virtuele mobiliteit: grenzeloos goed ilse op de beeck en mart achten, ku leuven sander schroevers,...
TRANSCRIPT
Virtuele Mobiliteit: grenzeloos goed
Ilse Op de Beeck en Mart Achten, KU Leuven
Sander Schroevers, Hogeschool van Amsterdam
12 december 2013, Good Practices Workshop, Mechelen
Context en definities
‘‘Studentenmobiliteit is een belangrijk aspect van internationalisering ... maar het is onmogelijk om een fysieke uitwisseling voor de meerderheid van de studenten te realiseren”
Definition Virtual Mobility
VIRTUELE MOBILITEIT
Context en definities
‘‘Virtuele mobiliteit is de verzameling van ICT-ondersteunde activiteiten, georganiseerd op institutioneel niveau, met het oog op de realisatie of de ondersteuning van internationale en collaboratieve ervaringen in een context van onderwijzen en/of leren”
Geen vervanging van fysieke mobiliteit maar een andere manier om mobiel te zijn!
Types van virtuele mobiliteit
➊ m.b.t internationale studenten- of personeelsuitwisselingen
- Virtuele mobiliteit om studentenuitwisselingen te ondersteunen en te begeleiden (blended)
- Virtuele mobiliteit om studentenuitwisselingen te realiseren, een student volgt een volledig studieprogramma via een ICT ondersteunde omgeving (virtueel)
➋ m.b.t. internationale stages- Virtuele mobiliteit om internationale
stages te ondersteunen en te begeleiden (blended)
- Virtuele mobiliteit om internationale stages te realiseren (virtueel)
Types van virtuele mobiliteit
➌ m.b.t. een internationaal curriculum
Virtuele mobiliteit als een scenario om een internationale dimensie te geven aan een (deel van) een studie, een opleiding
(hoofdstuk, oefening, taak, project), programma, workshop, seminarie,…
schaal van blended tot volledig virtueel
Types van virtuele mobiliteit
VM Rijbewijs
Presentatie Opzet
INTRO: grensoverschrijdend virtueel leren
TOOLS: webcolleges, Skype, Facebook, etc.
PROJECTS : transnationale virtuele mobiliteit
OBSTAKELS: opleidkundig en institutioneel
GLOBALISEREN: interculturele competentie
INTRO
Virtuele Verankering
• UNESCO World Conference of Higher Education noteert als HO trends:
1. Globalisering / internationalisering
2. Afstandsonderwijs
3. Technologie => nieuwe leermodellen
• Virtuele Mobiliteit, combineert deze.
• Nog wel onderschat in academia.
TOOLS
INTERNATIONALE COMMUNICATIE TOOLS
VIDEO CONFERENCING
Cross Cultural Business Skills 跨文化商业技能
• Succesvolle implementatie volgt de eindgebruikers.
• En laten die nu een ding centraal hebben gesteld.
• Exponentiele groei virtuele aanwezigheid nu mobiel en tablet ook bediend zijn.
PROJECTS
•Cross-cultural analyse: virtuele mobiliteitsplug-in
•Project MarketBasket: virtueel mobiliteitssemester
•EBS – Summer school instapmoduul (in Georgië)
•EBS – Winter school instapmoduul (in Maleisië)
•Markonderzoek voor Nederlandse Ambassades.
Alternatieve Internationalisering
PostennetwerkHandelsraad of Consul-Generaal
van het Koninkrijk der Nederlanden in:
Kernvoordelen:
Wederzijdse kennistransfer.
Intensifiëren partner universiteiten.
Gevalstudies met ander perspectief.
Gezamenlijke leermiddelenproductie.
Interculturele leeromgeving.
Veel internationalisering per bestede € / £ / ¥ etc.
OBSTACLES
27
Partnerzoektocht oneindig.
Te weinig taaktoewijzingsuren.
Begroting doorgaans knelpunt.
Autonomie bij beoordelen/cijfers.
Gebrek aan informeel contact.
Virtueel => vergaande vastlegging.
Schroevers, 2011
• Vergelijk ministriele randvoorwaarden.
• Vergelijk academische kalenders terdege.
• Verifieer tijdzones, zomertijd, feestdagen.
• Virtueel Mobiliteitsconcept behoeft
nadere academische consolidering.
• Veelal te weinig eindbeslissers betrokken.
• Pleit voor plug-ins in bestaande semesters.
GLOBALISATION
Int. Negotiations , vermag te frustreren…
Grensoverschrijdend communiceren
Cultuurdimensies Nederland - Pakistan
• Streven is opdrachten te
ontwerpen met maximale
waarden contrapositionering.
• We willen stootkrachtgarantie.
• Vooranalyse door docenten.
• Voorafgaand inwerkcollege.
• e-Coaching tijdens/achteraf.
INTERCULTURELE STOOTKRACHT
VIRTUELE MOBILITEIT IS LAAGDREMPELIG
De wereld is plat
• Globalisering creëert een nieuwe orde. • Globalisering beïnvloedt de agenda
van internationalisering.• En internationalisering beïnvloedt weer
de agenda van het Hoger Onderwijs.• Nog wel verdedigbaar studenten zich
op de thuismarkt te laten focussen?
لاؤس A A A A A
Questions?
vmcolab.eu
Presenter Name Event Namevmcolab.eu
Het VMCOLAB project
vmcolab.eu
VMCOLAB
‘European Co-Laboratory for the Integration of Virtual Mobility in Higher Education Innovation and Modernisation Strategies’
Duur: 1 oktober 2012 – 30 september 2014
Partners:• KU Leuven (BE)• SCIENTER (IT)• EFQUEL (BE)• Coimbra Group (BE)• University of Porto (PT)
Vytautas Magnus University (LT)University of Granada (ES)University of Padova (IT)United Nations University (DE)University Politehnica of Bucharest (RO)
Gefinancierd met de steun van de Europese Commissie in het kader van het Programma “Een Leven Lang Leren”
vmcolab.eu
VMCOLAB – het project
“een bijdrage leveren aan de innovatie en internationalisering van Europese
hogeronderwijsinstellingen door het potentieel van ICT en virtuele mobiliteit ten volle te
benutten en door de toegang tot internationale leerervaringen voor alle Europese studenten te
vergemakkelijken”
“ontwikkelen van ondersteuningsmaterialen en diensten voor zij die virtuele mobiliteit willen
uittesten”
vmcolab.eu
VMCOLAB – de doelstellingen
• Ontwikkelen van een kwaliteitszorgsysteem voor VM
• Bewustzijn creëren bij de instellingen van het potentieel van VM
• Bewustzijn creëren bij studenten van de mogelijkheden die ICT biedt voor interculturele studies
• Opzetten en uittesten van een geheel van ondersteunende diensten voor hogeronderwijsinstellingen die VM willen uittesten
• Integreren van VM in een institutionele academische context
vmcolab.eu
VMCOLAB – de resultaten
Voor hogeronderwijsinstellingen• Handboek voor kwaliteitszorg Virtuele Mobiliteit• Integratiekit voor Virtuele Mobiliteit• Seminaries
Voor studenten• Gids rond Virtuele Mobiliteit• ‘Virtual4Me’ website: http://virtual4me.vmcolab.eu
Voor beleidsmakers• Beleidsaanbevelingen • Policy seminar
vmcolab.eu
VMCOLAB – de piloot cursussen
• Piloot rond Open Educational Resources, Vytautas Magnus University
• Piloot rond Water Management, KU Leuven• Piloot rond Career Service Staff Training,
University of Padova
-- --> Ondersteuning & training voor het opzetten van VM piloten
-- --> VMCOLAB Co-Laboratory
vmcolab.eu
Pilootproject Water Management
• Vak Water Management• Coördinator: KU Leuven, België• 2 andere universiteiten: Universiteit van
Granada en Universiteit van Porto• Geïntegreerd in het reguliere curriculum• Delen van expertises van verschillende
partnerinstellingen• Interculturele componenten
vmcolab.eu
Pilootproject OER
• 3 ECTS cursus over OER
• Coördinator: Vytautas Magnus University, Litouwen
• University of Granada, Spanje, University of Pavia, Italië, University of Jyvaskyla, Finland, University of Porto, Portugal, EFQUEL
vmcolab.eu
Pilootproject OER
• Samenwerking tussen docenten en studenten
• Groepsopdrachten• Duur: 5 weken• 20 deelnemers• Certificaat
vmcolab.eu
Meer informatie?
VMCOLAB project websitewww.vmcolab.eu
Virtual4Me website (voor studenten)virtual4me.vmcolab.eu
vmcolab.eu
vmcolab.eu