virtuális tanulási környezet kialakítása és projektmódszerek alkalmazása
TRANSCRIPT
Virtuális tanulási környezet kialakítása és projektmódszerek alkalmazása
Erasmus+ KA1 mobilitás programDisszemináció
Százhalombatta, 2015. november 24.Szabóné Jassó Ágnes és Tokaji Ildikó
Tartalom
• Virtuális tanterem– felhasználása– Sulix Moodle
• Virtuális együttműködés a tanórán– alkalmazások gyakorlati
bemutatása– minta projektek
Virtuális tanterem• Nyílt forráskódú ingyenes
alkalmazások– Moodle
• Felhő alapú, ingyenes alkalmazások– Edmodo– Google classroom
• E-leaning tananyagok– Oxford Online Skills Programme
• Más célú alkalmazások, melyek bizonyos célokra használhatók– blog– weboldal– közösségi oldalak
• tananyagszerkesztő modul– belső, külső
• kommunikációs modul– fórum, chat, levelezés
• követés modul– a rendszerben végzett
tevékenységek naplózása– a feladatok
megoldásának eredményessége
Sulix - Moodle
A tanári kézikönyvletölthető innen.
MOODLE
Saját oldal
Kurzus
Virtuális együttműködés• könnyen elérhető
– bejelentkezés nem szükséges a közös munkához
• könnyen kezelhető– nincs szükség külön tréningre (időre)
a megtanításához• menthető• megosztható• visszakereshető és később is
alakítható• értékelhető• sokoldalú
– kommunikáció– publikáció
todaysmeet.com/erasmus_virtual
Projekt munka szervezése és irányítása
• csoportok kialakítása– TeamUp– Super Teacher Tools
Projekt munka szervezése és irányítása
• Todaysmeet– feladatok kiadása
• projekt, webquest• több csoport – több szoba• differenciálás
– linkek megosztása– kommunikáció
• menthető, ezért a feladat része is lehet
• nem keresnek más fórumokat
Kollaboratív eszközök
• Padlet– tartalom– vizuális megjelenítés– prezentálható– egyidejűleg többen
szerkeszthetik• Popplet– gondolattérkép
Ellenőrzés, értékelés
• Kahoot– a tananyag
elsajátításának ellenőrzése
– a fontos tudnivalók kiemelése
– játék• Bee the Best– pontozás– motiválás
Feedback, visszajelzés
• Survey Monkey• Google kérdőív
Köszönjük a figyelmet!