violência nas escolas projeto de matematica
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VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Este trabalho objetiva explorar as possíveis causas da VIOLÊNCIA FÍSICA nas escolas de ensino fundamental, traçando caminhos pedagógicos para dar solução ao referido problema.
A educação atual visa uma sociedade mais justa, crítica e criativa.
O professor deixou de ser mero transmissor de conteúdos para criar uma metodologia que os alunos a aprendam a aprender.
Tipo de Agressões mais Comuns
Brigas
Safanões
Depredação da Escola
Arrombamento das salas deaula, laboratórios, etc.
Agressão aos professores e funcionários em qualquer horário.
12,9 % dos estudantes já se envolveram em briga.
17,5 % Homens
8,9 % Mulheres
10% dos alunos declararam ter sofrido agressão por algum adulto da família.
Entrevistados 34.000 estudantes, de 340 escolas de 14 capitais:
50% dos alunos tem o aprendizado prejudicado por causa da violência dentro da escola.
Quatro de cada dez professores atribuem a violência ao envolvimento dos alunos com drogas.
55% dos estudantes sabem onde obter armas nas proximidades da escola.
Metade dos professores de São Paulo relatou ameaça de agressão.
Violência Doméstica.
Pais ausentes, Permissividade Familiar.
Baixa auto-estima, desequilíbrio emocional, desmovativação e falta de perspectivas.
Carência de um trabalho pedagógico mais efetivo.
Medo, Insegurança, Falta de Concentração, Baixa Aprendizagem.
Danos Físicos, Psicológicos e Emocionais.
Evasão Escolar, dos alunos e docentes.
“É de inteligência e de bom senso que nós precisamos, não de violência.”
(Aristófanes, Lysístrata, ato I, cena 5)
Gestão Participativa. Escola e Comunidade trabalhando juntas.
Intervenção imediata pela equipe escolar. Levantamento e solução para os acontecimentos.
Atividades Supervisionadas na hora do Recreio.
Incentivo ao trabalho de equipe.
Promoção Atividades Sociais, Culturais e
Esportivas:
Gincanas Colaborativas, Passeios
Culturais, Atividades/Oficinas Artísticas (
Teatro, Música, Dança, Vídeos, Fotografias e
Artes Plásticas) com Apresentação, Exposição
e Show de Talentos.
Valorização dos Princípios e da Cultura dos
Direitos Humanos.
1ª Etapa
O professor deve levar o grupo a discutir e
refletir sobre o problema da violência nas escolas
brasileiras, com embasamento em recortes de
revistas e jornais e pesquisa na internet.
2ª Etapa
O professor pedirá ao grupo que faça um
levantamento sobre os possíveis casos de
violência na própria escola, através de
entrevistas com os alunos e professores.
.
3ª Etapa
Os alunos serão orientados a fazerem gráficosindicativos , constando:
Tipos de Agressões
Horários de Maior Incidência
Gênero de Maior Envolvimento com as Agressões
Sugestões para Solução da Problemática
Finalização
Os gráficos serão expostos na sala de aula, e osalunos de outras turmas serão convidados aconhecerem a estatística e discutirem sobrepossíveis soluções para o problema.
• http://www.ibge.gov.br/home/pesquisa
• http://veja.abril.com.br/270302/p_082.html
Um trabalho de Ana Lopes e Andréa Lins