ESTIMULAR EL INTERES DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO

CAMPO HERMOSO. SEDES VILLA HERMOSA ALTA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

INTEGRAL, UTIZANDO LAS TICS.

CENTRO EDUCATIVO CAMPO HERMOSO SEDES VILLA HERMOSA ALTA Y BAJA

Como estimular el interés de los estudiantes del Centro Educativo Campo Hermoso, Sedes Villa Hermosa Alta y Baja en el proceso de aprendizaje integral, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

OBJETIVO

Aplicar estrategia pedagógica por medio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Diseño de herramientas virtuales para motivar a los estudiantes

en su aprendizaje. Orientar el uso de las tecnologías de la información y la

comunicación (TIC), para el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes.

Desarrollar actividades pedagógicas donde estudiantes y docentes se involucren en el uso de las TICs.

Construir aprendizaje del currículo usando los medios tecnológicos.

Estimular creatividad e imaginación utilizando las TICs. Familiarizarse con los medios tecnológicos. Enfatizar en la inclinación comunicativa de los medios

tecnológicos. Aprovechamiento de las herramientas tecnológicas de la

información y la comunicación (TIC).

PREGUNTAS QUE SUGIERE LA TEMÁTICA

PROBLEMATIZADORA

Cómo involucrar a los estudiantes en el uso de las tecnologías?

Cómo estimular el uso de las computadoras en mi entorno?

Cómo me relaciono con mi entorno utilizando las TIC?

Como crear hábitos en la utilización de las TIC en mi entorno?

Que competencias puedo desarrollar con las TIC en mi calidad de vida?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORAComo estimular el interés de los estudiantes del Centro

Educativo Campo Hermoso, Sedes Villa Hermosa Alta y Baja en el proceso de aprendizaje integral, utilizando las tecnologías de

la información y la comunicación (TIC), para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida.

EJES TRANSVERSALESMatemáticas: sistema de numeración, representación de datos, operadores.

Ciencias naturales: contaminación global, biodiversidad, manejo de los residuos solidos, contaminación.

Ciencias sociales: conocimiento de departamentos, municipios, corregimientos, ramas del poder publico, señales informativas.

Tecnología e informática: uso adecuado del computador, presentaciones en PowerPoint, manejo de internet.

Lengua extranjera (Ingles): Vocabulario –Diálogos , Mensajes - Canciones

EJES TRANSVERSALES Lengua castellana (Español): la comunicación, la narración, descripción, diagnostico del proceso lingüístico, ortografía.

Artística: dibujo, pintura, grabado, escultura, El folclor de nuestra región

Ética y valores: responsabilidad, respeto, trabajo, civismo y urbanidad, solidaridad, unión, convivencia, colaboración.

Religión: La familia como primera comunidad que forma la fe en el amor de Dios, La presencia de Dios en las comunidades de la familia, los amigos, la escuela, el país y el mundo.

Educación física: Capacidades motrices, Los deportes, El juego, La expresión corporal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPORESPONSAB

LESRESULTADOS O

PRODUCTOS

Uso y Manejo adecuado de la sala de informática

ComputadoresProgramas InternetGuías de trabajo

Septiembre

Comunidad Educativa

Aplicabilidad de nuevas estrategias para el aprendizaje

Definición y solución de problemas cotidianos del entorno

Observación LecturasVideosTalleres

Octubre

Comunidad Educativa

Solución pequeños problemas

Manejo adecuado de los residuos solidos desde la fuente.

Material del entorno..Guías

Noviembre

Comunidad Educativa

Ejecución de pequeños proyectos

Plan de acción

MÉTODO DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS O INSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cualitativa ObservaciónParticipaciónAptitudes

socializaciónAptitudesDesarrollo de competencias

Cuantitativa TalleresTrabajos grupales e individuales

Requerimientos del Ministerio de Educación Nacional

Auto-evaluación Encuestas Teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje

Evaluación

El proyecto a futuro

PROYECTO PEDAGÓGICO Y PRODUCTIVO CON LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

Integrar

Padres de familia

Docentes

Estudiantes

Comunidad en General

Investigación

Recursos tecnológico

Desarrollo

Preparación de talleres

Productividad

AgradecimientosComputadores para Educar.Capacitador.Alcaldía Municipal de Puerto Rico, Caquetá.

Comunidad Educativa del Centro Educativo Campo Hermoso, Sedes Villa Hermosa Alta y Baja.