vii. nemzetközi médiakonferencia „a média hatása a gyermekekre és fiatalokra”
DESCRIPTION
A középfokú médiaoktatás legújabb tapasztalatai középiskolás fiatalok mozgókép- és médiabefogadási szokásainak vizsgálata a mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy oktatásának eredményei és tapasztalatai. Fábián László. VII. Nemzetközi Médiakonferencia - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
VII. NEMZETKÖZI MÉDIAKONFERENCIA„A MÉDIA HATÁSA A GYERMEKEKRE ÉS FIATALOKRA”
2013. SZEPTEMBER 25-27., BALATONALMÁDI
A középfokú médiaoktatás legújabb tapasztalatai
középiskolás fiatalok mozgókép- és médiabefogadási szokásainak vizsgálataa mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy oktatásának eredményei és
tapasztalatai
Fábián László
Tudatos médiabefogadás?!
Médiakínálat és médiahatás
„Médiahelyzet” a közoktatásban?Jó irány?
Kerettantervi szabályozás
„A gimnázium 9(–10). évfolyamán kötelezően választható tantárgy a mozgóképkultúra és médiaismeret.”
„11–12. évfolyamon a művészetek műveltség-terület tantárgyai közül (ének-zene, dráma és tánc, vizuális kultúra, mozgóképkultúra és médiaismeret) az iskola döntheti el, hogy az adott órakeretből mely tantárgyakat és milyen arányban fogja tanítani.”
Kerettantervi szabályozás
„11–12. évfolyamon a művészetek műveltségterület kötelező összes óraszámkerete heti 2 óra/évfolyam.”
„A mozgóképkultúra és médiaismeret egyes tartalmai az 5–8. évfolyamokon az anyanyelv, a történelem, a vizuális kultúra és az informatika óráin jelennek meg.”
„A 9–12. évfolyamokon a helyi tantervtől, az iskolák döntésétől függően más- és más évfolyamokon, illetve időkeretben tanítják a tárgyat.”
Kerettantervi szabályozás
„A 11. és 12. évfolyamokon a médiajelenségekkel kapcsolatos elvontabb társadalomtudományi gondolkodás fejlesztése […] a célja.”
„Ebből következik, hogy minden művészeti tantárgy, így a mozgóképkultúra és médiaismeret is heti 2 óra/évfolyamra készítette el a kerettantervét, ám annak felhasználása az iskola igényeinek függvé-nyében értelmezendő.”
„Szabadságra vagyunk ítélve?”
Őket ugye nem felejtjük el?
„S magasra emeltem szegénykét, hogy nagy, hogy óriás legyen.”
Nézzünk szembe a tényekkel…
Középiskolás fiatalok internet-, mozgókép- és médiabefogadási szokásai
kutatás helyszíne: ELTE TREFORT ÁGOSTON GYAKORLÓISKOLA
időpont: 2013. TAVASZ
a vizsgált korosztály: A 10. ÉVFOLYAMOS DIÁKOK (16-17 ÉVESEK)
a vizsgálatban résztvevők létszáma: 29 FŐ
Középiskolás fiatalok internet-, mozgókép- és médiabefogadási szokásai
oktatási keret: MÉDIA MODUL A 10. ÉVFOLYAMON
2012. SZEPTEMBERÉTŐL HETI 1 ÓRÁS „ÓRARENDI” MODULTÁRGY!
MÉDIA FAKULTÁCIÓ – 11. ÉS 12. ÉVFOLYAMON HETI 2X45 PERC
a vizsgálat szintjei: ÁLTALÁNOS KÉRDÉSEK AZ INTERNET HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOS
KÉRDÉSEK A TÉVÉNÉZÉSI SZOKÁSOKKAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEK A MOZGÓKÉPI BEFOGADÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ KÉRDÉSEK AZ OLVASÁSRA VONATKOZÓ KÉRDÉSEK
Kinek a véleményére adsz leginkább egy-egy „komoly” kérdés kapcsán?
Milyen forrásból tájékozódsz?
Naponta mennyi időt töltesz számítógépezéssel?
Rangsorold az alábbi számítógépes tevékenységeket a rájuk fordított idő
alapján!
Internetes tevékenységek sorrendje (1-12)
Naponta mennyi időt töltesz tévézéssel?
Televíziós műfajok nézettségi sorrendje
Hol nézel leginkább nagyjátékfilmet?
20092009
20132013
1. A Gyűrűk Ura 124
2. Valami Amerika 91
3. Forrest Gump 61
4. Üvegtigris 60
5. Mátrix 48
6. Kontroll 44
7. Gettómilliomos 41
8. Macskafogó 33
9. Hair 32
10.
A Karib-tenger kalózai
26
11.
Tanú 24
12.
10 dolog, amit utálok benned
22
1. Viharsziget 94
2. Eredet 88
3. Másnaposok 76
4. Amelie 47
5. Csillagok háborúja 47
6. Mátrix 39
7. Donnie Darko 35
8. Gyalog galopp 33
9. A Gyűrűk ura 32
10.
Vicky, Cristina, Barcelona
30
11.
Kill Bill 27
12.
Ryan közlegény… 26
Minden idők „legjobb” 12 filmje
„Minden idők legjobb 12 filmje” – 2009
„Minden idők legjobb 12 filmje” – 2013
Hetente mennyi időt töltesz szépirodalmi szövegek olvasásával?
Hetente mennyit időt töltesz szépirodalmi szövegek olvasásával? (2009)
Milyen újságokat olvasol?
Napilapok
Hetilapok
Magazinok