kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/kozmetikus.docx · web viewword collection:word map....

A Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma

SZAKMAI TANTÁRGYAINAK

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

2016.

54 815 02

KOZMETIKUS SZAKMAKészült a 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet alapján

TartalomSZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL......................................................................................................3

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOL...............................................................................................................3

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMET...............................................................................................................6

FOGLALKOZTATÁS II...........................................................................................................................9

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL....................................................................................................10

SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMET....................................................................................................23

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOL.............................................................................................................41

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMET.............................................................................................................44

FOGLALKOZTATÁS II.........................................................................................................................47

KOZMETIKUS MARKETING................................................................................................................48

ALKALMAZOTT BIOLÓGIA.................................................................................................................51

ALKALMAZOTT KÉMIA......................................................................................................................53

KOZMETIKUS SZAKMAI ISMERETEK..................................................................................................55

KOZMETIKUS ANYAGISMERETEK......................................................................................................59

Összetevők funkció szerint...............................................................................................................62

ELEKTROKOZMETIKA........................................................................................................................65

LABOR GYAKORLAT..........................................................................................................................67

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOLSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOLSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra

Ajánlott tankönyv (irodalom):

Murphy: Essential Grammar in UseGaderer-Haider: Salon EnglishHorváth Károly: Twenty but One

Topic Grammar/Vocabulary Skills developed

Materialsused

1. Hello everybody!Planning the year

2.Grammar revision:Revision of verb tenses

Present Simple Speaking and writing worksheet

3. Verb tenses Present Continuous Speaking and writing Exercise book

4. Tense revision Simple or Continuous? Listening tape

5. Tense revision Past SimpleRegular or irregular?

Speaking and writing worksheets

6 Revision of verb tenses Past Continuous Speaking Board and

ex.book

7 Revision of verb tenses

Future time: will /going to/ Pr.Cont.

Speaking and writing worksheets


Present PerfectPre.Perfect Cont. Writing worksheets


Present, past or future?PassiveActive or passive?

Speaking and listening Ex.bbok

10 Grammar structures-revision

Modal verbs: can/could,May/might

Speaking(job int.) Pictures

11 Modals Should/would Speaking and writing

Visuals, worksheets

12 Modal aux. Must/mustn’t/have to Listening and speaking

Tape,IT,workshop

13 Modal verbs Need/needn’t Speaking and writing Worksheets

14 Prepositions of place Revision of some common prep. of place

Speaking(job int.) In a workshop

15 Prep.of time Revision of some common prep.of time Writing CV

16 Linking words Revision (and, but, so, Writing and Letters

while,…) speaking CV

17 Word and sentence building

Asking for information and giving relevant answers

Speaking Job interview

18 Language development

Vocabulary developmentTopic revision

Speaking and writing Pictures, cards

19 Personal details Introduction:Me Speaking and writing

Letter of introduction

20 “ My personality Speaking Signs of zodiac21 “ My family Speaking Pictures, photos

22 “ Introduction: My family Writing A family tree-poster

23 The world of work Jobs: vocabulary development

SpeakingListening

Internetpictures

24 “What does he/she do?-description of different jobs

Speaking, writing puzzles

25 “ Education - profession Speaking worksheets26 “ My future profession Speaking Power point pres.

27 Daily routine Daily activities Vocabulary dev. pictures

28 “ Timetable Speaking worksheets

29 “ Free time activities Speaking and writing pictures

30 “ Topic discussion Speaking Indiv.pres.

31 House/Flat Housing – vocab.development

Speaking-vocab.dev. pictures

32 “ House or flat? Speaking Internet

33 “ Advantages of house/flat Speaking and listening tape

34 “ Topic discussion Speaking Pp pres.

35 Travelling Means of transport –vocab.dev.

Speaking and writing pictures

36 “

Advantages/Disadvantages of travelling by…

Listening and speaking

Tapeinternet

37 “ Transport problems-environment protection

Reading and speaking internet

38 Topic discussion Speaking Indiv. pres.

39 Eating Food and drinks-vocab.dev. Speaking Pictures,

Real obj.

40 “ Eating at home or out? Speakingreading menu

41 “ Ordering meals (restaurant, online) situations internet

42 Revision of topics Talking about the topics Speaking43 Evaluation Speaking

44 My job-my professionVocabulary development in this topic-making/cancelling appointments

Situations (speaking)

pairwork

45 “Welcoming the client, visiting cards - explanation

Speaking and writing

cards

46 “ The beauty salon- equipments Description pictures

47 “ My ideal beauty salonIndividual presentation

Project work, internet

48 “ Giving advice Arguing Group work

49 “Products and services – vocabulary development

Speaking and listening

Real objectsInternet resources

50 “ Price listTranslating authentic text

Internet resources

51 “Face and shapeshairstyles

Vocabulary developm.

Presentationcomputers

52 “ Hair types Translating texts discussion

53 “ Charts for analysisDiscussion in groups

Project work,computers

54 “Hair-colouring, dying Group work

dialoguesSituations,cards

55 “Cutting, permingNew vocabularySituations /pair-work/

Speaking situations

56 Looking for a jobWays of finding a good workplace

reading,translating authentic text

Internet

57 “ Looking for advertisementsReading, speaking

internet,magazines

58 “ Writing application letters Writing computer

59 My own CV Preparations for writing a CVSpeaking, reading

Examples on internet

60 “ Requirements of the CV DiscussionGroup work,“internet

61 “ Writing own CV Writing Internet

62 “ DemonstrationSpeaking, discussing

Presenting own CV

63 Job interview Preparations for an interview Speaking Discussion

“Requirements of the interview

Speaking,reading

Group work

64 “SituationsFinal revision

Situations pairwork

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMETSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Themen, Fertigkeriten Zusatzmaterialsich vorstellenFragebogen ausfüllenLeseverstehen: Fliege war ihr LebenHörverstensübung

Schritte 5. 15/D1, D2D3

Leseverstehen: Film: Spiele Leben! Schritte 18.

Grammatik: Verben im Präsens - Verben mit wechselnden Stammvokal

Begegnungen 25/C1, 16/A1826/C2, C3, C4, C5, C6

Grammatik: Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum

Schritte: 90/17,18 91/19 92/23

Sprechübungen: was habe ich gestern / am Wochenende / letzten Sommer / letzten Winter gemacht?Klassengespräch: Sommererlebnisse erzählen könnenSchreibfertigkeit: Brief schreiben vom TraumurlaubWortschatzarbeit: innere und äuβere EigenschaftenCharakteristik einzelnen Personen auf BildernLeseverstehensübung: Horoskop Begegnungen 194/15,16Wortschatz um den StressAntonyme finden Begegnungen 197/A22

Hörverstehenübung: Umfrage: was erzeugt bei diesen Menschen Stress? Begegnungen A20

KlassenarbeitWortschatzarbeit: Wohnung, Räume, Lage, UmgebungLeseverstehen Kontakt 2. 6/12

Hörverstehensübungen: Wohnverhältnisse So geht s 178.Hörverstehensübung: Wochenpendler Schritte 5. 78/E2Grammatische Wiederholung: Konjunktionen von Hauptsätzen und Nebensätzen Aufgaben vom Internet

Übungen zur GrammatikLeseverstehen: Im Internat wohnen Kontakt 2. 16-17.Situationen: eine neue Wohnung suchen, Umzug Schritte 5. 75/B3Wortschatz: FreizeitbeschäftigungenHörverstehen: Kino oder Fernsehenn?

Schritte 5. 22/27, 23/30Begegnungen: 25/C4, C5

Leseverstehen: Wie verbringen die Deutschen ihre Freizeit?

Schritte 5. 26.Begegnungen 11/A7

Schreibfertigkeit: ein Brief über die FreizeitLeseverstehen: Lesen und Nichtlesen pro und kontra Begegnungen28. Grammatische Wiederholung: das Passiv Aufgaben vom Internet

Grammatische Übungen zum Passiv Begegnungen 91/C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11

Hörverstehensübung: Freizeitbeschäftigungen der Jugendlichen So geht s 22.

Wortschatzarbeit: Urlaub, ReiseLeseverstehen So geht s 106-108

Hörverstehen über Reisen So geht s 109.Leseverstehen: Reiseziele der Deutschen Kontakt 1. 112/1,2Klassengespräch: unsere TraumreiseGrammatik: Konjunktiv II.Projektarbeit: eine Reise irgendwohin vorbereiten, von dort einen Bericht schreibenGrammatische Wiederholung: zu+Infinitiv - Konstruktionen Aufgaben vom Internet

KlassenarbeitWortschatzarbeit: Berufe, Jobs Begegnungen 38/A4Stellenanzeige lesen, Übersetzen Begegnungen 56/B1, B2Rollenspiel am Telefon: sich um eine Stelle bewerben Schritte 5. 57/D1, D2Leseverstehen: Teamarbeit Schritte 5. 54/A2Lesen und Übersetzen: Tipps und Tricks für Online-Bewerber in DeutschlandBewerbungsunterlagen

Begegnungen

Lebensläufe lesen, die fehlenden Informationen ausfüllenOnline-Bewerbungsformulare ausfüllenSchreiben: eigener Lebenslauf

der Motivationsbrief Begegnungen 59/bSchritte 5. 56/C1, C2

Projektarbeit: im Internet eine Stellenanzeige für Friseurinnen findenMotivationsbrief, Lebenslauf, Kopie der Zeugnisse, Bilder über Arbeiten zusammenstellenKlassengespräch: Vorstellungsgesprächeine solche Situation vorspielen Regenbogen

Mein Beruf: FrisörinDialogübungen: einen Termin ausmachen, verschieben, absagen


Empfang der Kundin, Beratung Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Wortschatzarbeit: Haarschneidegeraete, Frisierwerkzeuge


Wortschatzarbeit: Shampoos und Haarpflegemittel Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Kopf und Haare - Bildbeschreibung Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Waschen, Haarschnitt Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Fönen, Tönen und Färben Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Haarprobleme Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Herrenschnitt, Kinderfrisuren Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Besuch im Frisörsalon in der Schule – unsere Geräte, Maschinen

FOGLALKOZTATÁS II.Szakgimnázium 14. osztály heti 0,5 óra évi 15 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkajogi alapismeretekMunkavállaló jogai

megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság

Munkavállaló kötelezettségeimegjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás

Munkavállaló felelősségeMunkajogi alapok

munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.

Foglalkoztatási formákMunkaviszony létesítéseMunkaviszony létrejötte, fajtáiMunkavállaláshoz szükséges iratokMunkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggéseiÁlláskeresésKarrierlehetőségek feltérképezéseMotivációs levél és önéletrajz készítéseÁlláskeresési módszerekMunkanélküliségA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségeiÁlláskeresési ellátásokFoglalkoztatást helyettesítő támogatásKözfoglalkoztatásAz álláskeresők részére nyújtott támogatásokVállalkozások létrehozása és működtetése:

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOLSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra


Aim: by the end of the year the students should be able to understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in school, leisure etc. They can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal interest when the delivery is relatively slow and clear. They are able to understand texts that consist mainly of high frequency everyday language. They can understand the description of events, feelings, wishes in personal letters. They can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. They can enter unprepared into conversation on topics that are familiar to personal interest or pertinent to everyday life. They are able to give reasons and explanations for opinions and plans. They can narrate a story or relate the plot of a book or film. They can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. They can write personal letters describing experiences and impressions.In the course of planning and setting the tasks we took the results of the competence tests into consideration.

Materials used: Magyarics Péter/ Érettségi gyakorlatok

H.Q.Mitchell:Matura Plus2 Students’s Book

Window on Britain /OUP video/

1 Greetings, Planning the year

Speaking

2 Summer memories Holiday activities Writing Writing a short summary

3 Revision of tensesPresent simple and continuous

Routines, activities WritingSpeaking

4 Revision of tensesPast simple and continuous

Past activities Writing Writing about past events

5 Revision of tensesFuture forms

Plans and intentions

Speaking

Plans for the near and distant future

6 Revision of tensesPresent perfect and present perfect continuous

Activities and their results

Speaking

Making comparisons of the two tenses

7 Revision of tensesPast perfect and continuous

Events in the past Writing How did the crime happen?

UNIT 1 People and Society

Lesso Topics, objectives Grammar/ Skills Communication,

n vocabulary activities8 Personal details,

appearanceNew vocabulary S, L Picture description

9 Feelings and emotions, Clothes

Grammar: words that go together

S, W Characteristics

10 Advertisements Grammar: word formation

W Filling a text with the right form of the word

11 Listening act. Task 1-2 Pp 11,12 L, W Describing people and events

12 Reading compr. Task 1 Choosing the right option

S, W Teenage problems

13 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Telling a story14 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice15 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend:

making invitation16 Comm. Corner check Ideas for different

situationsS Discussing problems

17 Topic discussion: Big and small families

Giving arguments, contrasting

S, W Advantages and disadvantages

18 A situation Everyday situations S Introducing yourself to someone you haven’t met before

19 My family and me revision all practice20 Test 1.

UNIT 2 Houses

Lesson

Topics, objectives Grammar/vocabulary

Skills Communication, activities

21 Kinds of houses New vocabulary-description in general

S, W Choosing the right option

22 Activities in and around the house

New vocabulary S, W Gap-filling activity

23 Describing a place Gap-filling with the right expression

W Making a description of a famous square

24 Listening act. Task 1-2 Pp 25,26 L, W Talking about modern buildings:Skyscrapers, Palaces


S, W Short articles-summary sentences

26 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Choosing the missing information

27 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice: Looking for a flatmate

28 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: Describing your room

29 Situation practice Useful language S Booking a room in a hotel-pairwork

30 Topic discussion: Houses or flats

Comparing and contrasting

S, W Advantages and disadvantages of living in a house or flat

31 Oral testing Topic: Living conditions

S Individual pres.

32 Test 2.UNIT 3 School

Lesson

Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities

33 Types of schools, school subjects

New vocabulary-description in general


34 Studying at school, types of teachers and students

New vocabulary S, W Gap-filling activity,Word collection:word map

35 Listening act. Task 1-2 Pp 39,40 L, W Talking about different types of education:state and private schools



37 Reading compr. Task 2 Matching titles and paragraphs

S, W Choosing the rigth title

38 Writing preparation Useful language for formal letters

R, S Useful expressions

39 Writing practice Formal style R, W A letter to an agency: Enrolling for a language course

40 Situation practice Useful language S Organising programmes for a foreign student

41 Topic discussion: Schools and education


S, W Types of schools, My school

42 Test 3.

UNIT 4 Work

Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary


43 Jobs Kinds of jobs S, W Picture description44 Duties Should, adjectives S opposites45 Job application, Question tags S, W comparing46 Job interview Possessive case S, w Ask and answer47 Use of English Pp 52,51 R, W Role play48 Listening

comprehensionPp 53-54 R, W Word formation

49 Reading compr. Task1 P 56 R, S True or false50 Reading compr. Task2 P 57 R, S R for specific information51 Writing preparation Useful language R, S Paragraph identification

52 Writing practice Formal style R, W Cover letter, application53 Test 4.

UNIT 5 Family and social life



54 Family members, relatives

comparatives S, W completion

55 Family events superlatives R, W Pairwork, ask and answer

56 Everyday activities articles S, L Role play57 Leisure activities pronouns S, L, W Matching, dialogues58 My family Making ss S, W description59 An average family Useful language S, W, R Getting information60 Use of English Pp 65-66 R, W Sentence

transformation61 Listening compr. Pp 67-68 R, L, S discussion62 Reading compr. Task1 relatives R, S diary63 Reading compr. Task2 comparison R, W Giving short answers64 Writing preparation Useful lang. R, W, S completion65 Writing practice Informal style R, W Letter of invitation66 Test 5.

UNIT 6 Food, Sports and Health



67 Types of food ’O’ conditional R, W, S Multiple choice68 Meals, preparing food 1st cond. R, S completion69 In a restaurant 2nd cond. R, W, S Ordering meal, acting

out70 Sports 3rd cond. L, S, W grouping71 Healthy life; addictions wish R, S Collecting ideas72 At the doctor’s

At the chemist’sExpressing problems

R, S Role play

73 Use of English Pp81-82 R, W Word formation74 Listening

comprehensionP 83 R, L, S discussion

75 Reading compr. Task1 Word forms R, W Getting information76 Reading compr. Task2 Linking words R, S Choosing options77 Writing preparation invitation R, S Making a plan78 Writing practice Useful language R, W Invitation card79 Test 6.

UNIT 7 Shopping

80 Kinds of shops Will future R, W Crossword puzzle81 Goods Be going to R, W Matching82 Services Future cont. W, S pairwork83 Buying things Useful language W, S Role play84 At the post office requests L, S Acting out85 Use of English Pp93-94 R, W paraphrasing86 Listening

comprehensionPp 95-96 R, L, S discussion

87 Reading compr. Task1 Shopping centres R, S Getting information88 Reading compr. Task2 vegetarians R, W Giving short answers89 Writing preparation Formal language R, S specifying90 Writng practice Useful

expressionsR, W Letter of complaint

91 Communication corner Social lang. all Group work92 Test 7.

UNIT 8 Travelling and Tourism



93 Travelling Relative clauses S, R, W Multiple choice94 Means of transport Relative pronouns S, W True or false95 Kinds of holidays places S, W comparisons96 Accomodations Social expressions S, L Booking a room, role

play97 At the ticket office Useful lang. S, W, L Acting out98 Holiday preparations,

plansActivities, verbs S, L conversations

99 Use of Eglish Pp 108-109 R, W Word formation100 Listening

comprehensionPp 110-111 R, S, L discussion

101 Reading compr. Task1 Holiday options R labelling102 Reading compr. Task2 Climbing adventure R, W, S completion103 Writing preparation Formal style R, S Making a plan104 Writing practice Making complaint R, W Writing a formal letter105 Communication

cornerSocial expressions all Group work

106 Test 8.

UNIT 9 Art and Culture



107 Kinds of films Passive Voice R, W Pairwork, ask and answer

108 Books Verbs with objects R, W Role play109 TV programmes Word definitions W, S Matching, dialogues110 Theatre, cinema Categories W, S description

111 Press, music Expressing opinions L, S Getting information112 Use of Eglish Pp123-124 R, W Jummbled sentences113 Listening

comprehensionPp125-126 R, L, S discussion

114 Reading compr. Task1 Broadway R, S completion115 Reading compr. Task2 Film stars R, W completion116 Writing preparation Making questions R, S questionnaire117 Writing practice Short answers and

rewriting stylesR, W Creating a

questionnaire118 Test 9.

UNIT 10 Science and Technology



119 Discoveries and inventions

Clauses of result R, W Pairwork, ask and answer

120 Technical devices Clauses of purpose R, W Role play121 Mobile phones Modals W, S Matching, dialogues122 Internet Modals W, S description123 Useful web pages Changing lifestyles L, S Getting information124 Use of Eglish Pp 137-138 R, W Word forms125 Listening


126 Reading compr. Task1 Space travel R, S Answer the questions127 Reading compr. Task2 Fact and fiction R, W Choosing options128 Writing preparation Conveying

information is shortR, S completion

129 Writing practice Notice writing R, W Writing a notice130 Communication

cornerSocial expressions all Group work

131 Comm.corner check S Discussion problems132 Test 10.

UNIT 11 Nature



133 Climate and weather Would rather, should, ought to

R, W Pairwork, ask and answer

134 Wild and garden plants

Countable nouns R, W Role play

135 Wild animals Uncount nouns W, S Matching, dialogues136 Farm animals Quantifiers W, S description137 Environment

protectionInfinitive L, S Getting information

138 Natural disasters -ing forms R, W Sentence transformation

139 Use of Eglish Pp 151-152 R, L, S Jumbled ss140 Listening

comprehensionPp 153-154 R, S Scanning, skimming

141 Reading compr. Task1 Natural hazards R, W Giving short answers142 Reading compr. Task2 Endangered

animalsR, S skimming

143 Written test FINAL EXAM W various144 Final evaluation Oral evaluation

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL

Szakgimnázium 14. osztály heti 4 óra évi 124 óra

clear standard speech on familiar matters regularly encountered in school, leisure etc. They can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal interest when the delivery is relatively slow and clear. They are able to understand texts that consist mainly of high frequency everyday language. They can understand the description of events, feelings, wishes in personal letters. They can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. They can enter unprepared into conversation on topics that are familiar to personal interest or pertinent to everyday life. They are able to give reasons and explanations for opinions and plans. They can narrate a story or relate the plot of a book or film. They can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. They can write personal letters describing experiences and impressions.In the course of planning and setting the tasks we took the results of the competence tests into consideration.

Materials used: Magyarics Péter/ Érettségi gyakorlatokH.Q.Mitchell:Matura Plus2 Students’s Book Barta Éva/ Are you listening?Window on Britain /OUP video/

1 Greetings, Planning the year

Speaking

2 Summer memories Holiday activities Writing Writing a short summary

3 Revision of tensesPresent simple and continuous

Routines, activities WritingSpeaking

4 Revision of tensesPast simple and continuous

Past activities Writing Writing about past events

5 Revision of tensesFuture forms

Plans and intentions

Speaking

Plans for the near and distant future

6 Revision of tensesPresent perfect and present perfect continuous

Activities and their results

Speaking

Making comparisons of the two tenses

7 Revision of tensesPast perfect and continuous

Events in the past Writing How did the crime happen?

UNIT 1 People and Society

Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities8 Personal details,

appearanceNew vocabulary S, L Picture description

9 Feelings and emotions, Clothes

Grammar: words that go together

S, W Characteristics

10 Advertisements Grammar: word formation

W Filling a text with the right form of the word

11 Listening act. Task 1-2 Pp 11,12 L, W Describing people and events


S, W Teenage problems

13 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Telling a story14 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice15 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: making

invitation16 Comm. Corner check Ideas for different

situationsS Discussing problems

17 Topic discussion: Big and small families

Giving arguments, contrasting

S, W Advantages and disadvantages

18 A situation Everyday situations S Introducing yourself to someone you haven’t met before

19 My family and me revision all practice20 Test 1.

UNIT 2 Houses

Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities21 Kinds of houses New vocabulary-

description in generalS, W Choosing the right option

22 Activities in and around the house

New vocabulary S, W Gap-filling activity

23 Describing a place Gap-filling with the right expression

W Making a description of a famous square

24 Listening act. Task 1-2 Pp 25,26 L, W Talking about modern buildings:Skyscrapers, Palaces



26 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Choosing the missing information

27 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice: Looking for a flatmate

28 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: Describing your room

29 Situation practice Useful language S Booking a room in a hotel-pairwork

30 Topic discussion: Houses or flats


S, W Advantages and disadvantages of living in a

house or flat31 Oral testing Topic: Living

conditionsS Individual pres.

32 Test 2.

UNIT 3 SchoolLesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities33 Types of schools, school

subjectsNew vocabulary-description in general


34 Studying at school, types of teachers and students

New vocabulary S, W Gap-filling activity,Word collection:word map

35 Listening act. Task 1-2 Pp 39,40 L, W Talking about different types of education:state and private schools



37 Reading compr. Task 2 Matching titles and paragraphs

S, W Choosing the rigth title

38 Writing preparation Useful language for formal letters

R, S Useful expressions

39 Writing practice Formal style R, W A letter to an agency: Enrolling for a language course

40 Situation practice Useful language S Organising programmes for a foreign student

41 Topic discussion: Schools and education


S, W Types of schools, My school

42 Test 3.

UNIT 4 Work



43 Jobs Kinds of jobs S, W Picture description44 Duties Should, adjectives S opposites45 Job application, Question tags S, W comparing46 Job interview Possessive case S, w Ask and answer47 Use of English Pp 52,51 R, W Role play48 Listening comprehension Pp 53-54 R, W Word formation49 Reading compr. Task1 P 56 R, S True or false50 Reading compr. Task2 P 57 R, S R for specific information51 Writing preparation Useful language R, S Paragraph identification52 Writing practice Formal style R, W Cover letter, application53 Test 4.

UNIT 5 Family and social life



54 Family members, relatives

comparatives S, W completion

55 Family events superlatives R, W Pairwork, ask and answer56 Everyday activities articles S, L Role play57 Leisure activities pronouns S, L, W Matching, dialogues58 My family Making ss S, W description59 An average family Useful language S, W, R Getting information60 Use of English Pp 65-66 R, W Sentence transformation61 Listening compr. Pp 67-68 R, L, S discussion62 Reading compr. Task1 relatives R, S diary63 Reading compr. Task2 comparison R, W Giving short answers64 Writing preparation Useful lang. R, W, S completion65 Writing practice Informal style R, W Letter of invitation66 Test 5.

UNIT 6 Food, Sports and Health



67 Types of food ’O’ conditional R, W, S Multiple choice68 Meals, preparing food 1st cond. R, S completion69 In a restaurant 2nd cond. R, W, S Ordering meal, acting out70 Sports 3rd cond. L, S, W grouping71 Healthy life; addictions wish R, S Collecting ideas72 At the doctor’s

At the chemist’sExpressing problems

R, S Role play

73 Use of English Pp81-82 R, W Word formation74 Listening comprehension P 83 R, L, S discussion75 Reading compr. Task1 Word forms R, W Getting information76 Reading compr. Task2 Linking words R, S Choosing options77 Writing preparation invitation R, S Making a plan78 Writing practice Useful language R, W Invitation card79 Test 6.

UNIT 7 Shopping



80 Kinds of shops Will future R, W Crossword puzzle81 Goods Be going to R, W Matching82 Services Future cont. W, S pairwork83 Buying things Useful language W, S Role play84 At the post office requests L, S Acting out85 Use of English Pp93-94 R, W paraphrasing86 Listening comprehension Pp 95-96 R, L, S discussion87 Reading compr. Task1 Shopping centres R, S Getting information88 Reading compr. Task2 vegetarians R, W Giving short answers89 Writing preparation Formal language R, S specifying90 Writng practice Useful expressions R, W Letter of complaint91 Communication corner Social lang. all Group work92 Test 7.

UNIT 8 Travelling and Tourism



93 Travelling Relative clauses S, R, W Multiple choice94 Means of transport Relative pronouns S, W True or false95 Kinds of holidays places S, W comparisons96 Accomodations Social expressions S, L Booking a room, role play97 At the ticket office Useful lang. S, W, L Acting out98 Holiday preparations,

plansActivities, verbs S, L conversations

99 Use of Eglish Pp 108-109 R, W Word formation100 Listening

comprehensionPp 110-111 R, S, L discussion

101 Reading compr. Task1 Holiday options R labelling102 Reading compr. Task2 Climbing adventure R, W, S completion103 Writing preparation Formal style R, S Making a plan104 Writing practice Making complaint R, W Writing a formal letter105 Communication corner Social expressions all Group work106 Test 8.

UNIT 9 Art and Culture



107 Kinds of films Passive Voice R, W Pairwork, ask and answer108 Books Verbs with objects R, W Role play109 TV programmes Word definitions W, S Matching, dialogues110 Theatre, cinema Categories W, S description111 Press, music Expressing opinions L, S Getting information112 Use of Eglish Pp123-124 R, W Jummbled sentences113 Listening

comprehensionPp125-126 R, L, S discussion

114 Reading compr. Task1 Broadway R, S completion115 Reading compr. Task2 Film stars R, W completion116 Writing preparation Making questions R, S questionnaire117 Writing practice Short answers and

rewriting stylesR, W Creating a questionnaire

118 Test 9.

UNIT 10 Science and Technology



119 Discoveries and inventions

Clauses of result R, W Pairwork, ask and answer

120 Technical devices Clauses of purpose R, W Role play121 Mobile phones Modals W, S Matching, dialogues122 Internet Modals W, S description

123 Useful web pages Changing lifestyles L, S Getting information124 Use of Eglish Pp 137-138 R, W Word forms125 Listening


126 Reading compr. Task1 Space travel R, S Answer the questions127 Reading compr. Task2 Fact and fiction R, W Choosing options128 Writing preparation Conveying

information is shortR, S completion

129 Writing practice Notice writing R, W Writing a notice130 Communication corner Social expressions all Group work131 Comm.corner check S Discussion problems132 Test 10.

UNIT 11 Nature



133 Climate and weather Would rather, should, ought to

R, W Pairwork, ask and answer

134 Wild and garden plants Countable nouns R, W Role play135 Wild animals Uncount nouns W, S Matching, dialogues136 Farm animals Quantifiers W, S description137 Environment protection Infinitive L, S Getting information138 Natural disasters -ing forms R, W Sentence transformation139 Use of Eglish Pp 151-152 R, L, S Jumbled ss140 Listening

comprehensionPp 153-154 R, S Scanning, skimming

141 Reading compr. Task1 Natural hazards R, W Giving short answers142 Reading compr. Task2 Endangered animals R, S skimming143 Written test FINAL EXAM W various144 Final evaluation Oral evaluation

SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMETSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra

Óraszám Téma Nyelvtan Szókincs Olvasás Hallás Írás Beszéd

1.

2.

Vorstellung der GruppeDeutschsprachige Länder

3.4.

Szintfelmérő tesztBewertung vom TestSTUFE I

5.

6.7.8.9.

10.

Lektion 1 – LernenArbeitspsychologen…Nur für MädchenSchuleschwänzenLV SchultypenUngarisches SchulsystemMeine Schule

Igék jelen idejeKérdőszók

12-13/1-58/Teil 19-

11/Teil 2

14-15/1-3

einen Aufsatz schreiben

16/Teil 1-2

12.

13.14.

15.16.

Lektion 2 – Freizeit und HobbysIm „Holiday-Park”Vielseitiges FreizeitprogrammGraffiti pro/kontraWas ist dein Hobby?

Igekötős igékIdőkifejezésekElöljárószók +Akk és Dat

23/ 1-3 18-21/ Teil 1-3 22-23/ Teil 1-2 24/ 1-2 25-26/ Teil 1-2

17.

18.

19.

20.21.22.

einen Brief formulierenFreizeit kontra HobbyIm Internet nachschauen (Hobby)WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit

23.

24.25.26.27.28.29.

30.31.32.33.

34.35.36.37.

Lektion 3 – Tägliches LebenAlle Eltern…Familie andersGeld fürs Babysitten?HörverstehenZuordnung Nomen-Verben: den Tisch deckenWortschatzerweiterungKreuzworträtselEinen Brief schreibenEin Tag im Leben eines Jugendlchen- DiagrammanalyseTagesablauf (Aufsatz)WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit

sich-es igékAz igék múlt ideje: Perfekt

32-33/ 1-5 28-30/ Teil 1-2 31/ Teil 1-2 34/1-3 35-36/ Teil 1-2

38. Lektion 4 – Mode und Einkaufen

Dativ, Akkusativ sorrendje

43-44 45-46/ Teil 1-2

39.40.

41.42.

43.44.

45.46.47.

48.49.50.

51.52.

Was ist modern?(LV)Hamburger Szene-Salons (LV)HörverstehenWas tun Sie für Ihr Auusehen?Was ziehen Sie an, …Welches Wort passt hier?KreuzworträtselEinen Brief schreibenKörperpflege (Diagramm)Schönes AussehenWiederholungProjektarbeit-ModemagazineKlassenarbeitBewertung der Klassenarbeit

Melléknévragozás

41-42/ 1-5

38-39/ Teil 1-2

40/ Teil 2-3

53.

54.55.56.57.58.59.60.61.

Lektion 5 – Feste und MusikDas Oktoberfest…Panic AttackMusik-Express…HörverstehenBegriffe erklärenBriefe schreibenGeschenke (Statistik)Geschenke

Az igék múlt ideje: PräteritumKötőszókSorszámnavak, dátum

53/ 1-3 48-51/ Teil 1-3 52/ Teil 2-3 54 55-56/ Teil 1-2

62.63.64.65.

Was ist dein Lieblingsfest?WiederholungKlassenarbeit

Óra Téma Nyelvtan Szókincs Olvasás Hallás Írás Beszéd66.67.68.69.70.71.72.73.74.

75.76.77.78.

BeziehungenHilfe am MädchentelefonHörverstehenWorterklärungen : FamielienplanungEinen Brief schreibenFreundeMit dem Bruder oder der Schwester ein Zimmer teilen.WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit

Bewertung der Klassenarbeit

Felszólító módBirtokos névmásokTagadás

61-62/ 1-4 58-59/ Teil 1-2 60-61/ Teil 1-3 63 64-66/ Teil 1-3

Reflexionen

79.80.

Lektion 2 – SportDer alte Tretroller…

A személyes névmás tárgy- és

75-76/ 1-3 68-73/ Teil 1-3 74/ Teil 1-3 77 78-80/ Teil 1-3

81.

82.

83.84.85.86.87.88.89.90.91.

92.93.94.95.

96.

97.98.

99.100.

Wie gesund ist Leistungssport?Schwimmen nach dem Essen?LV SituationenFahrradspaßHörverstehenKreuzworträtselAusdrücke erklärenZuordnungsaufgabeBrief ExtremsportartenEine eigen Liste zusammenstellenIm Internet nach Extremsport suchenSportEin Basketballturnier organisierenWie sieht eine Fussballmannschaft aus?Bernd StorchUngarn als Weltmeister? Traum?ZusammenfassungWiederholung

részes eseteOkhatározói mellékmondatWelcher …?

101.102.

Lektion 3 – TiereTiere

A módbeli segédigék

85/ 1-3 82-83/ Teil 1-2 84/ Teil 1-2 86-87 88-90/ Teil 1-3

103.104.

105.

106.107.108.109.110.

111.112.113.

LV über die Boxer HarryHund biss Zweijährigen insGesichtWas ist dein Lieblingstier? (einen Aufsatz schreiben)Hörverstehen (S.84.)TierrätselHalbformeller BriefHaustiereWildtiere (Im Internet sammeln)Auf ein Tier aufpassenWerantwortungWiederholung

A melléknevek fokozása

114.115.116.117.118.

119.120.121.

122.123.124.

Essen und TrinkenVegetarier…Kein Appetit auf FleischSituationen10-100 Kilo abnehemen…HörverstehenKreuzworträtselBedeutung der FachwörterKreuzworträtselBriefAnalyse eines Diagramms

125.126.

127.128.129.130.131.132133.

134.135.136.137.138.

139.140.141.142.

143.

144.

Essen und TrinkenObst und Gemüse sammelnEin Plakat bastelnActivityWiederholungKlassenarbeitReisen und UrlaubLV In vielen Städten…Das Allgäu: Ferienparadies wie aus dem BilderbuchHaushüter für die UrlaubszeitHörverstehenWelches Nomen passt nicht?Halbformeller BriefUrlaubZusammenfassungWiederholung der bisherigen ThemenAusklang desJahressich einen Film ansehenKritik des Filmes

Reflexionen:

SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMET


A tanév célkitűzései:

A 14. évfolyamon az idegen nyelvi tanulmányok elsődleges célkitűzése az idegen nyelvű kommunikáció elsajátítása, amely magában foglalja az idegen nyelvi alapkészségek továbbfejlesztését.

Építek a korosztályi sajátosságokra, erősítem a nyelvi kreativitást, a problémamegoldó és a kritikai gondolkodást.

Fontos a motivációt felkeltő és fenntartó órai tevékenységek, a változatos interakciós formák és az átlátható értékelés.

So geht’sKiegészítő anyagokSaját készítésű feladatok

Óraszám

Téma Nyelvtan ismétlése

Szókincsfejlesztés Olvasott szöveg értése

Hallott szöveg értése

Íráskészség fejlesztése

Beszédkészség fejlesztése

1. Tanév eleji feladatokSTUFE 2

2.3.4.

5.

6.7.8.9.

10.11.

12.

Lektion 3 – Tiere

-kérdőszók-kötőszók

-81/Bildbeschreibung-85/ 1-3

-82/ Überschriften-83/Hund biss Zweijahrigen ins Gesicht

-84/Teil 1-3-86-87/ Halbformeller Brief an den Tierschutzverein

88-90/ Teil 1-3-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben

13.

14.15.

16.17.18.

ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés

-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Auf ein Tier aufpassen

19.20.21.22.23.24.

25.

26.

27.28.

29.

Lektion 4 – Essen und Trinken

-elöljárószók-időhatározók-tagadás

-91/Bildbeschreibung-98-99/ 1-6

-92/ Überschriften-93/Kein Appetit auf Fleisch-94-96/ Situationen-Anzeigen

-97/Teil 1-3-100/Antwortbrief an die deutsche Freundin schreiben

101-102/Teil 1-3:

30.

31.

32.

Összefoglalás, gyakorlásSzámonkérés

--Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Auf ein Tier aufpassen

33.

34.

35.36.

37.

38.

Lektion 5 – Reisen und Urlaub

-helyhatározók: Wohin? Wo? Woher?-Lander, Leute

-103/ Bildbeschreibung

-104/ Überschriften-105/Das Allgau: Ferienparadies wie aus dem Bilderbuch-106-108/ Situationen-Anzeigen

39.40.

41.

42.

43.

44.45.

46.47.48.


-109/Teil 1-3-111/ Halbformeller Brief an den Tourismusverband 113-114/Teil 1-

3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Reise planen

STUFE 3

49.50.51.

52.53.

Lektion 1 – Gesundheit

-módbeli segédigék-sich-Verben

115/Bildbeschreibung123-124/1-5

-116-117/

54.

55.

56.57.

58.

59.

60.61.62.63.


Überschriften-118/Hilfe, ich habe Schnupfen-119-121/ Situationen-Anzeigen

-122/Teil 1-3-125/Stress? Fragen Sie uns!

126-128/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Aktion planen

64.

65.66.67.

Lektion 2 – Sprache und Ausbildung

-igekötős igék-Sprachen, melléknevek

-129/ Bildbeschreibung-137-138/ 1-5

68.

69.

70.

71.72.

73.

74.

75.

76.77.78.


-30-131/Überschriften-132/ Cool! Die deutsche Sprache lebt-133-135/ Situationen-Anzeigen

-136/Teil 1-3-139/ Privatbrief: Spanischkurs

140-142/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Einen Aufenthalt planen

79.

Lektion 3 – Medien und Technik

-143/

80.81.82.

83.

84.

85.

86.87.

88.

89.

90.

91.92.

ÖsszefoglalásGyakorlás

-igevonzatok-melléknév-ragozás

Bildbeschreibung-151-152/ 1-5

-144-145/ Überschriften-146/ Roboter, die neuen Diener-147-149/ Situationen-Anzeigen

-150/Teil 1-3-153/ Schreiben Sie an „Agentur Saturn”

154-156/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Über den Deutschkurs berichten

93. Számonkérés

94.

95.

96.

97.

98.

99.

100.

101.

102.

Lektion 4 – Arbeit und Beruf

-feltételes mód jelen idő-módbeli segédigék feltételes mód jelen időben-óhajtó mondatok

-157/ Bildbeschreibung-165-166/1-5

-158/Überschriften-159/ Gute Manieren im Trend?-160/Hey, Chef, ich will Sie dutzen-161-163/ Situationen-Anzeigen

-164/Teil 1-3-167/Jugendliche als Betreuer für US-Feriencamps

103.

104.

105.106.107.

ÖsszefoglalásGyakorlásSzűmonkérés

gesucht168-170/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Einen Job suchen

108.

109.

110.111.

112.

113.

Lektion 5 – Umwelt und Wohnen

-Relativpro-nomen-Relativsatz

-171/ Bildbeschreibung-179-180/1-4

-172-173/ Überschriften-174/Alternative Energie: Windmühlen-175-177/

114.115.

116.

117.

118.

119.120.

121.122.123.


Situationen-Anzeigen

-178/Teil 1-3181/Antwortbrief an die deutsche Brieffreundin

182-183/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Wohnung suchen

124. A tanév értékelése

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOLSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Murphy: Essential Grammar in UseMárta Kiss: English for Beauty TherapistsNémethné Hock Ildikó: Társalgási szituációkHorváth Károly: Twenty but One

L Topic Grammar/Vocabulary Skills developed Materialsused

1. Hello everybody!Planning the year

2. Grammar revision:Revision of verb tenses

Present Simple Speaking and writing

worksheet

3. Verb tenses Present Continuous Speaking and writing

Exercise book

4. Tense revision Simple or Continuous? Listening tape

5. Tense revision Past SimpleRegular or irregular?


worksheets


Past Continuous Speaking Board and ex.book


Future time: will /going to/ Pr.Cont.


worksheets


Present PerfectPre.Perfect Cont.

Writing worksheets


Present, past or future?PassiveActive or passive?


Ex.bbok

10 Grammar structures-revision

Modal verbs: can/could,May/might

Speaking(job int.)

Pictures

11 Modals Should/would Speaking and Visuals, worksheets

writing

12 Modal aux. Must/mustn’t/have to Listening and speaking

Tape,IT,workshop

13 Modal verbs Need/needn’t Speaking and writing

Worksheets

14 Prepositions of place

Revision of some common prep. of place

Speaking(job int.)

In a workshop

15 Prep.of time Revision of some common prep.of time

Writing CV

16 Linking words Revision (and, but, so, while,…)

Writing and speaking

LettersCV

17 Word and sentence building

Asking for information and giving relevant answers

Speaking Job interview

18 Language development

Vocabulary developmentTopic revision


Pictures, cards

19 Personal details Introduction:Me Speaking and writing

Letter of introduction

20 “ My personality Speaking Signs of zodiac

21 “ My family Speaking Pictures, photos

22 “ Introduction: My family Writing A family tree-poster

23 The world of work

Jobs: vocabulary development

SpeakingListening

Internetpictures

24 “ What does he/she do?-description of different jobs

Speaking, writing puzzles

25 “ Education - profession Speaking worksheets

26 “ My future profession Speaking Power point pres.

27 Daily routine Daily activities Vocabulary dev. pictures

28 “ Timetable Speaking worksheets

29 “ Free time activities Speaking and writing

pictures

30 “ Topic discussion Speaking Indiv.pres.

31 House/Flat Housing – vocab.development

Speaking-vocab.dev.

pictures

32 “ House or flat? Speaking Internet

33 “ Advantages of house/flat Speaking and listening

tape

34 “ Topic discussion Speaking Pp pres.

35 Travelling Means of transport –vocab.dev.


pictures

36“

Advantages/Disadvantages of travelling by…

Listening and speaking

Tapeinternet

37 “ Transport problems-environment protection

Reading and speaking

internet

38 Topic discussion Speaking Indiv. pres.

39 Eating Food and drinks-vocab.dev. Speaking Pictures,Real obj.

40 “ Eating at home or out? Speakingreading

menu

41 “ Ordering meals (restaurant, online)

situations internet

42 Revision of topics Talking about the topics Speaking

43 Evaluation Speaking

44 My job-my profession

Vocabulary development in this topic-making/cancelling appointments

Situations (speaking)

pairwork

45 “ Welcoming the client, visiting cards - explanation


cards

46 “ The beauty salon- equipments

Description pictures

47 “ My ideal beauty salon Individual presentation

Project work, internet

48 “ Giving advice Arguing Group work

49 “ Products and services – vocabulary development


Real objectsInternet resources

50 “ Price list Translating authentic text

Internet resources

51 “ Face and skin Vocabulary developm.

Presentationcomputers

52 “ Skin analysis Translating texts discussion

53 “ Charts for analysis Discussion in groups

Project work,computers

54 “ Facial massage Group work dialogues

Situations,cards

55 “ Deep cleanseNew vocabularySituations /pair-work/

Speaking situations

56 Looking for a job Ways of finding a good workplace

reading,translating authentic text

Internet

57 “ Looking for advertisements Reading, speaking

internet,magazines

58 “ Writing application letters Writing computer

59 My own CV Preparations for writing a CV Speaking, reading

Examples on internet

60 “ Requirements of the CV Discussion Group work,“internet

61 “ Writing own CV Writing Internet

62 Job interview Preparations for an interview Speaking Discussion

63 “ Requirements of the interview

Speaking,reading

Group work

64 “ SituationsFinal evaluation

Situations pairwork

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMETSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Deutsch für Kosmetikerinnen

Themen, Fertigkeriten Zusatzmaterial

1. félévSich vorstellenFragebogen ausfüllenLeseverstehen: Fliege war ihr LebenHörverstensübung

Schritte 5. 15/D1, D2D3

Leseverstehen: Film: Spiele Leben! Schritte 18.Grammatik: Verben im Präsens - Verben mit wechselnden Stammvokal

Begegnungen 25/C1, 16/A1826/C2, C3, C4, C5, C6

Grammatik: Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum

Schritte: 90/17,18 91/19 92/23

Sprechübungen: was habe ich gestern / am Wochenende / letzten Sommer / letzten Winter gemacht?Klassengespräch: Sommererlebnisse erzählen könnenSchreibfertigkeit: Brief schreiben vom TraumurlaubWortschatzarbeit: innere und äuβere EigenschaftenCharakteristik einzelnen Personen auf BildernLeseverstehensübung: Horoskop Begegnungen 194/15,16Wortschatz um den StressAntonyme finden

Begegnungen 197/A22

Hörverstehenübung: Umfrage: was erzeugt bei diesen Menschen Stress?

Begegnunge A20

Wortschatzarbeit: Wohnung, Räume, Lage, UmgebungLeseverstehen

Kontakt 2. 6/12

Hörverstehensübungen: Wohnverhältnisse So geht s 178.Hörverstehen: Situationen zu Anzeigen passen BegegnungenHörverstehensübung: Wochenpendler Schritte 5. 78/E2Grammatische Wiederholung: Konjunktionen von Hauptsätzen und Nebensätzen

Aufgaben vom Internet

Leseverstehen: Im Internat wohnen Kontakt 2. 16-17.Situationen: eine neue Wohnung suchen, Umzug Schritte 5. 75/B3Wortschatz: FreizeitbeschäftigungenHörverstehen: Kino oder Fernsehenn?

Schritte 5. 22/27, 23/30Begegnungen: 25/C4, C5

Leseverstehen: Wie verbringen die Deutschen ihre Freizeit?

Schritte 5. 26.Begegnungen 11/A7

Schreibfertigkeit: ein Brief über die FreizeitLeseverstehen: Lesen und Nichtlesen pro und kontra Begegnungen28. Grammatische Wiederholung: das Passiv Aufgaben vom Internet

Grammatische Übungen zum Passiv Begegnungen 91/C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11

Hörverstehensübung: Freizeitbeschäftigungen der Jugendlichen

So geht s 22.

2. félév Wortschatzarbeit: Urlaub, ReiseLeseverstehen

So geht s 106-108

Hörverstehen über Reisen So geht s 109.Leseverstehen: Reiseziele der Deutschen Kontakt 1. 112/1,2Klassengespräch: unsere TraumreiseGrammatik: Konjunktiv II.Projektarbeit: eine Reise irgendwohin vorbereiten, von dort einen Bericht schreibenGrammatische Wiederholung: zu+Infinitiv - Konstruktionen

Aufgaben vom Internet

Wortschatzarbeit: Berufe, Jobs Begegnungen 38/A4Stellenanzeige lesen, Übersetzen Begegnungen 56/B1, B2Rollenspiel am Telefon: sich um eine Stelle bewerben Schritte 5. 57/D1, D2Leseverstehen: Teamarbeit Schritte 5. 54/A2Lesen und Übersetzen: Tipps und Tricks für Online-Bewerber in DeutschlandBewerbungsunterlagen

Begegnungen

Lebensläufe lesen, die fehlenden Informationen ausfüllenOnline-Bewerbungsformulare ausfüllenSchreiben: eigener Lebenslauf

der Motivationsbrief Begegnungen 59/bSchritte 5. 56/C1, C2

Projektarbeit: im Internet eine Stellenanzeige für Kosmetikerin findenMotivationsbrief, Lebenslauf, Kopie der Zeugnisse, Bilder über Arbeiten zusammenstellenKlassengespräch: Vorstellungsgesprächeine solche Situation vorspielen

Regenbogen

Mein Beruf: KosmetikerinDialogübungen: einen Termin ausmachen, verschieben, absagen


Empfang der Kundin, Beratung Deutsch für KosmetikerinnenWortschatzarbeit: Gesichtsbehandlung, Make-up, Körperbehandlung, Haarentfernung


eine Zeichnung machen: mein Traumkosmetiksalon – den anderen erklären können


Wortschatzarbeit: Pflegemittel Deutsch für KosmetikerinnenDas Gesicht und die Haut - Bildbeschreibung Deutsch für KosmetikerinnenHautdiagnose - Hörverstehensübungen Deutsch für KosmetikerinnenKlassenarbeitdie Vorreinigung - Hörverstehen Deutsch für Kosmetikerinnendie kosmetische Massage Deutsch für Kosmetikerinnen

Intensivreinigung - Hörverstehen Deutsch für KosmetikerinnenBesuch im Kosmetiksalon in der Schule – unsere Geräte, Maschinen

FOGLALKOZTATÁS II.Szakgimnázium 14. osztály heti 0,5 óra évi 16 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkajogi alapismeretekMunkavállaló jogai

megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság

Munkavállaló kötelezettségeimegjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás

Munkavállaló felelősségeMunkajogi alapok

munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.

Foglalkoztatási formákMunkaviszony létesítéseMunkaviszony létrejötte, fajtáiMunkavállaláshoz szükséges iratokMunkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggéseiÁlláskeresésKarrierlehetőségek feltérképezéseMotivációs levél és önéletrajz készítéseÁlláskeresési módszerekMunkanélküliségA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségeiÁlláskeresési ellátásokFoglalkoztatást helyettesítő támogatásKözfoglalkoztatásAz álláskeresők részére nyújtott támogatásokVállalkozások létrehozása és működtetése:

KOZMETIKUS MARKETINGSzakgimnázium 13. osztály heti 1,5 óra évi 54 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKVállalkozási alapismeretek

Az egyéni vállalkozás, a bt. és a kft. bemutatása, azok szervezeti rendszere, felelősségi viszonyai.Az altémakörrel és az adózási alapismeretekkel kiegészült információi birtokában a tanuló át kell, hogy lássa a számára megfelelő vállalkozási formákat, ki kell tudni választania az optimálisvállalkozási típust. Az egyéb vállalkozási formák (KKT, Rt, Zrt, egyéni cég) rövid megemlítése. A tevékenységi körök lényege, a kozmetikus által felvenni érdemes körök megemlítése, a későbbi bővítés követelményei cégformák szerint.Az egyéni vállalkozás alapítása, felelősségi kör, teljes- és részmunkaidő, vagyonkezelés, bankszámla szabályai, pénztárkönyv rövid lényege, alkalmazásának esetei.A Bt. alapítás, tagok, felelősség, megszűnés, átalakulás, könyvelésének lényege.

A Kft. alapítás, alaptőke, tagok, felelősség, megszűnés, átalakulás, könyvelésének lényege.

Adózási alapismeretek

Az adózás szükségessége, közgazdasági és társadalmi - morális megközelítése. Az adóelkerülés veszélyei. Az adó-megállapítás általános rendszere, kedvezmények. A kozmetikust érintő jövedelem (SZJA, TAO, osztalékadó) és fogyasztás típusú adók (különösképpen az ÁFA), illetve az egyéb adók (HIPA, egyéb helyi adók) összehasonlító szemléletű bemutatása.A közvetlen és az átalányadók, vállalkozási formák és választható adózási formáik, KATA, KIVA részletes bemutatása, előnyei, hátrányai, mikor érdemes ezeket választani. Az alanyi adómentesség esetei. Főbb adózási dátumok. Egyszeres - kettős könyvvitel egyszerű, a különbségre fókuszáló bemutatása.Számla, nyugta, illetve a szállítólevél bemutatása, lényegi különbségük. Az online pénztárgép, a kozmetikákra vonatkozó speciális jogszabályi helyzet (szolgáltatás - értékesítés), a pénztárgéphasználatának mellőzése esetén fennálló következmények.A készpénz jellemzői. A bankkártyák rövid bemutatása, jellemzői (kártya- és banki biztonság, limitfogalma, költségek viselői készpénzfelvételkor és vásárláskor, Paypass, stb.). Egyéb, a kozmetikát érintő készpénz-helyettesítő eszközök (pl. SZÉP-kártya, egészségbiztosítók, stb.), alkalmazásuk követelményei (pl. tevékenységi kör bővítése).

Marketing alapjai

A marketing feladatai, szemlélete, rövid bemutatása, a kozmetikai marketing eszközrendszerének felsorolása. A marketing speciális alkalmazása a kozmetikában: kezelések és értékesítés kettéválasztása. A lehetséges kozmetikai marketingstratégiák bemutatása. A vásárlói magatartás alapjellemzői, pszichológia és marketing kapcsolata. A reklámok és hatásaik, általános reklámköltségek bemutatása.

A vállalkozás hosszú távú célja. Az üzleti filozófia jelentősége, kapcsolata a napi működéssel, a munkavállalókkal. A stratégia lényege, kapcsolata a filozófiával. Specializáció jelentősége, előnyei-hátrányai.

A pozicionálás lényege, jelentősége. A pozicionálás alapesetei, alkalmazásuk a gyakorlatban.

Célcsoportok lényege, jelentősége, kiválasztásuk. A célcsoportok különösen fontos típusai a kozmetikában. A célcsoport-képzés veszélyei.Éves, negyedéves ciklusok, speciális ünnepek: pl. Valentin-nap, Anyák-napja, Karácsonyjelentősége az üzletmenetben. Felkészülés (árukészlet, kommunikációs anyagok, stb.) a marketingtevékenységre, forgalmazóktól kapott lehetőségek (bizományos készlet, promóciós anyagok, stb.)A marketing-, az árbevételi és a költségterv összefüggései. Az árbevétel és a költségek egyszerűmódon történő szétválasztása, azok táblázatos megjelenítése, a kozmetikában alkalmazható egyszerű költséghelyek (pl. marketing, működés, stb.) létrehozása, terv-tény szemlélet, előzőévek/időszakok összehasonlíthatósága. A terv- és tényszámokból leszűrhető tapasztalatok, jelentőségük a kozmetikai vállalkozás marketingtevékenységére, üzletmenetére. Az árbevétel és az eredmény közötti különbség bemutatása.

Árképzés alapjai

Az árképzés hatása a vállalkozásra. Az ár, mint egyetlen jövedelemtermelő elem. A fedezeti pont, az árképzés hatása a fedezeti pontra (árszínvonal, árengedmények és kibocsátás kapcsolata).A vevő és az ár, pszichológiai alapok. Szükséglet és igény kapcsolata az árral és az árképzéssel.Monopolhelyzet árképzés tekintetében.

Állandó-változó költségek jellemzői, példái. A költség, mint a vállalkozás profitjához szükséges ráfordítás. Raktárkészlet tőkeköltségének egyszerű, érthető bemutatása. A beruházások (pl. gépbeszerzés) megtérülésének egyszerű, a tanulók által érthető bemutatása (az NPV alapjaira építve)

Értékesítés

Problémamegoldó értékesítés, személyi feltételek: termék- és szolgáltatásismeret, az üzletfilozófiával való azonosulás, stb. Tárgyi feltételek: árukészlet (áru elérhetősége), környezet, fizetési lehetőségek (bankkártya olvasó, stb.)

KOZMETIKUS MARKETING



TÉMAKÖRÖK/TARTALMAK

Tanmenet, követelmények ismertetéseSzükségletekA marketing általánosságbanMarketing szellemű vállalkozó4 PTermék, szolgáltatás élettartam görbeTermékválasztási szempontokÁr, árképzésKöltség, kiadás, bevételÉrtékesítési csatornákSzemélyes eladásReklámEgyéb piacbefolyásoló eszközök5 M10 PPiackutatásSWOT analízisPiac szegmentálásMarketing stratégiaAdók fajtáiAdózási szabályokInternet, FacebookKommunikációPénz- és tőkepiacCash flow, befektetésekMinőségbiztosítás

ALKALMAZOTT BIOLÓGIASzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA sejt és alkotóelemeiSejtszervecskékReceptorokA sejtek életét befolyásoló anyagok jellemzéseA sejtek szaporodásaA sejtek öregedése és kozmetikai jelentőségükSzövet fogalma, fajtáiHámszövet felépítése, feladataHámszövet fajtáiA bazális membrán felépítése, jellemzése, kozmetikai jelentőségeKötő-és támasztószövet felépítése: sejtjei, rostjaiKötő-és támasztószövet fajtáiIzomszövet felépítése és működéseIdegszövet felépítése és működéseIdegszövet működésének kozmetikai jelentőségeSzervrendszerekMozgásrendszerCsontrendszer felépítése és működéseFej csontjaiTörzs, végtagok csontjaiIzomrendszer felépítése és működéseA fej izmaiTörzs, végtagok izmaiAnyagcsere szervrendszereKeringésA test vérköreiA fej vérkeringéseNyirokkeringésA fej nyirokcsomóiEmésztő szervrendszer felépítéseEmésztő szervrendszer működéseEgészséges táplálkozásLégzés szervrendszereKiválasztás szervrendszereSzaporodás szervrendszereIvarszervekNői ciklusSzervező szervrendszerIdegrendszer felépítése

Idegrendszer működéseÉrzékszervek

Hormonrendszer

ALKALMAZOTT KÉMIASzakgimnázium 13. osztály heti 3 óra évi 108 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKAnyagok csoportosítása

Anyagi részecskékAtomok elektronszerkezeteIonok kialakulásaMolekulaképződésHomogén és heterogén rendszerekKémiai kötésekVegyületek osztályozásaElektrokémia: fizikai és kémiai alapismeretekElektrolitos disszociáció, elektrolízisKülönböző polaritásúú anyagok jellemzőiAnyagi változások: hidratáció, szolvatáció, hidrolízisKémiai reakciótípusok: reverzibilis, irreverzibilisSav-bázis reakciókRedoxireakciókOldatok osztályozásaSzámítások: tömegszázalékSzámítások: térfogatszázalék

Számítások: vegyesszázalékSzámítások: hígítási, és keverési képletAz anyagok tulajdonságai: fizikai és kémiai tulajdonságokHalmazállapotok, anyagi rendszerekA periódusos rendszer alkalmazása a gyakorlatbanA szervetlen vegyületek felosztása: savak, bázisok, sók, oxidok; képletírás; vegyületosztályba sorolásAnyagi változásokA kolloidika tárgya, a kolloidok osztályozása, rendszerezéseKozmetikai szempontból fontos kolloid rendszerek tulajdonságaiHidrogén és vegyületei rövidenSzéncsoport nemfémes elemei és vegyületei, rövid jellemzésükNitrogéncsoport nemfémes elemei és vegyületei, rövid jellemzésükOxigéncsoport nemfémes elemei és vegyületei, rövid jellemzésükHalogének és vegyületeik rövid jellemzése

Nemesgázok rövid jellemzéseFémek általános jellemzése, kozmetikai szempontból fontos képviselőik részletes jellemzése: arany, ezüst, vas és ötvözetei: acél, rozsdamentes acélSzerves kémiai alapokSzénhidrogénekOxigéntartalmú szerves vegyületek: alkoholok, oxo-vegyületek, karbonsavak, észterek: gyümölcs-észterek, zsírok, olajok, viaszokA víz és az ásványi sók jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepükAminosavak, fehérjék, nukleinsavak és származékai jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepükSzénhidrátok jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepükZsírok és zsírszerű anyagok jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepükA vitaminok, a kozmetikai szempontból fontos vitaminok jellemzése, élettani és kozmetikai szerepük

KOZMETIKUS SZAKMAI ISMERETEKSzakgimnázium 13. osztály heti 3 óra évi 108 óra


Bodor Ferencné: Kozmetikus szakmai ismeretek

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKAnatómiai alapismeretek 1.A kozmetikai ipar fogalmaBőrápolás fogalma, feladataiSzépségápolás fogalma, feladataiSzépséghibák csoportosítása. A kozmetikus hatásköre, felelősségeKórokozók, fertőtlenítésA kozmetikai kezelés higiéniájaA bőr felépítéseA hámrétegBőrfelszíni hidrofil lipidIrhaBőraljaBőrfüggelékek: faggyúmirigyVerejtékmirigyekSzőrA bőr biokémiai folyamataiA bőr feladataiSminktechnikákA kendőzés lépései, eszközeiSminkek fajtáiÉvszakok szerinti vendégtípusokSzíntanSzőr és szőrtüsző anatómiájaSzőrnövési rendellenességek fogalma, fajtái és kezelésükHajrendellenességekA masszázs fogalma, történeteÉlettani hatásaiArc-, nyak-, dekoltázs csontjai izmaiArc idegeiBarázdákA masszázs javallatai, ellenjavallataiA masszázs menete, fogásaiA kozmetikai elváltozásokat okozó tényezőkKülső kórokokBelső, öröklött kórokokA hám kóros szöveti szerkezete

Az irha és bőralja kóros szöveti szerkezeteA gyulladásAllergiaA diagnosztizálás fogalma, célja, fajtái, eszközei.Objektív és szubjektív tünetek fogalma, megállapításának módjai.A bőrtípusok osztályozásaElemi elváltozások csoportosításaSzövetszaporulatok csoportosításaA bőr öregedésével járó elváltozásokNormál bőrAlipikus bőrSzeborreás bőr Dehidratált bőrGyulladásra hajlalmos bőrAknés, pigmentfoltos bőr jellemzéseA bőrön található elemi elváltozások fogalma, fajtái, felismerésük gyakorlása.Rendellenességek fogalma, fajtáiA szaruképzési rendellenességek fogalma, fajtái, kozmetikus által kezelhető fajtáinak kezeléseA pigment- rendellenességek fogalma, fajtái, kozmetikus által kezelhető fajtáinak kezeléseA bőr hidratációja, jellemzőiA faggyú- rendellenességek fogalma, fajtái, kozmetikus által kezelhető fajtáinak kezeléseA verejték rendellenességek fogalma, fajtái, kozmetikus által kezelhető fajtáinak kezeléseA szőrnövési rendellenességek fogalma, fajtái, kozmetikus által kezelhető fajtáinak kezeléseHajas fejbőr és hajszál-rendellenességek fogalma, fajtái és tanácsadás velük kapcsolatbanSzervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hibák: keringés szervrendszerének zavaraiból eredő kozmetikai hibákSzervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hibák: emésztés szervrendszerének zavaraiból eredő kozmetikai hibákSzervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hibák: idegrendszer zavaraiból eredő kozmetikai hibákSzervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hibák: hormonrendszer zavaraiból eredő kozmetikai hibákTestkezelések a kozmetikában.A fogyasztás és feszesítés módszerei, a kezelések megtervezés a vendég állapotához mérten.Cellulit

KOZMETIKUS SZAKMAI ISMERETEK

Szakgimnázium 14. osztály heti 3,5 óra évi 108,5 óra


Bodor Ferencné: Kozmetikus szakmai ismeretek

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKTartós szempillafestés előkészítése, meneteOxidációs festékek és folyamataiSzemöldökformázás eszközei, meneteA bőrtípusok általános jellemzése, diagnosztizálás fogalma, célja, fajtái, eszközei.Objektív és szubjektív tünetek fogalma, megállapításának módjai.A bőrtípusok osztályozásaA normál bőr és kozmetikai kezeléseAz alipikus bőrök és kozmetikai kezelésükA szeborreás bőr és kozmetikai kezelésükA dehidratált bőrök és kozmetikai kezelésükA hiperhidratált bőr és kozmetikai kezeléseKombinált bőrtípusok és kozmetikai kezelésük alapelveiA klimax fogalma, élettani háttere és kozmetikai problémái és azok kezelése a kozmetikai gyakorlatbanA bőr öregedésével kapcsolatos elméletek.A szabad gyökök fogalma, hatásai a bőrre.A szervezet védekezése a szabad gyökökkel és a káros anyagokkal szembenAz idősödő bőrök típusai és azok kezeléseAz idősödő bőrök kozmetikai kezelése, regeneráció és ránckezelések.Kozmetikai újdonságok az öregedés ellen : regeneráló és ránctalanító eljárásokAz ember szervrendszereinek ismétléseA keringés szervrendszere és zavaraiból eredő kozmetikai hibákA kozmetikai hibák kezelése a kozmetikában.Az emésztés szervrendszere és zavaraiból eredő kozmetikai hibákA kozmetikai hibák kezelése a kozmetikában.Az idegrendszer szervrendszere és zavaraiból eredő kozmetikai hibákA kozmetikai hibák kezelése a kozmetikában.A hormonrendszer szervrendszere és zavaraiból eredő kozmetikai hibákA kozmetikai hibák kezelése a kozmetikában.Az érzékeny, valamint a gyulladásra hajlamos, érzékeny bőrök kozmetikai kezeléseSzederjességre hajlamos bőrök jellemzése és kozmetikai kezelésePigmentfoltos bőrök jellemzése és kozmetikai kezeléseA pubertás fogalma, élettani háttere és kozmetikai problémái és azok kezelése a kozmetikai gyakorlatbanAz akné fogalma, fajtái, a kozmetikában kezelhető aknék jellemzése és az aknés bőr

kezeléseTavasszal jelentkező kóroki tényezők, és az ezekből eredő kozmetikai problémák és kezelésük.Nyáron jelentkező kóroki tényezők, és az ezekből eredő kozmetikai problémák és kezelésük.Ősszel jelentkező kóroki tényezők, és az ezekből eredő kozmetikai problémák és kezelésük.Télen jelentkező kóroki tényezők, és az ezekből eredő kozmetikai problémák és kezelésük.Férfi kozmetikaKülönleges kezelőeljárások: mélyhámlasztásSzemkörnyék-, nyak-és dekoltázskezelésekTestkezelések a kozmetikában.A fogyasztás és feszesítés módszerei, a kezelések megtervezés a vendég állapotához mérten.CellulitNyirokkeringés jellemzése, nyirokmasszázs.Kéz és lábkezelések a kozmetikábanSpeciális kezelések a kozmetikában: ayurvéda

KOZMETIKUS ANYAGISMERETEKSzakgimnázium 13. osztály heti 3,5 óra évi 108 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKAnyagi rendszerekAz anyagok csoportosítása (felhasználásuk szerint)Elemek, vegyületek.Atom, ion, molekulaHomogén és heterogén rendszerekKémiai kötések: Elsőrendű kötések Másodrendű kötésekAnyagi változások. Halmazállapot-változásokKémiai reakciótípusokRészecskeátmenettel lejátszódó kémiai reakciókOldatok felosztásaSzámítási feladatokDiszperz rendszerek, valódi oldatokSzuszpenziókEmulziókMikro- és nanoemulziók kialakulása és stabilitásaAerosolok és habok keletkezése, kozmetikai szerepeKolloid oldatokA hidrogén és az oxigén kozmetikában használatos vegyületei: A vízA víz disszociációja. A pHA víz élettani hatásaGyógyvizek fogalma, kozmetikai vonatkozásaiSavak csoportosításaA hámoldó szervetlen savak fogalma, bőrre gyakorolt hatásúkA hámoldó szerves savak fogalma, bőrre gyakorolt hatásúkA hámképző szervetlen savak fogalma, bőrre gyakorolt hatásúkA hámképző szerves savak fogalma, bőrre gyakorolt hatásúkAHA-savak és jellemzésükA bázisok fogalma, bőrre gyakorolt hatásúk.A hidrolízis kozmetikai jelentőségeA sók fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúk I.A sók fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúk II.Az oxidok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkH2O2

Szőkítők összetétele, hatásmechanizmusukA kén és származékaiEgyéb szervetlen vegyületekSzerves kozmetikai anyagokAz alkánok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk

Telítetlen szénhidrogénekOxigéntartalmú szerves vegyületek csoportosításaAz alkoholok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkLeggyakrabban használt alkoholok jellemzéseAz oxo-vegyületek fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkAz karbonsavak fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkAz zsírsavak fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkA karbonsavak származékai: szappanokAz aminok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkAz észterek fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkÉszterek csoportosításaZsírok és olajok általános jellemzőiZsírok, olajok, viaszok I.Zsírok, olajok, viaszok II.Mesterséges krémalapanyagokZsírkísérő anyagokGyümölcs-észterekViaszokSzénhidrátok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkNyákanyagokSzámonkérő óraFolyékony kozmetikai készítményekArclemosókSaját készítmény elemzéseFényvédő anyagok hatásmechanizmusaiA napozószerek összetételeFizikai és kémiai fényvédőkFényvédő és antioxidáns faktor fogalmaTestápolókSaját készítmény elemzéseHajszeszekFertőtlenítőszerek csoportosításaFertőtlenítőszerek jellemzéseSzínező anyagok, oxidációs festékekSzínezőanyagok jellemzéseA szín fogalma, jellemzői, csoportosításaSzínezékek csoportosításaTermészetes színezékekMesterséges színezékekOxidációs festékek összetételeOxidációs festékek hatásmechanizmusaSaját készítmény elemzésePakolástöltő anyagok.Púderek összetételePúderösszetevők jellemzésePúderek csoportosítása

Masszírozó kozmetikumok I.Masszírozó kozmetikumok II.Témakör rendszerezéseKozmetikai emulziókTenzidekTenzidek csoportosításaSzappanok gyártásaSzappanok tulajdonságaiArclemosó gélek, habok és emulziókSaját készítmény elemzéseA hatóanyagok „szállítóeszközei”Gyanták, korszerű depiláló anyagokA balzsamok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásúkA gyanták fogalma, fajtái, csoportosítása, bőrre gyakorolt hatásúkKorszerű depiláló anyagokA vegyi depiláció anyagai

KOZMETIKUS ANYAGISMERETEK



TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKSzervetlen kozmetikai anyagok: A hidrogén és az oxigén kozmetikában használatos vegyületeiKén és származékai. OxidokSavak, bázisok, sók. HidrolízisBiokémiai ismeretekSzerves kémiai alapismeretek:Szerves vegyületek csoportosítása és reakcióikAz szénhidrogének kozmetikában alkalmazott képviselőiOxigéntartalmú szerves vegyületekAz alkoholok kozmetikában alkalmazott képviselőiAlkil-szulfátok és alkil-foszfátokAlkohol-származékokAldehidek és ketonok kozmetikában alkalmazott képviselőiNitrogéntartalmú szerves vegyületekAminósavak és fehérjékFehérjék csoportosításaPeptidek a kozmetikábanNukleinsavak és származékaikA DNS kozmetikai szerepeKarbonsavak kozmetikában alkalmazott képviselőiÉszterek kozmetikában alkalmazott képviselőiZsírkísérő anyagokMesterséges krémalapanyagok.(Észter- és nem észter típusúak)Szénhidrátok kozmetikában alkalmazott képviselőiNukleinsavak és nukleinsav-származékok kozmetikában alkalmazott képviselőiA konzerválás anyagaiÖsszetevők funkció szerintIllatosító anyagokIllatosító anyagok csoportosítása, jellemzésükAromaterápia és anyagaiA letisztítás anyagaiMagas tenzid tartalmú kozmetikumok, folyékony szappanok, szappanok, arclemosó gélek, arclemosó habok jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hatásaiArcvizek, arcszeszek, rázókeverékek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hatásaiPeelingek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hatásaiKülönböző peeling-fajták alkalmazhatósága bőrtípusonkéntA bőrhámlasztás anyagaiSaját professzionális termék összetétele

Saját professzionális termék összetételePakolások és maszkokVitaminok általános és részletes jellemzéseZsírban oldódó vitaminokVízben oldódó vitaminokGyógyhatású anyagok általános jellemzéseA „bio” és „natúr”minősítés ismérveiNövényi eredetű gyógyhatású anyagokGyümölcsök hatóanyagai, kozmetikai felhasználásúkMagvak, élesztők, zöldségek kozmetikai szerepeNövényi hormonokÁllati eredetű gyógyhatású anyagokÁllati termékek kozmetikai felhasználása (tej, tojás, méhészeti termékek)Különleges hatóanyagokAz algák (kék,zöld,barna és vörös) alkotórészei, kozmetikai felhasználásúkAz iszapok és kozmetikai szerepük.Az allantoin és származékaiSzemkörnyék-ápolókA legmodernebb anti-ageing hatóanyagokKozmetikai krémek csoportosításaSzárazkrémek (sztearát krémek)Zsiros és félzsíros krémekHatóanyagos krémekZselékrémekSaját professzionális termék összetételeSaját professzionális termék összetételeMélytisztítás anyagaiMechanikai peelingekBiológiai peelingekKémiai peelingekA bőr hámlasztásának anyagaiGyógynövényes és savas hámlasztásSaját termékek bemutatása 1.Saját termékek bemutatása 2.Regeneráló és ránctalanító anyagok a kozmetikábanSejtműködést befolyásoló anyagokNyirokkeringést-, vérbőséget és anyagcsere fokozó anyagokAz arany kozmetikai alkalmazása

. Testkezelések anyagai.A szépítés kozmetikumaiSzempilla göndörítés anyagaiSzempilla lifting anyagaiTestkezelés anyagaiTestpakolások fajtái, anyagaiFeszesítő hatóanyagokA zsírsejtekre ható anyagok

Méregtelenítő hatóanyagokAromák, aromaterápiák a testkezelésbenKövek, kőzetek szerepe a testkezelésbenSaját professzionális termék összetételeOldatok összetételének kifejezése, kémiai számítások: tömeg-, térfogat-, vegyes-százalék, hígítási képlet, keverési képletKrémek, pakolások, folyékony kozmetikumok készítése, vizsgálata, receptjeik megismeréseReceptfelismerés gyakorlása és receptek elemzése

ELEKTROKOZMETIKASzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKElektrokozmetikai alapismeretekÉrintésvédelem, az elektrokozmetikai készülékek biztonságos, balesetmentes alkalmazásának szabályaiElektrokozmetikai készülékek alkalmazásával kapcsolatos hazai és nemzetközi szabályok ismerete.Elektrokozmetikai alapfogalmak: töltés, elektron, ion, elektrolit, áram, áramkör, pólus, vezetők, félvezetők, szigetelők, feszültség, áramerősség, ellenállás, egyenáram, váltóáram, frekvencia, periódus, koherens-inkoherens, monokromatikus-polikromatikus, rádiofrekvencia, elektroporációHatóanyag-bevitel elektrokozmetikai készülékekkel, a hatóanyag- bejuttatásának akadályai, illetve lehetőségeiElektródák fogalma, fajtái. Elektromágneses sugárzás, elektromágneses spektrum kozmetikai alkalmazásának lehetőségei

Mágnesterápia alkalmazása a kozmetikában, elektromágneses kölcsönhatásA napfény kozmetikai alkalmazásának lehetőségei, valamint fényterápia alkalmazásának elméleti vonatkozásai. A napfény felosztás sugártartomány szerint, dózis fogalma, fajtái.Látható fény színei, kozmetikai hatása, alkalmazási területei. Infrasugarak jellemzői, felosztása, élettani hatásai. UV- sugarak jellemzői.Elektrokozmetikai készülékekkel végzett testkezelések: cellulit fogalma, kialakulásának okai, kezelése, stádiumai, nyirokkeringés, a nyirok összetételeDirekt és indirekt elektrokozmetikai készülékek csoportosításaElektrokozmetikai gépek felosztásaII. Indirekt elektrokozmetikai eljárásokMechanikai energiával működő készülékek: vibrációs masszírozók, oxigén gépek, frimátor működése javallatai, ellenjavallatai.Abráziós készülékek fajtái, működésük, használatuk javallatai, ellenjavallatai.Pulzáló gépi vákuum masszázs hatásai, alkalmazása a kozmetikában.A víz külső hatásai: fizikai, kémiai, biológiai.Hidroterápia (gőzölők, vapozon, zuhanyok, fürdők, szauna, vízsugár masszázs)Diagnosztikai eszközök, készülékek működése (alfa-kamera, wood lámpa) Fitzpatrick táblázat és alkalmazási területei.Fototerápia: Bioptron lámpaLézerfény kozmetikai felhasználása (tartós szőrtelenítés, fotorejuvenáció, fototermolízisAz IPL készülék működése, kozmetikai javallatai, ellenjavallatai.Szoláriumok fajtái, javallatuk, ellenjavallataik.Infrasugarakkal működő gépek (infra kabin, mélymeleg terápia)Fonoterápia: ultrahang fogalma, jellemzői, élettani szerepe, kozmetikai

felhasználása, ultrahang készülékek csoportosítása, fajtái.Thermoterápia: termoálarc, kesztyűk, lábzsákok, hőpaplan, hővasaló, paraffinmelegítő.Thermoterápia: szaunák, mélymeleg terápiaKrioterápia: hidegvasaló, krioterápiás készülékek, fagyasztásKozmetikában alkalmazott nem terápiás jellegű, kiegészítő készülékek. Sterilizáló boksz, wood- lámpa, diagnosztikai készülékek, gyantamelegítő, parafinmelegítő készülék.III. Direkt elektrokozmetikai eljárásokKis- és középfrekvencián működő direkt elektrokozmetikai gépek: az egyenáram, és az egyenárammal működő galván készülékek működési elve, hatásmechanizmusaGalván készülékek kozmetikai alkalmazásának lehetőségei, célja, szervezetünkre, kiemelten a bőrre gyakorolt hatásai.Az elektródák típusai, tulajdonságai, a köztianyag jelentősége a kezelés során, különböző polaritású hatóanyagok bevitele iontoforézis készülékkel.Az iontoforézis során zajló biofizikai és biokémiai jelenségek. Ionvándorlás, elektroforézis, elektroozmózis.Az iontoforézis javallatai, ellenjavallatai.A dezinkrusztáció fogalma, a művelethez használható oldatok, alkalmazási területe, javallatai és ellenjavallatai, a kezelés menete.Az interferencia és a lebegő áram fogalma.Az elektródák felhelyezésének szabályai.A különböző frekvencia tartományok izmokra gyakorolt hatásai.Az interferenciás kezelések előnyei és hátrányai, a kezelés menete, javallatai és ellenjavallatai.Az ingeráram és szelektív ingeráram fogalma.Szelektív ingeráram jellemzői, kozmetikai hatásaAz elektródák felhelyezésének szabályaiA szelektív ingerárammal végzett kezelések előnyei és hátrányai, a kezelés menete.Az interferenciával és a szelektív ingerárammal végzett kezelések összehasonlítása. A kezelési idő betartásának jelentősége a kezelés eredményessége szempontjából.Nagyfrekvencián működő gépek. A Vio működési elve, hatásmechanizmusa, bőrre gyakorolt hatása, alkalmazása.Javallata, ellenjavallata.Az epilálás elméleti alapjai: a szőrszálak növekedésének szakaszai, és ennek jelentősége a tartós szőrtelenítő eljárások során.A tűs epiláló készülékek működési elve, hatásmechanizmusuk.A tűs epiláló készülékek fajtái. Epilálás menete.Az epilálás javallatai, ellenjavallatai. Elő- utókezelés jelentősége.Az illesztékek és elektródák tárolásának, tisztán tartásának és fertőtlenítésének szabályai.

LABOR GYAKORLATSzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA laboratóriumi munkavégzés alapszabályaiElővigyázatossági rendszabályokOldatok készítéseOldatok tulajdonságainak vizsgálataKémhatás, pH mérésKozmetikai alapanyagok vizsgálataFolyékony kozmetikumok készítéseFertőtlenítő arcszesz előállításaRázókeverék készítéseZselékrém készítéseEmulziók előállításaEmulziók vizsgálataSzáraz krémekZsíros krémekHatóanyagos krémekSzuszpenziók készítésePaszta előállításaPakolások készítéseFolyékony alapozók készítésePorkeverékek készítéseTejkrém készítéseKrémek vizsgálata, receptjeik felismeréseFolyékony kozmetikumok vizsgálata, receptjeik felismeréseReceptfelismerés gyakorlásaHatóanyagok kiválasztása bőrtípusnak megfelelőenOrganikus kozmetikumok jellemzői, előnyeik, hátrányaikNatúr kozmetikumok jellemzői, előnyeik, hátrányaikBio kozmetikumok jellemzői, előnyeik, hátrányaik

kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/kozmetikus.docx · web viewword collection:word map....

Documents