Projektas ,,Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos plėtra (III etapas)“, Nr. VP1-2.2-ŠMM-02-V-01-010

Projekto vykdytojas – Ugdymo plėtotės centras

Stažuotės vieta Atendorno Šv.Uršulės gimnazijaStažuotės vykdymo laikotarpis 2014 m. rugsėjo 1 d. – 2015 m. vasario 28 d.Stažuotojas Jūratė DamanskienėStažuotojo vadovas (mentorius) Markus Aufderlandwehr

PROJEKTO „MY WORLD“, SKIRTO MOKINIŲ TARPKULTŪRINĖS TOLERANCIJOS BEI SUPRATINGUMO UGDYMUI, APRAŠAS

Tikslas. Projekto ,,My World“ (,,Mano pasaulis“) tikslas- ugdyti mokinių tarpkultūrinį pažinimą ir toleranciją, supažindinti mokinius su jų bendraamžių gyvenimu ir mokymuisi kitose šalyse, skatinti kūrybiškumą, pagerinti užsienio kalbos mokymosi motyvaciją ir tarpusavio bendradarbiavimą.

Dalyviai. Projekte dalyvavo Telšių ,,Atžalyno“ pagrindinės mokyklos 6a ir 6b klasių mokiniai ir Atendorno Šv. Uršulės gimnazijos 5a ir 5c, 6c ir 9c klasės mokiniai.

1

Pav. 3 Telšių ,,Atžalyno“ pag-rindinės mokyklos 6 b klasės mokiniai – projekto dalyviai – su mokytoja L. Trepkevičiene

Pav. 1 6c klasės grupės ,,My Town“ plakatas Pav. 2 Grupė ,,My School“ pristato savo darbą

Eiga: Projekto eiga buvo aptarta su stažuotės vadovu M. Aufderlandwehr, 6c klasės auklėtoju ir anglų kalbos mokytoju B.Thielman, Telšių ,,Atžalyno“ pagrindinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja V.Savickiene, užsienio kalbų metodinio būrelio vadove mokytoja K. Bagužiene ir 6a ir 6b klasėse dėstančiomis anglų kalbos mokytojomis. Buvo numatyti projekto terminai, aptarta vykdymo eiga ir laukiamas rezultatas.

Parengtas projekto planas buvo pateiktas ,,Atžalyno“ pagrindinės mokyklos bei Atendorno Šv.Uršulės gimnazijos anglų kalbos mokytojams, dėstantiems projekte dalyvavusiose klasėse bei stažuotės vadovui.

Šv.Uršulės gimnazijos 6c klasėje pristatytas projekto tikslas bei eiga, sudaryta 9 mokinių, norinčių dalyvauti projekte, grupė. Grupė suskirstyta į pogrupius pagal projekto potemes: ,,My Home/My House“, ,,My Town“, ,,My School“. Mokiniams buvo pateiktos užduotys, paskirtas laikas surinkti informacijai, kitai reikalingai medžiagai, nuotraukoms. Plakatai buvo rengiami anglų kalbos pamokų metu. Mokiniai daug diskutavo, kokią informaciją pateikti, kaip suklijuoti tekstus ir nuotraukas, gražiau apipavidalinti plakatus.

Grupė „My Town“ tekstus apie savo miestą rašė individualiai, kadangi Atendornas susideda iš atskirų gyvenviečių ir mokiniai gyvena skirtingose vietose. Rašydami tekstus, jie naudojosi žodynais bei konsultavosi su mokytoju.

Nuolat buvo palaikomas ryšys su ,,Atžalyno“ pagrindinės mokyklos mokytojomis, aktyviai bendraujama elektroniniu paštu su anglų kalbos mokytoja L.Trepkevičiene, aptariant projekto vykdymo ir plakatų pasikeitimo klausimus.

2

PPav. 4 Grupė ,,My House“ su parengtu plakatu

Pav. 5 Telšių ,,Atžalyno“ mokyklos mokinės apžiūri Pav. 6 Grupės ,,My School“ parengtas plakatas Atendorno Šv. Uršulės gimnazijos mokinių darbus ,,Atžalyne“

Stažuotės institucijai neužmezgus kontaktų su numatytais projekto partneriais iš kitų šalių, nutariau išplėsti projektinę veiklą kitose klasėse, įtraukti 5a ir 5c bei 9c klasių mokinius, numatyti papildomas projektines veiklas.

Pav. 7 5 c klasės mokiniai –projekto dalyviai su plakatu ,,Subjects“

Penktų klasių mokiniai parengė plakatus apie savo mokyklą (,,Our School“(5c)) bei mokomuosius dalykus (,,Subjects“(5a)). Rengdami plakatą ,,Our School“, mokiniai pagal parengtus užrašus (notes) dviese (Partnerarbeit) kūrė tekstus apie mokomuosius dalykus ir tvarkaraštį, popamokinę veiklą, mokyklos patalpas, istoriją, mokinius ir mokytojus ir apipavidalino plakatus.

3

Pav. 8 5 c klasės mokiniai- projekto dalyviai

5 c klasės mokiniai rengė plakatus apie mokomuosius dalykus (,,Subjects“). Pamokų metu mokiniai klausėsi dainos apie mokomuosius dalykus, pagal mokytojo pateiktas užduotis (worksheets), darė interviu su draugais apie mėgstamas ir sunkesnes pamokas, pasakojo vieni kitiems, ką sužinojo apie savo draugus, kūrė tekstus.

4

Pav.9 5 a klasės mokiniai su plakatais ,,My School“

Tekstai buvo gražiai perrašyti , iliustruoti ir suklijuoti ant bendro plakato, geriausi darbai išsiųsti Telšių ,,Atžalyno“ pagrindinei mokyklai.

Abiejose mokyklose buvo surengta mokinių projektinių darbų paroda.

Pav.10 ,,Atžalyno“ pagrindinės mokyklos mokinių darbai Šv.Uršulės gimnazijoje

5

Pav.11 Šv.Uršulės gimnazijos mokinių darbai ,,Atžalyno“ pagrindinėje mokykloje

Atendorno Šv.Uršulės gimnazijoje ir ,,Atžalyno“ pagrindinėje mokykloje pasiūliau parengti video filmą apie savo mokyklą. Pateikiau planą, ką reikėtų parodyti filme, kaip pristatyti mokyklą (istorija, mokiniai ir mokytojai, aplinka, patalpos, mokomoji veikla ir būreliai, renginiai ir projektinė veikla, užsienio kalbų mokymas(is), nuomonė apie mokyklą etc.), aptariau filmo idėją su ,,Atžalyno“ pagrindinės mokyklos direktoriumi ir stažuotės vadovu Atendorne. Atendorno Šv. Uršulės gimnazijoje filmą kūrė 9c klasės mokiniai, darbo eigoje buvo bendraujama ir tariamasi su klasės vadove ir dėstančiu anglų kalbos mokytoju bei filmo kūrėjų grupe. Deja, ,,Atžalyno“ pagrindinėje mokykloje nepavyko įgyvendinti šios idėjos, tačiau Šv.Uršulės gimnazijos mokiniai darbą atliko esu džiaugsmu ir susidomėjimu: filmavo, rašė tekstus, montavo filmuotą medžiagą. Tokia užduotis padėjo moksleiviams geriau pažinti savo mokyklą, pritaikyti ir lavinti anglų kalbos žinias bei IKT įgūdžius, ugdyti kūrybinius sugebėjimus. Kadangi mokykla bendradarbiauja su mokyklomis kitose Europos šalyse ir vykdo mainų programas, filmas taip pat suteiks galimybę moksleiviams kitose šalyse virtualiai susipažinti su Atendorno Šv.Uršulės gimnazija.

6

Pasibaigus projektui, vyko aptarimas dalyvavusiose klasėse. Mokiniai papasakojo klasės draugams apie dalyvavimą projekte, savo indėlį bei įgytą patirtį, palygino savo ir bendraamžių ,,Atžalyno“ pagrindinėje mokykloje gyvenimo ir mokymosi sąlygas, panašumus ir skirtumus, įvertino projekto privalumus ir trūkumus.

Siekdama plačiau supažindinti mokinius su savo miestu ir mokykla, parengiau prezentaciją apie Telšių miestą ir ,,Atžalyno“ pagrindinę mokyklą bei užduotis ir klausimus mokiniams. Mokiniams buvo ne tik įdomu daugiau sužinoti apie mano miestą ir mokyklą. Jie taip pat pasakojo apie Atendorną ir miesto tradicijas, savo mokyklą, jos istoriją, tradicijas, lygino, komentavo.

Pav. 12 Telšių miestas prie Masčio ežero

Pav. 13 Telšių ,,Atžalyno“ pagrindinė mokykla

Pav. 14 Atendornas naktį: antrame plane nuotraukos viduryje - apšviestas gimnazijos pastatas

7

Pav.15 Šv.Uršulės gimnazija Atendorne

Rezultatai

Dalyvaudami projekto veikloje, mokiniai pritaikė ir pagilino dalykines bei IKT žinias, ugdė bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius ir kūrybinius sugebėjimus, tarpusavio toleranciją ir tarpkultūrinį pažinimą.

Vykdydama projektą įgijau patirties, kaip planuoti, organizuoti ir koordinuoti projektinę veiklą tarp mokyklų skirtingose šalyse. Teko savarankiškai planuoti ir pravesti projektą, bendradarbiaujant su dėstančiais anglų kalbą mokytojais- tai padėjo pagerinti dalyko turinio bei bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas. Nuolat palaikiau ryšį su savo institucija, administracija ir kolegėmis, elektroniniu paštu bei lankydamasi mokykloje rudens ir Kalėdų atostogų metu. Tobulinau IKT įgūdžius, rengdama prezentacijas ir aprašus, konsultavausi su IT mokytojais ir kolegomis, pagerinau bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas. Įgyta patirtis bus naudinga vykdant projektinę veiklą mokykloje bei bendradarbiaujant su užsienio šalių mokyklomis.

8