„AASTARING LOODUSES“

KEVADINE RETK LOODE TAMMIKUSSE „KÜLLA KEVADHALDJALE“

Töö koostasid: Anne Lember Merle Rosljuk

Lasteaed Tuulte Roos

Märts 2012

KEVADINE RETK LOODE TAMMIKUSSE“KÜLLA KEVADHALDJALE“

5 – 7.AASTASED LAPSED.

Eesmärk: Õppida märkama ja tundma kevadisi metsalilli (taimi) Loode tammikus läbi erinevate mänguliste tegevuste.Eelnevalt on lastega loetud ja vaadatud raamatut Linnamägi, K. Kevad. AS Kirjastus Ilo, 2000.Lapsed on saanud kevadhaldjalt kirja, kus ta kutsub endaga kohtuma Loode tammikusse. Lapsed peavad haldja Loode tammikus üles leidma. Selleks, et teda näha, peavad lapsed läbima teatud märgistatud punktid (kevadlilledega pildid numbritega). Igasse kohta on kevadhaldjas lastele jätnud mängulise ülesande.

KEVADHALDJA KIRI LASTELE.

Tere lapsed!Teile kirjutab väike kevadhaldjas.Pime ja külm talv on saanud läbi, talvetaat on läinud tagasi põhjamaale.Olen oma võlukepikesega ja päikese abiga sulatanud lumehanged ja äratanud palju ilusaid kevadlilli.Kaunist kevadet ei tohi maha magada. Kutsun teid kõiki õue – tundma kevade lõhnu, vaatama kevade värve ja kuulama kevade hääli!Ootan teid Loode tammikus tammepuu taadi juures. Minuni jõudmiseks tuleb teil lahendada vahvaid ülesandeid. Jätke meelde ka kõik lõhnad, värvid, mida näete ja hääled, mida kuulete!Peatse kohtumiseni!

Kevadhaldjas Lilli.

Enne teele minekut tuletakse lastega meelde looduses olemise reeglid.

LOODUSES OLEMISE REEGLID: Looduses liigu vaikselt ja rahulikult, siis näed, kuuled ja tunned

ümbritsevat elu! Ole tähelepanelik – igal pool on kellegi kodu! Pea meeles – prügi koht on prügikastis! Hoia puid ja taimi – ka üks oks või lilleke on vaasis ilus!

VAHENDID:

Kevadhaldja nukk; kiri haldjalt; volditud karbikesed salajaste ülesannetega; teip käevõrude valmistamiseks; riidest kotikesed (sees tõrud, oksad, sammal jne.);

papist alused väljalõigatud kujundiga, värvilised paberilehed, õlipastellid, peavõrud kevadlilledega; nurmenuku tee ja kevadlilleküpsised; paelaga kaela riputamiseks paberist kollased ja sinised lilleõied; piknikutekk.

ÜLESANDED:

SALAÜLESANNE TAMMEPUU ALL

Kevadhaldjas on tamme alla pannud väikesed volditud karbikesed.Lapsed seisavad ringis. Iga laps saab väikese volditud karbi. Karbi sees on paberile trükitähtedega kirjutatud salajane ülesanne. Laps loeb ja leiab vastava objekti ümbritsevast loodusest, paneb selle oma karpi ja tuleb ringi tagasi. Kes ei oska veel lugeda või ei saa loetust aru, sellele sosistab õpetaja ülesande kõrva.

Salajased ülesanded:1. Pane karpi ilus õis, mida juustesse seada.2. Leia midagi, mis on kerge kui sulg.3. Leia kaks lehte, mis on pehmed.4. Korja midagi väikest ja sinist. (nt. sinilill)5. Leia midagi, mis on nagu päike. (nt võilill)6. Pane karpi üks kõver ja põnev oks.7. Leia midagi õrna ja valget. (nt ülane)8. Leia midagi, mis on ümar ja sile. (nt kivi, leht)9. Leia asi, mille nimes on L täht. (sammal, lill, leht, sinilill jne.)10.Otsi üks lõhnav asi. ( lill vms)

Kes on ülesande täitnud, kogunevad ringi ja tutvustavad teistele oma salajast ülesannet ja näitavad, mida nad leidsid.

Mängu idee: Brügge,B., Glantz,M., Sandell, K. (2008). Õuesõpe. Tallinn; Ilo.

Kogutud materjal kasutatakse hiljem (lilleõied kuivatada) kunstitegevuses või mängunädalal, kus mängitakse ainult loodusliku materjaliga.

LILLEKÄEVÕRU

Järgmises punktis on Kevadhaldjas riputanud puuoksa külge koti. Koti sees on maalriteip ja mõistatused kevadlilledest, mis parasjagu ümbruses õitsevad. Õpetaja paneb igale lapsele käe ümber maalriteibist käevõru kleepiva poolega väljapoole. Õpetaja loeb mõistatuse ette, lapsed koos arvavad, mis lillega on

tegu. Seejärel leiab igaüks eraldi õige lille ning kinnitab selle oma käevõrule. Korjata võib ainult ühe õie.Mõistatuste asemel võivad olla ka pildid kevadistest metsalilledest, lapsed nimetavad lille ja leiavad selle ümbrusest.

Mängu idee on leitud ja enda jaoks sobivaks tehtud internetist aadressilt http://paliris.wordpress.com artiklist; „Tegevusi lasteaia õuealale (kokkuvõte mõttetahvlitelt Haapsalus 15. septembril 2011.a.)“.

TAMMEPUU TAADIKE

Teekond võiks viia kahe suurema, jämedama tamme juurde. Tegevused tamme juures toimuvad kahes rühmas,vahetustega.1rühm.

1. Puu kallistamine – mitmekesi peame puu ümbert kinni võtma, et teda kallistada?

2. Puuoksale on kinnitatud kotid (nööri või pesulõksuga), sees asjad (tõrud, oksad, sammal jm looduslik materjal). Iga laps saab õpetajalt ühe nimetuse. Seejärel peab ta kompides leidma koti, kus see asi sees on. 2 rühm.

3. Loendame mitu erinevat samblikku näeme puutüvel ja võtame igast samblikust natuke kaasa (õpetajal on selleks karp). Lasteaias uurime neid lähemalt.

4. Teeme kaardi aluse. Igal lapsel papist alus, millest välja lõigatud kujund (süda, ring, ruut jms.) Laps valib omale õhukese värvilise paberi ja paneb selle papist aluse alla ning õlipastelliga hõõrub puukoort, õhukesele paberile jääb teatud kujund. Laps kirjutab lehele juurde oma nime. Lõplik kaardi valmistegemine toimub lasteaias.

Laps lõikab välja oma kujundi. Liimib alusele. Liimib väljalõigatud lemmikkevadlilled.

PILLE – RIIN 6.A.

KEVADHALDJAS.

Tammepuu taadi juurest leiame kevadhaldja. Kevadhaldjas on õpetaja enda valmistatud õhuline nukk. Kevadhaldjaga koos mängitakse mänge.

Ringmäng „Kes metsas?“Ringmängu “Kes aias?“ järgi. Laps saab valida peavõru, millel on kevadlille pilt. Võrud pannakse pähe. Lauldakse „Kes aias“ viisil järgmiste sõnadega: „Kes metsas? Kes metsas? Kevadlill on metsas. Mis nimi, mis nimi, (sinilill)Ta nimi.Käi läbi, käi läbi, käi läbi metsapuude sa ja otsi kohta kus sa saad ning lükka teine sisse!“Ka kevadhaldjas on ringi sees.

Kevadhaldjas pakub lastele nurmenuku teed ja kõrvale süüakse lastega koos eelnevalt küpsetatud lillekujulisi küpsiseid . Kaasas on piknikutekk.

Mäng „Sinilill, sinilill, ülane.“Mängijad seisavad ringis. Mängujuht kõnnib väljaspoolringi, patsutab iga mängija pead/õlga ja ütleb iga patsutuse peale „Sinilill“. Kui ta aga ütleb. „Ülane“, peab see mängija püsti hüppama ja mängujuhti taga ajama hakkama.Mängujuht peab jõudma ringiga „ülase“ kohale, enne kui ta kätte saadakse. Kui „ülane“ saab mängujuhi kätte, saab „ülane“ ise oma kohale tagasi istuda ja mängujuht alustab otsast peale. Kui mängujuht jõuab „ülase“ kohale istuma ja teda kätte ei saada, hakkab “ülane“ uueks mängujuhiks ja mäng hakkab otsast peale.Dickinson, G., Goodwin,J. Laste peoraamat. Koolibri, 2000

ÕIGE (SININE) JA VALE(KOLLANE)

Määratakse kaks võistkonda, sinine ja kollane.(Lastel kaelas paelaga sinised ja kollased lilleõied).Mängijad seisavad kahes viirus näoga vastamisi (kahe viiru vahe vähemalt kolm sammu). Kui õpetaja ütleb lause, mis on õige siis sinine võistkond ajab taga kollast võistkonda. Õpetaja vile peale lõpetakse tagaajamine ja minnakse oma kohale tagasi seisma.Kui mängujuht ütleb lause, mis on vale siis kollane võistkond ajab taga sinist võistkonda.Näiteks: Kevadel tulevad linnud lõunamaalt tagasi. (väide on õige ja sinine võistkond ajab taga kollast võistkonda) Karu läheb kevadel magama. (väide on vale ja kollane võistkond ajab taga sinist võistkonda) jne.

Kevadhaldjas Lilli küsib, milliseid lõhnu lapsed metsas tundsid, milliseid värve nägid ja milliseid hääli kuulsid. Ta soovib kõigile imelist kevadet.