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Dra . Cindy Herbert Las ciencias naturales son un área muy importante que debemos fomentar en nuestros alumnos ya que de estas depende el desarrollo en muchos aspectos de las ciencias modernas, esta clase nos muestra cómo podemos desarrollar muchos temas importantes como una feria de ciencias sin contar con suficientes recursos económicos. A continuación algunas técnicas practicas para enseñar las ciencias naturales: FERIA DE CIENCIAS Organizar una feria de ciencias no requiere de materiales sofisticados y caros, al contrario podemos demostrar experimentos interesantes usando materiales que están a nuestro entorno y sin costo alguno. Es muy importante que los niños comprendan desde pequeños porque ocurren algunos fenómenos naturales y como debemos actuar ante ellos ya que de esta forma podrían salvar sus vidas y la de otras personas, además podemos enseñar a nuestros alumnos

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Dra. Cindy Herbert

Las ciencias naturales son un área muy importante que debemos fomentar en nuestros alumnos ya que de estas depende el desarrollo en muchos aspectos de las ciencias modernas, esta clase nos muestra cómo podemos desarrollar muchos temas importantes como una feria de ciencias sin contar con suficientes recursos económicos.

A continuación algunas técnicas practicas para enseñar las ciencias naturales:

FERIA DE CIENCIASOrganizar una feria de ciencias no requiere de materiales sofisticados y caros, al contrario podemos demostrar experimentos interesantes usando materiales que están a nuestro entorno y sin costo alguno. Es muy importante que los niños comprendan desde pequeños porque ocurren algunos fenómenos naturales y como debemos actuar ante ellos ya que de esta forma podrían salvar sus vidas y la de otras personas, además podemos enseñar a nuestros alumnos como podemos usar los materiales que están a nuestro entorno teniendo mucho cuidado al momento de interactuar con ellos.

Algunas demostraciones prácticas que podemos experimentar con nuestros estudiantes en una feria de ciencias son:

“MEZCLANDO DIFERENTES SUSTANCIAS”

Materiales: agua, aceite de cocina, sal, alcohol, azúcar y tinta de color.

Procedimiento: En un recipiente transparente vertimos agua a la mitad, luego un cierto porcentaje de aceite, sal, alcohol, azúcar y tinta de color. Después de juntar todas estas sustancias las movemos hasta que estas se disuelvan, dejamos reposar la combinación y observamos detenidamente cuales de las sustancias se mezclaron entre si y cuáles no. Observaremos que solamente el aceite no se mezcla con las demás y que ocupa su propio espacio, los niños deben saber que este fenómeno lo experimentaran a diario en sus casas.

“CUANTO CORRE EL AGUA”

Materiales: vasos desechables, cinta adhesiva, pajilla y agua.

Procedimiento: se pegan los vasos con cinta y se forma una pirámide con desnivel como en la fotografía, a cada pirámide se le hace un agujero y a la más baja se le adapta una salida con una pajilla la cual trasportara el agua al último recipiente. Después de prepara la pirámide se echa un vaso de agua en el vaso más alto y esta llegara al más bajo con mayor velocidad.

“EL ESTADO GASEOSO DEL AGUA”

Materiales: un recipiente con agua hervida y una cuchara.

Procedimiento: se pone a hervir agua, cuando el agua esta evaporándose se pone una cuchara en el paso del vapor y observaremos que bajo la cuchara el agua pasa del estado gaseoso a líquido. De esta forma concluimos que el agua tiene un ciclo muy interesante que podemos experimentarlo usando materiales caseros.

“ALGUNOS OBJETOS FLOTAN”

Materiales: un recipiente con agua y diferentes objetos como los de la imagen.

Procedimiento: se llena un recipiente con agua y metemos diferentes objetos los cuales son de nuestro entorno y determinamos cuales flotan y cuáles no, de esta forma determinaremos que algunos no son totalmente sólidos y por eso flota.

“LA ESPONJA Y EL AGUA”

Materiales: vasos desechables, recipiente, esponjas y agua.

Procedimiento: en un recipiente lleno con agua se empapa una esponja, luego descargamos el agua que almaceno la esponja en un vaso desechable. De esta forma nos daremos cuenta de la capacidad que tiene la esponja de almacenar agua y podemos hacer comparaciones con otras esponjas.

LABERINTO ENTRE TORTUGAS Y PREDADORES

Tortugas y predadores es un “juego” que se desarrolla con dos participantes, el material para el mismo lo podemos elaborar con el que está a nuestro entorno de una forma creativa y practica, a continuación detallo los materiales y el proceso para realizar este bonito juego.

Materiales: un pliego de papel boom, 20 tapones de refrescos de dos colores diferentes, un par de dados, regla, marcadores y colores.

Indicaciones:

10 tortugas en la playa. 3 predadores en la playa y 7 en mar abierto. Los predadores cazan tortugas. Los 3 predadores de la playa solo permanecerán y se moverán en la

misma, los 7 del mar abierto igual permanecerán y se moverán en el mar.

Las tortugas serán de un color y los predadores de otro. Los predadores no podrán entrar a cazar en la hierba.

Las tortugas deberán ir de la playa al límite del mar abierto y regresar a la playa para ganar un punto, podrán entrar a la hierba para protegerse de los predadores.

Cada jugador tomara turnos y tiraran dos dados, sumaran lo que indican los dados y se moverán en la dirección que quieran.

Los predadores trataran de quedar en el punto de una tortuga y de esta forma se la comerá, esto representara un punto para el predador.

El participante que haga 10 puntos primero será el ganador del juego.

EL GRAN CAPOQUERO

El gran capoquero es una historia narrada que fomenta la protección del bosque. Consiste en que dos hombres visitan el bosque con el propósito de cortar un árbol y deciden cortar uno llamado “El gran Capoquero”, el cual es el hogar de muchos animales quienes interactúan con el hombre mientras este está dormido al pie del árbol hasta que lo convencen que no lo corte.