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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOUNIDAD TÉCNICA DE PLANIFICACIÓN

PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2009 - 2013

DIAGNOSTICO SITUACIONALMEDIO INTERNOMEDIO EXTERNO

(Documento en discusión) “Saber para Ser”

2008

1

PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO

FUNCIÓN: DOCENCIACOD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE

FD1 La ESPOCH es un centro de educación superior de carácter público Educación pública abierta para toda la sociedad Registro oficial

FD2 La ESPOCH cuenta con el suficiente recurso humano para el ejercicio de la docencia Garantiza el proceso enseñanza aprendizaje Dpto. Desarrollo

Humano

FD3El perfil profesional de los docentes de la ESPOCH guarda estrecha relación y coherencia con el área y materia que imparten en cada una de las unidades académicas

Eficiente proceso enseñanza aprendizaje Secretaria Académica

FD4 Existencia de un modelo educativo institucional Fundamenta el aspecto filosófico y el desarrollo de la educación superior en la ESPOCH

Documento y Talleres

FD5 Docentes principales a tiempo completoEl 85% de los docentes tienen la categoría de principales y la dedicación a tiempo completo, lo cual mejora la calidad en la educación y la investigación

Dpto. Desarrollo Humano

FD6Docentes con formación de cuarto nivel disciplinarias El 87% de los docentes que labora en la ESPOCH poseen grados de

cuarto nivel en distintas áreas de conocimiento.Incrementa el reconocimiento de la Universidad por parte de la sociedad

Dpto. de Desarrollo Humano

FD7

Planificación curricular, coherente con las carreras y los perfiles profesionales, articula contenidos en la formación de los profesionales en las distintas unidades académicas de la institución

La formación de profesionales responden a las necesidades de los sectores sociales y productivos Innovación y ajuste curricular en base al encargo social

Taller Encuesta Proyectos de rediseño Curricular

FD8

Práctica de principios y valores que aseguran el fortalecimiento jurídico y la transparencia administrativa y académica en la ESPOCH por parte de las Autoridades, Docentes, Empleados y Estudiantes.

Permiten que se mantengan buenas relaciones internas y se logre la interrelación entre estamentos Encuesta

FD9 Políticas académicas, las cuales guardan relación con las necesidades sociales de Pregrado

Las políticas sobre docencia guardan estrecha relación con los requerimientos de los sectores productivos y sociales

Encuesta Políticas institucionales

FD10 Acceso a Internet II y Satelital Garantizan el desarrollo de la comunicación, información e investigación en la institución DESITEL

FD11 Acceso a NTICs, que potencia el desarrollo de las unidades académicas y administrativas de la institución.

Equipamiento que permiten interactuar y apoyan al desarrollo académico-administrativo

Encuestas DESITEL

FD12 Alto el grado de satisfacción con la práctica de la docencia en la institución

El desempeño general de los docentes en la institución tienen un grado de satisfacción del 80.04% Encuesta

FD13 Se cuenta con el estudio de la demanda social para la oferta de carreras de pregrado en la ESPOCH

Potencialidad en la diversificación de carreras de pregrado en la ESPOCH UTP

2

COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE

FD14 Diversificación en la oferta académica de la Institución Satisfacción con la oferta académica en la ESPOCH, ya que esta en relación con el avance de la ciencia y tecnología Encuesta

FD15

La ESPOCH ha propiciado el fomento del emprendimiento, en cada una de las carreras profesionales a través de su malla curricular.

Potencialidad para la creación de nuevas empresas que potencien la reactivación económica del país acorde a las necesidades sociales. Pensum Académico

FD16Los egresados de la ESPOCH, cuentan con sólida formación científica, tecnológica, humanística y un alto compromiso social

Posicionamiento institucional Encuesta

3

FUNCIÓN: DOCENCIA

COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTE

DD1 Insuficiente disponibilidad de recursos materiales dedicados a la docencia

Baja asignación presupuestaria por parte del gobierno.

Proceso enseñanza aprendizaje con corte tradicional incidiendo en la formación profesional

Encuesta

DD2Ligeras limitaciones de espacios físicos para el desarrollo de las actividades académicas y de apoyo a la docencia

Recursos económicos limitados Reorganización mínima de los espacios para las actividades académicas

Dpto. Desarrollo Físico

DD3 Deficiente difusión de los programas de postgrado ofertados por la institución

Despreocupación de los directivos y falta de asesoramiento en la difusión

Demanda reducida de profesionales por programas de posgrado encuestas

DD4 Mínimo porcentaje de docentes con estudios de Ph.D.

Falta de motivación de los docentes para su formación Limitada investigación en la institución Dpto. Desarrollo

Humano

DD5 Plan de postgrado y educación continua Decisión política de sus directivos

No se potencia el posgrado y educación continua a largo plazo, en el campo de la especialidad profesional No se evidencia el cumplimiento de planes de perfecci0onamiento docente

TallerInforme de autoevluación

DD6 Baja correspondencia de las carreras de pregrado con los programas de postgrado

Inexistencia de un estudio de la demanda social de programas de posgrado en la ESPOCH

Limitada demanda de los profesionales por estudios de posgrado Encuesta

DD7Parcial grado de satisfacción de los usuarios en referencia a locales que tienen las bibliotecas

Inadecuados locales en el servicio que prestan las bibliotecas

No existe un ambiente adecuado para el desarrollo de estas actividades Encuestas

DD8

Limitado cumplimiento de la carga laboral docente, en concordancia con las funciones universitarias

Insuficientes mecanismos de control del personal docente

Desvinculación con las funciones universitariasIncumplimiento de la jornada laboral docente

Encuestas

DD9Desconocimiento de los informes académicos realizados al personal docente en cuanto al cumplimiento de los programas de estudio,

Inadecuado seguimiento de los programas de estudioFalta de control de las actividades docentes

Desconocimiento del cumplimiento académico por parte de los docentes

Encuestas

DD10 Parcial cumplimiento de las funciones determinadas a las áreas académicas Falta coordinación de actividades No se promueve la revisión y

actualización permanente del currículo Encuesta

DD11 Sistema de educación a distancia y virtual Inexistencia de lineamientos generales y la reglamentación correspondiente

Limitada respuesta de la institución hacia los requerimientos de esta modalidad educativa

Taller

DD12 Débil aplicación del modelo educativo Inexistencia de instrumentos para su aplicación Taller

Falta de evaluación de las carreras No existen las guías de evaluación de carreras a nivel nacional

No se permite una planificación completa a través del diseño de los planes Taller

4


FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEFI1 Incubadora de empresas en la institución Potencia las investigaciones a través de la comisión

respectiva en la institución.Encuestas

FI2 Instrumentos adecuados para el fomento y creación de centros de transferencia de tecnología en las distintas unidades de la institución

Permite la generación, producción y transferencia de ciencia y tecnología

Encuestas

FI3 Autogestión para financiar actividades de investigación Existe autogestión para financiar distintos proyectos de investigación.

Encuesta Proyectos

FI4 Recursos informáticos para la investigación Disponibilidad de recursos informáticos que facilitan el proceso de investigación en la ESPOCH

EncuestaEquipos informáticos

FI5 Existencia de Estaciones Experimentales, Unidades de producción y laboratorios, en donde los docentes, empleados y estudiantes ejecutan actividades de investigación y/o producción

Se imparten conocimientos teóricos-prácticos, a través de la investigación potenciando el proceso de aprendizaje entre sus actores

Listado de estaciones experimentales, unidades y laboratorios

FI6 Los docentes fomentan buenas relaciones interpersonales con los estudiantes para el desarrollo de procesos de investigación

Mejora la comunicación y las relaciones interpersonales Encuestas

FI7 Reconocimiento y credibilidad de las investigaciones que lleva a cabo la ESPOCH

Permite que la institución tenga un buen posicionamiento local y nacional

Taller

FI8 Planificación de la investigación para la ESPOCH, enfocados a la solución de problemas institucionales, sectores productivos y sociedad en general

Establece los lineamientos generales para la investigación científica y tecnológica en la institución

Documento COMPROTEC

FI9 Instrumentos metodológicos para el monitoreo, seguimiento y evaluación de los proyectos de investigación

Posibilita verificar el estado de los proyectos de investigación

Documento COMPROTEC

FI10 La institución cuenta con personal capacitado para el desarrollo de la investigación

Ejecución de proyectos conjuntos en beneficio de la institución y sociedad en general

COMPROTEC

5

FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTEDI1 Escasos recursos económicos dedicados para la

investigaciónCarencia de presupuesto y financiamiento para investigación

Limitados proyectos de investigaciónFalta de estímulos al investigador

Encuestas Presupuesto

DI2 Desinterés de los docentes en procesos de investigativos

No existe suficientes recursos económicos y financieros institucionales que financie la investigación Desinterés de los docentes en procesos investigativos

Baja generación de ciencia y transferencia tecnológica

Encuestas

DI3 Débil divulgación de las investigaciones realizadas por los docentes

Despreocupación de los centros de investigación en la divulgación de los resultados de las investigaciones

Desconocimiento de las investigaciones en la institución

Encuestas Publicaciones

DI4 Limitada suscripción a información escrita especializada a nivel nacional e internacional

Falta de recursos económicos y desinterés de ciertas unidades académicas

Desactualización de la información en el ámbito de la investigación.

Encuestas

DI5 Limitadas publicaciones de las Investigaciones en revistas especializadas

Limitados recursos económicos y autogestión. Despreocupación del personal responsable de esta función universitaria

Desmotivación para el desarrollo de una cultura de investigación

Taller

DI6 El consejo de investigación no cumple con las funciones asignadas

Limitado número de reuniones Desorganización investigativa institucional

Encuesta

DI7 Escasa aplicabilidad de los instrumentos para la evaluación de la investigación en la institución

Falta de programación de los procesos de evaluación de las investigaciones en la institución

Desconocimiento del estado de las investigaciones

Encuesta

DI8 Limitada conformación de redes avanzadas académicas, para el desarrollo de la investigación

DI9 Equipamiento obsoleto Débil gestión para la modernización del equipamiento

Demanda mayor tiempo en los procesos investigativos

COMPROTEC

DI10 Débil aplicación del conocimiento del proceso de investigación científica como eje transversal en la formación profesional

Inaplicación de la investigación en todos las actividades académicas

Deficiencia estudiantil en el proceso de investigación

Encuesta

DI11 Inadecuada organización para el desarrollo de la investigación en su nivel operativo

Taller

6


FUNCIÓN: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN

COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEFGA1 Acreditación Institucional Permite el reconocimiento social y consecución de recursos CONEAFGA2 Cuenta con un Amplio Campus Politécnico de 120 hectáreas

y 5 estaciones experimentales ubicadas en tres provincias. Permite el desarrollo planificado de las unidades académicas, administrativas de producción e investigación.

Dpto. Desarrollo Físico y mesa de gestión.

FGA3 Tiene definida la misión, visión objetivos y políticas institucionales.

Orienta el accionar institucional de acuerdo a su encargo social

Encuestas

FGA4 Permanente Monitoreo, seguimiento y control del plan estratégico de desarrollo 2004-2008 y los planes operativos anuales

Permite evaluar el nivel de cumplimiento, eficiencia y eficacia de lo planificado, con la finalidad de mejorar la gestión.

UTP

FGA5 Disponibilidad de recurso humano capacitado y optimización de recursos económicos dedicados a la gestión administrativa politécnica

Propicia una gestión administrativa planificada en correspondencia con los objetivos institucionales planteados.Desarrollo de actividades de capacitación coherentes a las necesidades

Encuestas

FGA6 Existencia de NTICs que facilitan la administración y gestión institucional

Garantiza la comunicación eficiente y oportuna en la gestión administrativa.

Encuestas

FGA7 Existe el código de ética Orienta la aplicación de principios y valores éticos EncuestaCódigo de ética

FGA8 Cuenta con varias Extensiones y centros de apoyo politécnicos en diferentes provincias del país

Potencia el desarrollo y posicionamiento de la ESPOCH en la zona de influencia

Resoluciones

FGA9 Participación de los estamentos en el cogobierno institucional

Permite la democratización en la toma de decisiones Encuestas

FGA10 Existencia de una cultura de planificación y evaluación institucional

Los docentes, empleados, trabajadores y estudiantes han participado activamente en todos los procesos de planificación y evaluación institucional

EncuestaTaller

FGA11 Existencia de Servicios de Bienestar Politécnico (Becas, Centro de Atención integral en Salud, Comedor, Bares, Copiadoras, Seguridad, Librería Politécnica, otros Proyectos: “Politécnica Saludable, Sexualidad Saludable,, Plan de Prevención de desastres, Plan de Prevención de Riesgos Laborales).

Diversidad de Servicios de Bienestar Politécnico con un presupuesto asignado que promueve el desarrollo humano de la comunidad politécnica.

Encuesta

FGA12 Desarrollo de la Infraestructura física académica, administrativa y deportiva

Crecimiento de la infraestructura acorde a las demandas institucionales.

7

FUNCIÓN: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN

COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTEDGA1 Trámites burocráticos en el departamento

financiero y desarrollo físicoFalta de oportunidad en el proceso financiero, de adquisiciones y desarrollo físicoFalta de capacitación al personal directivo respecto a los procesos financieros y administrativos.

Retraso en la planificación de las unidades académicas y administrativas de la ESPOCH

EncuestaTaller

DGA2 Falta de aplicación sistemática del plan de capacitación institucional

Inadecuada coordinación entre unidades responsables

Desmotivación del personal administrativo y directivo de la institución

Taller Informe de autoevaluación

DGA3 Escasos recursos económicos Dependencia de las asignaciones del estado.

Limita el desarrollo de la institución

Distribución de asignación presupuestaria institucional

La mayor parte del presupuesto se destina a gasto corriente

Limitado desarrollo físico e investigación

Taller

DGA4 Estructura organizacional y administrativa Desactualización del estatuto y orgánico estructural

No responde y se adecua a las necesidades y recursos institucionales

TallerInforme de autoevaluación

DGA5 El proceso de evaluación del desempeño administrativo y directivo se ejecuta parcialmente

Falta de sistematización de evaluación del desempeño administrativo y directivo

Inexistencia de planes de mejoramiento en estas áreas.

DGA6 Inexistencia de planes de mejora como resultado al seguimiento de los POA.

No se han establecido los lineamientos que permitan cumplir con esta tarea

No se aplica una retroalimentación a los planes

Taller

DGA7 Elaboración parcial de los PEDI de las facultades y unidades administrativas.

No se han cumplido con los cronogramas establecidos

La gestión de las facultades se sujeta parcialmente a una planificación a corto plazo

DGA8DGA9 Limitado desarrollo de aplicaciones informáticas en

el área financiera y administrativa. Falta de capacitación y trabajo multidisciplinario

No existe integración de información y tecnología que soporta las aplicaciones de recursos humanos y financiero.

DGA10 Falta de control de los servidores institucionales Directivos cumplen parcialmente con sus funciones.

Ausencia y no pertenencia institucional.

Taller

DGA11 Editorial politécnica Obsolescencia tecnológica Impide la reproducción de textos, memorias, revistas y otras publicaciones

Encuesta

DGA12 Lento proceso de contratación y pago de docentes contratados

Procesos burocráticos que retrasan la legalización de contratos y pagos

Desmotivación de los docentes contratados

Taller

8


FUNCIÓN: VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE

FVC1 La ESPOCH cuenta con el recurso humano suficiente para realizar actividades de Vinculación con la Colectividad

Potencialidad en la Vinculación con la Colectividad

EncuestasTaller

FVC2 Vinculación mediante el desarrollo y revitalización cultural Permite la integración y vinculación social y cultural con la comunidad

EncuestasTaller

FVC3 Inserción estudiantil en actividades de Vinculación con la colectividad

Los encuestados manifiestan en un 53% que los estudiantes participan en actividades de vinculación con la colectividad.

Encuesta Resoluciones de Consejo Directivo(convenios, concursos, giras nacionales e internacionales

FVC4 Políticas, medios y acciones para la inserción y seguimiento de los egresados en el mercado laboral

Al momento la ESPOCH a través de su unidad operativa cuenta con una bolsa de trabajo

Comisión de vinculaciónResultados de autoevaluación determinan el 76% OJO

FVC5 Alto grado de satisfacción de programas y actividades académicas que las facultades de la ESPOCH realiza con la colectividad

Frecuentes eventos de capacitación y reforzamiento académico para la sociedad

EncuestasEntrevista

FVC6 La institución a través de algunas unidades académicas promueve la generación de Ciencia y Tecnología

La institución desarrolla actividades de acuerdo a las exigencias actuales de la sociedad Encuestas

FVC7 Posicionamiento y Prestigio de la ESPOCH

Aumento progresivo en la demanda de servicios que oferta la institución (estudios de pre y posgrado, asesoría, consultoría, capacitación, etc.)

Secretaria Académica ingreso de estudiantes CONEA

FVC8 Unidad de Relaciones PúblicasDinamiza la comunicación interna y externa, a través de sus comités de corresponsales en la facultades

Comisión de vinculación

FVC9 Unidad de Servicios PoliArte Producción y edición de audio y video digital ar-tístico y técnico. Comisión de vinculación

FVC10 Base de datos de los convenios firmados por la institución Mantiene un registro de convenios Comisión de vinculación

FVC11 Base de datos de la oferta de servicios y capacitación de la ESPOCH Posibilita una oportuna atención a los clientes Comisión de vinculación

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FUNCIÓN: VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTE

DVC1 Insuficientes recursos económicos, materiales y de información para realizar actividades de vinculación Carencia de financiamiento

Limitado cumplimiento de los objetivos y metas propuestas La Universidad limita su rol y encargo socialDirectivos, funcionarios y estudiantes

Encuesta

DVC2limitada respuesta de la función de vinculación con el medio externo ante situaciones emergentes del entorno en el cual se desenvuelve la Universidad

Débil desarrollo de actividades de asistencia técnica, científica y cultural

Desvinculación de la institución con el entorno

EncuestaTaller

DVC3La comisión de vinculación no tiene una adecuada coordinación con las actividades de vinculación de las unidades académicas de la institución.

Inadecuada comunicación Incumplimiento de objetivos EncuestaTaller

DVC4 Débil generación y consecución de recursos para financiar las actividades de Vinculación con la Colectividad.

Falta de compromiso en la generación de financiamiento

Limitada incidencia de la institución en su entorno

EncuestaTaller

DVC5Insatisfacción de comunidad politécnica en cuanto al nivel de cumplimiento de las funciones y objetivos de la Comisión de vinculación con la colectividad

Falta de difusión de las actividades desarrolladas por la comisión

Baja contribución de la institución en cuanto a transferencia de ciencia y tecnología

EncuestaTaller

DVC6 Inexistencia de un plan estratégico de Vinculación con la colectividad

Desinterés en la formulación de un plan de desarrollo para la comisión de vinculación con la colectividad

Parcial cumplimiento de objetivos de la comisión Encuesta

DVC7 Inexistencia de estudios sobre la problemática del desarrollo de la zona de influencia de la ESPOCH No se ha priorizado este tipo de estudios

Los proyectos institucionales no responden adecuadamente al encargo social

EncuestaTaller

DVC8 Unidad de relaciones internacionales Falta de recurso humano con el perfil profesional para esta función

Dificultad en las relaciones internacionales Taller

DVC9 Limitado seguimiento a los convenios firmados por la ESPOCH

Falta de informes de los responsables de los convenios

No se conocen los resultados de los convenios Taller

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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO

ENTORNO: POLÍTICO-LEGALIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES

COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTE

OPL1Nueva Constitución Política de la República del Ecuador, leyes, planes, mandatos, agendas genera según su concepción el cambio nacional en todos sus ámbitos (político-legal-educativo, económicos, ambientales entre otros).

Garantiza la educación gratuita, permitiendo así mayor cobertura en la población que demanda de estos servicios educativos

Registro Oficial

OPL2

Instituciones del Estado, cabe mencionar que de una u otra manera la ESPOCH se encuentra relacionada con los gobiernos seccionales y provinciales, lo que favorece en el desarrollo científico, tecnológico e infraestructura física de la ESPOCH

Existen posibilidades de mejoramiento de la institución Entrevistas

OPL3

Acuerdos nacionales e internacionales favorecen y brindan a la educación superior posibilidades de desarrollo científico-tecnológico, ya que a través estos se puede alcanzar la cooperación económica-financiera, humano y tecnológica en favor de la ESPOCH

Oportunidades de cooperación e intercambio académico, científico y tecnológico.

Entrevistas Informes

OPL4

Sistema nacional de educación, determina la Nueva Constitución Política del Estado 2008, que la educación será gratuita con responsabilidad hasta el tercer nivel (primaria, secundaria y superior) en los establecimientos educativos públicos, lo cual contribuirá en la solución de los problemas, potenciando al desarrollo del país.

Potencia el Desarrollo intelectual de la población ecuatoriana, permitiendo así mejorar fundamentalmente los niveles académicos, científicos y tecnológicos

Legislación Educativa

OPL5Sistema Nacional del desempeño y política salarial, misma que mediante su proceso determinará de manera cuali y cuantitativa el desempeño docente y en base a esto la política remunerativa,

Permite calidad académica, investigativa, con alto grado de pertenencia, para la producción del pensamiento y conocimiento

Constitución política del estado

OPL6Sistema Nacional de Planeamiento, Evaluación y Acreditación Universitaria permite potenciar la calidad de la educación superior en la ESPOCH, acorde al encargo social.

Mejora la calidad y eficiencia en la gestión universitaria

Legislación universitaria

OPL7 Programas de certificación internacional, en distintas áreas de conocimiento, posibilitando mayor cobertura y posicionamiento de la ESPOCH

Estimulan competitividad, a la vez asignan un valor agregado a los profesionales y a las carreras de la institución

DESITEL

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE

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ENTORNO: ECONÓMICOIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES

COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTEOE1 La cooperación de organismos nacionales e internacionales que posibiliten

el financiamiento de proyectos de desarrollo en las instituciones de educación superior

Cooperación económica-financiera para distintos proyectos de desarrollo programados por la ESPOCH

Encuesta

OE2 Organizaciones nacionales e internacionales demandan servicios de los centros de transferencias tecnológica de la institución

Genera nuevos ingresos económicos tecnológicos que se vinculan a los procesos académicos e investigativos

Taller

OE3 Población económicamente activa, tiene el poder adquisitivo para demandar servicios educativos, generando la diversificación de carreras en el sistema de educación superior en relación a las necesidades sociales y productivas del país.

Demanda de los servicios de educación superior de pre y posgrado

Encuesta

OE4 Vigencia de un nuevo modelo económico en el Ecuador Priorizara el desarrollo de la educación e investigación en la ESPOCH

Constitución Política del Estado

OE5 Constitución Política del Ecuador del 2008, garantiza la asignación de recursos a través del 6% del PIB

Política que garantiza la gratuidad de la enseñanza Constitución

E-SIGEF, E-SIPREN Sistemas que permiten la adecuada administración pública financiera y de recursos humanos

Taller

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS

COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEAE1 Crisis económica y financiera mundial, lo cual impacta en el desarrollo

económico y social del país.Política gubernamental que impide el desarrollo económico y social

Encuesta

AE2 El Ingreso per cápita de la mayoría de los habitantes en general es inferior a los costos que demanda la canasta básica, por lo que se restringen la demanda de otros servicios.

Dificultad la demanda de educación superior por parte de la población

Encuesta

AE3 Inflación deteriora el poder adquisitivo de la población ecuatoriana Restricción en la demanda de servicios educativos EncuestaAE4 Incertidumbre en la asignación presupuestaria para la educación por parte

del EstadoCrisis económica que dificultaría cumplir con el desarrollo sostenible de la educación en la ESPOCH

Presupuesto Institucional.

AE5 Costos elevados de la tecnología de última generación Imposibilita su total adquisiciónLimita el desarrollo académico e investigativo de la Institución

Cotizaciones proveedores

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ENTORNO: CIENTÍFICO-TECNOLÓGICOIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES

COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTEPolíticas gubernamentales que motiven el desarrollo de la investigación Motiva la investigación

OCT1 Sistema nacional de ciencia y tecnología, financia programas y proyectos de investigación.

Permite financiar proyectos de investigación, desarrollo, generación y transferencia de ciencia y tecnología

Encuesta

OCT2 Convenios de cooperación científico-tecnológico con instituciones y organismos nacionales e internacionales para el fortalecimiento y desarrollo de la investigación en la ESPOCH.

Fortalecimiento de la investigación en todos los campos del conocimiento

Encuesta

OCT3 Facilidad de acceso a la información y comunicación, Comunicación efectiva en los procesos e Información actualizada y pertinente, que posibilita comprender el entorno en el cual se desenvuelve la ESPOCH

Encuesta

OCT4 Accesibilidad a la Tecnológica en el mercado, lo cual permite de manera inmediata y eficiente la actualización de la misma en la ESPOCH

Actualización de tecnología acorde a los avances

Encuesta

OCT5 Instituciones y organismos que demandan lo servicios de asesoría, consultoría y capacitación que oferta la ESPOCH

Permite la autogestión y a su vez promueve la vinculación de la ESPOCH con los sectores sociales y productivos

Convenios


COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEACT1 Escaso inversión económica de los sectores productivos y sociales en la

capacidad de para la generación y transferencia de ciencia y tecnología por parte de las universidades.

Limitada vinculación de la ESPOCH con los sectores sociales y productivos.Flujos de recursos inoportunos a los proyectos de investigación

Encuesta

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ENTORNO: SOCIO-CULTURALIDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS


OSC1 Organismos nacionales e internacionales que apoyan el desarrollo social y cultural

Convenios de cooperación social, cultural científico, tecnológico lo cual favorece el desarrollo y crecimiento Institucional.

Encuesta

OSC2 Tasa de crecimiento poblacional, incide directamente en la demanda educativa en todos sus niveles a nivel nacional

Aumento progresivo en la demanda educativa de pre y posgrado, .por parte de bachilleres y profesionales Encuesta

OSC3 Diversidad cultural y étnica en la región central del país ( Revitalización cultural y étnico en la zona de influencia de la ESPOCH Encuesta

OSC4Oferta de Becas Nacionales e internacionales, potencia el desarrollo del conocimiento, las competencias y habilidades en los demandantes de este tipo de servicio.

Producción y transferencia de ciencia, tecnología, cultura y arte.

Listado conveniosListado de becas (IECE)

OSC5Concursos universitarios y empresariales, a nivel nacional e internacional, en varias disciplinas del conocimiento a través de las redes establecidas

Posicionamiento de la Institución, a través de la competitividad desarrollada por de los docentes y estudiantes en los concursos

Resoluciones Invitaciones y resultados

OSC6 Proyectos de desarrollo a nivel nacional e internacional, posibilitan la articulación de los centros de educación superior

Contribuye en la ejecución de convenios con instituciones públicas y privadas a nivel nacional e internacional

ResolucionesConvenios

OSC7 Procesos de integración y cooperación en América Latina Permite el desarrollo de ciencia y tecnología Taller


COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE

ASC1Frecuentes movimientos migratorios de la población (internos-externos) que desarticulan el núcleo familiar y la economía de la zona de influencia.

Decremento en la demanda de educación superior. Encuesta

ASC2Inadecuada formación académica y axiológica de bachilleres Alto porcentaje de bachilleres con deficiente formación

académica y en valores, lo que aumentan los índices de deserción y repitencia estudiantil.

Estadísticas Institucionales

ASC3 Saturación del Campo Laboral de los profesionalesDemasiada demanda de carreras profesionales tradicionales, lo que genera alto número de profesionales en el mercado laboral,

Encuesta

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ENTORNO: GEOGRÁFICO AMBIENTALIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES


OGA1

Ubicación geográfica estratégica de la ESPOCH, que permite mediante la infraestructura vial el acceso de los bachilleres, profesionales, instituciones, empresas y organizaciones en general de la ciudad, provincia, región y país, a demandar sus productos y servicios.

Facilidad de acceso Posibilidad en la ejecución de proyectos conjuntos

Encuesta

OGA2 Organismos nacionales e internacionales que desarrollan y financian proyectos de protección y conservación del medio ambiente.

Solución a la problemática medio ambiental que se da en la actualidad, mediante la diversificación de carreras orientadas a este problema mundial.

Encuesta ONGs -OG


COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE

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