¡vientos! - tec

¡Vientos!Es todo lo que hay que decir cuando se ve de cerca el NuevoGolf '97. Su línea, su potencia, control y velocidad, son tanindescriptibles que la única palabra que viene a la mente es...¡vientos!

Además cuentas con todo nuestro Respaldo Volkswagen.

N U E V O

Golf

MENSAJE DEL RECTOR

Durante este primer semestre del año hemos comunicado anuestros profesores lo importante que es rediseñar el pro-ceso de enseñanza-aprendizaje. Trabajar en ello significa

mejorar la labor educativa del Tecnológico, con miras a respondera los requerimientos de la Misión hacia el año 2005 de preparar anuestros estudiantes para que se desempeñen exitosamente ante lascircunstancias cambiantes de nuestra sociedad.

A partir del semestre agosto-diciembre del año en curso un buennúmero de maestros estará iniciando este rediseño en las clases quevan a impartir.

El ajuste más importante consistirá en cambiar el paradigma didác-tico. El profesor, de ser un transmisor de conocimientos, asumiráel papel de facilitador del aprendizaje, promoviendo que el alum-no aprenda por cuenta propia, se integre a grupos de aprendizaje,discuta en clase, investigue a través de los medios electrónicos deinformación, y se autoevalúe.

El rediseño, además, implicará hacer uso de los recursos que la tec-nología electrónica nos proporciona; gracias a ellos, el alumno po-drá obtener la información que requiera en relación con el curso,sus tareas y sus autoevaluaciones. Esta plataforma electrónica hade permitir, asimismo, que el estudiante participe en grupos cola-borativos de aprendizaje, bien sea de su mismo campus o de otrasuniversidades, incluso del extranjero.

Finalmente, el rediseño supondrá llevar a cabo actividades especí-ficas para desarrollar, en forma planificada, las actitudes y los valo-res personales establecidos en nuestra Misión.

Los maestros del Instituto se han distinguido siempre por la exce-lente labor docente que han llevado a cabo. Tengo la seguridadde que al efectuar este cambio en el modelo de dar sus clases, pre-pararán a generaciones de profesionistas comprometidos con loscambios que requiere nuestro país de cara al próximo milenio y,además, harán una importante contribución al desarrollo de laeducación superior.

Dr. Rafael Rangel Sostmann (IME'65)Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey

integratec"El ITESM mantiene la filosofía de que su éxito se debe al desempeño

excelente de sus egresados, y cree en lacomunicación constante con cada uno de ellos para asegurar ese

liderazgo en calidad universitaria".

Consejo EditorialRector del Sistema ITESM

Rafael Rangel Sostmann (IME'65)Vicerrector Académico del Sistema ITESM

Héctor Moreira Rodríguez (LCQ'68)Director del Centro de Efectividad Institucional

Fernando Esquivel Junco (IC'57)Director Editorial del periódico "El Norte"

Ramón Alberto Garza (LCC'76)Director de Cervecería Cuauhtémoc-Moctezuma

Carlos Salazar Lomelín (LEC'73)Escritora y Editorialista

Rosaura Borahona (LLYLM'63)Director de Estudios Especiales, Grupo FEMSA

Edgardo Reyes Salcido (LAN'51)Director de Relaciones y Desarrollo de Egresados

del Sistema ITESMJosé Arturo Soltero Curiel (IE75)

Rector de la Universidad VirtualCarlos E. Cruz Limón (IMA'75)

Revista bimestral publicada porDirección de Relaciones y Desarrollo de Egresados del Sistema ITESM

Dirección Editorial: Sonia López Castro (LCC'91)Asesoría Editorial: Diana Guardiola (LLE'82)Coordinación Editorial: Armando Dájer Fadel (LCC'95)Asistente Editorial: Claudia Araiza (LCC'96)Redacción: Myriam Cordero (LCC'92)Arte y Diseño: Departamento de Diseño ITESM

Lic. Estela Moreno RoscónAdministración de Publicidad: Patricia R. Nelli García (LCC'93)ventas: Laura A. Villarreal Romo (LEM'94)Suscripciones y Distribución: Carol A. Oates González (LEM'96)

Desarrollo de Egresados: Ricardo Rodríguez Salazar (IIS'93)Artículos Institucionales: Ivonne Delgado García (CP'94)Publicidad y Promoción: Patricia R. Nelli García (LCC'93)

http://www.sistema.itesm.mx/dai/drdegE-mail: [email protected]

Coordinadores de Relaciones con Egresadosen los diferentes campus

Querétaro, Alejandro Gámez (LAE'93), (42) 11-81-08. San LuisPotosí, Ana Rosa Villegas, (48) 11-63-96. Toluca, Gerardo Suárez(LIN'96), (72) 74-09-99. Hidalgo, Maribel Reyes Millán(LSCA'89), (771) 4-25-00. Central de Veracruz, Claudia ReiterharP. (CP'88), (271) 3-23-00, Chiapas, Guadalupe Cruz Pérez(LCC'96), (961) 5-01-92. Ciudad de México, Daniel PérezMárquez (ISC'91), (5) 673-0243 ext. 3300. Estado de México,Alicia Rodríguez Rosas (LEM'94), (5) 326-5737. Guadalajara,Sonia Osuna Valdez (LSCA'91), (3) 669-30-40. Colima, Maya ViteLara, (331) 4-26-06. Sinaloa, Lic. Mijaya Alvarez, (67) 14-03-69.Sonora, Luis Gerardo Ruiz Acosta (IIS'89), (62) 15-52-06. CiudadJuárez, Ma. del Pilar Bueno Neyra (LCC'94), (16) 29-91-00.Chihuahua, Javier Tarango, (14) 24-07-07 ext. 169. Laguna,Joaquín Martínez Valdepeña (LSCA'95), (17) 20-63-63. Tampico,Beatriz Orta Sandoval (LSCA'95), (12) 64-12-00 ext. 181.Zacatecas, Luis Antonio Alvarado (LAE'94), (492) 3-28-16.Irapuato, Francisco Hernández Palero (ISE'87), (462) 3-03-42.León, Karla Pons Garza (LCC'88), (47) 17-10-00. CiudadObregón, Bertha Alicia Portela Sotelo (LRH'87), (641) 3-86-00.

Agradecemos la colaboración especial de

Jesús Rodríguez Sandoval (LCC'82) y Abelardo Flores (LCC'91)Fotografía Electrónica del periódico "El Norte"

IMPRESIÓNAGISA, Artes Gráficas Integradas, S.A. de C.V.

Reforma 1540 pte. Monterrey, N.L. 64000

DIRECCIÓN DE RELACIONES Y DESARROLLODE EGRESADOS DEL SISTEMA ITESM

Av. del Estado 208, Col. Tecnológico Monterrey, N.L. 64700Tels. (8) 358-7620, 328-4085, 328-4137, 328-4119 y 328-4108

Fax: (8)358-8176

Correspondencia

INTERESA AVE

eseo, si es posible, me envíe informa-ción sobre el artículo respecto a las aulasvirtuales ("Aula Virtual Empresarial:competitividad vía satélite"), así comocostos y planes de estudio, pues ennuestra compañía estamos interesadosen tomar estos cursos a nivel empresa.

Francisco Estrada ZarateTehuacán, Puebla

BUSCA OPORTUNIDADESPARA EXPORTACIÓN

or este conducto, les hago llegarun cordial saludo desde La Paz, B.C.S.A pesar de la distancia, me he manteni-do en contacto de las novedades delcampus Monterrey, gracias a la revistaIntegratec.

Particularmente, me han interesadomucho los artículos sobre el ProgramaEmprendedor y el apoyo para promoverel espíritu exportador entre estudiantes.Coincido en que las exportaciones haciaAmérica del Norte y los países asiáti-cos son una excelente alternativa paraMéxico, al tiempo que se aprovechan losmecanismos internacionales creados.

La parte sur de la península de BajaCalifornia cuenta con una gran variedadde litorales, especies marinas, piedras,caracoles..., además de la extensa zonadesértica característica de la región. Meinteresaría conocer acerca de los nichosde mercado que de acuerdo con la na-turaleza de la zona presentan la factibili-dad de realizar proyectos de inversiónpara la exportación.

Marcos Rivera Amador (IC'84)La Paz, B.C.S.

OFRECNICARA

a glodebemosra convvo de ellSorteos ganizadoponer entender sunera, he boletos personasestos sorcon todade globa

Ju

FELICI

unquenario paagrada que realisional e Ex-A-Teles deseo

Nico

DL

P

A

E BOLETOS ENGUA

balización es una realidad que aceptar; hay que prepararse pa-ivir y competir. Un ejemplo vi-o es la dinámica de ventas de losTec, que ha impulsado a los or-res y coordinadores de zona a juego su creatividad para ex- ámbito de acción. De esta ma-colaborado para la venta de losen Managua. Los Ex-A-Tec y conocedoras del prestigio deteos han adquirido sus boletos confianza. Esto es un ejemplolización "en vivo".

an Ramón Bárreto (LAE'65)Managua, Nicaragua

TA REVISTA

no he recibido algún cuestio-ra opinar sobre la revista, medarles a conocer que el trabajozan para editarla es muy profe-informativo para la comunidad

c. Los felicito cordialmente y el mayor de los éxitos.

lás González Méndez (IB'73)Alberta, Canadá

C O N T E N I D O

DESDE EL TEC6 Videoconferencias

Disminuyen distancias, aumentan oportunidades

8 En Síntesis

11 Oportunidades de Desarrollo

13 La mística del buen servicio

16 Energía solarRecurso latente

EN PERSONA19 Entrevista con Pedro Valdés Sada

Un portador de "brillantes" conocimientos

No todos observan al cielode la misma manera que lohace Pedro Valdés Sada(IQS'82), astrónomo egresa-do de la NASA y confesoamante de los enigmas queyacen en el Universo.

FOTOGRAFÍA DE PORTADA: MIGUEL DURANCOMPOSICIÓN ELECTRÓNICA: LIC. ESTELA MORENO RASCÓN

integratec es una publicación bimestral para los egresados del Instituto Tecnológico y deEstudios Superiores de Monterrey. Bimestre: Julio-agosto de 1997. Tirada: 5 mil ejemplares.Certificado de Licitud de Título No. 8648 y Certificado de Licitud de Contenido No. 6093.Reserva del Uso Exclusivo del Título No, 3700-94, otorgada por la Dirección General deDerechos de Autor. Registro postal como publicación periódica 005 0188 Características2292 52212. La reproducción total o parcial del contenido de esta revista sin previa auto-rización por escrito del ITESM, queda estrictamente prohibida. Los artículos firmados sonresponsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan la opinión del ITESM.

VIS24

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EN32

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M36

38

ENMeQuAg

IÓN Biotecnología

Tras la revolución de la agroindustriamexicana

La creación de "superplantas" al gusto de laagroindustria mundial impone a México lanecesidad de generar su propia ingenieríagenética en favor de la agroindustria nacional.

Biorremediación: "Dos pájaros de un tiro"

CONTACTO Notas de Asociaciones

Ex-A-Tec en la Noticia

PerspectivasEl aula virtual en la educación continua del Ex-A-Tec

ATICES Los idiomas de la aldea

Donde el esperanto de Zamenhof no tiene cabida, serbilingüe o polígloto es una necesidad que rebasa losfines culturales. Andreas Hartmann (MA'96) presentalas ventajas de hablar otro idiomas en este fin de siglo.

La misión presente de construir el futuro

ESTE NUMEROnsaje del Rector 3antos 39enda 40

Desde el Tec

Videoconferencias

Disminuyen distancia,aumentan oportunidades

La interactividad en la educacióna distanda es un valor agregadoque ofrece la videoconferenda,un medio en expansión dentrodel Sistema Tecnológico.

por Myriam Cordero (LCC'92)

dá. A

s

n lo que parece una sala dejuntas, alumnos de la maestríaen Educación, del campusMonterrey, escuchan y hablan

con su profesor invitado, ubicado a mi-les de kilómetros de distancia. DesdeDinamarca, Karsten Gramkow, titularde la Universidad de Aalborg, les im-parte en tiempo real la clase de "Len-guas y Estudios Interculturales". Deambos puntos del mundo, quienes par-ticipan pueden escuchar, hablar y versea través de sofisticados monitores, apa-ratos de sonido y una cámara de televi-sión, tecnología que posibilita lo que hade quedar registrada como la primeravideoconferencia académica entre Euro-pa y Monterrey.

Apenas diez años atrás resultaba imposi-ble valerse al mismo tiempo de la víatelefónica, la computadora y la señalsatelital para interactuar. Hoy es unarealidad que los alumnos de diversas ca-rreras aprovechen la bidireccionalidadde la señal de audio y video, con el fin

Actualmeducaci60 cursden solhomólosu laboren los úcatedrátcomo My la Unhan podnocimie

Como la comestudianhan tentos interro de elsado, cuimpartie

6 integratec / jul-ago '97

E de otrastiempo miento de enla

ente, dentro del esquema deón virtual, profesores de más deos del Sistema Tecnológico pue-icitar una videoconferencia congos de otros países, en apoyo a docente. Prueba de ello es queltimos meses, investigadores y

icos extranjeros de universidadesIT, British Columbia University

iversidad Autónoma de Madridido compartir e intercambiar co-ntos con estudiantes locales.

las videoconfcrencias permitenunicación en ambos sentidos,tes y profesores del Tecnológico

ido la oportunidad de realizar es-cambios académicos. El prime-los tuvo lugar en noviembre pa-ando catedráticos del Institutoron dos clases de historia del

De están deducaci

desde apostadCéspedrector que descon la tsu operinicios, les; en herrami

La factireal la hherramidel Sistpermitetinguido

arte de

su vez

regiomonta tecnologías de punta.real, y a un costo por debajo deltan distantes como Europa, en

zarse a oíros centros de

esta manera, las videoconferenciasemostrando su utilidad para laón en el Tecnológico, dondehace más de siete años se hao a esta tecnología. Armandoes Mota (IEC'83, MIE'86), di-de Telecomunicaciones, afirmade entonces se ha buscado contarecnología necesaria para permitiración dentro del Sistema. En susse empleó para eventos especia-el presente, es una importanteenta académica.

bilidad de interactuar en tiempoa convertido en una importanteenta de apoyo para los maestrosema. "La videoconferencia nos contar con catedráticos muy dis-s en sus áreas de conocimiento,

sde Monterrey a estudiantesde Mount Royal College, en Cana

, académicos de esa instituciónofrecieron dos cursos a estudiante

nos.

evitando la molestia o el problema de ca-lendarización de viajes", explica LauraMedina Peña (LLI'73, MEE'94), direc-tora de Proyectos Internacionales de laUniversidad Virtual.

El Tecnológico se encuentra directa-mente enlazado a Dallas, desde dondepuede establecer contacto con cual-quier punto del mundo. A su vez, loscampus del Sistema se encuentran inter-conectados entre sí mediante seis líneastelefónicas por las que viaja la informa-ción de campus a campus, o de campusa alguna universidad del extranjero.

La tecnología por sí sola presenta venta-jas importantes, aun cuando su calidadde imagen no cuenta con la definiciónle otros medios. El equipo de transmi-tión —que debe ser instalado tanto del

lado emisor como del receptor, y su cos-to aproximado es de 250 mil dólares—permite versatilidad visual y auditiva. Adiferencia de sistemas computacionalescomo el CU-See Me, los moderadores omaestros pueden controlar las cámarasde ambas salas de juntas, insertar un vi-deo, hacer uso de material de apoyo, einteractuar por la vía escrita (medio útilcuando se trata de aplicar evaluaciones).

Si los alcances técnicos resultan atracti-vos, los bajos costos lo son aún más:mientras que una hora de transmisiónsatelital cuesta mil 300 dólares, la de unvideoenlace tiene un costo aproximadode 650 dólares. Esta ventaja ha aumen-

tado la para acoe investpersonaempleo gún in(LCC'8tro de Lde la dUniversademásdeoconfbién tenistrativla trans

Los ahorencia directivdente dva. Marde la di

Variable

CaracterísVía de traInteracció

Usos prác

Ventaja d

factibilidad de su uso, no sólortar distancias entre profesores

igadores, sino también entre ell mismo de la institución. Suen esta área es promisorio, se-dica Rocío Saucedo González

6, MPE'88), directora del Cen-ogística y Servicios Especiales,irección de Operaciones de laidad Virtual. "Considero que del enfoque académico, las vi-erencias en el Tecnológico tam-ndrán aplicaciones de tipo admi-o; el medio ha sido excelente enmisión de juntas".

rros que genera la videoconfe-al evitar costosos traslados entreos explican la tendencia ascen-e su uso en el área administrati-cela Ramírez Stravos (LEM'95),rección de Tecnología y Expan-

sión dque el los usotuto en

Señalatiosos: de Esimagenrebotatenerlodinero

Hasta caciónsus poante eActualopcióninteraccluso entre dtender

e la Universidad Virtual, reiteraenlace para juntas ha sido uno des de mayor aplicación en el Insti- los últimos años.

que los beneficios han sido cuan-"En lugar de traer a un experto

paña, por ejemplo, se consigue su a través de la señal, que al ser

da en Estados Unidos, permite, con un ahorro de tiempo y".

ahora, esta modalidad de comuni- ha fructificado en el Instituto, ysibilidades parecen no detenersel constante avance tecnológico.mente, el ITESM contempla la multipunto, la cual permitiría lación simultánea entre cuatro, e in-

cinco sedes (hasta ahora se realizaos lugares). También busca ex-

el uso de las videoconferencias a13 sedes más, de manera que esta herra-mienta de comunicación permita alcan-zar a más usuarios.

Con la madurez que la tecnología ad-quiere día a día aumentan las posibilida-des de este medio de comunicación. Entanto, el Tecnológico se apresta a sacarlemayor provecho para acercarse a loscentros de conocimiento, participar enellos, y reafirmar su presencia en la geo-grafía mundial de la educación. ...Y esoque tan sólo nos encontramos en la an-tesala de una herramienta con muchopotencial.

integratec / jul-ago '97 7

DESDE EL TEC

ticas de la señalnsmisiónn en línea

ticos

el medio

VIDEOCONFERENCIA

Audio / Video / DigitalTerrestre / redes / digitalesAudio / Video / Teléfono

Reuniones de trabajo querequieren contacto directocon otras personasCapacitación personalizadaAhorro en viáticosVence barrera de espacioMayor involucramientoEl participante mantiene elcontrol de la videoconferencia

TRANSMISIÓN SATELITAL

Audio / Video Digital / Digital / AnálogaSatelitalAudio / Video / SIR-on line/One Touche / TeléfonoPresentaciones para difundir información

Capacitación masivaAhorro en viáticosVence barrera de tiempo / espacioMayor coberturaEl expositor es auxiliado durante latransmisión por personal técnicoy de producción

Los usuorios pueden controlar lascámaras de video de ambas aulas

a través de un teclado.

DESDE EL TEC

EN SÍNTESIS

Financiarán maestrías ITESM y Conacyt

En un esfuerzo conjunto, el SistemaTecnológico y el Consejo Nacional deCiencia y Tecnología (Conacyt) ofrece-rán el financiamiento necesario a quie-nes deseen cursar maestrías de orienta-ción tecnológica y dispongan de tiempocompleto para ello. Ambas institucio-nes, a través del Fondo de Apoyo alPosgrado, aportarán 20 millones de pe-sos anualmente, hasta contar con 160millones, que permitan otorgar présta-mos a 200 estudiantes, inicialmente.

El fondtotal de drá comminadostan a reefinanciamde seis ada a corector deSostmande la Un

o contempla beneficiar a un600 alumnos, a quienes pon-

o condición que, una vez ter- los estudios, se comprome-mbolsar al fondo el costo deliento, en un lapso no mayor

ños. Esta información fue da-nocer en mayo pasado por ell Tecnológico, Rafael Rangel

n, a través de la señal satelitaliversidad Virtual.

Campus que abarcará:Monterrey, Toluca, Estado deMéxico y Morelos.

El fondo a fondo

Áreas de estudio:Maestrías en las áreas de ingeniería,agricultura, informática, comunica-ción, química y biotecnología.

Máximo financiamientosemestralmente alcanzable:100 % colegiatura100 % manutención/sostenimientoSeguro de gastos médicos

Fechas las bec30 de mseptiem30 de inician 28 de fetrías trim

límite para solicitaras:

ayo, para iniciar en agosto ybre.octubre, para maestrías queen enero.brero, en el caso de las maes-estrales que inician en abril.

LugarDirecccampumaesttodos

MayoCamp

opCamp

eliCamp

fraCamp

ftr

para hacer el trámite:ión de Servicios Escolares dels donde se desea cursar la

ría (solicitudes disponibles enlos campus del Sistema).

r información:us Monterrey:[email protected] Estado de México:[email protected] Morelos:[email protected] Toluca:

[email protected]

Firman ConvenioITESM-IBM

Bibliotecas digitales, laboratorios vir-tuales y aprendizaje colaborativo son lasnuevas oportunidades que tendrá lacomunidad académica, gracias al Con-venio de Colaboración Tecnológica quefirmaron en marzo pasado el Tecnoló-gico de Monterrey y la compañía IBM.

Los beneficios se centran básicamenteen ofrecer soluciones avanzadas de cóm-puto a través de redes, a la educaciónsuperior e industrial. Como beneficiosadicionales, el Tecnológico tendrá la

oportunneaciónSoftwarmientosen laboción de sonal d

Rafael Rma Tecngeneral de vincu


idad de trabajar en la pla- anual del Higher Educatione Consortium; recibir financia- competitivos, y obtener becasratorios y centros de investiga-IBM para sus estudiantes y per-estacado.

angel Sostmann, rector del Siste-ológico, y Elio Catania, gerentede IBM, firmaron este conveniolación académico-industrial.

EN SÍNTESIS

Ofrecerá Universidad Virtualnuevos programas de posgrado

A partir del próximo semestre laUniversidad Virtual del Tecnológicoofrecerá tres nuevos programas de pos-grado con el apoyo de expertosmundiales y tecnología en telecomuni-caciones: maestría en Administraciónde Negocios Internacionales paraAmérica Latina, maestría en Tecnolo-gía Educativa y doctorado en Innova-ción Educativa.

En el caso de la maestría en Adminis-tración de Negocios Internacionalespara América Latina (MIMLA por sussiglas en inglés), ésta se ofrecerá en es-pañol e inglés, conjuntamente con launiversidad estadounidense de Thun-derbird. Iniciará en enero próximo yse ofrecerá en aulas receptoras del Sis-tema ITESM y una en Bogotá, Co-lombia, con miras a extenderse a otrospaíses latinoamericanos.

Por otra nología Evos prepevaluar de vista ciencia eel uso devinculacipráctica; crítico, edizaje co

El doctorgía Educaca educamiento tela investisiones, lorrollo nacde tecnoltradores contará

parte, la maestría en Tec-ducativa tiene como objeti-

arar profesores capaces dela tecnología desde el puntopedagógico; aumentar la efi-n el aprendizaje, mediante la tecnología; lograr mayorón entre el aprendizaje y lay promover el pensamientol autoaprendizaje y el apren-laborativo.

ado en Innovación y Tecnolo-tivas busca mejorar la prácti-tiva y contribuir al conoci-órico en educación, mediantegación para la toma de deci-s modelos aplicados al desa-ional, y el conocimiento y usoogías en educación y adminis-de educación. Este doctoradocon el apoyo docente del Tec-

nológicsas uni

ubique

Quienepuedendémicaléfono

DESDE EL TEC

o de Monterrey y de diver-versidades extranjeras, según sen las áreas temáticas a estudiar.

s deseen mayor información solicitarla a la Dirección Aca- de la Universidad Virtual, te-(8) 358-2000, extensión 6660.

Destacan Borregos enUniversiada NacionalLos Borregos del Tecnológico demostraron su pode-río en el deporte universitario de México, al lograr lasprimeras dos posiciones generales de la UniversiadaNacional 1997, celebrada en abril pasado.

A la cabeza de la tabla general quedó el campusMonterrey, con un total de 54 medallas; fue seguido

por el campus Estado de México, con 42preseas. En tercera posición quedó laUniversidad Autónoma de Nuevo Leóny, en cuarta, la Universidad Autónoma deMéxico.

Durante el evento, alrededor de 5 milatletas, provenientes de 131 institucionesde educación superior de diversos esta-dos, compitieron en 24 disciplinas depor-tivas. Las competencias se realizaron enocho sedes de Monterrey, entre ellas lasinstalaciones del campus Monterrey.


El Tec en lo Universiada Nacional 1977

Lugar Campus participante Oro Plata Bronce Total

12

10306471

MonterreyEstado de MéxicoCiudad de MéxicoGuadalajaraSonora NorteQuerétaro

2322

42OO

22122O11

9 54428

4 102O1O

o 1

DESDE EL TEC

EN SÍNTESIS

Modifica campus Monterrey estructura organizacional
Con el fin de mejorar la integración delas estrategias del Sistema y darcumplimiento a la nueva Misión haciael año 2005, el campus Monterrey haestado modificando desde abril pasadosu nivel organizacional. Así, se hanhecho cambios en la División deGraduados e Investigación; se ha crea-do la División de Computación,Información y Comunicaciones(DCIC); y se ha establecido un mayoracercamiento entre las direcciones deServicios Escolares, Académicos yProgramas Internacionales.
Por su pay Tecnointegra Agricultnología. Humanidepartamnacionaltemáticasde Educturas enLetras EEstudios

rte, a la División de Agriculturalogía de Alimentos (DATA) seel Programa de Graduados enura y el Centro de Biotec-

A la División de Ciencias ydades (DCH) se incorporan los

entos de Relaciones Inter-es, Humanidades, Física, Ma- y el Programa Suplementarioación, además de las licencia- Relaciones Internacionales yspañolas, más los centros de

Humanísticos y de Óptica.

alorestey y la Uniónanos organiza-utivas en Valo-ra coadyuvar ade clase mun-personal y or- la vivencia de

TambiénorganizareingenienfocadalumnoDireccióInternacmico y S

Se crea

Para resmateria e informcrea la Informacargo d(IME'64

Esta nuimpacto dia, tecnnología integradprofesioextensió

, como parte de los cambioscionales y en respuesta a laería de enseñanza-aprendizajea a la internacionalización del, se ha asignado nivel den a las áreas de Programasionales, Desarrollo Acadé-ervicios Escolares.

la DCIC

ponder a las necesidades entecnológica, de comunicaciónación, el campus MonterreyDivisión de Computación,

ción y Comunicaciones, ae Fernando Jaimes Pastrana, MIE'69).

eva División, que refleja eldel uso de Internet, multime-ología computacional y tec-de la información, queda

a por diversos programas denal, posgrado, investigación yn.

Promueven vvía satéli

El Tecnológico de MonterreSocial de Empresarios Mexicron el programa "Voces Ejecres, Empresa y Sociedad", pala formación de empresarios dial, a través de una cultura ganizacional fundamentada enlos valores.

A cargo de Cosme Furlong Madero, presi-dente de USEM-Monterrey, y Jaime AlonsoGómez, director de la Escuela de Graduadosdel Tecnológico de Monterrey, el programaofreció diez conferencias plenarias dictadaspor reconocidos líderes empresariales y ca-pitanes de empresa, como Carlos AbascalCarranza, presidente de la ConfederaciónPatronal de la República Mexicana.

Las pláticas fueron transmitidas a todos loscampus del Sistema Tecnológico y a variospaíses sudamericanos.


Radiografía de la DCICDepartamentosCiencias ComputacionalesComputación BásicaSistemas de InformaciónComunicaciónControlElectrónica y Comunicaciones

MaestríasAdministración de Tecnología de la InformaciónTecnologíaComunicacionesControlSistemas InteligentesIngeniería EléctricaSistemas ElectrónicosTelecomunicacionesDoctorado en InformáticaInformática

Investigación y Entrenamiento en Tecnología EducativaAutomatización y Control de Procesos IndustrialesInvestigación en InformáticaInteligencia ArtificialSupercómputo para la Tecnología, Educación y CienciaElectrónica y TelecomunicacionesSistemas del ConocimientoEconomía Política para el Desarrollo Sostenible

ISE, IFI, ISI, IEC, LSC y LCC.

Oportunidades de Desarrollo

Nueva Zelanda

Institución: Gobierno de Nueva Zelanda

Objetivo: Contribuir al desarrollo de investigadores y profesionistas a través de programas de posgrado (maestrías y gradúate diplomas).

Áreas delconocimiento: Agricultura, Ciencias veterinarias, Desarrollo de pastos, Horticultura, Economía agrícola, Lechería, Crianza y alimentación de borregos,

Administración de granjas, Silvicultura, y Planificación y administración de recursos naturales.

Beneficios: Se ofrecen becas para realizar estudios de diplomado por 12 meses, o maestría por 24 meses.

Limite de entrega dedocumentos: 12 de septiembre de 1997, en la Secretaría de Relaciones Exteriores (Ciudad de México), u 8 de septiembre de 1997 en sus

delegaciones en el país.

Francia

Institución:

Objetivo:

Áreas delconocimiento:

Beneficios:

Limite de entregade documentos:

Institute Internacionale d'Administrotion Publique (IIAP)

Ofrecer cursos cortos de especialización a personas que sean postuladas como candidatos a estos programas, ante laSecretaría de Relaciones Exteriores.

Modelación macro y microeconómica (17 de noviembre a 12 de diciembre de 1997), Administración de aduanas y el entornointernacional (17 de noviembre a 7 de diciembre de 1997), Libertades públicas y seguridad interior (17 de noviembre a 5 de diciembrede 1997), Técnicas de gestión de recursos humanos en la función pública (10 de noviembre a 5 de diciembre de 1997), y Políticas demedio ambiente (8 de diciembre a 19 de diciembre de 1997).

El gobierno francés y el IIAP ofrecen cubrir los gastos del participante, incluyendo manutención.

Tres meses antes de la fecha de inicio del curso solicitado.

Cooperación Multilateral

Institución:

Objetivo:

Áreas delconocimiento:

Beneficios:

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), en coordinación con el Programa Regional de Desarrollo Científicoy Tecnológico de la OEA

Apoyar el trabajo de maestros, doctores e investigadores en diversos campos de desarrollo.

Ciencias y tecnología.

Se financian proyectos de investigación e innovación tecnológica, formación de recursos humanos, fortalecimiento de la infraestructurafísica y vinculación e intercambio de recursos especializados. Además, se ofrecen los premios "Manuel Noriega", "Benito Hussay" y"Medio Ambiente".

Fe de erratas:Las becas que otorga el Consejo Británico para maestría y doctorado —publicadas en la edición anterior— vencen el 30 de julio de 1997 y no el 30 de mayode 1998; esta última es la fecha límite en la que el candidato deberá estar titulado (licenciatura o maestría).

Para obtener mayores informes, los interesados pueden comunicarse con Dahlia Beristáin (LCC'94), de la coordinación de Estudios de Posgradoen el Extranjero, del Centro de Información de la Dirección de Programas Internacionales, del Sistema ITESM, campus Monterrey;

o llamar al teléfono (8) 328-4118, telefax (8) 359-1000, E-mail: [email protected].

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La posibilidad de continuar con el programa de seguro de gastos médicos.

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DESDE EL TEC

La mística delbuen servicio

Horacio Marchand Flores (LAE'80)

con un "bsentirá saproceso nción no ecio se nconcretas

Una analno. Todopara la stá replet"un buenco, esbeltxinas. Asonas c

cardiovasde obesidLa verdapor la saldo. El staría en tque reme

R
esulta tentador afirmar que elservicio al cliente no es másque un asunto de disciplina.Es común considerar que
uen servicio" el consumidor setisfecho y no se le dificultará eli el uso del producto; esta no-

s suficiente. Para brindar servi-ecesita implementar acciones.

ogía podría ser la del cuerpo sa- mundo sabe lo que es bueno

alud; sin embargo, el mundo es-o de gente que dista de tener cuerpo": atléti-o y libre de to-bundan las per-on problemas

culares, pulmonares, hepáticos,ad... por mencionar algunos.

d es que sólo nos preocupamosud cuando ésta se ha deteriora-ecreto para un cuerpo sano es-omar medidas preventivas, másdiales.

En relaciónismo fundos lo sabmos decirtrata de cago, la reaofrecen unmayoría aservicio, pclientes. Ativo y no ry prestigioen hacer como "bucliente expnestar durque tiene

Dar un bplicad

de

colesellposuhacl

Del mismtienda derutinariamcon la ayuvir todos abrir una

inte

n al servicio al cliente, el meca-ciona más o menos igual. To-emos identificar; todos sabe- "bueno" o "malo" cuando selificar un servicio. Sin embar-

lidad es que pocas compañías buen servicio al cliente; la

caba por "enfermarse" de malara luego "morir" por falta del igual que el enfoque preven-

emedial de la salud, el secreto de una empresa estaría basadalo que casi todos conocemosen servicio": propiciar que elerimente un alto nivel de bie-

ante esos breves momentos encontacto con la empresa.

uen servicio no debe ser com-o. Si un ejecutivo desea entrarlleno al proceso de satisfac-ción del cliente, conviene que

empiece por ponerse en sulugar. Esto supone hacer

el ejercicio completo decomprar el producto yexperimentar el servi-cio. Por ejemplo: aldueño o al director deun hotel le convieneregistrarse en su propiohotel varias veces al año;

debe dormir, comer y es-tar ahí como si fuera un

huésped más. Asimismo, lenviene registrarse en los hote- de la competencia y pasar enos algunas noches. Sólo asídrá evaluar el servicio que en empresa se está brindando ycer estrategias enfocadas aliente.

o modo, el director de unapartamental debe comprar ahíente; pero no con catálogo nida de un asistente. Ha de vi-

los pasos de un cliente normal: cuenta, solicitar un crédito,

gratec / jul-ago '97 13

registrarse, recibir pro-paganda del produc-to, pagar...

El vivir el pro-ceso no tienes u s t i t u t o .Por más re-portes desatisfacción,o presenta-ciones de pri-mer nivel que lepuedan hacer alejecutivo de unaempresa, nadaserá tan potente como laexperiencia vivencial delservicio.

Otra modalidad, muy frecuente en Esta-dos Unidos, es contratar a empresas paraque "espíen" el servicio. Su trabajo con-siste en hacerse pasar por clientes comu-nes y corrientes, pero realmente se dedi-can a reportar cómo son atendidos. Re-visan desde la apariencia de la tienda has-ta la atención del personal de las diferen-tes áreas y la entrega del producto.

Usualmente los empleados están entera-dos que hay un contrato con los espíasdel servicio. El objetivo es que ademásde que éstos evalúan el servicio, tambiénfuncionen como motivadores para elpersonal. Nunca se sabe si la señora ne-cia o el joven sangre-pesada son espíasdel consumo.

Además de vivir literalmente la experien-cia del cliente, otra forma para adentrar-se en la cultura del servicio es administrarlas quejas de un negocio.

Una queja es una bendición; es unaoportunidad de entablar un diálogo ho-nesto con el cliente que ha de permitirver las áreas de oportunidad de la empre-sa. Además, pocas cosas acercan más ala gente que la resolución favorable deun conflicto.

La cantidad de información que generauna queja en la empresa suele desperdi-ciarse. En México, a las quejas de losclientes se les ve como un problema quese tiene que arreglar. Suelen recibirse ala defensiva y sólo se les ve el lado de que"cuesta" arreglarlas.

empresascliente, rellas.

Lo paradgocio, el al arriespor el clido por lni la estrestas paun negoccliente.

Toda actpresa deimpacto verdaderpero popja en la lvan crec

En concmo la acAlgunas do para pproceso pías del rectos copor la vía

Poco nueservicio. na para cipales ditratan deen verda

Horacio Mnia EstratégEs director

Consideramos que nodebería existir la Procu-

raduría Federaldel Consumi-dor, o por lomenos debería

tener mucho me-nos trabajo. El

que el gobiernocree un organismopara defender a losconsumidores suenatan mal como elgolpear al que nosda de comer. No

debería haber necesidad deque una entidad de gobier-no hiciera el trabajo que las

tendrían que hacer: servir a suesolver las quejas, y aprender de

ójico es que el valor de un ne-éxito o fracaso de un accionistagar su dinero, está determinadoente. El valor no es determina-os directores, ni los empleados,uctura financiera. Aunque todasrtidas son clave para el éxito deio, finalmente el valor lo da el

ividad llevada a cabo en la em-be organizarse en función del

favorable hacia el cliente. Elo buen servicio es silencioso,ular. El buen servicio se refle-ealtad de los clientes y en cómoiendo en número.

lusión, nada es tan potente co-titud y la disciplina de servicio.opciones que hemos menciona-ulir estas habilidades son vivir elcomo cliente, mandar a los es-servicio, y entablar diálogos di-n los consumidores, sobre todo de la queja.

vo se ha escrito sobre el buenLa determinación y la discipli-

darlo se apuntan como las prin-ferencias entre las empresas que dar un buen servicio, y las qued lo dan.

archand Flores es profesor de Mercodotec-ica y Planeación, en el campus Monterrey.

de ventos de Alestra / AT&T.

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El Sol ha sido una bendicióny un desafío para lahumanidad, cada vez másnecesitada de recursosenergéticos.

José A. Manrique Valadez (IME'65)

o hay nada que hagamos que noexija, de algún modo, el consu-mo de energía. Sin embargo,

cerca de 2 mil 300 millones de habitan-tes de países en vías de desarrollo aún vi-ven sin electricidad, y hay que considerarque en los próximos 50 años la pobla-ción mundial podría duplicarse.

Cada vez se condiciona más la posibi-lidad de ascender en los niveles de viday, lamentablemente, no se frena el ace-lerado consumo de combustibles, quepor cierto no lo justifica ni siquiera laestimación más optimista de reservasenergéticas.

Irónicamente, el modelo para una cen-tral de energía termonuclear, el Sol, esuna fuente de energía prácticamente ili-mitada que nos suministra millones dekilovatios, desaprovechados casi en sutotalidad. Siendo segura y libre de con-

taminacser trande desecfortunadde baja dificulta

En Méxdencia dde Sononínsula aproximdiación,Otras doson, por Zacatecade Guanpor otroPuebla yde la miaproximkWh/m2

lo que s


N
ión, la energía solar no necesitasportada ni contiene productosho que deban eliminarse. Desa-amente es intermitente, difusa y
intensidad, y ello supone gravesdes para su explotación.

ico, las regiones con mayor inci-e energía solar son las del nortera, Chihuahua y parte de la pe-de Baja California, que recibenadamente 5.3 kWh/m2día de ra- como promedio en el año.s regiones muy bien definidasun lado, la que abarca Durango,s, Aguascalientes, buena parteajuato y el noroeste de Jalisco; y

, la que comprende una parte de Oaxaca. Cabe añadir que más

tad del país recibe una incidenciaada de radiación solar de 4.7día, como promedio en el año,

ignifica que en México el uso de

la energimportan

C

La energíchas manciones, debeo de agfotovoltaidades moeléctrica. cas y per

En el camcuenta cocual realy desarroración detuciones realizadofotovolta

ía solar representa una fuentete de energía.

ómo aprovecharla

a solar puede emplearse de mu-eras. Sistemas de telecomunica- apoyo a la navegación o el bom-ua son ejemplos de aplicacionescas, en las que se generan canti-deradas y dispersas de energíaOtras aplicaciones son fototérmi-miten el calentamiento de agua.

pus Monterrey, el Tecnológicon el Centro de Energía Solar, eliza actividades de investigaciónllo desde 1976. Con la colabo- distintas organizaciones e insti-nacionales y extranjeras se han investigaciones en los camposico y fototérmico.

Una de las facilidades con las que cuen-ta el Centro es una casa experimental dedos plantas aisladas térmicamente. Porprincipios helioarquitectónicos, los rayossolares penetran en ella sólo en el invier-no a través de ventanas diseñadas paraproporcionar una ventilación natural efi-ciente. También cuenta con un sistemade bombeo fototérmico; un sistema fo-tovoltaico, que desarrolla una potenciamáxima de 2628 Wp; un conjunto de400 tubos de calor al vacío, cuya tempe-ratura máxima alcanza los 300 gradosCelsius; y sistemas domésticos de calen-tamiento de agua.

Lo que se desarrolla en el laboratorio seha buscado que trascienda a la comuni-dad, de ahí que en 1988 se haya firma-do un convenio de transferencia de tec-nología con la empresa Celsol, S.A., pa-ra comercializar los resultados obtenidosen este Centro. Esta empresa ha fabri-cado e instalado una cantidad considera-ble de sistemas solares en todo el país, ycon mucho éxito. De esta manera, tan-to el Instituto como Celsol, S.A., estáncoadyuvando al ahorro de energéticos ya la preservación del medio ambiente.

En desarrollo

Actualmente, el Centro de Energía Solarrealiza la investigación y desarrollo de un

refrigerLos resles indicfuturo m

Ademássolar serefrigeragua, coel cual de almahelada, El sistemediantal vacíesta enea una tdel ordadicionafacción prácticase requi

ación operado con energía solar.ultados analíticos y experimenta-an que será muy atractivo en unuy próximo.

, en el laboratorio de energía ha desarrollado un sistema deación por absorción amoniaco-n una capacidad de 3 toneladas,también cuenta con un sistemacenamiento de energía de aguacon una capacidad de 8.6 ton-h.

ma aprovecha la energía solare un conjunto de tubos de caloro, encargados de transformarrgía incidente en agua caliente,emperatura normal de operaciónen de 150 °C. Un atractivol de este sistema, es que la cale-del ambiente en invierno está

mente garantizada, si es que asíere.

Ésta es de la enaños poción de nes prácrecienteros interar el mvia su dmeras ralrededoa inventco al quda lo demiento energía

José A. Energía E-mail:

tan sólo una de las aplicacionesergía solar, que en los próximosdría verse masificada. La utiliza-este recurso energético para fi-ticos no es, por cierto, una idea. El Sol figuró entre los prime-ntos del ser humano para explo-undo que lo rodeaba. Era tan ob-ependencia del Sol, que sus pri-eligiones y culturas se formaronr de este cuerpo celeste. Volverar la rueda es un riesgo periódi-e está sometida la Ciencia, y na-muestra mejor que el redescubri-también periódico del uso de lasolar.

Manrique Valadez es director del Centro deSolar del campus [email protected]

La energía solar tiene muchas aplicaciones; entre ellas, el calentamiento deagua para la industria hotelera, como en este centro turístico de Cancún.

Por qué refrigerar con el SolEn todo sistema de aire acondiciona-do o refrigeración es necesario trans-portar calor desde una región debaja temperatura hasta una de másalto valor que la temperatura ambien-te. Para lograrlo generalmente esnecesaria la compresión de un vaporrefrigerante, lo cual implica un costoen energía eléctrica.

Este costo disminuye considerable-mente si en vez de vapor se emplea lí-quido, como en el caso de los siste-mas de refrigeración por absorción.Éstos requieren de una fuerte canti-dad de calor como la energía solar, la

cual, eenergíaMonterconjun

El medsistemauna sagua, oen desaferenciagua fpaz depor debAdemáte al ai

n el caso del laboratorio de solar del Tecnológico derey, es aprovechada por unto de tubos de calor al vacío.

io de trabajo empleado en estoss de absorción es usualmenteolución de bromuro de litio y amoniaco y agua; este últimorrollo en el Tecnológico. A di-a del primero, el amoniaco yunciona como refrigerante ca- descender a temperaturas muyajo de los cero grados Celsius.s, el calor se disipa directamen-re ambiente, lo cual lo hace más


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Un portador de brillantesconocimientos

por Claudia Araiza (LCC'96)

Después de trece años de estudio,Pedro Valdés Sada (IQS'82) eshoy uno de los pocos astrónomosmexicanos, posdoctorado enAstronomía Planetaria por la agenciaespacial estadounidense, NASA.

¿lrc

mera señsiendo aúnación pUniverso

"En un presaba cmás en sprimera cvábamostaba sabdetrás deporqué, yporqué mvel estab

De qué están hechas las estre-las?"... Si bien nadie le supoesponder, la insistencia por en-ontrar una respuesta dio la pri-al de que Pedro Valdés Sada,n un niño, tenía una gran incli-

or los misterios de los astros y el.

rincipio esta profesión me inte-omo afición; después la toméerio. En el último año de miarrera, Ingeniería Química, lle- laboratorios, y siempre me gus-

er un poco más de lo que habíal experimiento. El porqué del luego el porqué del porqué dele llevó a otro nivel. En ese ni-

a la Astronomía", comenta el in-

vestigador, fue que delos astros y

Numerosasrealizadas psu trayectolas que másdestacan lade Júpiter yvés de un deanálisis deJúpiter y sucometa Shode los datosvestigaciónJúpiter en 1los mismoscon esto, q

integ

al hacer memoria de cómocidió dedicarse al estudio delos planetas.

han sido las investigacionesor Pedro Valdés a lo largo deria como astrónomo. Entre satisfacciones le han dejado observación de la atmósfera los anillos de Saturno a tra-tector de calor infrarrojo; el cambio de atmósfera en evolución al impactarse elemaker en 1994; y el análisis que obtuvo la sonda de in- espacial "Galileo" al llegar a994, para cotejar que fueran que él generó en Tierra, yue las investigaciones desde

ratec / jul-ago '97 19

los cenválidos.

Estos trobteníaUna vezría Químco de Mra en ATexas. tría en en Astrla Univinterés ner unaCounciMarylatro Espcual se verso y sistemas

ReflexiValdés Smo deshumanotiende".Universna a la

Dentro nomía carón" deshacecondenspo celeGoddarmexicanestudiosmente e

LaNac

tros espaciales aporten resultados

abajos los realizó al tiempo que diferentes grados académicos. concluida la carrera de Ingenie-ica en Sistemas en el Tecnológi-onterrey, obtuvo la Licenciatu-

stronomía, en la Universidad dePosteriormente, cursó una maes-esta misma área, y un doctoradoonomía Estelar, ambos grados enersidad de Nuevo México. Supor saber más lo llevó a obte- beca de la 'National Research

l, para cursar un posdoctorado ennd, Estados Unidos, en el Cen-acial Goddard, de la NASA, eldedica al conocimiento del Uni-al desarrollo y operación de los espaciales.

onando sobre sus investigaciones,ada dice que no las considera co-cubrimientos, pues para él el ser no "descubre", más bien "en- Lograr ese entendimiento delo representa su "granito de are-montaña de conocimientos".

de sus aportaciones a la Astro-destaca la observación del "cas-producido por gases en que se

n los astros viejos y que, alarse en polvo, hacen que el cuer-

ste pierda brillo. Ya en la Based, de la NASA, este astrónomoo ha centrado sus esfuerzos en sobre los planetas, principal-n Júpiter.

s investigaciones de Pedro Váldes Sada en laASA han apoyado al entendimiento quetualmente se tiene del Universo.

Mitos

La exitan sóencierco es que losucedesofos

"Las pcon lassaber respuea creVálelepruebales, u oque elobjetotar su egocen

quex

La faltiene ealguieson, detado, la otrascon laEs de versionUnivermiento"big-bplosióntió en las, haplaneta

Todo lresultapercibemente tiona sNASANASAexcept

y realidades del Universo

stencia de vida en otros planetas eslo uno de los muchos mitos quera el Universo, y para este científi-difícil dar respuestas. Consideras astrónomos estudian el "cómo"n las cosas; corresponde a los filó-intentar explicar el "porqué".

ersonas nunca quedan contentas explicaciones científicas; quierenmás allá, y si no encuentran unasta con evidencias físicas empiezaner lo que les satisface", enfatizas Sada, con tono irónico. "No hays de que existan fantasmas, ánge-vnis. Todo esto es acto de fe por- ser humano cree que todos loss del Universo tienen que afec-vida de alguna manera... Esto estrismo".

"Las personas nuncaedan contentas con losplicaciones científicas...empiezan a creer loque les satisface".

ta de confianza que el ser humanon sí mismo y la necesidad de quen le diga lo que tiene qué hacersde el punto de vista del entrevis-as dos variables que dieron origen ramas que nada tienen que ver

ciencia, como lo es la astrología.ahí que se derivan las diferenteses para responder al origen delso. Científicamente su surgi- se fundamenta en la teoría del

ang": de la nada surgió una ex-, la materia expandida se convir-átomos, éstos a su vez en molécu-sta llegar a formar las galaxias y loss.

o que no se puede probar siempre más interesante, al menos así lo Valdés Sada, quien ríe abierta-al recordar cómo la gente lo cues-obre el ovni que supuestamente la esconde. "Trabajé tres años en la y este mito jamás salió al tema,o en broma. Si en realidad tienen

escondido a un extraterrestre en el área51, como se especula, yo considero quees un desperdicio, pues le podríamos ha-ber sacado algunos secretos a este ser. Elgobierno americano no sabe guardar unsecreto; si esto fuera cierto, ya lo habríanotificado".

El también miembro de las asociacionesAmerican Astronamical Society, Divisiónof Planetary Sciences, AstronomicalSociety of the Pacific, yAmerican GeophysicalUnion, considera quealgo importante deaclarar es la falsa ideade la contaminaciónde la Tierra. "El Uni-verso no contamina; laTierra tampoco", indi-ca Valdés Sada, preocupado de que lagente diga que hay que conservar la eco-logía para proteger a los animales y a lavegetación, cuando en realidad la preo-cupación es por nosotros mismos.

"La Tierra no necesita protección, puesella sola se cuida, aun si la contamina-mos. Las especies se extinguen, pero...¿qué no se han venido extinguiendo pormillones de años? Cuando unas desapa-recen, otras salen, porque la Tierra se re-genera, estemos o no en ella". Hace unapausa y luego retoma el tema, explican-do que debemos conservar nuestro me-dio ambiente por nosotros mismos."Hay que ser honestos y dejar de fingirque somos altruistas", dice concluyente.

"Querer es poder"

Elegir una profesión determinada siem-pre tiene sus pros y sus contras; la Astro-nomía no es la excepción. En México,como en todo el mundo, la limitantemás grande para el desarrollo de estaciencia es el dinero. Valdés Sada afirmaque la falta de interés por financiar in-vestigaciones se debe a que éstas no danun servicio práctico, si se entiende porello a que generan conocimientos, y noproductos para vender.

Aunque hace falta mayor apoyo a la cien-cia por parte del gobierno y las universi-dades aquí en México, esto no implicaque las personas interesadas en desarro-llar esta profesión no puedan hacerlo.

Hay muConacyen el emía. Peque "qu

"Quien muy buo muy pagar. esfuerz

compañdescubrla Univ

Actualmse encunatal dereglamede perorigen yen el Clapso of

"Colabonos prola otra tos en penderápresentcorto pproyectcial Godatos asobre prior pub

Éste esque se sión, uUniverstos. "Tdo y m

chos organismos, entre ellos elt, que ofrecen becas para estudiarxtranjero la carrera de Astrono-dro Valdés Sada es el ejemplo deerer es poder".

quiera ser astrónomo debe sereno en esto para que le paguen,rico para que no le tengan que

Esta profesión requiere de muchoo y tiempo de dedicación. Tener

una familia ha sido algoque he sacrificado, yaque no tengo una baseestable y todo mi tiem-po se va en las investiga-ciones; pero lo más im-portante es que me gus-ta lo que hago", expre-sa quien también fue

ero de Alan Hale, uno de losidores del cometa Hale-Bopp, enersidad de Nuevo México.

Una trayectoriaque aún no termina

ente, este destacado astrónomoentra en México, en su ciudad Monterrey, para cumplir con elnto del gobierno estadounidense

manecer dos años en su lugar de así poder continuar con su beca

entro Espacial Goddard. En esterecerá pláticas y asesorías.

rar y, a lo mejor, comenzar algu-yectos es la mitad de mi trabajo;mitad es seguir con mis contac-

Estados Unidos. Mi futuro de- de las oportunidades que se me

en", comenta el astrónomo. Alazo pretende continuar con losos pendientes en el Centro Espa-ddard; a mediano, sintetizar loscumulados de las investigacioneslanetas y estrellas, para su poste-licación.

Pedro Valdés Sada: un hombredivierte con la ciencia y su difu-n investigador inspirado en elo, un generador de conocimien-engo qué confesarlo: soy chifla-

e gusta hacer investigaciones".

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BiotecnologíaTras la revolución de laagroindustria mexicana

Más allá de la ficción, la ingeniería genética está presente en laagricultura, y sus alcances prometen ser tan trascendentales

como lo permitan los agentes involucrados en la agroindustriamexicana, hoy por hoy necesitada de mayor competividad.

por Myriam Cordero (LCC'92) y Claudia Araiza (LCC'96)

as "superplantas" que producenmás con menos insumos—incluidos el agua, los fertili-zantes y los pesticidas—, son el

sueño de todo agricultor (y ambientalis-ta) mexicano. Estas variedades ya se hanmaterializado en los laboratorios de ins-tituciones educativas y empresas priva-das, y entre sus bondades ofrecen resis-tencia a plagas y climas extremosos, ade-más de frutos que, una vez cortados dela mata, permanecen en buen estado pormucho más tiempo que los de un plan-tío convencional.

Detrás de estas plantas transgénicas estála biotecnología, la misma ciencia que haocupado buen espacio en los mediosy causado polémica mundial por su in-cursión en clonación humana. Sus al-cances sobre composición genética ahora

permite res aplicdustria,

Se tratasesenta

variedadrevoluciducción tecnifica

L
a los científicos obtener mayo-aciones del laboratorio para la in-incluida la agricultura.
de la evolución de los añosy setenta, cuando las primeras

es obtenidas de la denominadaón verde arrojaron una sobrepro-agrícola sin precedentes. Lación de la agricultura contempló

un alcamultinauna cruparte, uductos cde paíse

Sin emhojuelasel medirioro potualidadsus promedio asuperadcual hresistenplaguici

Esto hfuerte

nce mundial y una participacióncional, en la que Filipinas aportóza de arroz, y México, por suna variedad de trigo; ambos pro-apaces de multiplicar la cosechas tropicales y subtropicales.

bargo, no todo fue "miel sobre". Pese a la miríada de beneficios,o ambiente sufrió un severo dete-r el uso de químicos que en la ac- se han retirado del mercado porbados efectos nocivos contra elmbiente. Esta limitante puede ser

a con el uso de la biotecnología, laa permitido obtener plantastes a plagas o que requierendas de mucho menor toxicidad.

a hecho que los países conaplicación en el campo de la

Juan Donoldo Vega Gutiérrez (IA'62), director de laDivisión de Agricultura y Tecnología de Alimentos, ytambién director del Centro de Biotecnología.

agrobiotecnología dominen el mercadointernacional de productos agrícolas.Otros como México se encuentran conserios problemas para colocar su cose-cha, pues apenas comienzan a destinarrecursos para la investigación y el desa-rrollo biotecnológico.

"Actualmente, los cultivos mexicanos secortan verdes. Cuando las frutas yverduras llegan a su destino, éstas yano tienen la misma calidad que si las hu-biéramos dejado madurar más tiempoen la planta. Mediante un mecanismobiogenético se puede reducir su necesi-dad de maduración, para que lleguen alos anaqueles en excelentes condiciones.El resultado se traduce en una ventajapara el consumidor y para el productor,porque va a poder vender su fruta conmayor flexibilidad y tal vez a mejor pre-cio", explica Eduardo Álvarez Luna, di-rector de Investigación y Desarrollo deAgromod, S.A., una empresa del GrupoPulsar que se dedica a la diversificaciónde cultivos y a la producción de hortali-zas y semillas.

En México, la actual administración fe-deral se ha propuesto aumentar la inver-sión en investigación del 0.5 al 0.7 porciento del Producto Interno Bruto

Esp

manipmaner

de halodepe

Agropeces menzá el avde empllan bisos, comaquellara el dcomo seste últción ena la aLa Mod

Paralelcación tigacionaplicaciéstas esEstudiotécnico gacionede la Unes enUNAMdel Tec

En el caMonteraños se"Poco a

En estanutr

c

ramificm

desarro

cuario (actualmente es cuatro ve-or al de Estados Unidos). Qui-ance más significativo provenga

resas vanguardistas que desarro-otecnología para mejorar proce-

o Celulosa y Derivados, S.A., ys otras creadas especialmente pa-esarrollo de agrobiotecnología,

on Moscafrut y el Grupo Pulsar,imo con un centro de investiga- Chiapas y una división dedicadagrobiotecnología (Agroindustriaserna).

amente, las instituciones de edu-superior han desarrollado inves-es que poco a poco encuentranón en el campo mexicano. Entretán el Centro de Investigación ys Avanzados, del Instituto Poli-Nacional; el Centro de Investi-

s sobre Fijación de Nitrógeno,NAM; el Centro de Investigacio- Ingeniería Genética, de la; y el Centro de Biotecnología,nológico de Monterrey.

so del Tecnológico derey, desde hace diez trabaja en esta área. poco se ha definido

el rumbo con dos ppa libre debriones padad en el gVega GutiDivisión dAlimentosdel Centro

En el Tecnraciones enología es tigación, lay largo plasultados demorar vari

Vega Gutide la partiavanzar egía, pues ayectos pattituciones co, los emtodavía no

de la biotecnología, que inicióroyectos: la producción de pa- virus y la transferencia de em-ra el mejoramiento de la cali-anado", afirma Juan Donaldo

érrez (IA'62), director de lae Agricultura y Tecnología de (DATA) y también director de Biotecnología.

ológico, el Centro inició ope-n 1990. En él, la agrobiotec-una área prioritaria de inves- cual se considera de medianozo dado que los primeros re- los experimentos pueden de-

os meses.

érrez subraya la importanciacipación de las empresas paran el campo de la biotecnolo-un cuando se cuenta con pro-rocinados por las propias inseducativas como el Tecnológi-presarios de la agroindustria han hecho conciencia de los

ta fotografía muestra unalanta de soya que ha sidoulada genéticamente, dea que resista al patógeno. En ella, las afectacionesl tizón se reducen a unosqueños puntos amarillos.

placa, que contiene un medioitivo y aluminio, se compruebaómo una planta transgénica detabaco (la de mayor longitud yación en las raíces) puede serás resistente a otra que se ha

llado en condiciones normales.

alcances de su participación e involu-cramiento en la etapa de investigación ydesarrollo.

En otras palabras, los empresarios debenestar conscientes de que la biotecnologíano es "Parque Jurásico", sino algo quepuede implementarse en forma sencilla,barata y con grandes ventajas.

Primeras semillas

Considerada por los laicos como fanta-sía, y por los empresarios como gasto, labiotecnología comienza a abrirse pasoen la industria mexicana. Y es que sonmuchos los nichos de oportunidad queaguardan una respuesta de los laborato-rios. En los suelos, por ejemplo, predo-minan altas concentraciones de aluminioque afectan el rendimiento de cultivos

La biotecnología no es"Porque Jurásico", sino algo

que puede implementarseen forma sencilla, barata y

con grandes ventajas.

como el tabaco, el trigo y el maíz. Exis-ten también problemas fuertes de infec-ciones virales que afectan a cultivos depapa, chile y calabaza, entre otros.

"Hemos identificado dos áreas de opor-tunidad fundamentales en el país: la bio-tecnología de alimentos y la agrobiotec-nología. Ahora existe la ventaja de quese puede entrar en contacto con los pro-ductores privados de estas grandes áreasy trabajar en conjunto sobre las necesida-des específicas que somos capaces de cu-brir", afirma Rosa María López-Franco,investigadora del Centro.

La papaya, en particular, es una frutade alta demanda en el extranjero, cuyorendimiento no resulta competitivo enel mercado internacional a causa de lasadversidades que presenta el campomexicano. Con base en la ingeniería

metabólen cooIrapuatminio aque destado unpermiteActualmCentro gen se raíz", exinvestigado en lajunto cEstrella

Ey

ica, el Centro de Biotecnologíardinación con el CINVESTAV-o ha conferido tolerancia al alu- diferentes cultivares, entre lostaca la papaya. "Hemos implan- gen de origen bacteriano que soportar la toxicidad del suelo.ente estamos trabajando en elde Biotecnología para que esteexprese exclusivamente en la

plica Juan Manuel de la Fuente,dor del Centro, que ha trabaja- tolerancia de plantas al aluminioon el equipo de Luis Herrera, del CINVESTAV.

duordo Álvarez Luna, director de Investigación Desarrollo Agropecuario de Agromod, S. A.

La inicianiendo suPulsar, ipapaya, echa redoción y Dempresa,lla: "El naza la inya en Mrectamente esta numodificatroduciénprocedimcon estemente qpuede daaño".

Actualmelogía parchuga, y tomateagroinduadquisicinales (AsSluis), cocado mun

Otra emdedicadotrol de laexisten mto, respo

int

tiva privada también está po- grano de arena. Agromod, degualmente estudia el caso de lan particular el virus de "la man-nda". El director de Investiga-esarrollo Agropecuario de esa

Eduardo Álvarez Luna, deta-virus es un problema que ame-tegridad del cultivo de la papa-

éxico y, por lo tanto, afecta dite a las exportaciones. Median-eva arma de la ciencia se busca

r el fenómeno de la planta, in-dole resistencia genética". Eliento tradicional para acabar problema tardaría aproximada-uince años; la biotecnologíar la solución en seis meses o un

nte, Pulsar desarrolla biotecno-a productos como pepino, le-

brócoli, chícharo, pimiento rojo, con miras a posicionarse en lastria mundial. Tan sólo con laón de productores multinacio-grow Seed y Petoseed and Royalntrola el 25 por ciento del mer-dial de semillas.

presa, Moscafrut, S.A., se ha a investigar desde 1994 el con- mosca de la fruta. En Méxicoás de 30 especies de este insec-nsable del 24 por ciento de las

egratec / jul-ago '97 27

Con la finalidad de llegar al mercado estadounidense cuando la fruta tiene el precio más elevado, los pro-ductores nacionales de fresa tienen gran interés en el estudio de los mecanismos que controlan los pro-cesos de crecimiento vegetativo y reproductivo, a fin de permitirles controlarlos y obtener una producciónde mayor valor comercial.

VISIÓN

BiorremediaciónDos pájaros de un tiro

por Myriam Cordero (LCC'92)

a biotecnología abarca unespectro de aplicaciones tanamplio como lo permite la

ingeniería genética. Una de las másatractivas es la biorremediación puespresenta una doble solución a las ne-cesidades de la humanidad: la con-versión de desechos industriales enmateria no contaminante y, de serposible, con algún valor para la socie-dad.

Aunque es costosa y especializada, labiorremediación ha comenzado a de-mostrar su utilidad en las primerasaplicaciones en México, pues los pro-cesos industriales no sólo evitan lacontaminación del medio ambiente,sino que generan ganancias.

El Tecnológico, a través de suCentro de Biotecnología, ha desa-rrollado biorremediación en coordi-nación con diversas empresas y

Walter Hugler, consultor en Tecnología Corporativa, de Cydsa.

organismsu confiatecnologíción de p

A Celulojunto conAutónomna, el Cenología arrollo deción patecomo Botras parnecesitábde una ddesarrollamueve lodel aire celofán yAcabamoEstados Ucializándincluidos


L
os que ponennza en la bio-a para la solu-roblemas.
sa y Derivados, la Universidada Metropolita-ntro de Biotec-poyó el desa-

un proceso de biorremedia-ntado por Cydsa en 1992,yocid, ahora exportado ates del mundo. "Nosotrosamos resolver el problemae nuestras plantas, así quemos este proceso que re-s contaminantes azufrados

que se expiden al producir rayón de nuestras plantas.s de vender un proyecto anidos y ya estamos comer-

olo en Italia y en los países en el Nafta", explica Walter

Hugler (CP'84), consul-tor en Tecnología Corpo-rativa, de Cydsa.

Puesto que la preserva-ción del medio ambienteestá de por medio, orga-nismos como la Organiza-ción de las Naciones Uni-das también se han intere-sado en la biorremedia-ción. Junto con el Cen-tro de Biotecnología, laONU busca una tecnolo-gía que permita el apro-vechamiento de materiales

de desde resilable y

A su ven labciendoresiduoricos enmar unra animesto esdesarrovalor agracióproblemdustriaRito Pyecto dMonter

Los nicamposu prestivos egraduapues ofla indulos enomedio

echo mediante un tratamientoduos que sea aplicable, asimi- barato.

ez, a través de investigacionesoratorio, el Centro está produ- proteína unicelular que, cons de frutas y otros alimentos azúcares, servirá para confor- complemento alimentario pa-ales. "Lo importante en todo

que se puede identificar elllo de tecnologías que dan el

gregado del servicio de reinte-n de desechos, uno de los

as más palpables de los in-les", explica Marco Antonioalomares, coordinador del pro-e biorremediación en campusrey.

chos de oportunidad en este son muchos y aunque ahoraencia en los procesos produc-s escasa, la biorremediaciónlmente se irá abriendo paso,rece una ventaja competitiva astria que la emplea, amén dermes beneficios que aporta alambiente.

VISIÓN

La fotografía demuestro la superioridad delos plantas tronsgénicas de tabaco

(derecha), en relación a las no transgéni-cas (izquierda). Aunque ambos matraces

contienen sacarosa como nutriente, lastransgénicas presentan mayor crecimiento.

pérdidas de la producción nacional. Anivel mundial, se calcula que la plaga dela mosca de la fruta es una de las diezque genera mayores pérdidas económi-cas en el mundo, por lo que existen seve-ras restricciones a la exportación de fru-tas contaminadas por esta causa.

Mediante la técnica del insecto estérilse busca controlar esta plaga. Funcio-na exitosamente al momento en quese liberan moscas estériles en una pro-porción mayor a la población silvestreestimada en el campo; al aparearse, noorigina descendencia, lo que resulta enuna reducción gradual de la pobla-ción de la plaga, quedando únicamen-te poblaciones que no causan dañoeconómico.

Moscafrut se ha convertido en lídermundial en la cría y esterilización demoscas de la fruta y parasitoides con in-sectos estériles. "Detrás de esta técnicaexiste un paquete tecnológico que vadesde el desarrollo de fórmulas alimenti-cias para la cría artificial del insecto, has-ta el estudio del comportamiento de ca-da especie de insecto", explica FranciscoJavier Limón León (IAPT'79), directorde la compañía.

Agrega que el control de estas plagas,a corto plazo permitirá contar con frutade mejor calidad y precio en el mercadointerno, con el consecuente alcance deuna mayor competitividad en materiafrutícola ante el mercado internacional.

Los beneficios económicos de estos es-fuerzos son, a todas luces, importantes

para nuencaún f

En tacon laagroblos ámto imla necresultgaciópara, fuerzoprofes

ActuaMontde copresasGrupogue msional

La prrollación sin quna mdrá immico,progrproduvan aestudAgronlos alnado

el país. Sin embargo, existe re-ia por parte de los empresarios y

alta mucho por hacer.

Recursos humanos

nto más se vinculen las empresass universidades, la aplicación de laiotecnología aumentará en todosbitos de la cadena productiva. Es-pone a las instituciones educativasesidad de comercializar sus propiosados y firmar convenios de investi-n con la iniciativa privada

incluso, mancomunar es-s desde la formación deionistas.

lmente, el Tecnológico deerrey mantiene proyectoslaboración con diversas em-, entre las que destaca el Pulsar; el esfuerzo persi-ejorar la formación profe-

en biotecnología.

ropuesta consiste en desa-r programas de especializa-en áreas muy específicas,ue el individuo curse todaaestría. Este proyecto ten-pacto en el aspecto acadé-

porque a cambio de estosamas, todas las áreas dección del Grupo Pulsar se poner a disposición de losiantes de las carreras deomía. "La finalidad es que

umnos desarrollen un inter-agropecuario en el que ten-

ximodes dtrajeesperecu

Las de ucuyadríanaquerompuna de cquie

Las infeccioafectan muc

gan la oportunidad de conocer, en for-ma práctica, los avances en asuntos deinvernadero e investigaciones de diferen-tes tipos de cultivo y su comercializa-ción", comenta Juan Vega, director de laDATA, del Tecnológico.

Para lograr este objetivo, Empresas LaModerna y la división DATA, delITESM, están ajustando las materias delas carreras al perfil del agrónomo querequiere la agroindustria mexicana.

La "otra" revolución

La biotecnología nacional de los pró-s años deberá analizar las necesida-e la agroindustria mexicana y, cual

a la medida, ofrecer solucionescíficas para el aprovechamiento dersos.

acciones aquí presentadas son partena evolución de la revolución verde ,s huellas en el campo mexicano po- no ser menos profundas que enl entonces. Nuevamente la cienciae esquemas y con ella se avecinaavalancha de cambios en un juegoompetencia internacional que re-

re adaptación.

nes virales y plagas como lo de la mosca de la frutahos de los cultivos mexicanos.


VISIÓN

Los citricultores, por ejemplo, ya nopueden arriesgarse a las consecuenciasde virus y heladas, ni los comercializado-res a que la fruta se pudra en tránsito alos mercados de consumo, siendo quelos avances científicos ponen a la cosechade otros países muy por encima de lanuestra.

En el laboratorio, el investigador mexi-cano ya tiene la capacidad de respondera las necesidades de la industria. Sin em-bargo, todo logro en el matraz, por mássofisticado y aplicable que sea, resultaráinútil si no cuenta con una agroindustriasólida que lo respalde.

Desde la propiedad de la tierra hasta elfinanciamiento de las plantas procesado-ras, la cadena productiva del agro se en-frenta con muchos impedimentos; tan-tos, que de no solucionarse difícilmentese podrá hablar de una sinergia queaproveche lo que la biotecnología tienepara ofrecerle. Esta es la "otra" revolu-ción, y por ella hay que empezar, puesaunque resulta prematuro inventariar elcamino "cosechado", no lo es para uni-ficar esfuerzos, esto si queremos ser be-neficiarios de la revolución biotecnológi-ca y no sus víctimas.

Bibliografía:

Cubero J.l. y Moreno M.T. La Agricultura del SigloXXI. Ediciones Mundi Presa. Madrid, 1993.Arroyo, Gonzalo. Biotecnología: ¿una salida para la

crisis agroalimentaria? Editorial Plaza y Valdés.México,! 988.Douzou, Pierre; Durand, Gilbert; Philippe, Kourilsky.Las Biotecnologías. Fondo de Cultura Económica.México, 1986.Rudiño, Lourdes Edith. "Un riesgo, la inversión privadaen biotecnología: Kondo López". El Financiero. Lunes3 de febrero de 1997.Rodiles, Janine. "De la semilla al plato". AméricaEconomía. Expolnnovadores. 1996. pp. 15 y 16..

El Cerrollanativasino qneas

1. Ag

2. Te

3. Inv

Quie

30 integratec / jul-ugo '97

El éxito de los trabajos en el laboratorio dependerá en gran medida de lo capacidadde la agroindustria para absorber los avances en materia de biotecnología.

Biotecnología para el desarrollo

ntro de Biotecnología del Tecnológico de Monterrey busca generar recursos humanos capacitados para desa-r biotecnologías a nivel laboratorio, que luego se transfieran a nivel industrial. Asimismo, pretende dar alter-s económica y tecnológicamente amigables con el medio ambiente, que no sólo optimen las ya existentes,ue ofrezcan servicios al mercado mexicano para la solución de sus problemas. Este Centro cuenta con tres lí-

de investigación, cada cual con sus proyectos específicos.

robiotecnología

* Transformación vegetal paro la tolerancia y resistencia de plantas a condiciones adversas.* Control biológico; evaluación de dosis mínimas necesarias; antagonismo en hongos.* Control de transcripción de genes en sistemas eucariotas y procariotas.

cnología enzimática

* Ingeniería de proteínas. Biología estructural y Biología molecular.* Procesos de bioseporación. Escalalmiento y fermentación de procesos; integración de procesos.* Cinética enzimática y mecanismos de reacción.* Procesos de hidrólisis enzimática de almidones en cereales.

estigaciones de apoyo

* Desarrollo de pruebas rápidas de diagnóstico por métodos inmunológicos y genéticos.* Estudio de fenómenos de transferencia de masa (interacción producto-envase).* Vida útil de alimentos envasados.* Diagnóstico molecular de enfermedades genéticas.* Ingeniería bioquímico aplicada a procesos de tratamiento de aguas residuales.

n desee mayor información, por favor diríjase al Centro de Biotecnología, Tecnológico de Monterrey,campus Monterrey, Av. Eugenio Garza Sada 2501 Sur, C.P. 64849, Monterrey, N.L.

Teléfono (8) 328-4131 y 328-4132.

EL NUEVO INTEGRANTE DE LA FAMILIA REGIOMONTANA

Las familias regiomontanas cuentan ya con ungran aliado en sus hogares, el nuevo directorio telefónicoBLANCO, cuya presentación oficial se llevó a cabo elpasado mes de marzo en las instalaciones de Cintermex.Contando con la asistencia de más de 1000 personas,entre representantes y propietarios de diversas empresasse dió a conocer este nuevo concepto en directorios queviene a cubrir la necesidad de un práctico material deconsulta comercial.

El Directorio BLANCO se realizó en un esfuerzoconjunto de DIRETEC y AT&T, sin embargo su distribuciónes independiente a la compañía de larga distancia a laque se esté suscrito. De esta manera AT&T entra como elcliente principal del directorio así como patrocinador oficial.

BLANCO es producto de DIRETEC, empresa quenace del programa emprendedor del I.T.E.S.M., teniendola concesión exclusiva para la realización del directorioestudiantil propio de esta Institución.

Este nuevo medio publicitario viene a revolucionarel concepto de los directorios convencionales, ya que suimpresión en papel couché y a todo color permite unamejor calidad en los anuncios, además incluye descuentosy promociones que se pueden hacer válidos a través deuna tarjeta de descuento Blanco, lo que hace más atractivoel uso del directorio.

Las secciones fueron estratégicamente planeadasen base a las necesidades comunes de una familia, sediseñó de tal manera que la localización de los negociosfuera rápida y sencilla por lo que cada sección se identificacon un color.

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Muebles y aparatos

Seivicios para el hogar

Organización de eventosy bodas

Restaurantes

Ropa, calzado y accesorios

Servicios bancarios y financieros

Servicios diversos

Servicios médicos

Servicios profesionales

Directorio BLANCO es una publicación anualdistribuida gratuitamente a 80,000 familiasregiomontanas de alto poder adquisitivo.© 1997. DIRETEC, S.A. DE C.V. (8) 387 1 800

información general

Viajes y hoteles

En Contacto

Participan Ex-A-TecTabasco en feria estatal

or vez primera, la AsociaciónEx-A-Tec Tabasco participó en la Fe-

ria Estatal "Tabasco'97", en mayo pasa-do, con el propósito de dar a conocer elSistema Tecnológico a la comunidad engeneral y estar presentes en los eventosde mayor relevancia que se realizan en elestado.

La Marinfotríasalguqueñrealiinsta

P
asociación, presidida por Robertotínez Castillo (ISE'86), proporcionórmación sobre diplomados y maes-, y exhibió fotos de las empresas denos miembros. Los egresados tabas-os aprovecharon la ocasión parazar un convivio dentro de las mismaslaciones de la feria.
Festejan 25 años de graduados LAE'72
fin de celebrar su vigésimo quinto ani-versario de haberse graduado, la gene-
ración 1972 de licenciados en Administra-ción de Empresas se reunió en Monterrey,en abril pasado.

Los LAE'72 se desplazaron de varias par-tes de México y del extranjero para estarjuntos en este festejo. Entre otros, estu-vieron presentes Roberto Sagrera, PatricioTreviño, Alberto Botello, Antonio Foster,Rodrigo González, Gloria Meza, AntonioUrbina, Luis Villarreal, y los organizado-res Roberto Elizondo, Adolfo Quijano,Sergio González, Carlos Ruy Martínez,Ricardo Pro y Jaime Chapa. Los acompa-ñó en tan significativo acontecimientoJuan Gerardo Garza Treviño (LAE'69),quien fue su director de carrera y actual-mente se desempeña como director delCentro de Valores Éticos del campusMonterrey.

A

Tienen nueva mesa directivaEx-A-Tec Monterrey

a ren

riodo nuevo Garza Lozanocretario(CP'69

Como puesto


L
Asociación Ex-A-Tec Monterreyovó su mesa directiva para el pe-1997-1999. Los integrantes delequipo son Luis Ricardo Espinosa(IIS'79), como presidente; Hugo de la Garza (IAZ'81), como se-; y Fermín Maisterrena Viesca), como tesorero.
parte de sus objetivos, se han pro-implantar cuatro estrategias: dos

de ellas ennivel de sotras dos operación

Para ajustaco, esta Aguiente: "niveles decualquier ccamente t

caminadas al incremento en elatisfacción de sus socios; y lasbuscan fortalecer y mejorar lay administración del organismo.

rse a la Misión del Tecnológi-sociación ha establecido lo si-Todo egresado de todos los profesional y/o posgrado, deampus del Sistema, automáti-

endrá la calidad de socio".

Celebrananiversario de

David Noel Ramírez

David Noel Ramírez (CP'72), rectorde la Zona Norte del Sistema Tec-

nológico, fue festejado en abril pasadocon motivo de sus 25 años de docenciaen el Instituto, tiempo durante el cualha sido profesor de 50 generaciones.

Durante el evento, al que asistieron 580personas entre exalumnos y amigos, seanunció la creación del fondo de becas"Magdalena Margáin de Ramírez",

denominadofestejado. los valores yrecursos qcampus Mo

La celebracipor el cardeuna comidaen donde eBenjamín C

así en honor a la esposa delEl fondo buscará promover apoyar a jóvenes de escasosue deseen estudiar en elnterrey.

ón incluyó una misa presididanal Adolfo Suárez Rivera, y en el Club Hípico Monterrey,l gobernador de Nuevo León,lariond Reyes-Retana, otorgó

un reconoPadilla.

Entre los mo GarzRodríguezmez (CP'7Herrera (L(IIS'76), M(CP'81) (IME'65),

cimiento a David Noel Ramírez

asistentes estuvieron Alfonso Ro-a (IAA'74), Artemio Garza (CP'76), Mario Laborín Gó-5, MA'77), José Eugenio GarzaAE'76), Rogelio Cueva Barreraanuel Valladolid Seamanduras

y Rafael Rangel Sostmann rector del Sistema ITESM.

Toman protestaEx-A-Tec

Aguascalientes

Cdtnp(S

on el compromiso de crear una es-tructura que permita el desarrollo

e la Asociación Ex-A-Tec Aguascalien-es a largo plazo, tomó la protesta suueva mesa directiva. Quedó integradaor Jesús Juan Esparza Díaz de LeónLCC'94), como presidente; Verónicaánchez (LEM'92), como vicepresiden-

ta; Jorge Esquivel Reyna (CP'85), como

secret(IMA

Entre trabajExprefondola Mi

ario; y Eduardo Vargas Hernández'94), como tesorero.

los proyectos de este equipo deo están la creación del Consejo desidentes, el fortalecimiento del de becas, y el establecimiento desión para el año 2005.

Renuevan directivaEx-A-Tec San Luis Potosí

La nueva mesa directiva de la Asocia-ción Ex-A-Tec San Luis Potosí para

el periodo 1997-1999 tomó protestaen fechas pasadas. Quedó integrada porSonia Ruth Frese Córdova (LAE'93),como presidenta; Ricardo Jesús EstradaHerrera (LAE'88), como vicepresiden-te; Vicente Zamora Medina (ISC'92),como secretario; y Ernesto García delÁngel (LSC'91), como tesorero.

El nuevo equipo buscará la identifica-ción e integración de todos los egresa-dos del Sistema Tecnológico que vivenen el estado y organizará conferencias;campañas de apoyo a las asociaciones deservicio a la comunidad; eventos musica-les y deportivos; y creará un directorioEx-A-Tec, empresarial y de negocios.

íntegratec / jul-ago '97 33

EN CONTACTO

Toma curso de inducción ladirectiva Ex-A-Tec Chihuahua

os miembros del nuevo consejo di-rectivo de la Asociación Ex-A-Tec

Chihuahua se reunieron en abril pasadopara recibir un curso de inducción sobrela estructura y actividades generales delcampus.

Algunos aspectos que se dieron a cono-cer fueron los relacionados con la Misióndel Tecnológico y la estructura organi-zacional del campus Chihuahua, explica-do por Salvador Garza (LCFM'73); las

actividadperior deSamuel Kla Direccde Egrexpuesto(LSCA'9ción y eltituciona(LED'86mento Javier Ta

L
es de ESNAC (Educación Su-l Norte, A.C.), presentado poralish (IAZ'66); las funciones deión de Relaciones y Desarrollo
esados del Sistema ITESM, por Otto Schmal Thomae1); el estado actual de la asocia- reglamento de actividades ins-les, mostrado por Luis Fiol); y las actividades del Departa-de Vinculación, explicadas porrango.

Se reúnen ContadoresPúblicos en Monterrey
Las generaciones CP'71 y CP'72 se
reunieron en el campus Monterreyel pasado mes de mayo, para compartirexperiencias e intercambiar saludos.Después de la bienvenida que les brin-dó el rector del Sistema, Rafael RangelSostmann, conocieron los planes y es-trategias de la Universidad Virtual, porparte de su rector, Carlos Cruz Limón.

Entre las actividades que llevaron a ca-bo, los visitantes escucharon la confe-rencia sobre el proyecto "Monterrey2020", dictada por Francisco ColoradoCórdova (IIS'91), del Centro de Estu-dios Estratégicos; visitaron el Museo deHistoria Mexicana; y comieron en losJardines de Cervecería Cuauhtémoc.También celebraron una misa de acciónde gracias en la Basílica de Fátima, paradespués disfrutar de una cena-baile en elCasino de Monterrey.

¿Alguienrecuerda a

don Cande?

a Amo

jando rio delcientemsito, quvivencidon Ccon JoVolga


L
sociación de Ingenieros Agróno-s Ex-A-Tec se encuentra traba-
en la elaboración de un anecdota- profesor Candelario Carrera re-ente fallecido. Para este propó-ienes recuerden alguna anécdota,a, o tengan algo qué contar deande, por favor comuniqúense

sé A. Garza López (IAA'81), Rio308 Pte. colonia del Valle, Garza

García, 338-724dizábal Nicolás dteléfono 384-0142Barrio dmiento S.L.P., C8189 y t

N.L., C.P. 66220, teléfono (8)5 y 335-6797; Fernando Men-(IAZ'69), Apdo. Postal 467, Sane los Garza, N.L., C.P. 66450,(8) 384-0419 y telefax (8); o con Jesús Díaz Infante,

e San Miguelito 137, fracciona-San Pedro, San Luis Potosí,.P. 78250, teléfono (48) 17-

elefax (48) 17-8137.

EN CONTACTO

PERSPECTIVAS

El aula virtual en la educacióncontinua del Ex-A-TecCarlos Cruz Limón (IMA75)

Para que la gente crezca, se supere ytenga mejores oportunidades de de-

sarrollo, requiere de una preparaciónpermanente en todos los aspectos de suvida. En el ámbito profesional, desa-fortunadamente, muchos de nuestrosegresados se enfrentan con limitadasopciones educativas, lo que dificulta supreparación una vez que han dejadoatrás las aulas.

Por un lado, los sistemas escolarizadostradicionales representan una difícilopción para quienes laboran de tiem-po completo; no pueden, por lo mis-mo, sujetarse a calendarios rigurososde clases. Por otra parte, el lugar deresidencia no siempre cuenta con ins-tituciones cuya oferta educativa seaatractiva, en cuanto a estudios de pos-grado, cursos de actualización, semi-narios y diplomados.

Los nuevos modelos de aprendizaje,surgidos gracias a la aplicación de latecnología de telecomunicaciones yde redes computacionales, ofrecen unanueva perspectiva: la educación vir-tual. Esta puede servir como platafor-ma para que nuestros egresados visua-licen un plan de mejoramiento conti-nuo verdaderamente a su alcance.

A través de la Universidad Virtual, elTecnológico de Monterrey tiene hoyla posibilidad de llevar sus programaseducativos a las distintas regiones endonde están nuestros egresados. Ac-tualmente, estamos impartiendo algu-nas de las maestrías del Instituto endiversas empresas de México e, inclu-so, hemos incursionado en algunospaíses de Sudamérica, como Venezue-la, Colombia, Ecuador y Perú, en don-de residen algunos exalumnos.

El concepto de Universidad Virtual ensu sentido puro implica la posibilidadde recibir educación en cualquier

lugar y a cualquier tiempo. Aunqueno hemos llegado al punto máximode la virtualidad, los alumnos que seinscriban en los próximos años debe-rán contar con una computadora per-sonal y acceso a Internet; sólo así po-drán cursar sus estudios en el lugarque deseen: oficina, casa, auto, avión,empresa... Además, podrán hacerloen cualquier tiempo que tengan dispo-nible, y participar de manera interacti-va con su maestro o con el grupo queintegra la clase.

En un futuro próximo, los alumnos dela Universidad Virtual aprenderán sinnecesidad de asistir a un salón de cla-se. Para cursar una materia recibiránun paquete educativo con videos, dis-cos CD'Rom y materiales de estudio,como libros, guías y manuales. Contodo ello, tendrán las herramientasnecesarias para conducir su aprendiza-je mediante este nuevo modelo deeducación.

Como complemento a los cursos queel Tecnológico ofrece a través de laUniversidad Virtual, los alumnos ten-drán acceso a una serie de videoconfe-rencias sobre diversos temas, las cua-les podrán recibir en el Instituto, en suempresa o en su propia casa.

Es así como la educación virtual ofre-ce al egresado la flexibilidad de tiempoy espacio para que continúe su prepa-ración con un sistema de aprendizajemucho más activo y enriquecedor,que le ha de permitir descubrir y cons-truir su propio aprendizaje. Éste es,sin duda, el modelo de educación con-tinua para adultos que prevalecerá enel próximo siglo, un futuro que se an-toja cada vez más cercano.

Carlos Cruz Limón es rector de la UniversidadVirtual del Sistema Tecnológico de Monterrey.E-mail:[email protected]


Ex-A-Tec

Encabeza empresariosEduardo BoursEl responsable de la UnidadCoordinadora para el Acuer-do Empresarial (UCABE),Eduardo Bours Castelo

(IIS'80), fue nombrado presidente delConsejo Coordinador Empresarial pa-ra el periodo 1997-1998.

Bours Castelo es también consejero deBaehoco, Pronatura, Herdez y grupoAzucarero Mexicano, entre otras em-presas. Ha sido presidente del Conse-jo de Administración de Del MonteFresh Produce.

Otorgan Premio aMartín Aluja

La Academia Mexicana deCiencias otorgó el Premio deInvestigación 1996, en elárea de Ciencias Naturales, a MartínAluja Schuneman (IPT'81).

Repatriado de Suiza, Martín Aluja ac-tualmente trabaja en el Insti tuto deEcología, A.C., en Jalapa, Veracruz,lugar donde dirige el proyecto Ecolo-gía y Comportamiento Animal, en elque estudia a la "mosca de la fruta",una de las plagas que mayores pérdi-das económicas está causando en elmundo. Martín Aluja es doctor enEtimología por la Univesidad deMassachusetts.

Nombran directoraa Yolanda SánchezYolanda Sanchez Cavazos(LEM'79, MA'81)es la nue-va directora comercial del

Centro Internacional de Negocios, enMonterrey, Nuevo León.

Desde 1991 ha sido asesora y consul-tora en Mercadotecnia para DigitalMedia, empresa dedicada a la consul-toría externa para empresas de todoslos giros. Fue catedrática en el área deMercadotecnia en diversas institucio-nes de educación superior, entre ellasel Tecnológico de Monterrey.

Los idiomas de la aldeaAndreas Hartmann (MA'96)

o laenpa

aprendizaje dfrancés, formacompleta, cuyuna vez de vuede participar ealta sociedad. porque el mula habilidad p

idiomas se cpe

Emasotrasnos nos cultpermde vbilinmásnuevmunte lexigtemportbien

Desde pciannes hanhanmasmunmoslas llos

N
hace mucho, las familiastinoamericanas pudientesviaban a sus hijos a Euro- para "cultivarse". Ele idiomas, sobre todo elba parte de una educacióna única ventaja palpable,lta a casa, era la capacidadn ciertos juegos y ritos deA diferencia del pasado, yndo tiende a globalizarse,ara comunicarse en otrosonvierte en la llave indis-nsable para tener accesoa los avances científicos,las transacciones comer-ciales y el entendimientode otras culturas.
xpresarse en otros siste- lingüísticos, utilizando palabras y metáforas,libera del molde en el queencierra nuestra propia

ura, al tiempo que nosite adoptar otros puntos

ista. Por ello, el individuogüe o multilingüe mira

allá, dispuesto a asimilaras maneras de enfocar eldo —cualidad esencial an-os acelerados cambios yencias de la sociedad con-poránea, incluyendo la ex-ación y la importación dees y servicios.

de que superamos la edadiedra hemos sido comer-

tes. Todas las civilizacio-que de alguna manera se

distinguido en la historia tenido sofisticados siste- de comercio y de interco-icación, sea que hable- de los mensajeros incas,galeras romanas, los came- de la "Ruta de la Seda" o

los avionSe podrívilizaciómercio, intercam

Desde hdos y Japlumen ddel otrodel nortecada ladoestadounses les pafirman dounideder su idmos quemandabapor la izlante parmos queparte de

Para darmodernotos procricanos, determinlos artícdor. Detos está te involunieros yproceso nal. Si nma, ¿cómy, más desarroll

Nuestra un solo iScientificmedir eque se

es de FedEx, de nuestros días.a afirmar que el éxito de una ci-n se basa en su sistema de co-y que éste sólo se da si existe unbio de culturas y de lenguas.

ace muchos años, Estados Uni-ón están forcejeando por el vo-

e bienes que cada país importa. Es sabido que nuestro vecino no puede con los asiáticos, y le encuentra su explicación: losidenses alegan que los japone-onen trabas, mientras que éstosque un ínfimo número de esta-nses se ha molestado en apren-ioma y su cultura. Si considera- hasta hace algunos años Detroit a Japón (donde se conduce

quierda) automóviles con el vo-a el tráfico por la derecha, tene- concederle a los nipones una

la razón.

se cuenta de que el comercio nos tiene inundados de obje-

edentes de muchos países ame-asiáticos y europeos, basta conar el país de procedencia de

ulos que tiene uno a su alrede-trás de cada uno de esos obje-una cultura, que necesariamen-cró a obreros, secretarias, inge- muchos otros partícipes delpropio del comercio internacio-o les sabemos hablar en su idio-o podremos cooperar con ellos

aún, aprender de lo que hanado?

English only

civilización tecnológica habladioma: el inglés. El Institute for Information, encargado del número promedio de vecescitan los artículos científicos,

reporta resultados inequívocos: aquellosque se escriben en inglés se citan apro-ximadamente 3.7 veces; en ruso, 0.9 ve-ces; en alemán, 0.6 veces; en francés ojaponés, 0.5 veces 1. Excepto en lasciencias sociales y las humanidades, losotros idiomas ya casi han desaparecidodel lenguaje de las ciencias y la tecnolo-gía avanzadas. Cualquier investigadorque quiera que su trabajo se note, debepublicar en inglés. Por ello, muchas re-vistas especializadas publican en ese idio-ma aunque sean editadas en países noangloparlantes.

De este modo tenemos hoy día una len-gua unificadora dentro de nuestra aldeaglobal. El inglés es, por mucho, el idio-ma de la tecnología moderna; el desarro-llo vertiginoso de ésta ni siquiera datiempo para su traducción al idioma lo-cal. Esto sucede con acentuación en lainformática, ámbito en el que utilizamoslos anglicismos como tales ("funcionespor default") olos traducimos li-teralmente, auncuando las expre-siones no tenganni el más mínimosentido en español ("el sistema está aba-jo"). El resultado es una mezcolanzaque le revuelve el estómago a los defen-sores de la lengua castellana, pero quefunciona como medio de comunicación.Con todo, los computólogos que hablanasí, igual sabrían comunicarse en inglésmás o menos correcto que en su español"mocho".

No pain, no gain

Si México quiere comerciar más conlos países europeos a asiáticos, realizarproyectos comunes, y aprender de sutecnología, necesita capacitar a un ma-yor número de personas en familiari-zarse con otras culturas, incluyendosus lenguas, por supuesto. Actualmente,la mayoría de los profesionistas tiene ba-ses más o menos afianzadas de inglés,una minoría se comunica con soltura,

Bibliografía:1. Zimmer, Dietrich E: Warum Deutsch als Wissenchaftss-prache ausstirbt. En Ote Zeit, 19 de julio de 1996.

y muyde connative sCon dementariinglés, vo tienebe qué nos vanñol". Eaprendi

Pero... diar un ción, o la exprexpresóne ne nunca lconsidelo más en realnuestrogo, se

ciones d

Aprenmedianfactorescomo sgusto pna. Taque, unreto prisino en

El profemán o contrar interesaLos jóvpletar sidioma para qudes del Para eoportun

Andreasdor de loE-mail: a

pocos se acercan a un nivelocimientos parecido al de unpeaker.masiada frecuencia oímos co-os como éstos: "Sí entiendo elpero no lo hablo", "El instructi- muchas palabras raras; quién sa-quieren decir" o "Como quiera

a resumir lo importante en espa-stas actitudes son señal de un

zaje truncado del inglés.

¿cuánto tiempo se necesita estu-idioma para hablarlo a la perfec-"al 100 por ciento", como dice

esión de moda? Un profesor lo una vez tajantemente: "Person-maítrise jamáis rien" ("Nadielega a dominar nada"). Hay querar que las lenguas humanas soncomplejo que existe, por lo queidad no somos perfectos ni en idioma materno. Sin embarpude decir que unas mil horas

de aprendizaje activopor parte del estudian-te lo pueden llevar aun nivel en el que sa-brá comunicar en lamayoría de las situa-

e la vida diaria.

der un idioma es un proyecto ao o largo plazo, aunque existen que pueden acelerar el proceso,on la estancia en otro país, unor la lectura o una férrea discipli-mbién hay que tomar en cuentaa vez superado el nivel básico, elncipal no reside en aprender más, no olvidar lo ya adquirido.

sionista que sepa hablar bien ale-japonés, por ejemplo, puede en-hoy, sin problema, un trabajonte y con buenas perspectivas.enes que acepten el reto de com-us estudios profesionales con unadicional serán elementos clave

e el país pueda integrarse a las re-mundo tecnológico de mañana.

llos, será un mundo lleno deidades.

Hartmann es profesor de idiomas y coordina-s cursos de alemán en el campus [email protected]

A ti que eresparte de estacelebración

te invitamosa festejar

con nosotroseste

Participando en lasactividades del evento:

ConferenciasFeria de la MKTEventos SocialesRecuerdos, entre otros

INFORMES

SOCIEDAD DE ALUMNOSDE MERCADO TECNIA

358-2701358-9804

La misión presentede construir el futuro

Arturo Molina Gutiérrez (ISC'86)

En "Misión Posible" el empresariado mexicano podrá encontrarun marco de referencia sencillo y viable para que, al tiempo queadministre el presente, pueda construir el futuro.

n el entorno actual de compe-t i t iv idad, las compañías de-ben centrarse en dos procesosimportantes: la mejora conti-

nua y la innovación. Cómo implementarestos procesos es el tema medular dellibro "Misión Posible" (Mission Possible ,en la edición en inglés), de KenBlanchard y Terry Waghorn. Basadosen el "ciclo de vida" que siguen losproductos, los procesos, las tecnologíasy las organizaciones, los autores advier-ten que una empresa, cualquiera que és-ta sea, corre el peligrode perecer en la Curva "S"(Sigmoidea), si no es capazde crear nuevos productosy servicios.

Mission Possible presentael modelo conceptual deuna segunda Curva "S",que integra ideas de otrospensadores como Prahalad,Hamel, Utterback yMorrison. Este modelosirve de referencia paraque las empresas de cual-quier giro inicien de inme-diato un proceso de me-jora continua e innova-ción, y no mañana, cuando los esfuer-zos podrían resultar infructuosos portardíos.

Ken Blanchard, Terry Waghorn:"Misión posible". McGraw-Hill,1996.

El modeimplica qcar nuevocorporarsmita mangrarlo, elción de dla organiatienda lainnovació

De acuerequipo tie

la visión,productosmo tiemp


lo de Blanchard y Waghornue la empresa ha de identifi-s ciclos de vida, a fin de in-

e a una nueva curva que le per-tenerse competitiva. Para lo-

modelo recomienda la integra-os equipos de trabajo dentro dezación, de manera que uno mejora continua y el otro, lan.

do con los autores, el primerne que organizarse y enfocarse

a idear mejores formas desatisfacer los requerimien-tos de los clientes actuales,así como preparar planesde transición que lleven ala empresa de su estado ac-tual al estado deseado, eimplantar los cambios ne-cesarios en la organizaciónpara alcanzar la visión pro-puesta. Simultáneamente,un segundo equipo debedeterminar cómo la orga-nización ha de competir enel futuro; los pasos a seguirson definir la visión de laempresa, preparar el cami-no más corto para alcanzar

y decidir cómo posicionar los futuros de la empresa. Al mis-o, este equipo ha de definir

qué tecnologemplearán lade la organizvos producto

Lo interesanambos equipdos no de estrectamente rde la empresrealiza sus funadas dentro

Empresas deSilicon Grapel concepto les ha permien los mercano necesarialo propuesto

La incorporapresas mexicmuchas de operación diadida la posibmejora y, aúnmitan incurshecho vital pempresa.

Arturo Molinadel Centro de Sdel campus MoE-mail: armolin

ía se va a utilizar y cómo ses capacidades de innovaciónación para generar esos nue-s.

te de este concepto es queos de trabajo están forma-rategas, sino de personal di-elacionado con la operacióna y que, en forma paralela,nciones cotidianas y las asig- de su equipo de trabajo.

clase mundial como 3M,hics y Xerox, han adoptadode Segunda Curva, lo quetido mantener su liderazgodos internacionales aunquemente han seguido el mode- por Blanchard y Waghorn.

ción de estas ideas a las em-anas es una necesidad, puesellas están ahogadas en laria y descuidan en gran me-

ilidad de crear proyectos de más, proyectos que les per-ionar en nuevos mercados,ara la sobrevivencia de una

Gutiérrez es profesor asociadoistemas Integrados de Manufactura,

[email protected]

QUANTOS

MATICES

Efecto multiplicadorDe noviembre de1995 a enero de

1997, la población mexicana aumentócerca de 2 millones 100 mil personas,para hacer un total de 93.3 millones.Se estima que al cierre de este año lapoblación podría llegar a 95 millonesde personas, y a cien millones paraprincipios del año 2000.

(El Norte, abril de 1997)

Asunto cancerígenoActualmente, el cáncerde piel es diez vecesmayor que en los años

cincuenta; en parte, esto es debido a laradiación ultravioleta a la que se estáexpuesto. Los científicos afirman quepor cada disminución en 1 por cientoen los niveles de ozono, la incidenciade cáncer maligno de piel a nivelmundial aumenta en 2 ó 3 por ciento.(Ciencia-, revista de la AcademiaMexicana de Ciencias, marzo de 1997)

afirmmil mdo ladadeticasascieanua

(

teletrcifraaño 2cifrapoten

Un bonito negocioLa Cámara Nacional dela Industria de laPerfumería y Cosmética

a que desde la crisis de 1994, 300ujeres mexicanas han incorpora-

venta de cosméticos a sus activi-s profesionales, técnicas o domés-. En México, esta industriande a los 580 millones de pesosles.América Economía, abril de 1997)

Desde casaLa Comisión Europeaestima que existe cercade 1.25 millones de

abajadores en Europa, y que la alcanzará los 2 millones para el000. Otros estudios manejan la

de 10 millones de teletrabajadoresciales.

(Expansión, abril de 1997)

los paísFranciacuyo dounidmillony unos tratista

(Am

total defónicasúnico apaíses, morado(Ejecut

Costos deoportunidadDesde el embargo a laventa de armas esta-dounidenses a América

Latina —hace ya 20 años—,es de la región han comprado a unos 200 aviones militares,valor en la industria esta-

ense habría significado 4 miles de dólares en exportaciones,40 mil puestos de trabajo a con-s norteamericanos.érica Economía, abril de 1997)

Comunicación velozDurante 1997, la apertura de

la telefonía de larga distanciaen México comprenderá un 7 millones 45 mil líneas tele-

, lo que representa un proceso nivel mundial, ya que en otroseste tipo de aperturas ha de-

casi 10 años.ivos de Finanzas, abril de 1997)


AGENDA

ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

DIPLOMADOS ESPECIALIZADOS• APRECIACIÓN DEL ARTE• ADMINISTRACIÓN• ADMINISTRACIÓN DE PRODUCCIÓN Y

OPERACIONES• ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE

INFORMACIÓN• CALIDAD TOTAL• ESTRATEGIAS COMPETITIVAS PARA EL

COMERCIO INTERNACIONAL• FINANZAS• FINANZAS CORPORATIVAS• IMPUESTOS• MERCADOTECNIA• MULTIMEDIA• PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y

EVALUACIÓN DE PROYECTOS• PLANEACIÓN CORPORATIVA• REDES COMPUTACIONALES• RECURSOS HUMANOS• TELECOMUNICACIONES SIGLO XXIFecha, de inicio: semana del 18 de agostoInformes: campus Ciudad de México(5)723-2000 ext. 5041 y 5042

DIPLOM• ADMINI• ADMINI

RECURS• ALTA D• CALIDA• MERCA• FINANZ• PLANEA• APRECIA• ESTRAT

COMERCFecha de Informes(5)723-2

ADOS EJECUTIVOSSTRACIÓNSTRACIÓN ESTRATÉGICA DEOS HUMANOSIRECCIÓN

D TOTALDOTECNIAASCIÓN CORPORATIVACIÓN DEL ARTE

EGIAS COMPETITIVAS PARA ELIO INTERNACIONAL

inicio: semana, del 22 de agosto: campus Ciudad de México000 ext. 5041 y 5042

ECOLOGÍA YMEDIO AMBIENTE

AUDITORÍAS AMBIENTALESJulio 14-18Informes: campus Monterrey(8) 328-4338 y 358-2000 ext. 5238

AUDITOR INTERNO ISO 14000Julio 1-4Informes: campus Monterrey(8) 328-4338 y 358-2000 ext. 5238

CONSERVACIÓN DERECURSOS NATURALESJulio 7-11Informes: campus Monterrey(8) 328-4338 y 358-2000 ext. 5238

CURSO-TALLERIMPLEMENTACIÓN DE LANORMA ISO 14001 EN LAEMPRESASegundo taller: agosto 14 y 15Informes: campus Monterrey(8) 328-4337 al 39 y (8) 328-4152

LA INFORMACIÓNAMBIENTAL EN EL WWWSeptiembre 8-12Informes: campus Monterrey(8) 328-4337 al 39 y (8) 328-4152

SELECCIÓN, OPERACIÓN YMANTENIMIENTO DEPLANTAS DE TRATAMIENTODE AGUASAgosto 18-22Informes: campus Monterrey(8) 328-4337 al 39 y (8) 328-4152

DIPLOMADO EN FORMACIÓNDE INSTRUCTORESAMBIENTALESInicio: septiembre 5 y 6Informes: campus Monterrey(8) 328-4337 al 39 y (8) 328-4152

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

AUTO CADJulio 4, 5, 11 y 12Nivel IJulio 18, 19, 25 y 26Nivel IIInformes: campus Monterrey(8) 328-4226

2do. SEMINARIO DEINGENIERÍA CONCURRENTESEINCOR'97Agosto 21-22Informes: campus Monterrey(8) 358-2000 ext. 5117

DIPLOMADO PARA EL DISEÑOY LA ADMINISTRACIÓN DEPROYECTOS ARQUITECTÓNICOSAgosto 15, 16 22 y 23Septiembre 26 y 27Octubre 3 y 4Noviembre 7, 8, 14 y 15Informes: campus Monterrey(8) 328-4226

3DstudioSeptiembre 12, 13, 19 y 20Informes: campus Monterrey(8) 328-4226

DIPLOMADO EN FORMACIÓNTÉCNICA EN COMERCIOEXTERIOR (BANCOMEXT)Julio 16 y 23MÓDULO 5: ENVASE Y EMBALAJEJulio 30 y Agosto 6MÓDULO 6: LOGÍSTICA INTERNACIONALAgosto 13, 20 y 27MÓDULO 7: CONTRATACIÓN YARBITRAJE COMERCIAL INTERNACIONALSeptiembre 3 y 10


MÓDULO 8: FORMAS DE PAGOINTERNACIONALSeptiembre 17 y 24MÓDULO 9: MARCO LEGAL,REQUISITOS PARA LA EXPORTACIÓNY FINANCIAMIENTO AL COMERCIOEXTERIORInformes: campus Monterrey(8) 358-2000 ext. 6781

CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUACALIDAD EN EL SERVICIOPrimera, semana de agostoInformes: campus Chihuahua(14) 39-50-00 ext. 3600 y 3500

DIPLOMADO EN TRADUCCIÓNINGLÉS-ESPAÑOLFecha de inicio: septiembre 20Informes: campus Monterrey(8) 359-7573

¡vientos! - tec

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