vicerrectorado de calidad e innovación docente septiembre...

13

Instituto Universitario de Educacioacuten a DistanciaMemoria de Actividades 2007-2008

Vicerrectorado de Calidad e Innovacioacuten Docente


SEPTIEMBRE 2008

1



INDICE

I RESUMEN

II ACTIVIDADES DESARROLLADAS

1 ACTIVIDADES GENERALES DEL IUED11 Publicaciones

111 Publicaciones electroacutenicas

12 Asistencia a Seminarios Reuniones y Congresos generales121 Nacionales122 Internacionales

13 Organizacioacutencoordinacioacuten de Jornadas y Congresos de la UNED

14 Participacioacuten en Seminarios Reuniones y Congresos generales141 Nacionales142 Internacionales143 Otros

15 Acciones generales del Plan Estrateacutegico151 Plan de adaptacioacuten de la metodologiacutea de la UNED al EEES

1511 Seminarios de formacioacuten para la implantacioacuten de los POP

1512 Seminarios de formacioacuten de asesores y ponentes de materia para el desarrollo de las titulaciones del EEES

1513 Jornadas conferencias y seminarios de formacioacuten generales para la adaptacioacuten de las metodologiacuteas al EEES

1514 Otros

152 Redes de Investigacioacuten para la Innovacioacuten Docente1521 Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED1522 2ordf Convocatoria de Redes de Investigacioacuten en

Innovacioacuten Docente

153 Coordinacioacuten y desarrollo de acciones del Plan de Acogida para nuevos estudiantes de la UNED1531 Presentacionesgrabaciones generales del Plan de

Acogida en la UNED1532 Seguimiento del desarrollo y virtualizacioacuten de los cursos

de nivelacioacuten1533 Coordinacioacuten de la propuesta de puesta en marcha de

Cursos de Acogida en los CCAA1534 Coordinacioacuten de la informacioacuten de acogida en el DVD y

la web1535 Plan de Acogida Virtual (PAV)1536 Organizacioacuten y participacioacuten en la Jornada sobre

Acogida y Orientacioacuten en CCAA

2



16 Cursos y asesoramiento externos161 Seminario de formacioacuten de tutores del CADE162 Curso sobre el desarrollo de cursos virtuales para el Centro de

Estudios Juriacutedicos (CEJ)163 Jornadas y Cursos de Cooperacioacuten Internacional

1631 XXV Curso Iberoamericano de Educacioacuten a Distancia (CIED)

1632 Organizacioacuten y participacioacuten en la Jornada Conmemorativa del XXV aniversario del CIED

1633 Seminarios y asesoramiento internacional

17 Representacioacuten del IUED

2 ACTIVIDADES DE INVESTIGACIOacuteN

21 Encuesta piloto sobre competencias geneacutericas a alumnos egresados de la UNED

22 Proyecto institucional Egresados de la UNED23 Anaacutelisis estadiacutestico de las cohortes de alumnos 1995-2000-200524 Preparacioacuten de la base de datos del estudio longitudinal ldquoPerfiles

Psicosociales y rendimiento de los estudiantes de la UNEDrdquo tras un seguimiento de 5 antildeos

25 Seminario Meacutetodos en Investigacioacuten Socioeducativa e Innovacioacuten Docente

3 ACTIVIDADES DE FORMACIOacuteN DE DOCENTES DE LA UNED

31 Cursos para docentes de la Sede Acadeacutemica311 Programa de formacioacuten del profesorado para la adaptacioacuten al

EEES312 Cursos sobre el uso y administracioacuten de los cursos virtuales

mediante la plataforma webCT313 Cursos sobre el uso y administracioacuten de los cursos y

comunidades virtuales mediante la plataforma aLF314 Otros cursos para docentes

3141 Curso para la edicioacuten de paacuteginas en Oracle3142 Curso para la gestioacuten de bases bibliograacuteficas

mediante la herramienta Refwoks

32 Cursos para profesores tutores321 Curso Tutor-T322 Curso Venia Docendi

33 Coordinacioacuten de las actividades de los coordinadores de virtualizacioacuten de los CCAA

34 Otras actividades de la unidad teacutecnica de formacioacuten del IUED

3



4 ACTIVIDADES DE EVALUACIOacuteN DE MATERIALES DIDAacuteCTICOS

41 Evaluacioacuten de materiales didaacutecticos411 Material para el Vicerrectorado de Medios Impresos y

Audiovisuales412 Material para el Vicerrectorado de EEES y

Planificacioacuten Docente413 Material para el Consejo Social de la UNED

42 Formacioacuten para la elaboracioacuten de materiales didaacutecticos43 Investigacioacuten sobre materiales didaacutecticos

4



La presente memoria recoge las actividades desarrolladas por el IUED a lo largo del curso 2007-2008

I RESUMEN

A continuacioacuten se resumen las principales acciones del IUED durante el curso acadeacutemico 2007-2008

Con caraacutecter general el IUED ha asistido a maacutes de 10 eventos nacionales y 10 internacionales asiacute como numerosas jornadas propias de la UNED El IUED ha tomado parte en estos eventos con maacutes de 25 contribuciones dando a conocer el modelo metodoloacutegico de la UNED y sus acciones para la implantacioacuten de los nuevos tiacutetulos en el marco del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior (EEES) Asimismo ha organizado o contribuido a la organizacioacuten de 5 Jornadas en la UNED con caraacutecter diverso Cabe mencionar asimismo que la direccioacuten del IUED mantuvo dos reuniones de trabajo con responsables del LTI (Learning and Teaching Solutions LTS) y del IET (Institute for Educational Technology IET) de la Open University

En relacioacuten al plan estrateacutegico ha colaborado con los vicerrectorados de Calidad e Innovacioacuten Docente y Espacio Europeo y Planificacioacuten docente en acciones destinadas a la divulgacioacuten y formacioacuten de responsables del desarrollo de las nuevas titulaciones (formacioacuten de asesores y ponentes de materia asiacute como de coordinadores de los POP) a traveacutes de diversas jornadas informativas y formativas destinadas a prestar apoyo a la elaboracioacuten de las memorias de verificacioacuten de los nuevos tiacutetulos de grado Asimismo ha llevado a cabo una investigacioacuten para el desarrollo del mapa de competencias geneacutericas de la UNED y ha elaborado los documentos correspondientes a dicho mapa y al Plan de Acogida de la UNED para las memorias de verificacioacuten de los grados de EEES asiacute como los procesos de acogida de estudiantes nuevos y formacioacuten de docentes para el manual de aseguramiento de la calidad de la UNED

Asimismo el IUED ha llevado la coordinacioacuten y el seguimiento de la segunda convocatoria de Redes de Investigacioacuten para la Innovacioacuten Docente El resultado de esta convocatoria fue muy satisfactorio con un total de 96 proyectos presentados y de 407 docentes involucrados lo que supone un notable incremento con respecto a la primera convocatoria En esta misma liacutenea organizoacute las primeras Jornadas sobre innovacioacuten docente en la UNED jornadas con un total de 334 asistentes y la participacioacuten de maacutes de 30 trabajos correspondientes a la primera convocatoria de Redes

En relacioacuten al programa modular de formacioacuten para el desarrollo de las metodologiacuteas del EEES se han impartido un total de 16 talleres en el que han expedido un total de 203 certificados Asimismo se han llevado a cabo 6 seminarios abiertos con la asistencia de un total de 317 profesores y una Jornada sobre Evaluacioacuten de los aprendizajes con la asistencia de un total de 75 profesores

En el marco del Plan de Acogida para nuevos estudiantes el IUED se ha responsabilizado del desarrollo y coordinacioacuten de las liacuteneas generales de este Plan cuyos avances han sido expuestos en distintos foros (Reunioacuten de Directores de Centros Asociados Consejo General de Estudiantes Reunioacuten anual del PAS Reunioacuten de coordinadores de virtualizacioacuten) Cabe destacar especialmente las siguientes nuevas acciones

5



- La coordinacioacuten de la puesta en marcha con caraacutecter general de una comunidad de acogida virtual para cada FacultadEscuela (con un total de 11 comunidades) y una comunidad de acogida virtual para los estudiantes de los nuevos POP Maacutes de 55000 estudiantes fueron dados de alta en estas nuevas comunidades de las cuales en 5 de ellas la entrada de estudiantes a la comunidad superoacute el 40

- La elaboracioacuten de nuevos materiales para la web y las comunidades de acogida como el guioacuten y el viacutedeo sobre coacutemo examinarse en la UNED

- La coordinacioacuten de la elaboracioacuten y virtualizacioacuten del desarrollo de materiales y actividades para Cursos 0 del Curso de Acceso de las Escuelas de Ingenieriacutea Industrial y de la Facultad de Ciencias (Matemaacuteticas Biologiacutea Quiacutemica Fiacutesica Matemaacuteticas especiales) que estaraacuten disponibles en abierto el curso 2008-2009

- La organizacioacuten de una primera jornada sobre acogida y orientacioacuten en CCAA celebrada en el CA de Talavera de la Reina

En el aacuterea de Formacioacuten del profesorado para el uso de las plataformas el IUED ha impartido numerosos cursos cuyos datos quedan reflejados a continuacioacuten mencionaacutendose siempre el total de certificados finales expedidos Se ha continuado con el plan de formacioacuten metodoloacutegica en el uso de la plataforma WebCT (con tres niveles baacutesico intermedio y avanzado) dirigido a profesores de la Sede Acadeacutemica Se ha desarrollado un total de 7 cursos con una certificacioacuten final de 50 profesores Asimismo se han impartido 6 cursos (3 para usuarios y 3 para administradores) de la plataforma aLF con un total de 78 docentes con certificacioacuten final 1 cursos sobre Oracle para la publicacioacuten y manejo de la nueva paacutegina web de la UNED con un total de 22 certificados expedidos asiacute como un curso de RefWoks conjuntamente con la Biblioteca de Psicologiacutea con un total de 17 certificados expedidos En relacioacuten a los tutores el IUED ha desarrollado nuevas ediciones del Curso de Tutor-T con un total de 194 certificados expedidos y del Curso de Venia Docendi con un total de 71 certificados expedidos Finalmente mencionar que el IUED ha seguido desarrollando el plan de formacioacuten de Tutores de Apoyo en Red (TAR) basado en una formacioacuten en-liacutenea apoyada por los Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados bajo la direccioacuten del IUED Todos estos cursos estaacuten basados en el trabajo en comunidades virtuales

En relacioacuten a la investigacioacuten institucional se han iniciado y llevado a cabo diversos estudios

bull Estudio piloto sobre competencias geneacutericasbull Estudio de los egresados de la UNEDbull Anaacutelisis de cohortes 1995-2000-2005bull Elaboracioacuten de la base final de datos correspondientes al estudio longitudinal

de 5 antildeos sobre las caracteriacutesticas psicosociales del alumnado de la UNED iniciado en el curso 2002-2003

bull Inicio del Seminario permanente ldquoMeacutetodos de investigacioacuten Socioeducativa e Innovacioacuten Docenterdquo

La Unidad de Evaluacioacuten de Materiales Didaacutecticos (MADI) ha continuado con sus trabajos de evaluacioacuten de nuevos materiales remitidos por el Vicerrectorado de Medios

6



Impresos con un total de 5 Unidades Didaacutecticas y 35 guiacuteas didaacutecticas asiacute como 18 materiales de distintas caracteriacutesticas

Asimismo la unidad teacutecnica ha llevado a cabo la evaluacioacuten de un total de 506 guiacuteas didaacutecticas de los nuevos masteres oficiales

Como en convocatorias anteriores la direccioacuten del IUED ha formado parte del tribunal destinado a evaluar los premios al Material Didaacutectico de la UNED que concede anualmente el Consejo Social

En cuanto a su actividad externa el IUED ha desarrollado la XXV Edicioacuten del Curso Iberoamericano de Educacioacuten a Distancia (CIED) que ha contado con la participacioacuten virtual y presencial de 19 profesionales de 9 paiacuteses iberoamericanos y un paiacutes europeo El Curso ha tenido lugar entre los meses de noviembre del 2007 y junio del 2008 Durante la fase presencial del curso el IUED organizoacute la celebracioacuten de una Jornada conmemorativa del XXV aniversario del CIED centrada en la Cooperacioacuten y Convergencia en educacioacuten superior entre Iberoameacuterica y la Unioacuten Europea

Finalmente el IUED ha contribuido en labores de asesoramiento y formacioacuten para otras instituciones nacionales e internacionales con distintos cursos seminarios y reuniones

7




A continuacioacuten se detallan las actividades realizadas por el IUED a lo largo del curso acadeacutemico 2007-2008

Estas actividades se han desarrollado gracias al trabajo de los miembros del IUED (tanto acadeacutemicos como del PAS) y a la colaboracioacuten de profesores de la UNED y de otras universidades

1 ACTIVIDADES GENERALES DEL IUED

11 PUBLICACIONES

11 1 Publicaciones electroacutenicas

Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) La adaptacioacuten de la tutoriacutea acadeacutemica en la UNED al Espacio Europeo de Educacioacuten Superior UNED RED Estatal de Docencia Universitaria (REDU) Seminario Internacional La Accioacuten tutorial en la Universidad del siglo XXI Sevilla 4-6 de febrero de 2008ISBN 978-84-86849-65-8

IUED M apa de Competencias Geneacutericas de la UNED

12 ASISTENCIA A SEMINARIOS REUNIONES Y CONGRESOS GENERALES

Durante el pasado curso acadeacutemico miembros del IUED han asistido a diversos eventos nacionales e internacionales que se refieren a continuacioacuten

121 Nacionales

Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

IV Foro Sobre Evaluacioacuten de la Calidad de la Educacioacuten Superior y de la Investigacioacuten FECYT Fundacioacuten UniversidadEmpresa Granada 22-26 de octubre

Jornadas de Innovacioacuten docente en la UNED 21-23 de noviembre de 2007

Sesioacuten sobre la Red de Centros del Noroeste Ponferrada 30 de noviembre de 2007

Seminario de formacioacuten de tutores del CADE 9 de febrero de 2008

Jornadas La UNED ante el EEES CA Barbastro 11 y 12 de abril de 2008

VI Jornadas de redes de investigacioacuten en innovacioacuten docente Universidad de Alicante 9 y 10 de junio de 2008

8



Simposio RED-U Los profesionales de apoyo a la formacioacuten docente y a la innovacioacuten en la Educacioacuten Superior su perfil y formacioacuten RED Estatal de Docencia Universitaria (REDU) con la colaboracioacuten del CIDUI-2008 Lleida 3-4 de Julio de 2008

I Jornada sobre Evaluacioacuten de los Aprendizajes UNED 10 de julio de 2008

Jornada sobre Acogida y orientacioacuten en CCAA Centro Asociado de Talavera 11 y 12 de julio de 2008

122 Internacionales

European Association of Distance Education Universities (EADTU) Conference International courses and services online Virtual Erasmus and a new generation of Open Educational Resources for a European and global outreach Lisboa 7-8 de noviembre de 2007

Online Educa Berliacuten Berliacuten 28-30 de noviembre de 2007

RED Estatal de Docencia Universitaria (REDU) Seminario Internacional La Accioacuten tutorial en la Universidad del siglo XXI Sevilla 4-6 de febrero de 2008

Jornada sobre Cooperacioacuten y Convergencia en Educacioacuten Superior UNED 11 de marzo de 2008

Competencies for professionals working in learning environments A perspective from different actors UOC-IBSTPI Barcelona 13 de marzo de 2008

Workshopso Instructional Designer Competenceso Instructor competences

Tuning Dissemination Conference IStudent workload and Learning OutcomesKey components for (Re) Designing Degree Programmes Brussels Belgium 21-22 April 2008

Workshopso Calculating and measuring student workloado The Learning Outcomes-Competence Approach and measuring the quality

of academic performanceo Using the Tuning model for preparing a course unit

European Open Universities Seminar on OERMORIL EADTU Milton Keynes England 27-28 de mayo de 2008

European Seminar on Quality Assessment in e-learning EADTU UNED Madrid 12 y 12 de junio de 2008

V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovacioacuten El cambio en la cultura docente universitaria CIDUI Lleida 2-4 de julio de 2008

9



IX Encuentro Virtual Educa La innovacioacuten en educacioacuten y formacioacuten una navegcioacuten responsable Zaragoza 14-18 de julio de 2008

13 ORGANIZACIOacuteNCOORDINACIOacuteN DE JORNADAS Y CONGRESOS DE LA UNED

Durante el curso 2007-2008 el IUED ha organizado coordinado o apoyado la organizacioacuten de diversos eventos relacionados con sus actividades


Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED Madrid 21-23 de noviembre de 2007

Jornada sobre cooperacioacuten y convergencia en educacioacuten superior entre iberoameacuterica y la Unioacuten Europea 25 aniversario del CIED UNED 11 de marzo de 2008


Jornada sobre Acogida y orientacioacuten en Centros Asociados Centro Asociado de Talavera de la Reina 11 y 12 de julio de 2008

14PARTICIPACIOacuteN EN SEMINARIOS REUNIONES Y CONGRESOS GENERALES

Durante el pasado curso acadeacutemico al IUED ha tomado parte de forma activa en diversos eventos nacionales (algunos de ellos celebrados en la UNED) e internacionales referidos a continuacioacuten

141 Nacionales

Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) La UNED ante el EEES retos y respuestas Reunioacuten anual de tutores del Departamento de Psicologiacutea de la Personalidad Evaluacioacuten y Tratamiento psicoloacutegicos Facultad de Psicologiacutea Madrid 19 de octubre

Saacutenchez-Elvira Paniagua A Amor Andreacutes PJ Olmedo Montes M (2007) Eficacia del aprendizaje colaborativo y la evaluacioacuten continua en el rendimiento de los estudiantes Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED Madrid 21-23 de noviembre de 2007

Saacutenchez-Elvira Paniagua A Gonzaacutelez Brignardello M y Santamariacutea Lancho M (2008) Disentildeo y uso de comunidades virtuales de acogida para estudiantes nuevos El Plan de Acogida Virtual (PAV) de la UNED VI Jornadas de redes de investigacioacuten en innovacioacuten docente Universidad de Alicante 9 y 10 de junio de 2008

10



Saacutenchez-Elvira Paniagua y Santamariacutea Lancho (2008) Los profesionales de apoyo a la docencia en la UNED Simposio RED-U Los profesionales de apoyo a la formacioacuten docente y a la innovacioacuten en la Educacioacuten Superior su perfil y formacioacuten Lleida 3-4 de Julio de 2008

Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Replanteando el modelo de docencia en la UNED Jornadas de Profesores y Tutores de la Facultad de Educacioacuten 25-27 de octubre 2007 UNED

Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) La UNED ante los retos del EEES Seminario sobre EEES Centro Asociado de Talavera 14 de enero de 2008

Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) La adaptacioacuten de la tutoriacutea acadeacutemica en la UNED al Espacio Europeo de Educacioacuten Superior UNED RED Estatal de Docencia Universitaria (REDU) Seminario Internacional La Accioacuten tutorial en la Universidad del siglo XXI Sevilla 4-6 de febrero de 2008

Santamariacutea Lancho M Saacutenchez-Elvira Paniagua A y Joval A (2007) Mesa redonda y debate Replanteando el modelo de docencia en la UNED Jornadas de Profesores y Tutores de la Facultad de Educacioacuten 25-27 de octubre 2007 UNED

142 Internacionales

Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) iquestCoacutemo apoyar una educacioacuten a distancia de calidad La experiencia del IUED de la UNED Videoconferencia I Foro Internacional de Educacioacuten a Distancia en Ciencias Sociales UNAM Meacutexico 19 de octubre de 2007

Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Participacioacuten en la mesa redonda European - Latin-American academic and institutional cooperation EADTU Conference International courses and services online Virtual Erasmus and a new generation of Open Educational Resources for a European and global outreach Lisboa 7-8 de noviembre de 2007

Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Participacioacuten en la mesa redonda Current status of Open Educational Resources EADTU Conference International courses and services online Virtual Erasmus and a new generation of Open Educational Resources for a European and global outreach Lisboa 7-8 de noviembre de 2007

Saacutenchez-Elvira Paniagua A Paz Gonzaacutelez Brignardello M Martiacuten Cuadrado AM Canogar McKenzie R y Gonzaacutelez J (2008) Comunidades Virtuales de Acogida XIII Congreso internacional en tecnologiacuteas para la educacioacuten y el conocimiento La web 20 UNED 3-5 de julio de 2008

Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) Mesa redonda IX Encuentro Virtual Educa La innovacioacuten en educacioacuten y formacioacuten una navegcioacuten responsable Zaragoza 14-18 de julio de 2008

11



Visita a la OPEN University Milton Keynes 27 de mayo de 2008La direccioacuten del IUED participoacute en dos reuniones de trabajo de la UNED con la OPEN University

Reunioacuten de trabajo con el LTI (Learning and Teaching Solutions LTS) Reunioacuten de trabajo con el IET (Institute for Educational Technology IET)

143 Otros

El IUED propuso al Consejo Social una nueva estructuracioacuten de las categoriacuteas de premios al mejor material didaacutectico solicitando ademaacutes la incorporacioacuten de una nueva categoriacutea destinada al mejor proyecto de innovacioacuten docente Esta propuesta fue sometida y aprobada por Consejo Social

Mesa redonda Presentacioacuten de las nuevas categoriacuteas de premios al mejor material didaacutectico y proyecto de innovacioacuten de la UNED UNED17 de abril 2008

Consejo SocialJuan Antonio Labat Secretario del Consejo Social

Vicerrectorado de Medios Impresos y AudiovisualesJoseacute Carlos Garciacutea Cabrero Vicerrector AdjuntoIrene Delgado

IUEDAngeles Saacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUED

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Coordinacioacuten sesioacuten Nuevas propuestas para el entrenamiento de competencias profesionales en el praacutecticum Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED Madrid 21-23 de noviembre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Coordinacioacuten sesioacuten Estrategias de Aprendizaje Colaborativo Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED Madrid 21-23 de noviembre de 2007

Repercusioacuten en la prensa

- Informacioacuten Universia sobre la nettiqueta

httpwwwuniversiaesportadaactualidadnoticia_actualidadjspnoticia=94871

- Myriades

httpwwwmyriades1comvernotasphpid=648amplang=es

12



15 ACCIONES GENERALES DEL PLAN ESTRATEacuteGICO

El IUED ha desarrollado acciones del Plan estrateacutegico fundamentalmente relativas al plan de adaptacioacuten de la metodologiacutea de la UNED al EEES las redes de investigacioacuten en innovacioacuten docente y al Plan de Acogida para estudiantes nuevos

151 Plan de adaptacioacuten de la metodologiacutea de la UNED al EEES

El IUED ha colaborado de forma activa en el Plan de Adaptacioacuten de la UNED al EEES apoyando a los Vicerrectorados de Calidad e Innovacioacuten Docente y de Espacio Europeo y Planificacioacuten Docente en la organizacioacuten de diversos eventos que se refieren a continuacioacuten destinados a proporcionar informacioacuten y formacioacuten tanto de caraacutecter general como de grupos especiacuteficos (asesores de EEES y ponentes de materia de los nuevos planes de estudios) tomando asimismo parte en todos estos eventos

Asimismo ha elaborado documentacioacuten para- La propuesta de memorias de tiacutetulos para su verificacioacuten en el apartado de las

competencias geneacutericas de la UNED (tras la elaboracioacuten del mapa baacutesico) procedimientos de acogida y procedimientos para el estudio de egresados

- El manual de Sistema Interno de Garantiacutea de la Calidad de la UNED en el apartado de procesos de acogida de estudiantes nuevos y de formacioacuten del profesorado

1511 Seminarios de formacioacuten para la Implantacioacuten de los POP

I Seminario para la implantacioacuten de los POP 27 de noviembre de 2007ASaacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDARivas Unidad Teacutecnica de Calidad

II Seminario para la implantacioacuten de los POP 31 de enero de 2008Miguel Santamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocenteESarria Saacutenchez Vicerrectora de Espacio Europeo y Planificacioacuten DocenteCarlos Vidal Vicerrector Adjunto de Espacio Europeo y Planificacioacuten DocenteASaacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDJCAntoranz Callejo Fac de CienciasARivas Unidad Teacutecnica de Calidad


I Seminario de formacioacuten de asesores para el EEES 1 de febrero de 2008MSantamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocenteASaacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDEmilio Luque Pulgar Subdirector de investigacioacuten del IUED

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A(2008)Criterios para la incorporacioacuten de las competencias geneacutericas en las titulaciones de grado Justificacioacuten del Mapa de

13



competencias geneacutericas de la UNED I Seminario de formacioacuten de asesores para el EEES UNED 1 de febrero de 2008

- Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A(2008) El EEES Una oportunidad para el cambio en la Educacioacuten Superior I Seminario de formacioacuten de asesores para el EEES UNED 1 de febrero de 2008

II Seminario de formacioacuten de asesores para el EEES 4 de abril de 2008MSantamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocenteESarriaacute Saacutenchez Vicerrectora de Espacio Europeo y planificacioacuten docenteASaacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUED

Seminario de formacioacuten para ponentes de materia La planificacioacuten de las materias en el EEES 9 de mayo de 2008MSantamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocenteESarriaacute Saacutenchez Vicerrectora de Espacio Europeo y planificacioacuten docenteASaacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUED


Ademaacutes de las actividades anteriormente mencionadas a lo largo del curso acadeacutemico 2007-2008 el IUED ha organizadocoordinado las siguientes actividades generales con caraacutecter abierto para todo el profesorado de la UNED

Jornadas

I Jornada sobre la evaluacioacuten de los aprendizajes en el EEES UNED 10 de julio de 2008Primera jornada sobre la evaluacioacuten de los aprendizajes en el marco del EEES con especial hincapieacute en el valor de la evaluacioacuten continua la evaluacioacuten de competencias o el apoyo de las tecnologiacuteas a la evaluacioacuten en un sistema a distancia como el de la UNED La jornada tuvo 105 profesores inscritos de los cuales asistieron y recibieron certificacioacuten un total de 76

Conferencias y Seminarios

Estas conferencias y seminarios de caraacutecter abierto a todo el profesorado de la UNED han contado con la asistencia de un total de 317 profesores

- Seminario sobre Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Dr Josep Eladi Bantildeos Vicerrector de Docencia y Ordenacioacuten Acadeacutemica de la Universidad Pompeuacute Fabra UNED 16 de noviembre de 2007

- Seminario sobre Aprendizaje Basado en Proyectos Dr Miguel Valero-Garcia Prof del Departamento de Arquitectura de Computadores de la Universidad Politeacutecnica de Cataluntildea UNED 28 de febrero de 2008

14



- Seminario sobre Meacutetodo del Caso DrJCarlos Antoranz Callejo Prof de la Facultad de Ciencias UNED 6 de marzo de 2008

- Seminario sobre Desarrollo de laboratorios virtuales y remotos con Easy Java Simulations (Ejs) El proyecto AutomatLbs una experiencia singular de innovacioacuten docente Dr Sebastiaacuten Dormido Bencomo Prof de la Escuela de Ingenieriacutea Informaacutetica UNED 10 de abril de 2008

- Seminario ldquo El Meacutetodo del Caso en Ciencias Sociales aplicacioacuten de juegos de simulacioacuten de contextos profesionalesrdquo UNED 24 de abril de 2008 Dr Rafael Morales-Arce Prof de la Facultad de CCEconoacutemicas y Empresariales

- Seminario ldquoEl juego de empresa como herramienta educativa y de investigacioacutenrdquoDr Joseacute M Rodriacuteguez Carrasco Prof Facultad de CCEconoacutemicas y Empresariales UNED 24 de abril de 2008

1514 Otros

Jornadas de la UNED ante el EEES Barbastro 11 y 12 de abril de 2008

- Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua (2008) Plan de adaptacioacuten de la UNED al EEES Jornadas La UNED ante el EEES CA Barbastro 11 y 12 de abril de 2008

Jornada informativa sobre el papel de la Biblioteca ante el EEES UNED 10 de abril de 2008

- Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua (2008) La UNED ante el EEES El papel de la Biblioteca UNED 10 de abril de 2008

Jornada sobre el EEES para estudiantes Centro Asociado de Pontevedra 26 de mayo de 2008

Joseacute Guillamoacuten Fernaacutendez Vicerrector de Estudiantes y Desarrollo ProfesionalMiguel Santamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocentePaloma Collado Guirao Vicerrectora Adjunta de Espacio Europeo y Planificacioacuten DocenteAngeles Saacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUED

Viacutedeos de la jornadabull Sesioacuten Formativa sobre EEES para representantes de Estudiantes - Primera parte

Fecha de emisioacuten saacutebado 26 de abril de 2008 a las 1000Fecha de fin de emisioacuten saacutebado 26 de abril de 2008 a las 1135Titulacioacuten INTECCA

bull Sesioacuten Formativa sobre EEES para representantes de Estudiantes - Segunda parte Fecha de emisioacuten saacutebado 26 de abril de 2008 a las 1215

15



Fecha de fin de emisioacuten saacutebado 26 de abril de 2008 a las 1430Titulacioacuten INTECCA

Reunioacuten del Consejo General de Estudiantes

- Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) Estudiar en la UNED en el EEES Alcalaacute de Henares 21 de junio de 2008

152 Redes de Investigacioacuten para la Innovacioacuten Docente

Durante el curso acadeacutemico 2007-2008 el IUED ha seguido prestando apoyo al Vicerrectorado de Calidad e Innovacioacuten Docente en el desarrollo de las acciones correspondientes a las redes de investigacioacuten para la innovacioacuten docente

1521 Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED

En el pasado curso acadeacutemico el IUED organizoacute las primeras Jornadas de Innovacioacuten Docente en la UNED del 21 al 23 de noviembre de 2007 bajo el tiacutetulo ldquoLa adaptacioacuten al Espacio Europeo en las universidades presencialesrdquo Las jornadas contaron con un total de 334 asistentes

A lo largo de estas Jornadas se presentaron maacutes de 30 trabajos correspondientes a las experiencias piloto desarrolladas por los equipos docentes para facilitar la adaptacioacuten de la UNED al EEES a traveacutes de la convocatoria de Redes de Investigacioacuten en Innovacioacuten Docente En los diferentes proyectos han participado activamente profesores tutores que han colaborado con los equipos docentes para llevar a cabo las experiencias

Asimismo las jornadas contaron con la participacioacuten de distintas universidades a distancia europeas que contaron sus experiencias de adaptacioacuten al EEES

Programa de las Jornadas con resuacutemenes (pdf)

Viacutedeo de las jornada s a traveacutes de TeleUNED

1522 2ordf Convocatoria de Redes de Investigacioacuten para la Innovacioacuten Docente

En el desarrollo de la 2ordf Convocatoria de Redes para la Investigacioacuten para la Innovacioacuten Docente el IUED ha llevado a cabo acciones de coordinacioacuten y seguimiento en liacutenea de las Redes (labor desempentildeada por la coordinadora de redes Ana Martiacuten Cuadrado de la Fac de Educacioacuten con la colaboracioacuten de la vicegerencia de coordinacioacuten acadeacutemica y administrativa y el PAS del IUED asignado) En la segunda Convocatoria se han presentado un total de 96 proyectos que suponen la participacioacuten de un total de 407 Profesores

16



En las tablas 1 y 2 se puede apreciar el sustancial incremento de solicitudes de redes y de profesores implicados en la presente convocatoria asiacute como de redes que preveacuten incorporar tutores en su proyecto

Comparativa 2006 2007Solicitudes 76 96Participaciones 350 472Profesores distintos 278 407

Comparativa 2006 2007Redes que preveacuten incorporar tutores (porcentaje)

76 84

Redes que no preveacuten incorporar tutores (porcentaje)

14 11

Tablas 1 y 2 Balance de las convocatorias de redes 2006 y 2007

Reunioacuten informativa para los Coordinadores de Redes 2007 4 de abril de 2008

PDIo Miguel Santamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten Docenteo Aacutengeles Saacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDo Ana Martiacuten Cuadrado Coordinadora de RedesPASo Margarita Gabiola Vicegerenta de Coordinacioacuten Acadeacutemica y Administrativao Pilar Goacutemez Fraile Jefe de Seccioacuten de Recursos para la Docencia

153 Coordinacioacuten y desarrollo de acciones del Plan de Acogida para nuevos estudiantes de la UNED

La UNED es en estos momentos la universidad espantildeola con mayor nuacutemero de estudiantes y la uacutenica que ha conseguido en los uacuteltimos antildeos mantener una tendencia de crecimiento en el nuacutemero de alumnos matriculados Este dato constituye una fortaleza de la Universidad pues demuestra la acogida que la sociedad dispensa a su oferta de formacioacuten a distancia Pero junto a este dato no podemos ignorar otros dos El primero de ellos es el reducido nuacutemero de egresados respecto a los estudiantes que inician sus estudios en la UNED y las altas tasas de fracaso y abandono Estos dos datos representan uno de los escollos principales con los que se enfrenta la Universidad a la hora de defender ante las autoridades econoacutemicas la financiacioacuten de la Universidad

Como parte del plan de mejora de la calidad y de la adaptacioacuten progresiva a las nuevas demandas que el Espacio Europeo de Educacioacuten Superior (EEES) va a plantear en nuestra oferta acadeacutemica y en nuestra metodologiacutea la UNED ha puesto en marcha el Plan de Acogida para Nuevos Estudiantes cuyo principal objetivo es la prevencioacuten del abandono y el fracaso acadeacutemico de los estudiantes que ingresan a nuestra universidad

17



En el curso 2007-2008 la direccioacuten del IUED ha seguido coordinando y trabajado directamente en el desarrollo de las acciones propuestas para el Plan de Acogida responsabilizaacutendose de las siguientes tareas especiacuteficas

1531 Presentacionesgrabaciones Generales del Plan de Acogida en la UNED

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Balance y nuevas acciones del Plan de Acogida para nuevos estudiantes Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Presentacioacuten de la UNED y del Plan de Acogida Programa de radio octubre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Cursos de Acogida para los CCAA Sesioacuten sobre la Red de Centros del Noroeste Ponferrada 30 de noviembre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) Presentacioacuten del Plan de Acogida de la UNED Jornadas La UNED ante el EEES CA Barbastro 11 y 12 de abril de 2008

1532 Seguimiento del desarrollo y virtualizacioacuten de los Cursos de nivelacioacuten o cursos 0 en materias con mayor nivel de dificultad inicial Docentes del Curso de Acceso la Facultad de Ciencias y la Escuelas de Informaacutetica asiacute como miembros del COIE y el IUED han elaborado los materiales que estaraacuten disponibles durante el curso 2008-2009 como materiales ldquoen abiertordquo Los cursos disponibles son los siguientes

Biologiacutea Quiacutemica Fiacutesica Matemaacuteticas para Ciencias e Ingenieriacuteas Matemaacuteticas para Econoacutemicas y Empresariales Matemaacuteticas Especiales para el Curso de Acceso Curso de Estrategias de Aprendizaje Autorregulado

1533 Coordinacioacuten de la propuesta de puesta en marcha de Cursos de Acogida con creacuteditos de libre configuracioacuten en los Centros Asociados y aprobacioacuten inicial de las propuestas para su aprobacioacuten posterior por la COA Esta propuesta ha sido presentada en diversos eventos a responsables de los Centros Asociados (directores COIE etc)

1534 Coordinacioacuten de la informacioacuten de acogida del DVD y de la web con toda la informacioacuten necesaria para el futuro y nuevo estudiante de la UNED en su bloque relativo al Plan de Acogida para el cual se han realizado las siguientes actividades

- Coordinacioacuten de las grabaciones de viacutedeo de los nuevos decanos y decanas para el Plan de Acogida

18



- Coordinacioacuten con el CEMAV de un nuevo viacutedeo sobre los exaacutemenes de la UNED

- Elaboracioacuten por parte de la direccioacuten del IUED del guioacuten del viacutedeo sobre los exaacutemenes de la UNED

- Elaboracioacuten de documentos informativos sobre la realizacioacuten de los exaacutemenes en la UNED

- Guiacutea impresa sobre coacutemo examinarse en la UNED- iquestCoacutemo cumplimentar la hoja de lectora oacuteptica en los exaacutemenes tipo test - Actualizacioacuten de los documentos y guiacuteas disponibles en el Plan de Acogida

1535 Plan de Acogida Virtual (PAV)

- Comunidades de Acogida de las FacultadesEscuelas en webCT

Coordinacioacuten general del Plan de Acogida Virtual (PAV) basado en comunidades virtuales de acogida por FacultadEscuela Tras la experiencia piloto de las comunidades para estudiantes nuevos de la Escuela de Ingenieros Industriales y la Facultad de Psicologiacutea durante el curso 2006-2007 en el curso 2007-2008 se han creado las comunidades virtuales de acogida de todas las FacultadesEscuelas de la UNED para todos los estudiantes nuevos 11 comunidades han sido atendidas por coordinadoresas responsables en cada FacultadEscuela con una aceptacioacuten y uso bastante amplio por parte de los estudiantes especialmente de las dos Escuelas de Ingenieros y de las Facultades de Ciencias Educacioacuten Econoacutemicas y Psicologiacutea Estas comunidades cuentan con materiales y actividades especiacuteficamente disentildeados asiacute como con apoyo tutorial Los datos relativos al uso de estas comunidades se han presentado en diversos foros

Gonzaacutelez Brignardello M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) Presentacioacuten del PAV Jornadas La UNED ante el EEES CA Barbastro 11 y 12 de abril de 2008


- Acciones de formacioacuten y seguimiento de coordinadores del PAV

Talleres de formacioacuten de los coordinadores de FacultadesEscuelas del PAV 27 de noviembre de 2007

Coordinacioacuten de las acciones de seguimiento y atencioacuten presencial y virtual a los coordinadores del PAV a cargo de Marcela Paz Gonzaacutelez Brignardello profesora de la Facultad de Psicologiacutea

19



- Comunidad de Acogida Virtual de los Posgrados Oficiales (POP) en aLF

Para los estudiantes nuevos de los POP oficiales el IUED ha trabajado en la estructuracioacuten de la Comunidad de Acogida en aLF y la elaboracioacuten de materiales informativos

Videos para el Plan de Acogida Virtual (PAV) de los POP

o Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) iquestQueacute es la UNED Estructura Metodologiacutea y recursos

o Saacutenchez-Elvira Paniagua A(2007) Plan de Acogida para los estudiantes nuevos de los POP de la UNED

o Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Autonomiacutea del aprendizaje en el estudiante a distancia

o Santamariacutea Lancho M (2007) iquestQueacute sabes del EEESo Santamariacutea Lancho M (2007) La plataforma aLF3

1536 Organizacioacuten y participacioacuten en la Jornada de Acogida y orientacioacuten en Centros Asociados

El IUED con el apoyo del CA de Talavera de la Reina ha organizado los diacuteas 11 y 12 de julio una primera jornada sobre la acogida y la orientacioacuten a los estudiantes en los Centros Asociados con la presencia de un nuacutemero amplio de representantes responsables de estas acciones en los CCAA La jornada contoacute con la participacioacuten del Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten Docente y la directora del CA de Talavera de la Reina las directoras del COIE y el IUED la coordinadora del plan de mentoriacutea en los CCAA representantes de CCAA y del COIE y un representante del Servicio de Informacioacuten general de la UNED

El IUED tomoacute parte en esta jornada con las siguientes presentaciones

- Saacutenchez-Elvira Paniagua (2008) El Plan de Acogida de la UNED en el marco del EEES Jornada de Acogida y orientacioacuten en Centros Asociados Centro Asociado de Talavera de la Reina 11 y 12 de julio de 2008

- Saacutenchez-Elvira Paniagua (2008) Cursos de acogida y Comunidades Virtuales de Acogida Jornada de Acogida y orientacioacuten en Centros Asociados Centro Asociado de Talavera de la Reina 11 y 12 de julio de 2008

16 CURSOS Y ASESORAMIENTO EXTERNOS

Durante el curso acadeacutemico el IUED ha realizado diversas acciones de formacioacuten y asesoramiento nacional e internacional

161 Seminario de formacioacuten de tutores del CADE 9 de febrero de 2008

20



- Santamariacutea Lancho M y Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2008) iquestCoacutemo plantear objetivos de aprendizaje basados en competencias Seminario de formacioacuten de tutores del CADE UNED 9 de febrero de 2008

162 Curso sobre el desarrollo de cursos virtuales para el Centro de Estudios Juriacutedicos (CEJ)

El Centro de Estudios Juriacutedicos solicitoacute a la UNED un curso de formacioacuten de docentes para el desarrollo de cursos virtuales aplicables a la formacioacuten permanente en su campo El curso impartido por el IUED constoacute de dos jornadas presenciales y de seguimiento durante 10 diacuteas en liacutenea en aLF a cargo de la tutora del IUED Patricia Rodriacuteguez Fernaacutendez

Sesiones presenciales 20 y 21 de septiembre

- Rodriacuteguez Fernaacutendez P (2007) Taller Administracioacuten en la plataforma aLF I y II Curso de Formacioacuten de teleformadores del Centro de Estudios Judiciales Madrid 20 y 21 de septiembre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A(2007) Disentildeo y preparacioacuten de actividades de aprendizaje para cursos en-liacutenea Curso de Formacioacuten de teleformadores del Centro de Estudios Judiciales Madrid 21 de septiembre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) Tutorizacioacuten y comunicacioacuten en cursos en liacutenea Curso de Formacioacuten de teleformadores del Centro de Estudios Judiciales Madrid 21 de septiembre de 2007

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) La formacioacuten en liacutenea desde el punto de vista del participante Curso de Formacioacuten de teleformadores del Centro de Estudios Judiciales Madrid 21 de septiembre de 2007

- Santamariacutea Lancho M(2007) Ensentildeanza en liacutenea y formacioacuten continua Curso de Formacioacuten de teleformadores del Centro de Estudios Judiciales Madrid 20 de septiembre de 2007

- Santamariacutea Lancho M(2007) Disentildeo y organizacioacuten de cursos en liacutenea Curso de Formacioacuten de teleformadores del Centro de Estudios Judiciales Madrid 20 septiembre de 2007

163 Jornadas y Cursos de Cooperacioacuten Internacional

1631 XXV CURSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA (CIED)

El Curso Iberoamericano tiene como objetivo prioritario la formacioacuten de profesionales de la educacioacuten para el desarrollo de programas innovadores de educacioacuten a distancia en sus respectivos paiacuteses El Curso Iberoamericano en su edicioacuten XXII inicioacute su andadura como curso de caraacutecter mixto (presencial virtual) El Curso contempla la construccioacuten de una

21



comunidad virtual de aprendizaje y trabajo entre los profesionales que toman parte en el Curso Este intercambio durante meses entre colegas que se encuentran en una situacioacuten profesional similar en distintos paiacuteses iberoamericanos enriquece los contenidos aportados por los profesores en sus materiales de estudio y contribuye tanto al eacutexito en la consecucioacuten de sus intereses personales como a los propios objetivos del Curso

En su XXV convocatoria el disentildeo del curso ha seguido la estructura siguiente en las fechas que se sentildealan

I Fase a distancia (del 5 de noviembre de 2007 al 8 de febrero de 2008) Tres moacutedulos cuyos objetivos son en primer lugar que los participantes se entrenen en el necesario manejo de una comunidad de trabajo virtual bajo el soporte de la plataforma educativa de la UNED aLF3 en segundo lugar que conozcan la evolucioacuten seguida por los sistemas de educacioacuten a distancia hasta el momento presente asiacute como su ejemplificacioacuten en el Modelo especiacutefico tanto de organizacioacuten como metodoloacutegico de la UNED) por uacuteltimo que se inicien en la elaboracioacuten y gestioacuten de proyectos de intervencioacuten educativa de forma que puedan ir articulando su propio proyecto El curso tuvo un seguimiento tutorizado Los participantes trabajaron en-liacutenea mediante teacutecnicas de trabajo activo y colaborativo y tuvieron acceso a la informacioacuten gracias a medios como Tele-UNED uso de foros y chats y a material en formato PDF en red

II Fase presencial en Madrid (5 semanas del 11 de febrero de 2008 al 14 de marzo de 2008 con un total de 125 horas presenciales) Durante esta fase los participantes trabajaron en talleres praacutecticos sobre los principales elementos metodoloacutegicos de la educacioacuten a distancia (material impreso y multimedia uso de la virtualizacioacuten tutoriacutea y evaluacioacuten institucional) en su mayor parte bajo la direccioacuten del IUED

III Fase a distancia (del 25 de marzo al 31 de mayo de 2008) Los participantes regresaron a sus paiacuteses para continuar con la elaboracioacuten de sus proyectos llevaacutendose a cabo un seguimiento tutorizado de cada uno de ellos en la plataforma Finalmente procedieron a su presentacioacuten puacuteblica y evaluacioacuten a traveacutes de TeleUNED y un software de videoconferencia IP

El IUED es responsable del disentildeo direccioacuten seguimiento y evaluacioacuten final del curso Asimismo ha elaborado materiales coordinado y atendido los moacutedulos virtuales sobre educacioacuten a distancia en general y el modelo de la UNED asiacute como la realizacioacuten de los seminarios y talleres presenciales relativos a materiales impresos y virtualizacioacuten Para la realizacioacuten del curso ha contado con la colaboracioacuten del CEMAV de la Direccioacuten de Calidad y del profesor de la Facultad de Poliacuteticas y Sociologiacutea Antonio Viedma Rojas para la coordinacioacuten de moacutedulos asiacute como con maacutes de 60 docentes

Durante los talleres praacutecticos el IUED ha llevado a cabo las siguientes presentaciones

Corps L - El papel de la introduccioacuten y las orientaciones como organizadores previos- El papel de las actividades para el aprendizaje

Requejo E - La elaboracioacuten de textos acadeacutemicos Fase 1 (Planificacioacuten)- La elaboracioacuten de textos acadeacutemicos Fase 2 (Redaccioacuten) - La elaboracioacuten de textos acadeacutemicos Fase 3 (Presentacioacuten y Correccioacuten)

22



Saacutenchez-Elvira Paniagua A - Materiales didaacutecticos para educacioacuten a distancia tipologiacutea y elementos- Coacutemo redactar objetivos de aprendizaje- El uso educativo del viacutedeo en Internet- El entrenamiento de competencias para la educacioacuten superior a distancia el

plan de acogida para estudiantes- Disentildeo de actividades de aprendizaje para cursos en liacutenea

Saacutenchez-Elvira Paniagua A y Marauri Martiacutenez de Rituerto P - La formacioacuten de tutores para la educacioacuten a distancia

Saacutenchez-Elvira Paniagua A y Vega Nuacutentildeez J- Nuevas alternativas a la tutorizacioacuten presencial Usos de la pizarra interactiva

en la educacioacuten

Participacioacuten del Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocenteSantamariacutea Lancho M

- Educacioacuten a distancia y aprendizaje virtual- Conferencia de clausura El compromiso de la UNED ante el EEES

En su convocatoria XXV un total de 19 participantes de 9 paiacuteses distintos han tomado parte en el curso

1632 Organizacioacuten y participacioacuten en la Jornada Conmemorativa del XXV aniversario del Curso Iberoamericano de Educacioacuten a Distancia

Durante la fase presencial del XXV CIED el IUED organizoacute una jornada conmemorativa del XXV aniversario centrada en los proyectos de cooperacioacuten y convergencia en educacioacuten superior entre Iberoameacuterica y la Unioacuten Europea La jornada contoacute con la participacioacuten de diversos responsables de proyectos de cooperacioacuten internacional al desarrollo en la UNED asiacute como responsables de la OEI Asimismo durante la jornada se desarrolloacute una sesioacuten especial dedicada especiacuteficamente a repasar los principales hitos del CIED para lo cual se contoacute con la presencia de Alejandro Tiana Ferrer secretario de estado de Educacioacuten y exdirector del IUED asiacute como con participantes de ediciones anteriores del CIED

Para la celebracioacuten del evento la direccioacuten del IUED coordinoacute la realizacioacuten de un viacutedeo conmemorativo elaborando un guioacuten para el mismo

Viacutedeo conmemorativo del 25 CIED

Jornada sobre cooperacioacuten y convergencia en educacioacuten superior entre iberoameacuterica y la Unioacuten Europea UNED 11 de marzo de 2008

Programa iacutentegro de la Jornada

Participacioacuten del IUED en la Jornada

Mesa 25 aniversario del Curso Iberoamericano de Educacioacuten a Distancia (CIED)Moderadora Aacutengeles Saacutenchez-Elvira PaniaguaDirectora del IUED y Directora del CIED

23



Saacutenchez-Elvira Paniagua A Balance de 25 antildeos del CIED Jornada sobre cooperacioacuten y convergencia en educacioacuten superior entre iberoameacuterica y la Unioacuten Europea UNED 11 de marzo de 2008


A lo largo del curso 2007-2008 y a peticioacuten del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales el IUED ha recibido a diversos representantes de instituciones iberoamericanas y europeas asiacute como de la Shangai TV University interesadas en conocer el modelo de la UNED Ademaacutes de diversas presentaciones el IUED colaboroacute en el seminario realizado en noviembre del 2007 para la Universidad de los Pueblos rusa

Seminario para la Universidad de los Pueblos rusa

- Saacutenchez-Elvira Paniagua A (2007) La UNED organizacioacuten funcionamiento y metodologiacutea actuales y futuros Seminario para la Universidad de los Pueblos rusa 21 de noviembre de 2007

- Gonzalez Brignardello MP (2007) La tutoriacutea presencial y virtual en la EaD Seminario para la Universidad de los Pueblos rusa 23 de noviembre de 2007

- Muntildeoz Alonso S(2007) Elaboracioacuten y evaluacioacuten de materiales impresos para la EaD Seminario para la Universidad de los Pueblos rusa 23 de noviembre de 2007

17 REPRESENTACIOacuteN DEL IUED

minus Consejo de Gobiernominus Claustrominus Comisioacuten de Metodologiacuteaminus Comisioacuten de Relaciones Internacionalesminus Comisioacuten de Materiales Impresos

24



2 Actividades de Investigacioacuten

El IUED en tanto que instituto de investigacioacuten es responsable de la investigacioacuten sobre la propia UNED asiacute como sobre la educacioacuten a distancia en relacioacuten con ensentildeanza universitaria Una ensentildeanza superior en periacuteodo de transformacioacuten derivada de la implantacioacuten del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior que supone entre otras muchas liacuteneas de cambio una renovada atencioacuten a los proyectos expectativas y experiencias de los alumnos asiacute como a la forma en que se produce su insercioacuten laboral entre los distintos perfiles de nuestros estudiantes

La UNED como gran Universidad abierta a muy diversos colectivos y objetivos de estudio cuenta entre sus riquezas con una gran heterogeneidad entre su alumnado que va desde aquellos para los que la trayectoria de estudios en la UNED supone una primera acreditacioacuten profesional superior hasta los que ya insertos en el mercado laboral busca mejorar su posicioacuten y actividad en el mismo pasando por los que no esperan consecuencias profesionales directas de su estudio aun cuando incluya una titulacioacuten final sino una visioacuten maacutes reflexiva apasionante e informada del mundo en que viven

Esta diversidad de capacidades proyectos y ritmos se traduce en la necesidad de llevar a cabo una constante labor de anaacutelisis empiacuterico de las experiencias y espacios de encuentro entre la UNED y sus alumnos Soacutelo sobre esta base puede una Universidad como la nuestra mejorar permanentemente la calidad de su labor y su papel en la sociedad espantildeola

En ese marco dentro de la estructura del IUED la Unidad de Investigacioacuten ha impulsado a lo largo del curso 20078 diversas actividades describieacutendose a continuacioacuten las principales

1 Encuesta Piloto sobre competencias geneacutericas a egresados de la UNED2 Estudio cualitativo sobre las experiencias de los egresados de la UNED3 Anaacutelisis estadiacutestico de las sucesivas cohortes de alumnos4 Preparacioacuten de la base de datos del estudio longitudinal ldquoPerfiles Psicosociales y

rendimiento de los estudiantes de la UNEDrdquo tras un seguimiento de 5 antildeos5 Seminario ldquoMeacutetodos en Investigacioacuten Socioeducativa e Innovacioacuten Docenterdquo

21 ENCUESTA PILOTO SOBRE COMPETENCIAS GENEacuteRICAS A ALUMNOS EGRESADOS DE LA UNED

En liacutenea con la Declaracioacuten de Bolonia la Unioacuten Europea estaacute realizando desde el antildeo 2003 una investigacioacuten internacional conocida como Proyecto REFLEX Este proyecto enmarcado en la creacioacuten del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior pretende conocer cuaacuteles son las competencias en las que los alumnos universitarios europeos necesitan entrenarse para integrarse en la sociedad del conocimiento y en queacute grado las universidades les permiten adquirir estas competencias Este es un concepto que va maacutes allaacute de los conocimientos ldquoestaacuteticosrdquo y trata de capturar un amplio abanico de saberes tal como se ponen en praacutectica en entornos reales Uno de los principales objetivos del Proyecto REFLEX es por lo tanto conocer en queacute medida los egresados universitarios poseen conocimientos y habilidades en relacioacuten con el trabajo que desempentildean Desde la

25



Unidad de Investigacioacuten del IUED a modo de exploracioacuten se ha realizado una Encuesta Piloto sobre estas mismas premisas dirigida a los egresados de la UNED

La Encuesta Piloto recoge informacioacuten sobre la situacioacuten laboral de los encuestados y sobre el tiempo que llevan desempentildeando su trabajo actual -o su uacuteltimo trabajo si no estaacuten ocupados en la actualidad Ademaacutes incluye una valoracioacuten por parte de los encuestados de una serie de competencias geneacutericas correspondientes a las empleadas en los informes del Proyecto REFLEX Por uacuteltimo se aporta informacioacuten de tipo cualitativo sobre coacutemo valoran los egresados su experiencia en la UNED La encuesta ha sido realizada por la propia Unidad de Investigacioacuten por medio de entrevistas telefoacutenicas con ayuda de ordenadores

El universo muestral de esta encuesta son los alumnos de la UNED que se licenciaron en el antildeo 2003 esto es hace cinco antildeos plazo que permite comprobar si se ha producido una insercioacuten laboral efectiva y el papel que las competencias geneacutericas han podido influir en ello De la poblacioacuten se ha excluido soacutelo a aquellos alumnos que por residir en el extranjero o encontrarse recluidos en centros penitenciarios presentariacutean dificultades de contactacioacuten asiacute como a los menores de 25 antildeos -los cuales en casi todos los casos han egresado hace menos de cinco antildeos- y a los mayores de 65 antildeos por estar ya jubilados La muestra por tanto posee diversidad en cuanto a procedencia geograacutefica grupos de edad y tamantildeo del Centro Asociado correspondiente a cada alumno

La tasa de respuesta (58) ha sido muy satisfactoria De una muestra de 215 casos se ha obtenido un total de 125 cuestionarios respondidos cuyos datos se han codificado en una base de datos Actualmente se estaacute realizando el anaacutelisis de los resultados que se plasmaraacuten en la redaccioacuten de un informe previsto para octubre de 2008 Con este estudio exploratorio se pretende facilitar la posibilidad de una investigacioacuten posterior maacutes amplia y basada en teacutecnicas de investigacioacuten cuantitativas sobre las competencias geneacutericas la UNED y el mercado laboral

22 PROYECTO INSTITUCIONAL EGRESADOS DE LA UNED

Paralelamente a la realizacioacuten de la Encuesta Piloto sobre Competencias el IUED inicioacute un estudio cualitativo sobre los egresados de la UNED con el objetivo de ahondar en su valoracioacuten en la insercioacuten en el mercado laboral y su experiencia como estudiantes a distancia De este modo la investigacioacuten pretende describir las relaciones y los patrones entre los factores o el contexto en los cuales los egresados de la UNED evaluacutean su trayectoria acadeacutemica y su vinculacioacuten laboral actual Asiacute mismo conocer las estrategias teacutecnicas y meacutetodos de estudio que estos estudiantes llevaron a cabo y les permitieron finalizar con eacutexito su titulacioacuten puede ofrecer un banco de ldquobuenas praacutecticasrdquo para todos los implicados en el proceso educativo en la UNED especialmente para aquellos alumnos que han abandonado o estaacuten en proceso de ello

A tal efecto se realizaron entrevistas en profundidad a una muestra de treinta y ocho estudiantes que finalizaron sus estudios en esta Universidad en el antildeo 2003 Para seleccionar la muestra se siguieron los mismos criterios de la Encuesta Piloto a alumnos egresados de la UNED en cuanto a distribucioacuten geograacutefica y edad del estudiantado de la UNED Definida asiacute la poblacioacuten se ha aplicado un muestreo por cuotas donde la Comunidad de Madrid es la maacutes representada con 15 entrevistados hecho que coincide

26



con la proporcioacuten de la poblacioacuten de los estudiantes de la UNED Los entrevistados restantes se han extraiacutedo entre alumnos de otras Comunidades Autoacutenomas empleando como criterio adicional para la cuota el tamantildeo del Centro Asociado Este criterio se justifica teniendo en cuenta que esta variable puede marcar diferencias en los recursos existentes en cada centro asiacute como en la propia dinaacutemica interna del Centro y en definitiva en la relacioacuten del alumno con la UNED Por otra parte el tamantildeo del Centro Asociado tiene relacioacuten con el tamantildeo del nuacutecleo de poblacioacuten donde se situacutea reflejando asiacute cada Centro realidades sociodemograacuteficas diferentes De este modo hay 3 estudiantes de Asturias 5 de Aragoacuten 1 de Andaluciacutea 3 de Cataluntildea 7 de Galicia 3 de Castilla-La Mancha y 1 de Valencia

Asimismo se ha procurado tener una muestra heterogeacutenea en cuanto a sexo (15 mujeres y 23 hombres) y por rango de edad 17 egresados entre 26 y 35 antildeos 9 entre 36 y 45 antildeos y 12 entrevistados entre 46 y 55 antildeos En cuanto a las Aacutereas de estudio 24 son de Ciencias Sociales y Juriacutedicas 5 de Humanidades 2 de Ensentildeanzas Teacutecnicas y 3 de Ciencias Experimentales Adicionalmente con el fin de garantizar la representacioacuten de un perfil especiacutefico de egresado de la UNED minoritario pero relevante en nuacutemeros absolutos se ha incluido a 4 egresados cuya caracteriacutestica principal era haberse licenciado de 3 oacute maacutes carreras en la UNED alguna de ellas en el antildeo 2003

La transcripcioacuten de las 38 entrevistas ya ha finalizado y se encuentra en desarrollo el proceso de codificacioacuten de las mismas mediante el uso del programa ATLASti52 El anaacutelisis de los datos obtenidos podraacute permitir formular inferencias que podriacutean ser aplicables al resto de los egresados de la UNED asiacute como poner en marcha un estudio cuantitativo posterior de mayor envergadura El informe final cuya finalizacioacuten estaacute prevista para octubre de 2008 se publicaraacute en la paacutegina web del IUED

23 ANAacuteLISIS ESTADIacuteSTICO DE LAS COHORTES DE ALUMNOS 1995-2000-2005

En continuidad con trabajos de anaacutelisis anteriores del IUED1 la Unidad de Investigacioacuten lleva a cabo el anaacutelisis de tres cohortes de alumnos las de aquellos que iniciaron sus estudios en los antildeos 1995 2000 y 2005 A traveacutes de este anaacutelisis se detectan las pautas de transformacioacuten y continuidad en dimensiones como la lenta equiparacioacuten por sexos en el alumnado de la UNED la edad de los alumnos por titulacioacuten y la irrupcioacuten de nuevas titulaciones en el abanico de ofertas de esta Universidad Dibujamos asiacute mismo la trayectoria de los estudiantes en distintos tipos de estudio (Humanidades Ciencia y Tecnologiacutea Ciencias Sociales y Juriacutedicas) los escenarios tiacutepicos de abandono y egreso etc

Los resultados de este estudio se publicaraacuten en otontildeo de 2008

24 PREPARACIOacuteN DE LA BASE DE DATOS DEL ESTUDIO LONGITUDINAL ldquoPERFILES PSICOSOCIALES Y RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNEDrdquo TRAS UN SEGUIMIENTO DE 5 ANtildeOS

1Callejo Gallego Manuel Javier (2001) ldquoEstudio de Cohorte de Estudiantes de la UNED una Aproximacioacuten al Anaacutelisis del Abandonordquo RIED Revista Iberoamericana de Educacioacuten a Distancia vol 4 nordm 2 pags 33-70

27



En el curso acadeacutemico 2007-2008 culmina el estudio longitudinal de 5 antildeos iniciado el curso 2002-2003 cuyo objetivo principal es el anaacutelisis de variables psicosociales relacionadas con el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes de la UNED de cara a establecer medidas de apoyo al eacutexito y a la prevencioacuten del abandono y el fracaso acadeacutemico Al finalizar el curso se ha preparado la base uacuteltima con todos los datos que deben de ser analizados para elaborar el informe final de esta investigacioacuten

25 SEMINARIO MEacuteTODOS EN INVESTIGACIOacuteN SOCIOEDUCATIVA E INNOVACIOacuteN DOCENTE

Por uacuteltimo en este curso la Unidad Teacutecnica de Investigacioacuten ha puesto en marcha tambieacuten el Seminario de Meacutetodos en Investigacioacuten Socioeducativa e Innovacioacuten Docente Se crea asiacute un espacio que sirve a un doble propoacutesito Por una parte analizar las innovaciones de mayor potencial en la educacioacuten a distancia Por otra generar un intercambio en torno a praacutecticas metodoloacutegicas en la investigacioacuten socioeducativa El seminario da prioridad a investigaciones y experiencias en el campo de la educacioacuten a distancia pero acoge tambieacuten liacuteneas desarrolladas en la educacioacuten y en la sociologiacutea de la educacioacuten

Eliminando la formalidad inherente al planteamiento dicotoacutemico ponente-asistentes el seminario ha comenzado su andadura con un compromiso por la participacioacuten de todos los presentes con el fin de contribuir de manera eficaz a las investigaciones y propuestas presentadas Es un compromiso tambieacuten por un modelo maacutes activo en la comunicacioacuten del conocimiento Para este uacuteltimo fin se estaacuten estudiando las distintas posibilidades de difusioacuten de los trabajos presentados

En el curso 2007-2008 el seminario ha contado con la participacioacuten de Heacutector Cebolla quien ha presentado su trabajo en proceso Inmigracioacuten y Educacioacuten del shock demograacutefico al debate sobre el rendimiento La sesioacuten ha tenido entre sus asistentes a investigadores del Instituto Ortega y Gasset el CSIC la Fundacioacuten Juan March y la propia UNED

28



3 Actividades de Formacioacuten de docentes de la UNED

La Subdireccioacuten de Formacioacuten tiene como objetivo baacutesico el desarrollo de acciones formativas dirigidas al profesorado de la UNED para mejorar su capacitacioacuten tanto en el uso de las nuevas tecnologiacuteas como en la metodologiacutea de la educacioacuten a distancia en general

Plan de formacioacuten desarrollado

Docentes de la Sede Acadeacutemica

Plan de formacioacuten para la adaptacioacuten de las metodologiacuteas al EEES talleres semipresenciales

Cursos para el uso y administracioacuten de los cursos virtuales en las plataformas webCT y aLF

Cursos de formacioacuten para la elaboracioacuten de paacuteginas en ORACLE Cursos sobre el manejo telemaacutetico de bases bibliograacuteficas mediante Refwoks

Tutores de la UNED

Cursos para el uso del curso virtual en la plataforma webCT (Tutor T) Curso de formacioacuten para tutores nuevos (Venia Docendi) Curso de formacioacuten para Tutores de Apoyo en Red (TAR)

Durante el Curso 2007-2008 un total de 1492 profesores se han inscrito en las diversas actividades formativas del IUED incluyendo los seminarios abiertos En relacioacuten a los cursos y talleres realizados se han desarrollado las siguientes acciones relacionadas con la formacioacuten del profesorado de la UNED que han proporcionado formacioacuten certificada a un total de 970 docentes

31 CURSOS PARA DOCENTES DE LA SEDE ACADEacuteMICA

311 Programa de formacioacuten del profesorado para la adaptacioacuten al EEES

Como parte de las acciones del Vicerrectorado de Calidad e Innovacioacuten Docente durante el pasado curso acadeacutemico el IUED ha continuado con su plan de formacioacuten del profesorado para la adaptacioacuten de las metodologiacuteas del Espacio Europeo desde el marco de la educacioacuten a distancia

La formacioacuten de los equipos docentes debe combinar el conocimiento de las modalidades y metodologiacuteas vinculadas al EEES con el dominio en la utilizacioacuten de las herramientas que hacen posible la aplicacioacuten de esas metodologiacuteas en contextos de educacioacuten a distancia mediada por tecnologiacuteas

Ademaacutes de las sesiones informativas y seminarios formativos abiertos a todo el profesorado anteriormente mencionados durante el pasado curso el IUED ha seguido llevando a cabo su plan de formacioacuten basado de caraacutecter modular y praacutectico en forma de talleres con asistencia presencial generalmente en dos sesiones y seguimiento virtual en

29



la plataforma aLF durante 15 diacuteas Los talleres realizados continuacioacuten del plan iniciado el curso anterior se agrupan en los siguientes moacutedulos temaacuteticos

Moacutedulo I Elaboracioacuten de contenidos complementar ios al material impreso para su di fusioacuten en los cursos vir tuales

El objetivo de este Primer Moacutedulo del programa es que los docentes se familiaricen con la aplicacioacuten de las nuevas tecnologiacuteas para la elaboracioacuten y difusioacuten de conocimientos en un sistema de educacioacuten a distancia Asimismo y con el uso de estas herramientas se pretende que el docente promueva el aprendizaje activo -y no la mera transmisioacuten de conocimiento- conforme a las nuevas metodologiacuteas del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior (EEES)

Moacutedulo I I Estrategias y herramientas para el trabajo colaborativo en l iacutenea

El objetivo de este Moacutedulo del programa es que los docentes se familiaricen con las estrategias de aprendizaje colaborativo y el uso de distintas herramientas destinadas a promover el trabajo colaborativo mediado por TIC Esta metodologiacutea de aprendizaje se apoya en la organizacioacuten de los estudiantes en pequentildeos grupos que trabajan de forma interdepediente e interactiva de cara a resolver las tareas propuestas y alcanzar los objetivos marcados por el profesor

Moacutedulo I I I Clases praacutecticas apoyadas en la tecnologiacutea La simulacioacuten como herramienta de aprendizaje

El objetivo de este Moacutedulo del programa es que los profesores adquieran las destrezas necesarias para el uso de distintas herramientas destinadas a facilitar el desarrollo de clases praacutecticas a traveacutes de las tecnologiacuteas especialmente el uso de simulaciones de distinto tipo Este moacutedulo puede ser especialmente uacutetil para las materias cientiacutefico-tecnoloacutegicas asiacute como en todas aquellas en las que las praacutecticas requieran la resolucioacuten de problemas la simulacioacuten de procedimientos o la simulacioacuten de contextos laborales para el entrenamiento de competencias profesionales

Moacutedulo IV Estrategias y herramientas de comunicacioacuten en l iacutenea

El objetivo de este Moacutedulo es que los profesores se familiaricen con algunas herramientas que permiten la comunicacioacuten entre estudiantes y profesores (sin necesidad de que exista coincidencia espacio-temporal) asiacute como llevar a cabo un buen uso de estas herramientas de cara a promover el aprendizaje y los logros de objetivos docentes

Moacutedulo V Estrategias y herramientas de seguimiento y evaluacioacuten cont inua en l iacutenea

El seguimiento y la evaluacioacuten continua son procedimientos de gran importancia en el EEES El objetivo de este Moacutedulo es que los profesores aprendan a manejar algunas herramientas que les permitan proponer actividades que faciliten la asimilacioacuten progresiva de los contenidos de la materia asiacute como la auto-evaluacioacuten y el seguimiento de los alumnos que son atendidos a traveacutes de los cursos virtuales De esta forma el propio estudiante dirige su proceso formativo identificando sus puntos fuertes y deacutebiles de cara a introducir los mecanismos adecuados para corregirlos y alcanzar los objetivos formativos propios de la materia

30



La tabla 3 muestra el conjunto de talleres realizados correspondientes a los distintos moacutedulos de que consta el plan de formacioacuten Un total de 203 profesores asistieron y recibieron certificacioacuten por la realizacioacuten de los distintos talleres

Moacutedulo Talleres Inscritos Asistentes

IIntroduccioacuten a Flash Creacioacuten de presentaciones interactivas 41 14

IPower Point Manejo de la herramienta y optimizacioacuten de la eficacia comunicativa 33 18


I Recursos Educativos en abierto (REA) 35 8II Redaccioacuten de materiales para emplear en el ABP 35 8

IITeacutecnicas de Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) 28 21

II Aplicacioacuten del Meacutetodo del Caso a las CC Sociales 18 7II Teacutecnicas de Trabajo en Grupo 32 18II Trabajo Colaborativo en la Web 20 17 13II Trabajo Colaborativo en la Web 20 32 21II Webquest Una propuesta educativa con TIC 26 13

IIIEasy Java Simulations Desarrollo de simulaciones dinaacutemicas interactivas 20 18

III

Elaboracioacuten de simulaciones multimedia para su uso en actividades tutoriales con pizarra digital interactiva

30 17

VElaboracioacuten de formularios y encuestas mediante FrontPage 6 6

VElaboracioacuten de formularios y encuestas mediante Front0 7

V Herramientas de autoevaluacioacuten con HotPotatoes 7 4

TOTAL 410 203

Tabla 3 Talleres de EEES y nuacutemero de participantes

312- Cursos sobre el uso y administracioacuten de los cursos virtuales mediante la plataforma WebCT para profesores de la Sede Central

Para atender las necesidades de formacioacuten de los profesores de la Sede Central en relacioacuten con la atencioacuten de los cursos virtuales de las asignaturas regladas se han ofertado los siguientes cursos

31



Curso WEBCT1 (baacutesico)

Curso dirigido a profesores que soacutelo deseen atender a sus cursos utilizando las herramientas de comunicacioacuten baacutesicas de la plataforma

Curso WEBCT2 (Intermedio)

Curso dirigido a profesores que ademaacutes de atender a sus alumnos desempentildeen funciones de administrador en una asignatura

Requisitos previos Poseer los conocimientos equivalentes al Curso WebCT1 (baacutesico) Curso WEBCT3 (Avanzado)

Curso dirigido a profesores que deseen introducir contenidos trabajos auto-evaluaciones y exaacutemenes en sus cursos virtuales

Requisitos previos Poseer los conocimientos equivalentes al Curso WebCT2 (intermedio)

Estas acciones formativas se han complementado con la distribucioacuten de informacioacuten y documentacioacuten en los momentos previos al inicio de los cursos virtuales en cada uno de los semestres Para ello se remitieron circulares que conteniacutean los siguientes documentos

Documento 1- Pasos para poner en marcha un Curso Virtual Es un documento breve en el que se recuerdan las tareas baacutesicas para iniciar la coordinacioacuten de un curso virtual Disponible en la paacutegina del IUED

Documento 2- Estrategias para el aprovechamiento de los cursos virtuales En este documento se realizan sugerencias para la utilizacioacuten de los foros y grupos de trabajo Disponible en la paacutegina del IUED

La tabla 4 muestra la estadiacutestica de los cursos de webCT en el curso acadeacutemico 2007-2008 Un total de 50 profesores culminaron los cursos

Cursos Inscritos AsistenteswebCT1baacutesico 11 10webCT1baacutesico 8 7webCT2EN LIacuteNEA 21 3webCT2intermedio 9 6webCT2intermedio 14 11webCT3avanzado 11 6webCT3avanzado 11 7

TOTAL 85 50

Tabla 4 talleres de webCT realizados y nuacutemero de asistentes

313- Cursos sobre el uso y administracioacuten de los cursos y comunidades virtuales mediante la plataforma aLF para profesores de la Sede Central

32



Paralelamente a la formacioacuten basada en la plataforma webCT el IUED ha impartido cursos de usuario y administrador de la plataforma propia de la UNED aLF Talleres especiacuteficos se han realizado para los TAR de los Posgrados oficiales a fin de que ellos impartieran formacioacuten posterior a los profesores de su posgrado

La tabla 5 resume los cursos impartidos Un total de 78 profesores asistieron y recibieron la certificacioacuten correspondiente

Cursos Inscritos AsistentesALF Administrador 11 9ALF Administrador 22 14ALF Administrador 36 19Alf Usuario 24 16Alf Usuario (TAR posgrado) 5 5Alf Usuario (TAR posgrado) 15 15 TOT

AL 113 78

Tabla 5 talleres de aLF realizados y nuacutemero de asistentes

314 Otros cursos para docentes

3141 Cursos para la edicioacuten de paacuteginas en Oracle

Este curso estaacute dirigido a profesores que quieran conocer la gestioacuten de contenidos del portal Uned y de sus paacuteginas personales En el pasado curso un total de 46 profesores se inscribieron de los cuales 22 asistieron y recibieron la certificacioacuten correspondiente

3142 Curso para la gestioacuten de bases bibliograacuteficas mediante la herramienta RefWoks

RefWoks es una herramienta online -de uso extendido en gran parte de las bibliotecas universitarias- de apoyo a la redaccioacuten colaboracioacuten e investigacioacuten que permite a los usuarios crear una base de datos propia donde poder organizar exportar y compartir referencias bibliograacuteficas obtenidas de una o diversas fuentes Facilita tambieacuten la posibilidad de generar citas y referencias bibliograacuteficas en diferentes estilos de citacioacuten para su posterior incorporacioacuten a los documentos de texto que se esteacuten elaborando En el pasado curso un total de 22 profesores se inscribieron de los cuales 17 asistieron y recibieron la certificacioacuten correspondiente

32- CURSOS PARA PROFESORES TUTORES

33



321- Curso TutorT

El curso TutorT esta dirigido a la formacioacuten de los profesores tutores de la UNED en el uso de las herramientas WebCT para la atencioacuten telemaacutetica a sus estudiantes Tras cinco ediciones del curso y aproximadamente 4000 profesores formados en convocatorias anteriores en la convocatoria del curso 2007-2008 se han realizado 2 convocatorias del Curso Tutor-T (moacutedulos I y II) para cada cuatrimestre con un total de 194 tutores con certificacioacuten tal y como muestra la tabla 6

Cursos Cuatrimestre Inscritos AsistentesTutor Telemaacutetico -

Moacutedulo I Segundo 91 91

Tutor Telemaacutetico - Moacutedulo I Primer 52 52

Tutor Telemaacutetico - Moacutedulo II Primer 10 10

Tutor Telemaacutetico - Moacutedulo II Segundo 41 41

TOTAL 194 194

322- Curso Venia Docendi

Este curso estaacute dirigido a los profesores tutores que se han incorporado a la UNED durante los uacuteltimos cursos Tiene como objetivo otorgar la venia metodoloacutegica que les acredite como profesores capacitados para la tutorizacioacuten de alumnos a distancia

En el pasado curso se llevoacute a cabo una jornada presencial de presentacioacuten en el Centros Asociados de Madrid el 16 de febrero de 2008 El resto del curso se desarrolloacute con actividades y evaluacioacuten en red a partir de esa fecha y hasta mayo de 2008 A continuacioacuten pueden verse los datos de inscripcioacuten participacioacuten y superacioacuten del curso en relacioacuten con los de la uacuteltima edicioacuten Un total de 71 tutores recibieron la certificacioacuten correspondiente

Inscritos CertificadosVenia Docendi 165 71

El IUED ademaacutes tomoacute parte de las siguientes sesiones de la jornada presencial del Venia Docendi

La UNED ante el EEES Una oportunidad para la innovacioacuten y mejora de la docenciaMiguel Santamariacutea Lancho Vicerrector de Calidad e Innovacioacuten DocenteAntonio Fernaacutendez Fernaacutendez Vicerrector de CCAAAacutengeles Saacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDAacutengel Joval Roquet Delegado nacional de profesores tutores

La tutoriacutea en la UNED tipos funciones y recursos

34



Aacutengeles Saacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDMari Feacute Saacutenchez Directora del COIE

El curso de Venia Docendi Presentacioacuten del Curso Estructura y desarrollo en liacuteneaAacutengeles Saacutenchez-Elvira Paniagua Directora del IUEDPedro Marauri Martiacutenez de Rituerto IUED

Viacutedeo del Venia Docendi 2007-2008


Desde el curso 2006-2007 los 61 CVs de los CCAA dependen del IUED Los CV colaboran en la formacioacuten de los tutores para el uso de los cursos virtuales y CiberUNED asiacute como de los tutores de apoyo en red (TAR) y maacutes recientemente de los estudiantes nuevos en el marco del Plan de Acogida Como todos los antildeos el IUED comenzoacute el curso con las Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED celebradas en Segovia el 15 de septiembre de 2007 para llevar a cabo un balance general y establecer las pautas para el nuevo curso

En estas jornadas se llevaron a cabo las siguientes presentaciones

Aguiar M Marauri P y Rodriacuteguez P (2007) La labor de Forma ndashTIC Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

Rodriacuteguez-Mintildeoacuten Cifuentes P (2007) Balance del Informe de Actividades de los CV curso 2006-2007 Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

Rodriacuteguez-Mintildeoacuten Cifuentes P(2007) Estado actual de la investigacioacuten sobre buenas praacutecticas tutoriales Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

Rodriacuteguez-Mintildeoacuten Cifuentes P(2007) Funciones de los CV y Planes de Formacioacuten de tutores Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

Santamariacutea Lancho M(2007) Avances en la adaptacioacuten de la UNED al EEES Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

Vega J(2007) Desarrollo de las Aulas AVIP La Red de Centros del Noroeste Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

35



Mesa redonda Experiencias de los CV durante el curso 2006-2007 Jornadas anuales de Coordinadores de Virtualizacioacuten de los Centros Asociados de la UNED Segovia 15 de septiembre de 2007

Coordinadores de VirtualizacioacutenJoaquiacuten Cascoacuten Loacutepez ndash CACuencaAacutengel Goacutemez Iglesias ndash CAPontevedraJoaquiacuten Oliver Arbueacutes ndash CATeruelFrancisco Paredes Salado ndash CAValenciaRicardo Zavala Paniagua ndash CALogrontildeo


o Administracioacuten Comunidad de profesores TARo Administracioacuten Comunidad General de Tutoreso Administracioacuten Comunidad Coordinadores de Virtualizacioacuten de Centros Asociadoso Administracioacuten Comunidad de Tutores TAR

Total tutores TAR Primercuatrimestre 157

Segundo cuatrimestre 163

36



4 Actividades de evaluacioacuten de materiales didaacutecticos

Desde la creacioacuten de la Unidad Teacutecnica de Investigacioacuten y Formacioacuten de Materiales Didaacutecticos (MADI) del Instituto Universitario de Educacioacuten a distancia se han venido realizando numerosas actividades relacionadas con la evaluacioacuten de materiales didaacutecticos especiacuteficos para la educacioacuten a distancia con la finalidad de contribuir a la mejora en la calidad de los materiales didaacutecticos de uso habitual en la UNED

De esta forma la evaluacioacuten de la calidad de los materiales didaacutecticos supone un aspecto central dentro de las actividades que desarrolla la MADI es por ello por lo que la Unidad Teacutecnica tiene como objetivo principal contribuir al perfeccionamiento y adaptacioacuten de los materiales didaacutecticos al sistema de ensentildeanza de la UNED asiacute como a una mejora de la calidad de los mismos

La evaluacioacuten de material didaacutectico es un proceso que requiere un modelo integrado de actuacioacuten en el que converjan la investigacioacuten la formacioacuten del profesorado y la propia evaluacioacuten de material didaacutectico razoacuten por la cual la actividad de MADI se gestiona en torno a estas tres grandes aacutereas vinculadas a la evaluacioacuten de la calidad del material didaacutectico para educacioacuten a distancia

o La evaluacioacuten de materiales didaacutecticos en sus diferentes modalidades (impresa virtual y audiovisual) tanto de la UNED como de otras instituciones de fuera de la UNED

o La investigacioacuten sobre problemas y necesidades relativos a la calidad de los materiales didaacutecticos de la UNED

o La formacioacuten del profesorado para la elaboracioacuten del material escrito conforme a unos criterios miacutenimos que garanticen su buena calidad por medio de una oferta continuada de cursos especializados

41 EVALUACIOacuteN DE MATERIALES DIDAacuteCTICOS

411 Material para el Vicerrectorado de Medios Impresos y Audiovisuales(Octubre 2007-septiembre 2008)

Evaluacioacuten de materiales didaacutecticos propios de la UNED

o Unidades didaacutecticas helliphelliphelliphellip 5o Guiacuteas didaacutecticas helliphelliphelliphelliphelliphellip 35o Guiacuteas didaacutecticas en liacutenea hellip 4o Cuadernos UNED helliphelliphelliphelliphellip 8o Cuadernos de praacutecticas hellip 4o Adendas helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 2

412 Material para el Vicerrectorado de Espacio Europeo y Planificacioacuten Docente(Octubre 2007-septiembre 2008)

37



Evaluacioacuten de guiacuteas docentes de los Programas Oficiales de Posgrado

Guiacuteas docentes POP helliphelliphelliphellip 5062

413 Material para el Consejo Social de la UNED(Junio 2008-septiembre 2008)

Evaluacioacuten previa de guiacuteas didaacutecticas unidades didaacutecticas cd-Rom cursos virtuales y DVD que se presentan a los Premios del Consejo Social a materiales didaacutecticos unidad didaacutectica de nueva edicioacuten y proyectos de innovacioacuten docente (21 referencias)3

(Septiembre 2008)

Recepcioacuten de los materiales presentados a los premios y elaboracioacuten de sus respectivos informes (5 referencias)

52 FORMACIOacuteN PARA LA ELABORACIOacuteN DE MATERIALES DIDAacuteCTICOS(Febrero 2008)

XXV Curso Iberoamericano de Educacioacuten a Distancia Moacutedulo La elaboracioacuten de materiales didaacutecticos para la Ensentildeanza a Distancia (26 horas)

53 INVESTIGACIOacuteN SOBRE MATERIALES DIDAacuteCTICOS (Desde marzo de 2008)

Adaptacioacuten de los protocolos de evaluacioacuten existentes a los nuevos soportes en que se ofrecen los materiales didaacutecticos de la UNED (en elaboracioacuten)

2 Estaacuten incluidas guiacuteas de asignaturas y guiacuteas de trabajo de fin de master3 Se incluyen las 5 referencias de los Premios a la Iniciativa Innovadora del PAS

38




SEPTIEMBRE 2008

1



INDICE

I RESUMEN











1514 Otros









2
























3








4




I RESUMEN







5













6








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38



INDICE

I RESUMEN











1514 Otros









2
























3








4




I RESUMEN







5













6








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38
























3








4




I RESUMEN







5













6








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38








4




I RESUMEN







5













6








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38




I RESUMEN







5













6








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17

VElaboracioacuten de formularios y encuestas mediante Front 6



TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38













6








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38








7







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38







11 PUBLICACIONES






121 Nacionales








8






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38






122 Internacionales













9













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17


VElaboracioacuten de formularios y encuestas mediante Front 7


TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38













141 Nacionales




10








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38








142 Internacionales






11





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38





143 Otros











- Myriades


12
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38
















13









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38









Jornadas






14







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38







1514 Otros










15
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38
















16






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38






76 84


14 11







17














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38














18















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38















19


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38


















20
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38
















21












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38












22



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38



















23












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38












24












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38












25










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38










26











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38











27








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38








28










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38










Tutores de la UNED








29














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38














30












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38












III


30 17




TOTAL 410 203




31















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38















TOTAL 85 50



32






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38






AL 113 78








33



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38



321- Curso TutorT







TOTAL 194 194








34















35









36















37







(Septiembre 2008)







38















35









36















37







(Septiembre 2008)







38









36















37







(Septiembre 2008)







38















37







(Septiembre 2008)







38







(Septiembre 2008)







38

vicerrectorado de calidad e innovación docente septiembre...

Documents