via bizet 1 - 20096 pioltello mi - segreteria tel/fax: … · 2019. 7. 26. · via bizet 1 - 20096...
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Via Bizet 1 - 20096 PIOLTELLO (MI) - Segreteria Tel/Fax: 02/92103740 - 02/92103833 e-mail: [email protected] –
indirizzo web: www.icmatteidivittorio.edu.it Codice Fiscale 91582810155 - Codice Meccanografico MIIC8FD00A
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Indice
piano TRIENNALE dELL’offERTA foRmATIvA Pag. 3 ATTO DI INDIRIZZO PER IL NUOVO TRIENNIO PAG. 8
Analisi del territorio pag. 10
POPOLAZIONE SCOLASTICA(AGGIORNAMENTO) PAG. 14
StruTTuRA dELL’IsTITuTo pag.17
Organico docenti e personale ata pag. 18
Le nostre sedi pag. 20
scuoLA dELL’INfANzIA “jENNER” pag. 21
scuoLA dELL’INfANzIA “ fRATELLI gRImm” pag. 22
scuoLA pRImARIA “ boNTEmpI “ pag.24
scuoLA pRImARIA “ sALvo d’AcquIsTo” pag. 26
Scuola pRImARIA “ g. moNTI” pag. 28
MONTE ORE SCUOLA PRIMARIA PAG. 31
Scuola secondaria di i gradO pag. 32
MISSION PAG.35
Scelte educative pag. 36
Dalle priorità alle competenze pag.38
scuoLA dELL’INfANzIA:
obiettivi PROCESSO FORMATIVO pag.41
Scuola primaria:
curricolo indicazioni nazionali pag. 48
Scuola secondaria di i grado:
- discipline/organizzazione pag. 52
- norme e valutazione pag.75
rilevazione degli apprendimenti pag. 80
profili per il giudizio globale pag.83
criteri per la valutazione del comportamento pag.89
criteri di ammissione/non ammissione alla classe successiva pag.90
criteri di ammissione/non ammissione alla classe successiva e
ALL’EsAmE dI sTATo coNcLusIvo dEL pRImo cIcLo pag.92
puNTI cENTRALI dELL’AzIoNE foRmATIvA dELL’IsTITuTo pag. 95
finalità formATIvE dELL’IsTITuTo pag. 96
raccordo tra i diversi ordini di scuola pag. 97
continuità pag. 99
orientamento pag. 102
Accoglienza classi prime pag.103
PROGETTO accoglienza alunni stranieri pag. 107
inclusione pag. 113
aggiornamento modello pei pag.121
prevenzione-contrasto e gestione episodi bullismo pag.122
pRogETTo INTERNAzIoNALE “EducREANdo “ pag.127
progetto english challenge pag.129
pioltello scuol@ 4.0 pag.131
REGOLAMENTO SCOLASTICO EDUCATORI E/O ASSISTENTI ALLA PERSONA PAG.139
REGOLAMENTO VOLONTARIATO A SCUOLA PAG.141
scelte organizzative PAG.144
collaborazione scuola – territorio pag. 146
AmpLIAmENTo dELL’offERTA foRmATIvA pag. 148
note pag. 155
formazione / aggiornamento del personale pag. 157
sicurezza pag.158
incarichi per la sicurezza pag.160
funzionigramma pag. 164
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Legge 13 luglio 2015, n. 107 - Art. 3. – (Piano Triennale dell'Offerta Formativa)- Ogni istituzione scolastica predispone, con la partecipazione di tutte le sue componenti, il Piano Triennale dell'Offerta Formativa, rivedibile annualmente
Il piano è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia
Il piano è coerente con gli obiettivi generali ed educativi dei diversi tipi e indirizzi di studi, determinati a livello nazionale a norma dell'articolo 8, e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale, tenendo conto della programmazione territoriale dell'offerta formativa
Il piano è elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal Dirigente Scolastico. Il piano è approvato dal consiglio d'Istituto
Ai fini della predisposizione del piano, il dirigente scolastico promuove i necessari rapporti con gli enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio; tiene altresì conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni dei genitori …
Il piano triennale dell'offerta formativa assicura l'attuazione dei princìpi di pari opportunità … e di prevenzione delle discriminazioni
Le istituzioni scolastiche, anche al fine di permettere una valutazione comparativa da parte degli studenti e delle famiglie, assicurano la piena trasparenza e pubblicità dei piani triennali dell'offerta formativa … Sono altresì pubblicate tempestivamente eventuali revisioni del piano triennale
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MA
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Sulla base delle coordinate prodotte dal MIUR, finalizzate alla definizione del Piano Triennale
dell’Offerta Formativa e in riferimento alla Legge 59/1997, al DPR 275/1999, al DLgs 165/2001 e ss.mm
e integrazioni, al DPR 80/2013, alla Legge 107/2015, alle note MIUR n.2157 del 5 ottobre 2015 e n. 2805
11 dicembre 2015, Visto l’Atto di indirizzo per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di
amministrazione del 17 DICEMBRE prot. n. 7432/C23 adottato dal Dirigente scolastico ai sensi del
quarto comma dell’art. 3, del D.P.R. 8, si elabora il seguente Piano triennale coerentemente con il Piano
Annuale dell’Inclusività (PAI), le linee programmatiche del Piano dell’Offerta Formativa e le risultanze
del processo di autovalutazione dell’Istituto Mattei Di Vittorio esplicitate nel rapporto di Autovalutazione.
La logica della cultura della qualità, mira ad un modello di scuola unitario secondo l’ispirazione pedagogica,
in merito alla scelta curricolare/progettuale, nel sistema di verifica e valutazione, in un progetto formativo
che coinvolge i docenti per aree / dipartimenti e ambiti disciplinari, secondo il principio della continuità,
dalla Scuola dell’Infanzia al termine del 1° ciclo (curricolo verticale).
Una scuola aperta a tutti, che sia di qualità e che sappia scoprire e potenziare le risorse di ognuno.
Attraverso l’ascolto si migliora la comunicazione, ma soprattutto la relazione, unitamente all’empatia tra
chi apprende e chi educa. Una scuola aperta, sul territorio e oltre, ponendosi in una dimensione europea,
promuovendo la progettualità, come veicolo di confronto e scambio culturale e valorizzando la diversità.
L’Istituto Mattei Di Vittorio, nato nel 2000 dall’unione di due scuole medie “Mattei” e “Di Vittorio” e nel
2013, come Comprensivo, ha raccolto e valorizzato le esperienze dei due Circoli Didattici (1° e 3°)
focalizzando i suoi interventi su alcune finalità strategiche. Il Piano, dunque, prevede la seguente
strutturazione:
UNITARIETÀ DEL
PIANO
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POTENZIAMENTO DI:
COMPETENZE IN MATERIA DI
CITTADINANZA ATTIVA
COMPETENZE LINGUISTICHE
(ITALIANO/ LINGUA
STRANIERA
COMPETENZE MATEMATICO-
LOGICO E SCIENTIFICHE
COMPETENZE DIGITALI E DIDATTICA
LABORATORIALE
COMPETENZE MUSICALI E ARTISTICHE
Sviluppo delle potenzialità individuali
ATTUAZIONE DI:
PERCORSI FORMATIVI
VOLTI AL RECUPERO
DELLE CARENZE DISCIPLINARI
PERCORSI FORMATIVI FINALIZZATI
ALL'INCLUSIONE ...
... ALLA PREVENZIONE DEL DISAGIO
... ALLA PREVENZIONE
DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA
... ALLA PREVENZIONE DEL BULLISMO
Consolidamento dell'autostima e dell'appartenenza alla comunità
SVILUPPO DELL' EDUCAZIONE ALLA
SALUTE FISICA E ALLO SPORT
Rispetto di sé e degli altri
attraverso la pratica e l'etica
dello sport
L’ampliamento dell’Offerta Formativa per i tre ordini di scuola sarà
finalizzato al:
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PRIORITÀ:- OTTENERE PRESTAZIONI PIÙ VICINE ALLA MEDIA PROVINCIALE, REGIONALE, NAZIONALE RELATIVAMENTE ALLE
CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA (INVALSI)
TRAGUARDO:-RIDURRE IL DIVARIO ESISTENTE DI
2/3 PUNTI PERCENTUALI
PRIORITÀ:- COSTRUIRE UN SENSO DI APPARTENENZA ALL'ISTITUTO COMPRENSIVO DI NEOFORMAZIONE COINVOLGENDO
UTENZA,DOCENTI,PERSONALE ATA
TRAGUARDO:ATTIVARE PROCESSI DI COMUNICAZIONE EFFICACE COINVOLGENDO TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA .
PRIORITÀ:-ELABORARE CRITERI E MODALITÀ DI VALUTAZIONE DEL PROCESSO FORMATIVO
(LEGGE 107/2015 E DECRETI LEGISLATIVI DI DELEGA)
TRAGUARDI:- REGOLARE LA PROGETTAZIONE CURRICOLARE DEI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA IN RIFERIMENTO ALLA NORMATIVA VIGENTE IN MATERIA DI COMPETENZE E APPRENDIMENTO PERMANENTE
-VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO (D.Lgs. n. 62-comma 5, art.2 e comma 3, art. 19
-FORMULAZIONE CRITERI AMMISSIONE/NON AMMISSIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA (D.Lgs. N. 62/2017 ART.3-NOTA CIRCOLARE 1865/2017
INDIVIDUAZIONE DI PRIORITÀ E TRAGUARDI:-Risultati scolastici -Risultati nelle prove standardizzate-Competenze Chiave Europee-Risultati a distanza- IN VISTA DEL NUOVO TRIENNIO-2019-2022
Considerato che il nostro Istituto Comprensivo è di recente costituzione, si ritiene che
la costruzione di una nuova identità e al contempo di un senso di appartenenza, siano
delle azioni prioritarie.
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In riferimento ai commi 1-4 e 5-7-14 L. 107/2015 ci si prefigge di:
⫸ Realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca e innovazione didattica ripristinando in via
sperimentale il tempo pieno a partire dalle classi prime della Scuola Primaria e introducendo la contemporaneità
fra docenti di musica nella Scuola secondaria di 1° Grado, utilizzando l’organico del potenziamento;
⫸ Potenziare la possibilità di fruire le tecnologie innovative
⫸ Sviluppare le competenze digitali degli alunni, potenziando le attività laboratoriali;
⫸ Potenziare l’inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali e con disturbi specifici di
apprendimento;
⫸ Valorizzare e potenziare le competenze linguistiche;
⫸ Rispondere al fabbisogno di attrezzature e infrastrutture tenendo conto dei due progetti presentati per l’accesso
ai Fondi Strutturali per l’acquisto di beni strumentali e l’adeguamento di strutture di rete;
⫸ Realizzare la rete LAN/WLAN sia nella Scuola Primaria che nella Scuola Secondaria di primo grado;
⫸ Predisporre per la Scuola Primaria e Secondaria TOUCH SCREEN e LIM
⫸ Rimodernare i laboratori di informatica;
⫸ Predisporre TOUCH SCREEN in alcuni locali della scuola dell’Infanzia;
⫸ Avviare il processo di segreteria digitale
Sarà, altresì, necessario predisporre adeguate modalità di comunicazione per la corretta circolazione delle informazioni
e occasioni di incontro/confronto che consentano di creare un ambiente in cui ognuno si possa identificare, sentendosi
parte attiva, operando responsabilmente e consapevolmente.
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Sulla base del nuovo Atto di indirizzo definito dalla Dirigente Scolastica si tracciano le linee per il rinnovo del
Piano Triennale dell’Offerta Formativa relativamente all’a.s. 2019/20, 2020-21, 2021-22:
ANALISI DEI BISOGNI DELLA NOSTRA UTENZA:-
Criticità della rete comunicativa, attualmente non consente che l’ambiente educativo/formativo sia una
risorsa condivisa
Consolidamento di uno spazio vitale di confronto e scambio sociale e culturale, capace di attivare percorsi di
dialogo col territorio e la comunità allargata, anche attraverso progetti di respiro europeo
Avvio di pratiche di inclusione che operino in sinergia reale con la famiglia e la rete istituzionale territoriale,
così da promuovere un senso di identità corresponsabile e consapevole
Prevenzione di fenomeni di dispersione scolastica, anche in riferimento ai fenomeni di bullismo e
cyberbullismo, anche attraverso azioni di cittadinanza attiva
Acquisizione di competenze digitali anche certificate.
FINALITÀ DEL PTOF
Affermare il ruolo centrale della Scuola e garantire il successo formativo prevenendo e contrastando le
diseguaglianze socio-culturali e il conseguente rischio di dispersione scolastica.
Realizzare un Piano Formativo/ Educativo rispondente ai principi dettati dalla normativa vigente per lo
sviluppo di competenze trasversali e di Cittadinanza Attiva
Incentivare esperienze progettuali come veicolo di confronto e scambio culturale per valorizzare, con
empatia, le specificità di ciascun alunno concretizzando così il bisogno di autorealizzazione
Life Long Learning
Progettare percorsi innovativi e di digitalizzazione per rafforzare l'idea di apprendimento permanente
Assicurare l'attuazione dei principi di pari opportunità promuovendo l'educazione alla parità di genere
Accoglienza
Creare un clima sereno e rassicurante per alunni/e e genitori
Relazione
Creare, nella comunità scolastica, un contesto relazionale di benessere, di stimolo all'apprendimento
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Inclusione
Accogliere ed inserire tutti/e gli alunni/e, senza distinzione di condizioni personali, sociali, culturali…, come
membri attivi della comunità scolastica coinvolti nelle attività che vi si svolgono
Orientamento
Sostenere la scoperta, il riconoscimento e la condivisione dei valori personali e culturali di cui ciascuno è
portatore
Progettualità
Elaborare una progettazione aperta e flessibile, nel rispetto e nella valorizzazione dei ritmi evolutivi, delle
capacità, delle differenze e dell’identità di ciascuno
Continuità
Realizzare momenti di raccordo tra i diversi ordini di scuola
Cooperazione
Incentivare l'incontro, la partecipazione, la collaborazione con le famiglie e con il territorio.
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La situazione socio-culturale di Pioltello appare estremamente composita. La dislocazione territoriale del
Comune connotata originariamente da tre nuclei ben distinti: Pioltello, Seggiano e Limito, ha risentito nel tempo
del crescente fenomeno di espansione; è in divenire lo sviluppo di un paesaggio urbano che, pur conservando
una propria identità legata alla storia del territorio, valorizza l’intera area. La presenza di infrastrutture rafforza e
dà maggiore unità al tessuto dei tre contesti urbani.
In particolare Pioltello centro si caratterizza per la sua eterogeneità socio-culturale conseguentemente alla natura
degli insediamenti sorti e delle aree ospitanti la popolazione: - Centro Storico - Centro Satellite – Pioltello
Nuova. Negli anni si è verificato un crescente flusso di cittadini stranieri tale da contraddistinguere il centro
Pioltellese come un polo di forte immigrazione. Il nostro Istituto si colloca al centro del paese. In seguito al
piano di dimensionamento scolastico 2013/2014, il 1° e 3° Circolo Didattico sono stati accorpati alla Scuola
Secondaria di primo grado Mattei Di Vittorio. Tale riorganizzazione strutturale esorta al confronto e alla
condivisione, ottimizza l’apporto delle risorse necessarie al funzionamento dell’ Istituto, valorizza il processo di
continuità con maggiori opportunità di raccordo tra i diversi ordini di scuola. A garanzia di un progressiva ed
efficace azione educativa va riducendosi, così, quella possibile percezione di frammentazione comunicativa
all’interno di un contesto sociale e scolastico prima vissuto separatamente. Le realtà scolastiche, appartenenti
all’Istituto e distribuite nelle tre aree territoriali di Pioltello centro, rispondono, dal punto di vista formativo ed
organizzativo, alle necessità delle famiglie le quali condividono pienamente il progetto educativo/didattico
promosso.
caratteristiche territoriali
MULTICULTURALITÀ E FLUSSO MIGRATORIO IN
CRESCITA
ETEROGENEITÀ DEL TESSUTO SOCIALE PRESENZA DI DIVERSE STRUTTURE:
Centri sociali Biblioteca Consultorio Familiare Centri per anziani Istituti di ordine e grado diversi Parrocchie Oratori Centri sportivi Centro Cinematografico Multisala
PRESENZA ATTIVA DEL COMUNE E DELLE AGNZIE CHE OPERANO SUL TERRITORIO
PARTECIPAZIONE DEL COMUNE ALL’AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA
FORMATIVA
ASSOCIAZIONE “ RELAZIONI”
Risposte ai Bisogni
dELL’uTENzA
RICONOSCIMENTO E VALORIZZAZIONE
DELLE DIVERSITÀ
PROMOZIONE /SUPPORTO/
ORIENTAMENTO DELL’AZIONE
EDUCATIVA E FORMATIVA
FRUIZIONE DI STRUTTURE – SUSSIDI
DIDATTICI / ATTREZZATURE
PARTECIPAZIONE CONGIUNTA AD
INIZIATIVE E/O PROGETTI
“SCUOLA APERTA “
PREDISPOSIZIONE DI PERCORSI
PERSONALIZZATI
ALFABETIZZAZIONE CULTURALE L2
-
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79 48%
138 68%
119 35%
16 8%
290 69%
206 37%
POPOLAZIONE SCOLASTICA
-
55 9%
73 12%
63 10%
74 12%
46 8%
61 10%
33 5%
49 8%
16 3%
16 3%
5 1%
9 1%
8 1%
11 2% 7
1%
9 1%
4 1%
5 1%
10 2%
14 2%
12 2%
31 5%
ISTITUTO COMPRENSIVO MATTEI DI VITTORIO
INFANZIA-PRIMARIA
BANGLADESH
PAKISTAN
EGITTO
ECUADOR
ALBANIA
PERÙ
MAROCCO
ROMANIA
FILIPPINE
MOLDAVIA
NIGERIA
SRI LANKA SINGALESI
UCRAINA
TURCHIA
SIRIA
COSTA D'AVORIO
SPAGNA
INDIA
TUNISIA
CINA
EL SALVADOR
ALTRA PROVENIENZA
-
13
37 19%
27 14%
19 10%
16 8%
15 8%
15 8%
11 6%
8 4%
5 2%
5 3%
4 2%
30 16%
PAKISTAN
PERÙ
ECUADOR
EGITTO
ALBANIA
ROMANIA
MAROCCO
FILIPPINE
CINA
MOLDAVIA
BANGLADESH
ALTRA PROVENIENZA
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AGGIORNAMENTO POPOLAZIONE SCOLASTICA
Dati relativi agli studenti con cittadinanza straniera- Aggiornamento giugno 2018:
PLESSO NUMERO STUDENTI
CITTADINANZA STRANIERA
NUMERO STUDENTI TOTALE
STUDENTI CITTADINANZA STRANIERA %
ISTITUTO COMPRENSIVO
949
1961
48
INFANZIA
236
331
71
PRIMARIA
481
1072
45
SECONDARIA I GRADO
232
558
42
INFANZIA VIA SIGNORELLI
84
140
60
INFANZIA VIA LEONCAVALLO
152
191
80
PRIMARIA VIA BIZET
312
412
76
PRIMARIA VIA TOGLIATTI
136
420
32
PRIMARIA VIA MILANO
33
240
14
SECONDARIA VIA DE GASPERI
19
161
12
SECONDARIA VIA BIZET
213
397
54
-
15
-
16
-
Scuola
infanzia “jENNER”
Scuola
Infanzia “Fratelli Grimm”
Scuola primaria
“sALvo d’AcquIsTo”
Scuola primaria
“g. moNTI”
Scuola primaria
“E. bontempi” 3 / 3b
Scuola secondaria
i° grado “mATTEI dI vittorio”
Scuola Secondaria
I° grado Succursale
Via de gasperi
Classi/ Sezioni
7
9
18
11
19
19
7
Biblioteca
1 1 1 2
Spazio/aula Multifunzio-
Nale
1
1
1
1
1
1
1
Aula
informatica/
1
1
2
2
1
Video/LIM
1 1 1
1
1
Refettorio/ Sala mensa
9 2 2 1 In condivisione con la
Scuola Secondaria
Mattei Di Vittorio
1
Aule/ laboratorio
1 1 2
AULA MAGNA/AUDITORIUM
1 1 1
palestra
1 In condivisione con la Scuola Secondaria
succursale De Gasperi
In condivisione con la
Scuola Secondaria
Mattei Di Vittorio
2 In condivisione con la
Scuola Primaria Bontempi
In condivisione con
la Scuola Primaria
G. Monti
-
Anno
scolastico
2018/2019
posti
Posti
lingua
straniera/
specialisti
Posti di
sostegno
Posti di
Religione
cattolica
Scuola
dell’infanzia 33 di cui:
1 POTENZIATO
e 1 PART-TIME
(12h 30’)
3 (DI DIRITTO)
8 (DI FATTO) + 1 PART-TIME
(12h,30’)
1
Scuola
primaria
85 di cui: 5 POTENZIATI
e 2 PART-TIME
( 12 h e 16h)
2
20 (DI DIRITTO)
15 (DI FATTO ) + 1 PART-TIME (12
h)
6
Scuola
secondaria
i° grado
40 (DI DIRITTO) DI FATTO:
3 POTENZIATI (16h) E
6 NORMALI:
1(18h) - 1 (12
h) –
1(16h) - 1(12
h) –
1(4h) - 1(6
h)
15 (DI DIRITTO) DI FATTO :
8 (18h)
1 (9h)
2 (DI DIRITTO)
-
19
Anno
scolastico 2018/2019
Direttore dei
servizi generali
AssistentI
amministrativI
Collaboratori
scolastici
istituto
1
9
29
-
Scuola Primaria “G. Monti”
-Via Milano-Pioltello Tel. 02/92101407
Scuola Secondaria di I grado
“Mattei di Vittorio”
-Via Bizet 1-Pioltello Tel. 0292103740
Scuola Secondaria di I grado “E. Mattei” (succursale)
-Via de Gasperi-Pioltello Tel. 0292100958
Scuola Secondaria di I grado -Via Bizet 1/A-Pioltello
Tel. 0292103833
Scuola dell’Infanzia “Fratelli Grimm”
-Via Leoncavallo-Pioltello Tel.02/92141905
Scuola dell’Infanzia “E. Jenner” -Via Signorelli-Pioltello Tel. 02/92103472
Scuola Primaria
“Bontempi” -Via Bizet 3-Pioltello
(Pal. Blu) Tel. 02/92104445
Scuola Primaria “Salvo D’Acquisto”
-Via Togliatti-Pioltello Tel. 02/92105835
Scuola Primaria “Bontempi”
-Via Bizet 3/B-Pioltello (Pal. Marrone)
Tel. 02/92102975
-
L’edificio, ampio e luminoso, è composto da un ingresso accogliente, da un salone utilizzato per attività ludiche e
didattiche, con armadietti per i bambini adiacenti ad ogni singola aula.
Le aule sono sette, spaziose, con angoli attrezzati e strutturati per le varie attività didattiche, con bagni arredati nel
rispetto delle esigenze dei bambini; le vetrate, di quasi tutte e sette le sezioni, si affacciano su un ampio giardino
piantumato e provvisto di giochi per gli alunni.
In tutte le sezioni è strutturato un angolo biblioteca per il progetto “Prestito librario”. In alcune sezioni è allestito un
atelier di pittura, di manipolazione e creativo. Altri spazi sono attrezzati e riservati al personale docente e non
docente: la segreteria, spogliatoi per il personale non docente, la cucina, la sala medica e servizi igienici.
La Scuola dell'Infanzia è aperta per tutti gli alunni dalle ore 7:45 alle ore 15:45 per complessive 40 ore settimanali;
per le famiglie che ne fanno richiesta è previsto un prolungamento orario con attività ludiche gestito da cooperative
esterne alla scuola. Il prolungamento (15:45 / 17:45) è attuato con il sostegno dell'Ente comunale nel Piano di
Diritto allo Studio e prevede una quota a carico dei genitori.
ORE 7.45 – 08.15 PRIMO INGRESSO
8.15/8.45 GIOCO LIBERO
ORE 8.45 – 09.00 SECONDO INGRESSO
ORE 9.00 - 10.30 ATTIVITA’ IN SEZIONE
ORE 10.30 - 11.45 ATTIVITÀ DI LABORATORIO
ORE 11.45- 12.00 PRATICHE IGIENICHE
ORE 12.00 – 13.00 PRANZO
ORE 13.00 - 13.30 GIOCO LIBERO
ORE 13.30 - 15.00 RILASSAMENTO/ATTIVITÀ DIDATTICHE E PROGETTI STRUTTURATI PER I BAMBINI DI QUATTRO E
CINQUE ANNI
ORE 15.00 - 15.15 PRATICHE IGIENICHE
15.15- 15.30 LETTURE DI BREVI RACCONTI, CANTI O GIOCHI DI GRUPPO
15.30 -15.45 USCITA
ORE 15.45 - 17.45 PROLUNGAMENTO ORARIO Ore 15.45 - ore 16.45 (Educatori esterni)
Ore 16.45 - ore 17.45 (Educatori esterni)
Progetto Contemporaneità
Servizio a pagamento sovvenzionato in parte dal Comune di Pioltello e in parte dall’Utenza che ne usufruisce. Le ore di compresenza vengono utilizzate per migliorare e ampliare l’Offerta Formativa.
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La Scuola dell’Infanzia si compone di un edificio di nuova costruzione, aperto all’inizio dell’anno
scolastico 2007/2008 con annessi i locali adibiti ad “Asilo Nido” gestiti dal Comune.
La struttura è ripartita in nove aule. Ad ognuna corrispondono altrettanti spazi adibiti a refettori, posti di
fronte alle stesse. Sono presenti inoltre: un auditorium per le attività di psicomotricità e altre
manifestazioni organizzate dalla scuola, una sala medica, la sala del personale ATA, servizi igienici e
spogliatoi per il personale docente e non docente, uno spazio adibito ad aula docenti e un ampio
giardino piantumato e provvisto di giochi per gli alunni.
La scuola è dotata di :
- Cucina interna per la preparazione dei pasti;
- Otto sezioni di scuola dell'Infanzia;
- Auditorium fruibile sia dall'utenza scolastica, sia per manifestazioni culturali del Comune;
- Asilo nido comunale;
- Spazi verdi posti ai lati della costruzione;
- Ingresso via Leoncavallo.
La scuola dell'infanzia è aperta per tutti gli alunni dalle ore 7:45 alle ore 15:45 per complessive 40 ore
settimanali; per le famiglie che ne fanno richiesta è previsto un prolungamento orario con attività
ludiche gestito da cooperative esterne alla scuola. Il prolungamento (15:45 / 17:45) è attuato con il
sostegno dell'Ente comunale nel Piano di Diritto allo Studio e prevede una quota a carico dei genitori.
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ORE 7.45 – 08.15 PRIMO INGRESSO
8.15/8.45 GIOCO LIBERO
ORE 8.30– 09.00 SECONDO INGRESSO
ORE 9.00 - 10.30 ATTIVITA’ IN SEZIONE
ORE 10.45 - 11.45 ATTIVITÀ DI LABORATORIO
ORE 11.45- 12.00 PRATICHE IGIENICHE
ORE 12.00 – 13.00 PRANZO
ORE 13.00 - 13.30 GIOCO LIBERO
ORE 13.30 - 15.00 RILASSAMENTO/ATTIVITÀ DIDATTICHE E PROGETTI STRUTTURATI PER I BAMBINI DI
QUATTRO E CINQUE ANNI
ORE 15.00 - 15.15 PRATICHE IGIENICHE
15.15- 15.30 LETTURE DI BREVI RACCONTI, CANTI O GIOCHI DI GRUPPO
15.30 -15.45 USCITA
ORE 15.45 - 17.45 PROLUNGAMENTO ORARIO Ore 15.45 - ore 16.45 (Educatori esterni)
Ore 16.45 - ore 17.45 (Educatori esterni)
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TEMPO SCUOLA
40 ORE
DA LUNEDÌ A VENERDÌ
(COMPRENSIVE DI MENSA OBBLIGATORIA)
DALLE ORE ALLE ORE
INGRESSO
8:25
8:30
16:30
USCITA
SERVIZI OPZIONALI (con quota a carico delle famiglie)
⏰ Servizio di pre-scuola, dalle ore 07.25 alle ore 08.25, con personale comunale
⏰ Servizio di post-scuola, dalle ore 16.30 alle ore 17.30, con personale comunale
La scuola è composta da due edifici circondati da un giardino.
La cosiddetta palazzina blu -Bizet 3- si sviluppa su piani diversi; tutte le aule sono accessibili anche per
gli alunni diversamente abili essendo stato installato un ascensore per l'abbattimento delle barriere
architettoniche.
Al piano terra vi sono i locali di una segreteria distaccata, archivio, spazio del personale ATA, salone
mensa e sala medica. Al primo e al secondo piano ci sono quattro aule. Al terzo piano vengono
utilizzati diversi spazi: un'aula adibita a laboratorio di sostegno, un’aula di informatica, una di lingua
straniera e una biblioteca.
La palazzina marrone -Bizet 3 B- è composta da: un seminterrato dove ci sono la mensa, la palestrina e
l'aula forno per ceramica; al piano terra ci sono tre aule, sala del personale ATA, l'aula di sostegno, il
laboratorio L2 e il laboratorio di Alternativa alla Religione Cattolica; al piano rialzato ci sono quattro
aule e il laboratorio di informatica; al primo piano cinque aule e la sala medica.
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Nel Tempo lungo a 40 ore operano nella stessa classe due insegnanti che si alternano nell'orario
antimeridiano e pomeridiano.
In ogni classe inoltre sono presenti:
Docenti di Religione Cattolica per coloro che hanno scelto di avvalersene
Docenti di Alternativa per chi non si avvale della religione cattolica
Docenti di sostegno nel caso vi siano bambini diversamente abili
L'insegnamento della lingua straniera è garantito dalla prima alla quinta.. In tutte le classi operano
insegnanti specializzati che attuano progetti di modularizzazione sia in orizzontale che in verticale.
In alcune classi prime, per l’anno scolastico in corso, operano tre docenti su due classi.
Le ore di compresenza/contemporaneità vengono utilizzate per il piano di copertura.
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La scuola si sviluppa su due piani. Dispone di una palestra, di un Auditorium, di un’aula video, di un
laboratorio multimediale, di un’aula-insegnanti e di alcune aule per attività di laboratorio.
È circondata da un ampio giardino.
TEMPO SCUOLA
40 ORE
DA LUNEDÌ A VENERDÌ
(COMPRENSIVE DI MENSA OBBLIGATORIA)
DALLE ORE ALLE ORE
INGRESSO
8:25 8:30
16:30
USCITA
SERVIZI OPZIONALI (con quota a carico delle famiglie)
⏰ Servizio di pre-scuola, dalle ore 07.25 alle ore 08.25, con personale comunale
⏰ Servizio di post-scuola, dalle ore 16.30 alle ore 17.30, con personale comunale
Nel Tempo lungo a 40 ore operano nella stessa classe due insegnanti che si alternano nell'orario
antimeridiano e pomeridiano.
In ogni classe inoltre sono presenti:
Un docente di religione cattolica per coloro che hanno scelto di avvalersene
Un docente di alternativa per chi non si avvale della religione cattolica
Un docente di sostegno nel caso vi siano bambini diversamente abili
Un docente facilitatore di supporto nel caso vi siano alunni stranieri di nuovo inserimento
L'insegnamento della lingua straniera è garantito dalla prima alla quinta.. In tutte le classi operano
insegnanti specializzati che attuano progetti di modularizzazione sia in orizzontale che in verticale.
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* Può essere sostituito da un insegnante di classe specializzato
¹ Può essere diversamente accorpato con altro ambito, secondo le competenze dei docenti
² I laboratori sono da intendersi come attività interdisciplinari e/o di Istituto .
Le ore di compresenza/contemporaneità vengono utilizzate per il piano di copertura.
In alcune classi prime, per l’anno scolastico in corso, operano tre docenti su due classi.
OPERA SU UNA
SEZIONE/PIÙ SEZIONI
RELIGIONE CATTOLICA
LINGUA INGLESE*
SOSTEGNO
SPECIALISTI TEAM DOCENTI
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La Scuola si sviluppa su tre piani. Dispone di una palestra, in condivisione con la Scuola Secondaria
di 1° grado - succursale di via De Gasperi, di una biblioteca/aula video, di un laboratorio
multimediale e di alcuni spazi per attività di laboratorio.
Ha un giardino sulla via Milano e, in comune con la Scuola Secondaria di 1° grado -succursale di via
De Gasperi, utilizza un’area sportiva realizzata recentemente.
attività
antimeridianeLunedì -
mercoledì
8.25/8.30
(ingresso)
13:00
venerdì
8.25/8.30
(ingresso)
12:30
Martedì – giovedì
8.25/8.30
(ingresso)
12.25
attività
antimeridiane
12.30 13.30
mensa
13.30
16.30
attività
pomeridiane
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DOCENTI
Italiano +Storia + Musica +Ed. Fisica Matematica + Scienze +Tecnologia
+Arte e immagine
+Geografia
Nel tempo scuola fino a 30 ore operano:
Un docente prevalente
Un docente di religione per coloro che hanno scelto di avvalersene e un docente per i
non avvalentesi
Un docente di Lingua Straniera
Un docente di Scienze1
Docenti di sostegno per alunni diversamente abili
* Può essere sostituito da un insegnante di classe specializzato
¹ Un insegnante su tutte le classi di tempo normale
Si realizzano laboratori come attività interdisciplinari e/o di Istituto
Opera su una
sezione/più
sezioni
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30
Per gli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della Religione Cattolica è previsto un docente
di Attività Alternativa
Nelle classi a tempo lungo e a tempo normale si svolgono gli stessi programmi e si perseguono le stesse
finalità formative.
Le ore di compresenza/contemporaneità vengono utilizzate per il piano di copertura.
TEAM OPERA SU UNA O PIÙ SEZIONI
NEL PLESSO MONTI DUE CLASSI FUNZIONANO CON UN TEMPO SCUOLA DI 40
ORE .
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CURRICOLI
Classi prime
Classi seconde
Classi terze
Classi quarte
Classi quinte
Discipline
T.N. T.P. T.N. T.P. T.N. T.P. T.N. T.P. T.N. T.P.
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Ore s
ett
iman
ali
Italiano 8 8 7 7 6 7 6 7 6 7
Arte e immagine
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Matematica 5 6 5 5 5 5 5 5 5 5
Scienze naturali
e sperimentali 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Tecnologia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Musica 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2
Storia,
Geografia,
Cittadinanza e Costituzione 3 5 3 5 3 4 3 4 3 4
Educazione
Fisica 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
IRC 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Lingua straniera 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3
Attività
interdisciplinare
/mensa 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10
Orario
complessivo 28 40 28 40 28 40 28 40 28 40
TN: TEMPO NORMALE TP: TEMPO PIENO
MONTE ORE SCUOLA PRIMARIA
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La Scuola prevede la scelta, per le famiglie, di Corsi a TEMPO NORMALE, con un monte ore settimanale
mediamente di 30 ore, e di Corsi a TEMPO PROLUNGATO, con un monte ore settimanale mediamente di
36 ore.
“All’atto dell’iscrizione, compatibilmente con la disponibilità complessiva dei posti e dei servizi, i
genitori esprimono la propria preferenza per il Tempo Scuola Normale o Prolungato ... l’attivazione di
classi a Tempo Prolungato è subordinata alla disponibilità di idonee strutture…” (cfr CM n° 96 del
17/12/2012).
Le lezioni, sia dei Corsi a Tempo Normale, sia dei Corsi a Tempo Prolungato, si svolgono per
5 giorni la settimana, dal lunedì al venerdì.
L'orario annuale obbligatorio delle lezioni è completato dalla frequenza obbligatoria di alcuni sabati
mattina, quali, per esempio, l'ultimo sabato di dicembre, prima delle Vacanze Natalizie, e l'ultimo sabato
di maggio (cfr. Regolamento approvato con DPR 89/2009).
Il calendario scolastico annuale, comprensivo dei sabati a scuola, verrà comunicato successivamente alla
pubblicazione di Calendari Nazionale e Regionale.
30 spazi (*) settimanali suddivisi in 5 mattine di 6 spazi ciascuna, dal lunedì al
venerdì, dalle ore 8,00 alle ore 13,40
36 spazi (*) settimanali articolati in :
2 giornate (lunedì e mercoledì) di 9 spazi ciascuna (6 spazi la mattina; 1 spazio di mensa-interscuola
e 2 spazi il pomeriggio), dalle ore 8,00 alle ore 16,25.
L’attività di mensa-interscuola si svolge dalle ore 13,40 alle ore 14,35.
3 mattinate (martedì - giovedì - venerdì) di 6 spazi ciascuna, dalle ore 8 alle ore 13,40
*spazio: unità oraria di 55 minuti
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TEMPO ORDINARIO A 30 SPAZI (*)
I
(8,00/8,55)
II
(8,55/9,45)
IV
(10,50/11,40)
V
(11,50/12,45)
VI
(12,45/13,40)
*SPAZI: l'unità oraria è di 55 minuti
Solo per le classi a Tempo Prolungato e nei giorni di lunedì e mercoledì, dalle ore 13.40 alle ore 14.35,
si svolge l'interscuola, con servizio mensa e attività ludiche. Le attività, che, condizioni atmosferiche
permettendo, si svolgono in giardino, sono seguite dagli insegnanti della Scuola.
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INSEGNAMENTI N. SPAZI (*) SETTIMANALI
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA 9
LETTERE APPROFONDIMENTO 1 MATEMATICA E SCIENZE 6 INGLESE 3
FRANCESE/SPAGNOLO 2 TECNOLOGIA 2 ARTE E IMMAGINE 2
MUSICA 2 SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 RELIGIONE CATTOLICA 1
TOTALE SPAZI 30 spazi settimanali
INSEGNAMENTI N. SPAZI (*) SETTIMANALI
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA 12
LETTERE APPROFONDIMENTO 1
MATEMATICA E SCIENZE 7
INGLESE 3
FRANCESE/SPAGNOLO 2
TECNOLOGIA 2
ARTE E IMMAGINE 2
MUSICA 2
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2
RELIGIONE CATTOLICA 1
ATTIVITÁ MENSA-INTERSCUOLA 2
TOTALE SPAZI 36 spazi settimanali
*SPAZI: l'unità oraria è di 55 minuti
N. B.: la Scuola attiva Corsi di Alfabetizzazione Informatica e Corsi di Italiano L2 per Stranieri.