vi. anexo - presentaciones del seminariomacsen-pv.iter.es/pub/documentos/documentos...vi. anexo -...

VI. Anexo - Presentaciones del Seminario

Presentaciones - Seminario de Difusión “Implantación de Energías Renovables como parte del suministro eléctrico en Canarias y

Senegal: proyecto MACSEN-PV” – Dakar

11/12/12

malonso

Cuadro de texto

Présentations - Seminaire de Diffusion Projet MACSEN-PV Dakar - 11/12/12

1

MACSEN-PV Project

MACSEN-PV ProjectTechnology Transfer for the implementation of renewable energies

as part of the power supply in Tenerife

and Senegal"

malonso

Cuadro de texto

Presentación 1: Proyecto MACSEN - PV

2

MACSEN-PV Project

Study of alternatives - technology transfer for the implementation of RES as partof the power supply in Tenerife and Senegal, along with the installation of a pilotPV plant connected to the grid in Dakar

Project launched in the frame of the European Transnational Cooperation Programme PCT-MAC 2007-2013 (Cooperation with Third Countries)

from October 2010 toDecember 2012 (27 months)

When:

To improve the capacity of public authorities and local technicians to support the implementation of renewable energies as part of the power supply in these regions

Objective:

Transnational Cooperation Programme Madeira-Açores-Canary Islands 2007-

2013

(PCT MAC 2007-2013)

PCT MAC 2007-2013

1 – R&D + Innovation, Information society

2 – Environmental management and risk prevention

3 – Cooperation with Third Countries and development of the “Grand Voisinage”

4 – Technical Assistance

Priorities of the Programme:

3

Priority 3 – Cooperation with Third Countries and development of the “Grand Voisinage” - OBJECTIVES

● development of a common space for growth and integration between the three Macaronesian regions and neighboring third countries throughcooperation activities leading to common benefit

● establishment of stable links for institutional cooperation

● to become a pilot experience for territorial cooperation between the EU and third countries, through coordination procedures between different funds (ERDF and EDF)

● to strengthen the role of outermost regions as a platform for territorial cooperation between the EU neighboring countries.

PCT MAC 2007-2013

MACSEN-PV Project

Promotion of best practices about legislative measures and energy planning

Capacity building for teachers regarding renewable energies

Installation of a 3 kWp Pilot PV Plant connected to the grid in CERER (Dakar)

Being an example for neighboring regions (replicability)

Contributing to the socio-economic development of Tenerife and Senegal, reducing their dependence on foreign energy and fossil fuels, and strengthening their corresponding power grids.

Expected Results:

4

Partners of the Project

Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER). Tenerife

Agencia Insular de Energía de Tenerife (AIET). Tenerife

Agence Sénégalaise d'Électrification Rurale (ASER). Senegal

Centre d’Etudes et de Recherches sur les Energies Renouvelables (CERER). Senegal

Who do we address?

Authorities and Technical staff of Public Bodies in charge of energy planning and policy making

University, middle and high school teachers

Teachers from vocational schools

Technical staff from public and private companies related to the energy sector

And of course, everybody interested in Renewable Energies!

5

Activity 1: State of art analysis for

Tenerife/Senegal

- Energy market and implementation of RES as part of power supply

- Training Programs and Job Opportunities in this field

- Good Practices, Models and Initiatives

- State of the Art of RES implementation as part of power supply in Tenerife and Senegal and

recommendations in the short and medium - term

Development of Reports – state of art analysis for Tenerife and Senegal (Spanish and French)

Activity 1: State of art analysis for

Tenerife/Senegal

The Reports are available for its download in the Web Page http://macsen-pv.iter.es

The French versions of the reports are recorded in an indexed CD, distributed in Senegal by the Senegalese partners (ASER and CERER)

6

Activity 2: Capacity Building for

Energy Planners

Elaboration of a Guide for Energy Planners

“Promotion of the implementation of Renewable Energies Systems connected to the grid and for isolated areas”.

- The printed version will be distributed among athorities and Technical staff of Public Bodies in charge of energy planning and policy making in Tenerife and Senegal

- It is available for its download in the Web Page http://macsen-pv.iter.es


Energy Planners

- By visiting this on-line advising office, energy planners and other interested people can access to useful documents, tools and links related to energy planning and renewable energies.

- The on-line advising office is a section of the Web Page http://macsen-pv.iter.es

Start-up of an ON-LINE Advising office for Energy Planners

7


Energy Planners

Organization of two Technical Workshops addressed to Energy Planners in Tenerife and Senegal

Date: 9th November 2012 (08:30 – 12:00)

Place: Conference Room Alioune Diop. CICES. Dakar

Workshop in Senegal


Teachers and Local Technicians

Elaboration of Supporting Materials for Secondary and University teachers about renewable energies

- Teacher Handbook “Renewable energies and its integration into the grid”

- Exercises Manual

- Teacher Handbook about Enterprise Creation and employment guidance in the RES sector

- Itineraries about Renewable Energy Demonstrative installations

- Dossier of consultation documents and other interesting tools for teachers in RES

8



- The developed materials are available in French and Spanish

- Digital versions of the materials will be distributed during the Workshops addressed to Teachers

- All the materials are available for its download in the Web Page http://macsen-pv.iter.es



- By visiting this on-line advising office, teachers and other interested people can access to useful documents, tools and links related to renewable energies.


Start-up of an ON-LINE Advising office for Teachers

9



- By visiting this on-line advising office, technicians and other interested people can access to useful documents, tools and links related to training, enterprise creation and employment in the RES sector.


Start-up of an ON-LINE Advising office for RES Training and Employment



Organization of two Technical Workshops addressed to Teachers in Tenerife and Senegal

Date: 10th November 2012 (08:30 – 12:00)

Place: Conference Room Alioune Diop. CICES. Dakar

Workshop in Senegal

10

Activity 4: Installation of a 3kW PV

Plant connected to the grid in Dakar

The PV plant will be installed at the CERER main facilities in Dakar.

Its official opening will take place in December, 2012.

The PV plant has been designed by ITER in coordination with the partners of the project: AIET / CERER / ASER.

Its design has been adapted to local needs.

The installation of the plant has been awarded to a local company: Solener Technologies.

Objective: to serve both as a formative as well as demonstrative technology platform.

Activity 4: Installation of a 3kWp PV


- 18 polychrystalline silicon photovoltaic modules ST-175-P, manufactured in the facilities at ITER, of 175 Wp each.

- Anodized aluminium supporting structure, 10º tilt and South oriented. 2.5 m high in the lower part, occupying a surface of 22 sqm.

- The system is composed of two inverters (mixed operation), battery, and measure, protection and control devices.

Main characteristics

11

- This system will have the ability to operate in network

connected and standalone environment. To deliver the generated power to the network, a 3.000 W inverter will be used. In the case when the electrical grid is not working, the system will start to function in an isolated way. To do that, the second inverter or backup system starts functioning.

- In order to integrate the installation and optimize their use, the supporting structure of the modules will be constructed as a pergola, forming a parking deck, maximizing its demonstrative and divulgative use.

Activity 4: Installation of a 3kWp PV


What make it different

Activity 5:Management and Technical

Cooperation

1st Transnational Meeting in Dakar – October 2010

2nd Transnational Meeting in Tenerife – July 2011

12

Activity 6: Dissemination of the project

and its Results

Design of the corporative image and the promotional materials

Dissemination of the project in several Forums and energy events


and its Results

Organization of two Dissemination Workshops addressed to General Public in Tenerife and Senegal

- The Workshop in Dakar will be held in December, together with the official inauguration of the PV Plant

- Presentation of the definitive results of the project

- The information of the Workshop will be published in our Web Page

13


and its Results

MACSEN-PV Web and Facebook Pages

http://macsen-pv.iter.es

http://www.facebook.com/MacsenPV

MERCÍ JEREJEF

AIET / ITER

Ms. Mónica Alonso López

[email protected]

THANK YOU GRACIAS

1

MACSEN-PV Project

SITUATION ÉNERGÉTIQUE AU

SÉNÉGAL

1ère partie

malonso

Cuadro de texto

Presentación 2: Situación energética de Senegal y recomendaciones de la Guía para el Gestor Público - Proyecto MACSEN - PV

2

SITUATION ÉNERGÉTIQUE DU SÉNÉGAL

Le prix de l’électricité au Sénégal est l’un des plus

élevé de la zone de l’UEMOA

La production d’électricité incapable de satisfaire

la demande, les besoins actuels n’ont pas été

anticipés

Les coupures d’électricité dans les villes sont

désormais des sources potentielles de tensions

sociales et politiques

En zone rurale, seulement 23% des ménages ont

accès à l’électricité, ce qui est un handicap majeur

pour atteindre les Objectifs du Millénaire pour le

Développement (OMD)


3

L'État du Sénégal s’est fixé comme

objectifs

L’accès à l’électricité, à d’autres services

énergétiques, grâce à l’extension des réseaux et à

des techniques énergétiques décentralisées dans les

zones urbaines, périurbaines et rurales

Rehausser le taux actuel d’électrification rurale de

23% à 50% à l'horizon 2017

La nouvelle politique énergétique du

Gouvernement

Trois objectifs majeurs, à savoir:

Assurer l’approvisionnement en énergie du pays en

quantité suffisante, dans les meilleures conditions de

qualité et de durabilité et au moindre coût

Élargir l’accès des populations aux services modernes de

l’énergie

Réduire la vulnérabilité du pays aux aléas exogènes

notamment ceux du marché mondial du pétrole

4

La stratégie énergétique du Gouvernement

tourne autour des axes suivants I

Le Développement et l'exploitation des potentialités énergétiques nationales notamment dans le domaine des biocarburants et des énergies renouvelables

La diversification énergétique à travers la filière charbon minéral, le biocarburant, la biomasse, le solaire, l’éolienne, etc., pour la production d’électricité


tourne autour des axes suivants II

Le recours accru à l’hydroélectricité dans le cadre de la coopération régionale notamment au sein des organismes de bassins fluviaux et du WAPP

L’accélération de l’accès à l’électricité, en particulier avec la promotion de l’électrification rurale et le développement des services énergétiques pour la satisfaction des activités productives et sociales

5


tourne autour des axes suivants III

La restructuration du sous-secteur de l’électricité en vue d’une plus grande efficacité et d’une implication judicieuse du secteur privé

La consolidation de la politiqued’aménagement des ressources forestières en vue d’un approvisionnement durable des populations en combustibles domestiques

Comparaison Canaries - Sénégal


6

Du pétroleaux énergiesrenouvelables

Comparaison avec les Canaries


Une dépendance énorme du pétrole

90% : pétrole et dérivés

10% restant : énergies renouvelables

4% d’éolien

6% de photovoltaique

Source: Red Electrica de España 2011

Source: SIE2010

45% produits pétroliers

54% biomasse (renouvelable?)

1% hydroélectrique (+ solaire)

7

Répartition

de la consommation pétrolière

Canaries 2006

( marché intérieur )

génération

d'électricité

électricité

consommée

pertes et

autoconsomm.

en

génération

et distribution

reste

transport

Canaries 2010Sénégal 2009Source SIE

(puissance disponible):

0

100

200

300

400

500

600

700

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

MW

8

Puissance électrique installée à Tenerife

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

MW

D. Réel

D. Prevue

P. EERR Réel

P. EERR Prevue

AU

Production électrique nette au Sénégal

source SIE

0

500

1000

1500

2000

2500

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

GWh

9

Energie générée Production électrique à Tenerife

0

500000

1000000

1500000

2000000

2500000

3000000

3500000

4000000

4500000

MW

h D. Réel

D. Prevu

P. EERR Réel

P. EERR Prevue

Évolution de l’énergie électrique d’origine

renouvelable (Production électrique renouvelable

à Tenerife)

0

200000

400000

600000

800000

1000000

1200000

MW

h

P. ER Prevue

P. ER Réel

P. MH Prevue

P. MH Réel

P. FV Prevue

P. FV Réel

P. Eolienne prevue

P. Eolienne réel

10

A quoi sert l’électricité ?

Canaries 2006

transf. énergiesecteur primaire

extraction et

construction

secteur industriel

secteur résidentiel

secteur tertiaire

éclairage public

comerce et

services

hotellerie

administrations

et services publics

non spécifié

A quoi sert l’électricité ?

Canaries 2010

11

La qualité de l’énergie électrique

0

100

200

300

400

500

600

700

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

heures / an

T I M au Sénégal

source SIE

manque de production

incidents

travaux-maintenance

La qualité de l’énergie électrique

Mesurée par : Temps d’Interruption Moyen:

Énergie non fournie .puissance moyenne du réseau0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

tempête tropicale deltaheures / an

source: CNE

T I M aux Canaries

12

Énergies renouvelables

Il en est de même au Sénégal

(hormis les systèmes isolés des réseaux Senelec)

Prix à la consommation

prix du kWh domestique au Sénégal

prix du kWh Brent rendement 33%

0

0,02

0,04

0,06

0,08

0,1

0,12

0,14

0,16

0,18

0,2

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

€ / kWh

13

Prix à la consommation

Le prix pour le petit consommateur domestiqueest fixé par le gouvernement.

Il est le même dans toute l’Espagne (Tarifa Ultimo Recurso)

prix du kWh domestique en Espagne

prix du kWh Brent rendement 33%

0

0,02

0,04

0,06

0,08

0,1

0,12

0,14

0,16

0,18

0,2

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

€ / kWh

Volatilité du prix des carburants fossiles

-source: http://www.abc.net.au/catalyst/stories/3201781.htmDr Fatih Birol (IEA)

When we look at the oil markets the news is not very bright.We think that the crude oil productionhas already peaked in 2006

-http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2011/01/pdf/text.pdf

14

Prix de revient du kWh

suivant la source d’énergie primaire

Sénégal, coûts variables seulement.

Source: CRSE, 2011Révision intérimaire des conditions tarifaires de la SENELEC

0,137

113 FCFA

47FCA

89 FCFA

0,00

0,02

0,04

0,06

0,08

0,10

0,12

0,14

0,16

0,18

0,20

Fuel Diesel Eolien Solaire PV

€ / kWh

• GTI 117

FCFA/kWh

Aggreko

Boutoute 85.28

FCFA/kWh

• Kounoune 57-73

FCFAkWh

• Manantali 19,35

FCFA/kWh

Prix de revient du kWh

suivant la source d’énergie primaire

Source: FEDEA, Gustavo A. Marrero,Francisco Javier Ramos-RealElectricity generation cost in isolated system

15

Prix à la production

bien plus élevé aux Canaries

que sur la péninsule

• réseau réduit, pas d’interconnexion

• petites centrales, rendement moindre

• carburant fioul-diesel plus cher

Conséquences sur la balance

commerciale

au Sénégal

il en est ainsi dans une moindre mesure

déficit commercial

Sénégal

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

M €

autres

combustibles

Source: ansd.sn

16

Conséquences sur la balance

commerciale

Source: camaratenerife.com

à Tenerife,

la majeure partie du déficit commercial

est due aux importations de combustible

déficit commercial

Tenerife

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

M €

autres

combustibles

Nouveau cadre institutionnel du

secteur des Energies Renouvelables

MACSEN - PV&

Le Nouveau Cadre Institutionnel du Secteur des Energies Renouvelables

17



• Le Sénégal s’est engagé dans un processus depromouvoir les énergies renouvelables, en initiantl’élaboration des lois et règlements pour permettre ausecteur privé d’investir dans le domaine de cesénergies en général et autoriser l’injection dans leréseau. Ceci s’est matérialisé par la promulgationrécente d’une loi d’orientation sur les énergiesrenouvelables et l’adoption de décrets d’application quiont permis l’élaboration finale de tous les documentsréglementaires et juridiques de base du nouveaucadre institutionnel du secteur des énergiesrenouvelables.



Certes les approches développées dans cespays sont tournées vers des systèmes quiinjectent la totalité de leur production dans lesréseaux. L’option préconisée au Sénégalvoudrait donner la possibilité aux usagers,propriétaires des installations, de s’auto-alimenter en énergie propre et d’injecter lesurplus dans le réseau et en profitant desredevances prévues dans les nouveaux textesréglementaires.

18



Cette approche demandera une adaptation des systèmes classiques en cours dans les pays développés pour tenir compte de cette donne particulière au Sénégal. Le projet

MACSEN-PV vient à son heure pour la prise en charge de toute cette dimension.



L’Agence Sénégalaise d’Electrification Rurale (ASER), undes acteurs principaux du pays dans la vulgarisation dessystèmes individuels (SPF, Systèmes Communautaires),devra s’approprier cette technologie d’injection dans leréseau (transfert de compétence et de technologie) dansl’optique de pouvoir connecter sur le réseau les installationsphotovoltaïques dans le monde rural dès que ce derniersera présent (électrification par extension de réseau) dansles localités préalablement solarisées. Ceci permettra, dansle futur, aux opérateurs privés des concessionsd’électrification rurales et à leurs usagers de profiter desopportunités offertes par le nouveau cadre législatif dusecteur des énergies renouvelables

19

GUIDE DU GESTIONNAIRE PUBLIC POUR L’INTEGRATION DES ER DANS

L’APPROVISIONNEMENT DU RÉSEAU ÉLECTRIQUE ET LES APPLICATIONS

ISOLEES

2ème partie

INTRODUCTION

Les E.R.: un nouveau défi pour les gestionnaires publics

chargés des politiques de développement du secteur énergétique :

- Satisfaire les besoins énergétiques de la population- Favoriser la croissance économique et sociale du pays- Eviter la dépendance énergétique (des combustibles conventionnels).

Les énergies renouvelables offrent la possibilité de fournir une énergie propre et durable,capable de satisfaire une demande sans cesse croissante.

Mais cela ne sera possible que si l’énergie qu’elles fournissent soit- prévisible- de coût raisonnable

20

INTRODUCTION

Les organismes chargés de la planification et de la gestion de l'énergieauront à mettre en place dans les prochaines années despolitiques nationales de réduction des émissions carbonedu secteur électrique, à l’aide d'initiatives visant à intégrerdes énergies propres sur les marchés et les réseaux électriques,tout en veillant à la qualité de l'offre et au contrôle des prix.

Objectif de ce séminaire:

procurer au gestionnaire public une série de règles et de recommandations

destinées à favoriser l’installation de systèmesde production d'énergie électrique d'origine renouvelable,ainsi que l’efficacité énergétique et les économies d’énergie.

POURQUOI PROMOUVOIR

LES ENERGIES RENOUVELABLES?

► Permettre une croissance économique durable

► Assurer la sécurité d’approvisionnement électrique

► Contribuer à la réduction des inégalités énergétiques

► Aider à atteindre les objectifs du millénaire pour le développement (OMD)

► Alimenter en énergie les régions isolées

21

POUR UNE CROISSANCE ECONOMIQUE DURABLE

► Utilisation des ressources renouvelables locales:- le soleil- le vent- les ressources hydrauliques, etc…

► Promouvoir:- le développement de nouvelles technologies et connaissances - l’emploi

► PAS de pollution atmosphérique:moins de CO2 et autres Gaz à Effet de Serre

► Valorisation de déchets: agricoles, forestiers, sous-produits organiques (purins, égouts,…)

POURQUOI PROMOUVOIR


POUR LA SECURITE D’APPROVISIONNEMENT ENERGETIQUE

► Ressources conventionnelles (Combustibles fossiles):NON disponibles ou en quantité insuffisante

► Ressources renouvelables (soleil, vent, hydraulique, biomasse, etc…)LOCALES, selon la région

- Valorisation des ressources locales- Moindre dépendance énergétique extérieure- Evite les préjudices dûs aux

fluctuations des prix de combustibles- Garantit la stabilité

et la sécurité d’approvisionnement

POURQUOI PROMOUVOIR


22

REDUIRE LES INEGALITES ENERGETIQUES

► Dans les Pays en Voie de Développement:- accès limité aux sources d’énergie- utilisation intensive de la biomasse traditionnelle- forte dépendance énergétique extérieure

La communauté internationale doit garantir la croissance

socio-économique durable des PVD :

stimuler les E.R.

Prix del’énergieprohibitifs

Réduction des inégalités

POURQUOI PROMOUVOIR


ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE DEVELOPPEMENT

DU MILLENAIRE (OMD)

Sommet mondial du développement durable (2002) → O.M.D.:1.400 millions de personnes auront besoin d’accès à l’énergie

Les énergies renouvelablescontribuent à la réalisationdes OMD en matière de:

- Survie de la mère (5) et de l’enfant (4)- Education (2)- Réduction de la pauvreté (1)- Durabilité environnementale (7)

POURQUOI PROMOUVOIR


23

FOURNIR DE L’ENERGIE AUX REGIONS ISOLEES

les E.R. Fournissent de l’électricité aux zones sans accès au réseau électrique conventionnel (isolées)

(raccordement trop coûteux ou non techniquement viable)

POURQUOI PROMOUVOIR


PLANIFICATION ENERGETIQUE

ASPECTS QUE LE GESTIONNAIRE PUBLIC DOIT PRENDRE EN COMPTE LORS DE LA PLANIFICATION ENERGETIQUE:

► Aspects politiques

► Aspects techniques

► Aspects sociaux

► Aspects environnementaux

► Aspects économiques

24

ASPECTS POLITIQUES

L’Etat a la responsabilité de:

► créer un cadre règlementaire adéquat,

► créer des politiques de sensibilisation et de développement des E.R.,

► établir des objectifs à long termequi garantissent la stabilité et l’applicabilité du système.


ASPECTS POLITIQUES: RECOMMANDATIONS

► Structurer la politique énergétique:- Etablir des objectifs concrets- Etablir des stratégies pour atteindre ces objectifs- Définir des outils pour façonner ces stratégies- Développer des actions concrètes sur lesquelles on utilisera ces outils

► Déterminer l’état inital du système énergétique,et ses interactions avec l’économie, la société et l’environnement

entre autres:Identifier les problèmes concernant sa structure et son

fonctionnement:système d’approvisionnement, caractéristiques des

marchés,patrons de consommation, etc.


25

► Formuler una politique énergétiquebasée sur les caractéristiques spécifiques du pays.

► Promouvoir la diversification énergétique, stimuler les E.R.,améliorer l’efficacité énergétique, et favoriser l’usage rationnel de l’énergie.

► Cadre règlementaire: introduire des modifications législativesdans des secteurs associés à la consommation énergétique: bâtiment, industrie, etc.

► La politique énergétique doit se baser sur les principes suivants:clarté, prévisibilité, transparence, stabilité.


ASPECTS POLITIQUES: RECOMMANDATIONS

ASPECTS TECHNIQUES

ENERGIES RENOUVELABLES ENERGIES CONVENTIONELLES

Inépuisables Limitées

Autochtones

Les ressources ne se trouvent que

dans un nombre limités de pays →

dépendance extérieure

Nécessité d’adapter la conception

aux conditions locales

On utilise souvent des installations

types, en général importées

Production distribuée,

l’énergie peut être consommée

sur le lieu de production

Production centralisée, source de pertes

lors du transport de l’énergie vers les

lieux de consommation

Production souvent intermittente,

que l’on peut tempérer à l’aide de

systèmes de stockage

Production continue, plus ou moins

adaptable à la demande énergétique

Différences techniques entre production conventionnelle et renouvelable


26

► Analyser:- la demande d’énergie primaire et finale- la croissance démographique et industrielle du pays- les coûts de chacune des technologies- les zones potentielles pour l’implantation de projets

ASPECTS TECNIQUES: RECOMMANDATIONS

A NIVEAU NATIONAL

► Etablir des incitations au développement des E.R.: subventions à la R&D, cartographie de ressources, …

► Caractériser les infrastructures électriques existantes dans le pays, et établir une feuille de routepour l’intégration des E.R. dans le système électrique


► Utiliser des technologies d’optimisation de la demande en temps réel (télégestion, …)

► Etablir des règlementations techniques spécifiques qui garantissentla qualité d’approvisionnementaux usagers des E.R.

► Etablir les normes techniquesde sécurité pour les équipements et matériaux.


ASPECTS TECNIQUES: RECOMMANDATIONS A

NIVEAU NATIONAL

27

► Choix de la source d’E.R. , de l’emplacement, et des matérielsen fonction des conditions locales.

► Critères de dimensionnement de l’installation:- installations isolées: autonomie- installations connectées au réseau: considérations économiques

► Suivi et maintenance: la formation de personnels locaux qui puissent réaliser l'installation, la surveillance et l'entretienest essentielle.


ASPECTS TECNIQUES: RECOMMANDATIONS A

NIVEAU LOCAL

ASPECTS SOCIAUX

Si l'on veut garantir le succès d'un projet d‘E.R., il est nécessaire de compter sur le soutien majoritaire de la population.

La participation d’autres intervenants clés est également importante:- administrations- compagnies d’électricité- secteur financier.


28

Pendant la phase de conception:

► Consulter les populations afin d'identifier leurs principaux besoins

et les points de conflit potentiels: impacts sur l'environnement,sur les activités locales, sur les aspects culturels ou religieux.

► Expliquer à la population les avantages sociaux, environnementauxet économiques des projets d'énergie renouvelable.

► Les messages transmis doivent êtresimples, attrayants, et adaptés au public ciblé.


ASPECTS SOCIAUX: RECOMMANDATIONS

CONCERNANT LES POPULATIONS

► l’information doit être transparente (complète et accesible).

► Inclure des étapes de consultation publique,qui permettent de répertorier les désaccords, etde corriger les déficiences rencontrées

► Donner la priorité à des projets dans des établissements publics, ouà usage communautaire ,qui puissent servir d’exemples.




29

Durant la phase d’opération:

► Poursuivre le suivi du projet et de l’opinion publique.

► Résoudre ou limiterles conséquencesdes problèmes détectés.

► Responsabiliser la population locale à travers sa participation à l’entretienet au bon usage du système(former des techniciens locaux),ou encore à la propriété.




► Structurer les tâches des administrations publiques:règlementations claires et cohérentes, sans duplication (redondances,cercles vicieux).

► Promouvoir le développement de l'e-gouvernement

pour faciliter et réduire les délais administratifs.

► Étudier et s’inspirer des exemples de simplifications administratives réussies dans d'autres pays

.



CONCERNANT LES ADMINISTRATIONS

30

► Réaliser des investissements publics dans la production, la transmission et la distribution d'électricitéen collaboration avec les compagnies électriques.

► Libéraliser le marché de l’électricité, et créer un marché compétitif

► Impliquer les compagnies électriques dans l'installation de centrales d’E.R. et de stockage de l'énergie électrique

► Instaurer des outils législatifs, qui obligent les compagnies électriques à produire un minimum d'électricité d’origine renouvelable.



CONCERNANT LES COMPAGNIES D’ELECTRICITE

ASPECTS ENVIRONNEMENTAUX

Les coûts réels du système énergétique incluent des externalités, qui sont supportées par l’ensemble de la société.Parmi celles-ci on trouve les coûts environnementaux :

le réchauffement climatique, le trou de la couche d’ozone,les pluies acides, la pollution en général, les déchets, et l’épuisement des ressources fossiles.

Sans parler des accidents: marées noires, contamination radioactive, etc…

Ces coûts externes sont importants, bien que difficiles à quantifier.

Selon l’étude espagnole Impacts environnementaux de la production d’électricité ,l'impact environnemental de la production conventionnelle d'électricité

est de 31 fois celui des E.R.


31

E.R. PRINCIPAUX IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX

Eolien Bruit Impact visuelInterférences hertziennes Collisions directes avec les oiseaux et chauves souris:

modification des itinéraires de migrationGéothermique Demande en surface élevée

Erosion du sol, affaissements, sismicité induitePollution (sonore, de l'air et de l'eau)

Solaire Grandes extensions en surface (récupérables)Impact visuel

Impacts inhérents aux énergies renouvelables:



E.R. PRINCIPAUX IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX

Minihydraulique Modification des écosystèmesPerte de terrainsModification du débit avalAltération locale du climatImpacts sur la faune aquatiqueModification, fragmentation ou destruction d’habitat

Biomasse Origine et nature des matières utiliséesGaz de combustionIncidence sur le biota dû à l’usage des surfacesConcurrence avec les cultures vivrières → Augmentation des prix de la nourriture

Consommation d’eauRejets



32

► Rendre compatibles les projets d’E.R. avec la conservation et le maintien des valeurs environnementales existantes.

► Prévoir une procédure appropriée qui garantisse que les considérationsenvironnementales soient intégrées dans les projets publics et privés:une étude d’impact environnemental doit être réalisée, qui inclue:- l’identification, la description et l’évaluation des effets directs et

indirects sur les divers facteurs environnementaux- des moyens pour s'assurer que les contenus à évaluer sont adéquats - une étude des différentes alternatives, y compris la solution zéro- un processus de participation publique- un plan de vigilance et de suivi

ASPECTS ENVIRONNEMENTAUX: RECOMMANDATIONS


ASPECTS ECONOMIQUES

Secteur des E.R.: - le plus dynamique de toutes les énergies ces dernières années- cependant sa contribution reste encore faible

Il faut donc à la fois les promouvoir, et baisser encore les coûts.

Pour assurer le succès des E.R., celles-ci doivent être:► Viables économiquement: pouvoir vendre cette énergie à un prix

au- dessus de son prix de revient ► Viables financièrement: capacité pour supporter les coûts à

court, moyen et long terme.


33

► nécessité d'un apport élevé de capital initial à la construction: le coût par kW installé est nettement supérieur à celui des énergies conventionnelle.

► La rentabilité des projets est en général faible

(si elle ne bénéficie pas de soutiens financiers).

► conçues spécifiquement pour chaque site afin de maximiserl'utilisation des ressources énergétiques locales: plus coûteux

► il s’agit souvent de petites installations: peu d’effet d’échelle, coût des équipements plus élevé, plus grande proportion de main d’oeuvre, etc…

VIABILITE ECONOMIQUE: Les E.R. partent désavantagées:


► Les prix du marché ne reflètent pas les coûts environnementaux, sociaux et politiques de la production d'énergie.

► Le système économique actuel favorise la rentabilité à court terme

Problème: l'intensité du capital nécessaire pour des projets d’E.R.ne peut en général pas être entièrement pris en charge par le promoteur

Recherche de financement externed’origine privé ou institutionnel


VIABILITE ECONOMIQUE

34

La variable principale qui joue sur l’attribution d’un financement est le risque perçu.

Le financier essaye en général de quantifier celui-ci, facteurs étudiés:

- Risque technologique (maturité de la technologie)- Risque administratif et politique

(évolutions de la réglementation et des politiques)- Risque de pénurie de ressources

(variabilité du climat, surévaluation du potentiel)- Risque concernant la vente de l’énergie

(conjoncture économique, concurrence)

Plus le risque perçu est élevé, plus il est difficile d’accéder à deslignes de financement intéressantes ou à taux d’intérêt raisonnable.


VIABILITE FINANCIERE

Le gestionnaire public PEUT AGIR

pour réduire les barrières économiques et financières et faciliter le développement des E.R:

1.- Réduire la quantité de capital nécessaire:

► Supprimer les barrières non économiques (burocratie administrative,…) ► Etablir des incitations fiscales► Articuler des politiques qui génèrent des économies d’échelle

(exemple sénégalais des appels d’offre pour systèmes isolés)► Promouvoir des infrastructues qui aident à l’implantation d’E.R. et abaissent

leurs coûts (réseaux de transport et distribution, industries locales)► Eviter et combattre la spéculation

ASPECTS ECONOMIQUES: RECOMMANDATIONS


35

2.- Agir sur le risque perçu pour limiter les coûts de financement:

► Garantir le remboursement par la vente des services énergétiques► Etablir des mécanismes de soutien à la vente d’énergie électrique

par les producteurs d’E.R. (tarifs d’injection réseau, certificats verts,…)► Corriger à la hausse les prix des énergies fossiles

(suppression des subventions aux énergies fossiles, impôts sur les carburants, taxes sur les émissions de CO2,…)

► Compléter l'offre de produits financiers par des garanties d’Etat,des participations à des fonds public-privé,...

► Ne pas ajouter de risques règlementaires(modification de tarifs de rachat, nouvelles réglementations rétroactives)

► Réduire la surévaluation du risque perçu dans le secteur financier (sensibilisation à la hausse future des P.P., exemples de réussite,…)


ASPECTS ECONOMIQUES: RECOMMANDATIONS

CONCLUSIONS

Le développement et la mise en œuvre progressive d'un nouveau système énergétique est

une nécessité incontournable

►Le gestionnaire public doit concevoir et mettre en œuvre les politiques qui favorisent ce changement de manière harmonieuse et organisée.

► Ces politiques doivent offrir la sécurité juridique qui sera capable d'attirer le financement privé des projets d'énergie renouvelable.

► Elles doivent également contribuer à une meilleure compréhension par la population des énergies renouvelables

et de l'importance d'utiliser l'énergie de manière rationnelle.

36

► Disposer d’un plan énergétique (avec des buts et des objectifs bien définis) qui guidera l’établissement des cadres réglementaires aidant à la pénétration des E.R.

► Un cadre juridique stable (réglementations transparentes, garantissant la sécurité juridique, sans effet rétroactif)pour attirer l’investissement national et international.

► Une analyse exhaustive des ressources renouvelables disponiblesservira à adapter la politique énergétique aux conditions locales.

► Etablir des mécanismes pour identifier les impacts environnementaux.

RECOMMANDATIONS POUR LE GESTIONNAIRE PUBLIC:

PROMOUVOIR LES E.R.

CONCLUSIONS

► Promouvoir la R&D → développement technologique, de l’industrie et des services, promotion de l’emploi, meilleures qualifications, etc.

► Etablir des mécanismes qui offrent l’information pertinente sur les E.R.

→ remporter le soutien des populations et des autres acteurs: administrations publiques, compagnies d'électricité, secteur financier

► Améliorer la viabilité économique des projets par des stratégies qui réduisent le coût en capital, et améliorent l'accès au financement.

► Améliorer les infrastructures électriques.

► Usage possible de fonds européens et internationauxde promotion à l’utilisation d’E.R. et d’usage rationel de l’énergie

CONCLUSIONS

RECOMMANDATIONS POUR LE GESTIONNAIRE PUBLIC:

PROMOUVOIR LES E.R.

37

NOUS VOUS REMERCIONS DE VOTRE ATTENTION

1

MACSEN-PV Project

Etat des plans de formation dans le

secteur des énergies renouvelables au

Sénégal

1ère partie

malonso

Cuadro de texto

Presentación 3: Situación planes formativos de Senegal y materiales para el docente desarrollados - Proyecto MACSEN - PV

2

La mise en œuvre de projets solaires de haute

priorité nationale en Afrique nécessite des actions

d'accompagnement pour sa pérennisation.

Une des plus importantes doit être "l'éducation et

la formation pour le renforcement des capacités

endogènes des acteurs ou futurs acteurs du

développement des ENR à tous les niveaux".

QUELQUES EXPÉRIENCES AU SÉNÉGAL

• Programme de recherche au sein de laboratoire travaillant dans le domaine des ENR.

• Centres de recherche rattachés tels que le CERER.

• Programmes sous-régionaux financés par des partenaires (AUPEL).


AU NIVEAU DE L'UNIVERSITÉL'université Cheikh Anta Diop de Dakar

contribue depuis des années au renforcement des capacités

endogènes dans le cadre des programmes de recherche sur

les ENR.

3

CERER Centre d'Etude et de Recherche sur les Energies Renouvelables


LSCER Laboratoire de Semi-Conducteurs et Energies Renouvelables.

• Faculté des Sciences et Techniques de l'UCAD.

• Laboratoire d'Energétique Appliquée (LEA)

• Laboratoire d'Energies Renouvelables (LER)


4

Le LER et le LEA sont des laboratoires de recherche appliquée.

Axes de recherche:• La production de froid par systèmes solaires,• Le confort thermique dans l'habitat et l'économie

d'énergie,• La caractérisation, la modélisation et l'optimisation de

chaînes énergétiques éoliennes et photovoltaïques,• La simulation et mise en œuvre de prototypes de

micro-centrales énergétiques multi générateurs


Depuis 1984, ces deux laboratoires ont eu à former:

•50 DEA (Diplôme d’Etudes Avancées),•20 thèses docteurs-ingénieurs,•10 thèses d'université.

Ces actions de formation par la rechercheont concerné des ressortissants de presque toute la sous-région(Mali, Guinée, Nigeria, Mauritanie, Niger, Bénin, etc.).


5

Expérience de l’ESP

• Les départements Génies électrique et Civil ontouvert des formations dans le secteur énergiesrenouvelables dont les dénominations sont:

• Licence Professionnelle en Distribution Electriqueet Automatisme (LPDEA)

• Licence professionnelle Maitrise de l’Energie et Efficacité Energétique dans le Bâtiment(METERBAT)


Expérience de l’UVA (Université VirtuelleAfricaine).

Depuis 2010 l’université virtuelle africaine a mis en place des modules de formations dans le domaine des EnergiesRenouvelables en délivrant des certificats. Les modules concernés sont l’énergie solaire PV, l’énergie éolienne et la petite hydraulique et chaque module a duréeapproximative de 10 semaines de formation.

QUELQUES EXPÉRIENCES AU

SÉNÉGAL

6

G15, CNQP et CFPT Centres de formations professionnelles

• G15: Centre d'Entreprenariat et de DéveloppementTechnique

• CNQP: Centre National de QualificationProfessionnelle

• CFPT: Centre de Formation Professionnelle et Technique (CFPT)


FORMATION DES TECHNICIENS D'INSTALLATION ET DE MAINTENANCE D'ÉQUIPEMENTS PHOTOVOLTAÏQUES:

Approche méthodologique du projet Sénégalo-Allemand Energie Solaire.

QUELQUES EXPÉRIENCES AU SÉNÉGAL:

exemple du projet Sénégalo-Allemand

7

Les objectifs du Projet Sénégalo-Allemand étaient:

• l'optimisation des coûts d'installation,

• l'optimisation des coûts de maintenance

• la valorisation des opérations de proximité, les techniciens formés habitant dans les mêmes zones que les utilisateurs de systèmes.



La diffusion des systèmes photovoltaïques individuels se basait sur:• La collaboration avec les groupements associatifs du monde rural,

• l'aide à l'éclosion d'un secteur privé et la collaboration avec celui-ci

Aspects fondamentaux de l'introduction de la technologie solaire :

• Aspect commercial (approches de financement et de commercialisation des systèmes)

• Renforcement des capacités endogènes par la formation des techniciens d'installation et de maintenance, ainsi que par l'information et de la sensibilisation des utilisateurs.

Formation des techniciens d'installation et de maintenance:

• Formation des techniciens des groupements associatifs et du secteur privé

• Transfert des activités de formation à deux institutions de formation technique et professionnelle



8

Dans le cadre du transfert des activités de formation aux institutions spécialisées, les étapes suivantes

sont indispensables:

•Mise à la disposition de ces institutions des documents relatifs à la technologie

•Mise à la disposition de plate-forme didactique

•Conception du programme de formation

•Formation des formateurs

FORMATION DES CAPACITÉS

ENDOGÈNES

Objectifs généraux:

•Création d'équipes d'expert pouvant mener à bien un programme d'ENR (conception, réalisation, suivi).

•Formation et qualification de formateurs pouvant initier les acteurs et utilisateurs sur les ENR et leurs dispositifs.

•Renforcement des centres de développement des ENR en personnel qualifié.

•Encouragement et soutien des échanges de savoir, savoir-faire et expériences.

•Sensibilisation des responsables et décideurs en développement énergétiques.

•Encouragement de l'innovation et appui à l'industrie (nationale, régionale et sous-régionale) des ENR.

EBAUCHE DE CONCEPT DE FORMATION

DES CAPACITÉS ENDOGÈNES

9

Objectifs spécifiques:

• Privilégier la compétence endogène et la polyvalence technique de manière à former des cadres et des techniciens aptes à la planification et à la gestion des projets.

• Favoriser l'assimilation des méthodes d'élaboration d'un bilan énergétique intégrant les ENR, pour des politiques réalistes en matière d'énergie.

• Permettre aux cadres, techniciens et formateurs d'avoir accès aux récentes évolutions de la science et des techniques

• Etudier les avantages et les contraintes de la solution ENR.• Informer sur les processus de fabrication des équipements.• Mettre en oeuvre des supports didactiques pour favoriser et

impulser l'introduction des ENR dans toutes les structures de formation.

EBAUCHE DE CONCEPT DE FORMATION

DES CAPACITÉS ENDOGÈNES

STRATÉGIE PÉDAGOGIQUE

Etapes de formations scientifique et technologiqueLa stratégie de formation peut se décomposer en cinq étapes:

•Connaître– Culture sur les ENR et leurs applications.

•Appliquer– Renforcement des maîtrises des matières sur le potentiel

énergétique (rayonnement, biomasse, vent, etc...).– Acquisition des outils technologiques et techniques du

domaine.•Analyser

– Maîtrise des résolutions des problèmes types des ENR.•Synthétiser ou concevoir

– Application des acquis à la résolution de problèmes nouveaux d'ENR.

•Innover– Application des acquis de la formation pour la mise en

oeuvre de solutions innovatrices dans le domaine des ENR

10

Documents et outils de support didactiques

facilitant l’enseignement de matières liées aux

énergies renouvelables

2ème partie

OBJECTIFS

Faciliter la formation dans le domaine desénergies renouvelables

Aider les institutions de formation àintégrer ce type de contenu dans leur offre

Fournir aux enseignants des supportsdidactiques adaptés aux réalités locales.

Contribuer à générer de nouvelles activitéséconomiques, dans une optique dedéveloppement durable

11

ACTIONS

Cette activité du projet MACSEN-PV:

Renforcement des compétences des ressources

humaines locales

a développé:

des matériels pédagogiques

un bureau d’aide en ligne ▪ Section enseignants ▪ Section formation et emploi

Manuel pour l'enseignant sur les énergies renouvelables et leur intégration au réseau électrique

Dossier d’exercices pratiques

Manuel pour l’enseignant sur la création d’entreprises et l’orientation professionnelle

Itinéraires de formation

Dossier de supports pour l’enseignant

MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES

12

Manuels

pour

l'enseignant


et leur intégration au

réseau électrique




réseau électrique

OBJECTIF

Fournir aux enseignants des supports didactiques adaptés aux réalités locales

CONTENU

Concepts généraux en matière de consommation de l’énergie, de son origine,et des conséquences liées à son utilisation.

Energie solaire photovoltaïque

Energie éolienne

Manuels

pour

l'enseignant


13

STRUCTURE

Bloc I: Énergies renouvelables

Bloc II: Utilisation rationnelle de l’énergie

Bloc III: Energie éolienne

Bloc IV: Energie solaire photovoltaïque

Manuels

pour

l'enseignant



réseau électrique


Dossier de

Travaux

Pratiques


14

OBJECTIF

Fournir aux enseignants des supports didactiques adaptés aux réalités locales

CONTENU

Exercices pratiques résolus qui complémentent le manuel pour l’enseignant “Énergies renouvelables et leur intégration au réseau électrique”. Ces exercices correspondent au Bloc II “utilisation rationnelle de l’énergie”, au Bloc III “Energie éolienne”, et au Bloc IV “Energie photovoltaïque”.

Dossier de

Travaux

Pratiques


Manuels

pour

l'enseignant

Création d’entreprises et

orientation professionnelle


15



Manuels

pour

l'enseignant

OBJECTIFS

Fournir des ressources pour la recherche d’emploiet de formation spécialiséedans le secteur des énergies renouvelables

Fournir des ressources et des orientations pour la création d’entreprises dans le secteur des énergies renouvelables


CONTENU

Description brève des filières de formation qui existent en Espagne et des diplômes, masters et stages liés au secteur des énergies renouvelables, impartis dans l'enseignement supérieur, la formation professionnelle, ...

Analyse des opportunités d’emploi dans le secteur

Description des étapes à suivre pour créer une entreprise dans le secteur des énergies renouvelables.

Analyse des niches de marché porteuses pour de nouvelles initiatives commerciales.

Sélection de ressources web, pour la formation et la recherche d'emploi spécialisé dans les énergies renouvelables.

Manuels

pour

l'enseignant




16

STRUCTURE

Filières de formation

Ressources de formation sur le net

Opportunités d'emploi dans le secteur

Créer une entreprise

Manuels

pour

l'enseignant




Itinéraires de

formation


17

Itinéraires de

formation

OBJECTIFFournir aux enseignants des supports didactiques adaptés aux réalités locales , sous forme de visites techniquesqui complémentent l’enseignement.

CONTENU- Deux fiches pratiques de support,

concernant des visites techniques d’installations d’énergies renouvelablesà Tenerife

- Deux fiches pratiques de support, concernant des visites techniques d’installations d’énergies renouvelablesau Sénégal


Itinéraires de

formationLISTE

- Itinéraire de l’installation pilote d’énergie photovoltaïque de l’ITER

- Itinéraire du parcours technologique de l’ITER

- Itinéraire de l’installation piloted’énergie photovoltaïque au Sénégal

- Itinéraire de diffusion des énergies renouvelables au CERER


18

INSTALLATION PILOTEde l’ITER


Itinéraires de

formation

PARCOURS TECHNOLOGIQUEde l’ITER

Itinéraires de

formation


19

INSTALLATION PILOTEdu CERER


Itinéraires de

formation

INSTALLATIONS DE DIFFUSION des E.R. au CERER

Itinéraires de

formation


20

Dossier de

ressources

pour

l’enseignant


Dossier de

ressources

pour

l’enseignant

OBJECTIF

Fournir à l’enseignant une collection de ressources d’information et de supports didactiques pour la formation en matière d’énergie, d’énergies renouvelables, d’efficacité énergétique et d’économies d’énergie

CONTENU

▪ Collection de documents à consulter▪ Collection de liens internet comportant des

informations et des ressources intéressantes▪ Collection de liens vers des outils en ligne


21

Dossier de

ressources

pour

l’enseignant

STRUCTURE

▪ Collection de documents à consulter• titre du document• source• description du contenu

▪ Collections de liens internet comportant desinformations et des ressources intéressantes

• lien• description du contenu

▪ Collection de liens vers des outils en ligne• lien• description de l’outil


Dossier de ressources pour l’enseignant

Tous les matériaux didactiques élaborés dans le cadre du projet MACSEN-PVsont disponibles dans la section “Téléchargements” de la page web http://macsen-pv.iter.es


22

http://macsen-pv.iter.es

BUREAU D’AIDE EN LIGNE


Section ENSEIGNANTS

23


Section ENSEIGNANTS


Section FORMATION ET EMPLOI

24


Section FORMATION ET EMPLOI

Nous vous remercions de votre attention

Issakha YoumLaurent Maréchal

1

MACSEN-PV Project

Installation Photovoltaïque de 3 kwc connectée au réseau sur le site du CERER

Projet MACSEN-PV

malonso

Cuadro de texto

Presentación 4: Instalación fotovoltaica de 3kWp del proyecto MACSEN-PV conectada a red en las instalaciones del CERER

2

Projet MACSEN-PV

PROPOSITION INITIALE: montage d’un système photovoltaïque de 3KWcconnecté au réseau SENELEC sur le site du Centre d’Etudes et de Recherches surles Energies Renouvelables (CERER) à Dakar

Cette installation pilote est prévue pour servir de:

► Plate-forme de démonstration technologique de ce type d’installations.

► Banc d’essais dans les diverses conditions opératives que peut présenter le réseau électrique sénégalais

► Support d’enseignement pour la formation de techniciens locaux.

Objectif initial:

CARACTERISTIQUES DEFINITIVES DE L’INSTALLATION: Système d’énergiephotovoltaïque de 3,15 KWc à fonctionnement mixte.

Cette installation permet non seulement d’injecter au réseaul’énergie produite,

mais aussi de pouvoir fonctionner de manière autonome lorsque le réseau est en panne (système de secours)

Description:

Projet MACSEN-PV

3

Les panneaux photovoltaïques de l’installation sont montés sur une

structure de support qui en fait un abri solaire, utilisé comme parking.

Cette configuration remplit trois objectifs:

► elle facilite les tâches de divulgation et d’enseignement

► c’est un exemple d’intégration

► son utilisation est optimisée

Caractéristiques générales :

Projet MACSEN-PV

► 18 modules photovoltaïques à cellules de silicium polycristallin.

► 2 onduleurs

▪ le premier génère du courant alternatif à partir des modules

photovoltaïques

▪ le second génère du courant à partir des batteries et se met en route lors

d’une panne du réseau, il sert aussi à charger les batteries.

► 1 banc de batteries

► systèmes de mesure et de contrôle-commande.

Composants :

Projet MACSEN-PV

4

Puissance crête d’injection: 3,15 kWc

Surface totale: 23,4m2

Tension à Pmax (Vmpp): 415,8 V

Intensité à Pmax (Impp): 7,55 A

Intensité en court-circuit (Isc): 8,19 A

Tension en circuit ouvert (Vco): 531 V

Coordonnées du lieu: 14°43'10.96"N , 17°26'22.45” W, Altitude: 17m

Heures équivalentes de soleil: 1 600

Inclinaison des panneaux: 10º

Orientation des panneaux: Sud

Modules photovoltaïques: 18 (en série)

Caractéristiques techniques générales de la partie photovoltaïque:

Projet MACSEN-PV

Les relais connectent l’installation photovoltaïque au réseau et permettent d’injecter l’énergie générée.

LORSQUE LE RESEAU FONCTIONNE

FONCTIONNEMENT DE L'INSTALLATION

<<

>> >>

<<

La batterie est chargée si nécessaireLes grands appareils peuvent être alimentés par le réseauLes charges secourues sont alimentées par l’onduleur de backup

5

La batterie est chargée si nécessaireLes grands appareils peuvent être alimentés par le réseauLes charges secourues sont alimentées par l’onduleur de backup

LORSQUE LE RESEAU FONCTIONNE

>> >>

<<


LORSQU’IL Y A UNE COUPURE DE RESEAU :

>>

>

L’installation photovoltaïque se déconnecte du réseauet se connecte directement au système de backupLes charges secourues continuent d’être alimentées.

Si la production photovoltaïque est inférieure à la puissance demandée

l’onduleur backup apporte la différence en prélevant de l’énergie dans les batteries


6

Si la production photovoltaïque est inférieure à la puissance demandée

l’onduleur backup apporte la différence en prélevant de l’énergie dans les batteries

LORSQU’IL Y A UNE COUPURE DE RESEAU :

<V

>>

<

Si la production photovoltaïque est supérieure à la puissance demandée

Le système charge les batteries si nécessaire

>


LORSQUE LE RESEAU SE RETABLIT

<<

>> >>

<<

on retourne dans la configuration de connection au réseau,avec la possibilité de recharger les batteries à partir du réseau.


7

PANNEAUX PHOTOVOLTAÏQUES (18):

Modèle : ST175P-1Puissance: 175 WpPoids : 16 kgsDimensions : 1.306 x 991 x 40 mmsPuissance du panneau : 175 WSurface du panneau : 1,29 m2Cellules : 48 Type : silicium polycristallinTension à Pmax (Vmpp) : 23,1 VIntensité à Pmax (Impp) : 7,55 AIntensité de court-circuit (Isc) : 8,19 ATension de circuit ouvert (Voc) : 29,5 V

PRINCIPAUX ELEMENTS

Structure de support:

Abri solaire sous lequel peuvent stationner deux voitures.

Dimensions:Longueur: 4 mètres Largeur: 5,5 mètres Hauteur: 2,5 mètres

PRINCIPAUX ELEMENTS

8

Onduleur d’injection réseau:

Il transforme le courant continu des panneaux photovoltaïquesen courant alternatif type secteur

Fabricant : SMAModèle : Sunny Boy 3000TLPuissance maximale : 3 200 kWPlage de tension MPP : 188V-440VCourant DC : 17A Plage de tension AC : 180-280VCourant AC : 16AMémoire de données : carte SD , 2Gb max

PRINCIPAUX ELEMENTS

Système de secours:

Il permet d’exploiter l’énergie solaire même en cas de coupure du réseau

le Sunny Backup System Sse compose de:

► un chargeur-onduleur de backup Sunny Backup 2200► un boîtier de connexion Automatic Switch Box S,► un appareil de commande à distance Sunny Remote Control► un fusible de courant continu pour les batteries BatFuse

auquel il faut ajouter► un banc de batteries

En cas de panne du réseau électrique,ce système commute automatiquement en mode de fonctionnement secours.

PRINCIPAUX ELEMENTS

9

Chargeur / onduleur de secours :

Il charge les batteries à partir du réseau, et remplace le réseau en cas de défaillance.

Fabricant : SMA Modèle : Sunny Backup 2200Puissance nominale (mode réseau): 5,7KwPuissance d’appui (continu / 30min / 1min) : 2,2kW / 2,9kW / 3,8kWTension: 230V (172,5V-264,5V) Fréquence : 50Hz (45Hz-65Hz)Temps typique d'interruption en cas de coupure réseau: 50msTension nominale du banc de batteries: 24V

PRINCIPAUX ELEMENTS

Unité de contrôle-commande Sunny Remote Control:

Elle permet - le réglage à distance

des paramètres de l’onduleur de backup, - le suivi et enregistrement

de divers paramètres de fonctionnement

Fabricant : SMA Modèle : Sunny Remote Control Alimenté par l’onduleur backup: 12V, 200mA Communication : RS422 Mémoire de données : carte SD , 2Gb max

PRINCIPAUX ELEMENTS

10

Banc de batteries:

Fabricant : Power Safe TS Modèle : TYS-7 Type : 7 OpzS 700 Tension par unité : 2V Capacité (C10) par unité : 816Ah

Longueur : 191mm Largeur : 210mm Hauteur : 684mm Poids: 59kg Nombre d'unités : 12 (en série)Autonomie minimale : 4,2h

PRINCIPAUX ELEMENTS

Équipements de mesure:

L'installation dispose de deux compteurs d’énergie électrique:

- l'un pour mesurer l’énergie injectée au réseau

- l'autre pour mesurer la consommation à partir du réseau.

PRINCIPAUX ELEMENTS

11

Local technique:

Celui-ci contient les équipements de l’installation:batteries, onduleurs, systèmes de contrôle-commande,et en facilite la maintenance par une meilleure accessibilité.

L’emplacement, entre les modules photovoltaiques etle point de raccordement au réseau, a été choisi de manièreà limiter les pertes de transmission de l’électricité.

Dimensions:Largeur 2,9 m, profondeur 1,9 m, hauteur 2,5 m.

Un support de batteries en ciment a été réalisé, qui permet de les isoler du sol

Deux grilles permettent une bonne ventilation du local,pour limiter la température qui accélère le viellissement des appareils et batteries,et pour évacuer les éventuels dégagements gazeux des batteries.

PRINCIPAUX ELEMENTS

L’ensemble du système a été monté par

Solener Technologies

début des travaux: 31 octobre 2012 fin des travaux: 3 décembre 2012

TRAVAUX DE MONTAGE

12

EVOLUTION DES TRAVAUX DE MONTAGE


13

Le 4 décembre 2012l’installation est prêtepour l’inauguration


INAUGURATION

L'acte d'inauguration a été présidé par

les représentants du Gouvernement de la République du Sénégal,▪ Mr le Ministre de l’Énergie et des Mines,

Monsieur Aly Ngouille Ndiaye▪ Mr le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche,

Monsieur Mary Teuw Niane

les représentants du Gouvernement Insulaire de Tenerife,▪ Mr le Président du gouvernement insulaire,

Monsieur Ricardo Melchior Navarro▪ Mme la Conseillère déléguée spéciale pour l'Action Extérieure,

Carmen Delia Herrera Priano▪ Mme l’ambassadrice d'Espagne au Sénégal,

Cristina Díaz Fernández-Gil

et du côté du

14

UTILITE DE L’INSTALLATION

► Démonstration de la technologie photovoltaïque raccordée au réseau. ► Banc de test dans différentes conditions opératives du réseau SENELEC.

► Développement technologique

► Amélioration des conditions de vie lors des coupures de réseau électrique.

► Stimulation de futures installations de ce type au Sénégal et dans les pays voisins.

► Contribution à l’apparition de nouvelles activités économiques dans ces pays et au développement durable.

► Création de nouveaux gisements d'emploi

► Renforcement des capacités des ressources humaines locales.

► Amélioration de l’efficacité énergétique.

► Utilité pédagogique tant au niveau utilisateur / investisseur qu’au niveau technicien.

► Longue durée de vie utile: 25 ans.

► L’estimation de l'énergie générée par cette installation correspond à:

▪ Une production annuelle moyenne de 5,04 MWh▪ La consommation d’électricité de 25 personnes▪ Une réduction annuelle d’émission de polluants atmosphériques de:

- 3269 kg de CO2- 24kg de SOx- 9 kg de NOx- 0.5kg de CO

▪ Une économie annuelle de pétrole : 352 kg soit 414 litres

UTILITE DE L’INSTALLATION

15

Nous vous remercions

de votre attention

Laurent Maréchal

Issakha Youm