VFL i klasserommet

VFL i klasserommet

Mål KriterierLæringspartnere

Refleksjon:

- Spørsmål

- Egen læring

Egenvurdering

Mål for timen• La elevene være med på å formulere målet!• Eks.: Vis et bilde av en viking og si: dette er en

romersk kriger. Diskusjon: hvorfor/ hvorfor ikke? lag mål!

• Eks.: Start med en påstand. Ikke si: I dag skal vi lære om substantiv. Gjør deg ”dummere” enn du er og la elevene forklare.

• Ikke lær elevene først, så still spørsmål. Still spørsmål først, så lær dem! Også lesing!!

SPØRSMÅL•Tenk over hvordan du stiller spørsmålene.

• Gi elevene tenkepause• Still åpne spørsmål• Begrunne svarene•Ballspretten

Bevis for læring• logg• Papirlappen• V(Ø)L-skjema• Skrive før og etter emnet og

sammenligne• Læringspartner• Samtale, diskusjon• Presentasjoner• Tomler, vurderingsklosser, trafikklys,

målskive• Rollespill

Create nowhere to hide in orderto get high quality information.Dylan William

Få elevene til å aktivt delta i sin egen læring• Whiteboardtavler• Svar i boka• Rekk opp hånda• Læringspartner• Vurderingsklosser

Oppsummering av mål

Sparklebox.co.uk

Larvetime