VEŠTINA PRIMENE ZNANJA

O PTICAMA

Praktikum za ornitologeV. Vasić vokivasic@bvcom.net

Novi Sad, 14. decembra 2013.

PRAKTIKUM – specijalistički vođeni nastavni tečaj primenjivanja prethodno naučene teorije [nem. Praktikum, iz novolatinskog prācticum, srednji rod od prācticus, praktikovan, obavljan].

D. Simić: Πάργα 15.9.2013.

Veštine:

ORGANIZOVANJE RANIJE

STEČENIH ZNANJA O PTICAMA I

NJIHOVO PRIMENJIVANJE

kroz:

• postavljanje i realizovanje istraživačkih zadataka, i

• pisanje naučnih i stručnih radova, članaka, izveštaja i studija.

TEORIJA U PRAKSIali i

TEORETIKA PRAKSE

1. KRAJ NA POČETKU – postavljanje ornitoloških

problema i zadataka

a) postavljanje cilja (kraj se vidi na početku),

b) upoznavanje / sagledavanje problema,

c) rekognosciranje terena,

d) izbor metoda i tehnika,

e) saradnici i partneri,

f) naučna istina,

g) etička pitanja,

h) ornitolog kao građanin,

i) zadovoljstva i razočarenja.

Pre početka 1. Ornitolog nije čovek koji se bavi pticama

nego onaj koji se bavi ornitologijom. A kao zanimanje, ornitologija je stvaralačka i proizvodna aktivnost.

2. Ornitolog otkriva skrivene istine o pticama. Posmatrač ptica razgleda “izložene” primerke i pravi lične/grupne liste zapisanih susreta sa pticama.

3. Ornitologija se uči, ornitolog se razvija.4. Ornitologija je u glavi, a ne u opremi ili na

terenu. Ornitologu je potrebna prosečna pamet, natprosečna vrednoća i usredseđenost.

5. Ornitološki rezultati imaju vrednost samo ako predstavljaju osnovu za nastanak drugih opštih vrednosti.

POSTAVLJANJE CILJA(kraj se vidi na početku)

Moguće situacije za postavljanje ciljeva:

1. U projektu po pozivu, ciljevi su već postavljeni u projektnom zadatku ili Terms of Reference.

2. Imate mnogo beležaka o pticama koje želite da objavite.

3. Zanima vas jedna vrsta ili grupa koju želite da proučite.

4. Prijavljujete se na konkurs za finansiranje.

Od ideja do ciljeva:

• Ostvarenost ideje, pretočene u ciljeve na početku, merilo je uspešnosti rada na kraju.

• Meta proučavanja je uvek postizanje rešenja nekog problema stručno-naučnim postupkom.

Određivanje/prepoznavanje problema

4. U projektu po pozivu, problem jeste već postavljen u projektnom zadatku ili Terms of Reference, ali ga morate shvatiti na isti način kao sastavljači poziva.

5. U prijavi na konkurs postavljate problem u oblasti zadatoj uslovima. Imajte u vidu da se u zaključcima i završnim preporukama mora videti da je problem rešen.

1. Gomila beležaka o pticama s jednog područja još nije naučno-stručna građa, sve dok nije u funkciji valorizacije diverziteta ili rešavanja nekog drugog problema nastalog usled nedostatka informacija.

2. Za proučavanje jedne vrste/grupe odaberite onu za koju postoji problem razumevanja ekoloških ili zoogeografskih (ili nekih trećih) odlika.

3. Problem koji proučavate treba uvek da bude postavljen u širi kontekst i da još nekog zanima.

Upoznavanje problema/teme• Problem koji proučavate nije ostrvo usred okeana.

• Pročitajte sve što su drugi pisali na tu i na slične teme.

• Upoznajte sa svih strana područje na kome ćete raditi (klimatološki, geografski, etnološki, ekonomski, politički i dr).

• Utvrdite koji su najsavremeniji pristupi rešavanju takvih stručnih problema.

• Težite izvrsnosti. Još nije kasno da odustanete, ako niste sigurni da ćete problem rešiti “na najbolji mogući način”.

Početnica

Ako možete da birate,

izbegavajte teme :a opredelite se za one:

• za čiju realizaciju imate jasnu i izglednu radnu hipotezu;

• za koju imate pristup odgovarajućoj opremi;

• koja se obrađuje na terenima koji su vam pristupačni i poznati;

• za čiju realizaciju možete obezbediti podršku i finansije.

• kojima se svi bave;

• one kojima niko nije lud da se bavi;

• one o kojima ne znate ništa;

• čija realizacija traje u nedogled;

• koje zahtevaju suviše skupa istraživanja;

• za koje ne znate da li, osim vas, zanimaju bilo kog drugog;

Teren

• Predeono i ekološko rekognosciranje terena u funkciji ostvarenja cilja proučavanja.

• Mape.• Funkcionalne podele istraživanog područja.

Josephinische Landesaufnahme

(1769–1772)

Provizorna funkcionalna podela istraživanog područja

Bela Crkva: Krušavec 2010.

Metode i tehnike• Nemoguće je u svakom trenutku i na

svakom mestu osmatrati svaku pojavu na svakoj ptici i pratiti odnose svih ptica međusobno i sa celokupnim okruženjem. Smišljene su metode kojima se uzorkuju ili ograničavaju posmatranja ili odabiraju procesi izolovanjem iz sredine (eksperiment).

• Bira se metodologija koja omogućuje efikasno i ekonomično rešenje problema, a ne problem koji odgovara metodologiji.

• Poželjna primena standardnih metoda i tehnika.

• Originalni pristupi i inovacije moraju biti obrazloženi i precizno objašnjeni.

DNK-hibridizacija

Telemetrija

Saradnici i partneri• Radni tim projekta.

“Prvo se raspitaj o saputnicima, pa se onda raspituj za put” (Avganska poslovica).

• Biranje društva.

• Podela poslova.

• Slučajni partneri.

• Nuđeno i iznuđeno ortaštvo i koautorstvo.

O naučnim istinama• Za razliku od religije, nauka stalno otkriva nove istine.

• Napredak nauke dokazuje se jedino opovrgavanjem naučno dokazanih istina i njihovim zamenjivanjem novim naučnim istinama.

• Naučna istina je predstava o prirodnoj stvarnosti konstruisana naučnim postupkom.

• Međutim, sve naučne metode zasnovane su na uprošćavanju prirodnih procesa. Izbor metoda je selekcija nepotpunosti.

• Veruje se da su prirodni zakoni nepromenljivi, a da se menja naučna slika o njima.

• Onda se ornitologija kao nauka ne bavi istinama o pticama, nego otkrivanjem tih istina.

• Po tome je napredak ornitologije usavršavanje naučnih postupaka za proučavanje ptica.

• Mogu li postojati paralelne ili komplementarne istine?

Bogorodica Retklifska, Bristol

Etička pitanja

• Među ornitolozima nema takmičenja ali ima konkurencije.

• Diskrecija i poslovna tajna nisu nemoralni dok traju istraživanja, pre objavljivanja rezultata.

• Solidarnost ornitologa mimo nacionalnih, etničkih, verskih, rasnih, političkih i ostalih diferencijacija.

• Problem principa noli nocere (ne naškoditi pticama).

• U najstrožijim režimima rezervata ptica, sve je zabranjeno osim ornitoloških istraživanja.

• Ekološka etika u nekim slučajevima toleriše slabljenje ili gubitak jedinke, ukoliko se ne ugrožava populacija ili vrsta.

• Koncept dobrobiti životinja ima jedinku kao prioritet.

Građanin ornitolog raspolaže znanjima i saznanjimakoje ga obavezuju da

• širi svoja saznanja i obrazuje javnost;

• obaveštava javnost o stanju diverziteta ptica i stepenu njegove proučenosti;

• upozorava javnost na negativne procese;

i daju mu pravo da• u ime ostalih građana učestvuje

u donošenju odluka koje utiču na stanje prirode;

• traži promene načina korišćenja prirodnih vrednosti;

• zahteva obustavljanje aktivnosti koje ugrožavaju ptice.

Zadovoljstva (i razočarenja)• Iznenadnim pronalaskom / uzaludnim traganjem,

• potvrdom / odbacivanjem pretpostavke,

• nalaženjem / nenalaženjem rešenja zagonetke,

• dobijanjem /nedobijanjem odgovora na pitanje,

• lepotom i skladom,

• avanturom duha i tela / suočavanjem s nedostatkom hrabrosti, snage, volje i upornosti,

• uspehom stvaranja / izostankom kreativnosti,

• završetkom rada / nesposobnošću da se dođe do kraja,

• deljenjem s drugima / ljubomornim čuvanjem,

• priznanjem / kritikom javnosti,

• osećajem korisnosti / beskorisnosti...