vestibular de verão 1º sem 2016

2016

Instruções:

1. Deixe, sobre a carteira, apenas sua identidade e sua Ficha deInscrição.

2. A posse de qualquer aparelho eletrônico de comunicação acar-retará a anulação da prova; caso você esteja com qualquer equi-pamento desse tipo, desligue-o e entregue-o ao fiscal de sua salapara guarda até o final da prova.

3. No cartão óptico, preencha completamente o alvéolo corres-pondente à alternativa que você considerar correta. Use, para isso,apenas caneta esferográfica azul ou preta: o uso de outros tiposde canetas compromete a leitura óptica e impede a correção daprova.

4. Ao sair, você poderá levar este caderno.

BOM TRABALHO!

Redação ................................................................................ págs. 2 a 7

Língua Portuguesa .............................................................. págs. 8 a 20

Língua Estrangeira (Inglês) ................................................ págs. 21 a 29

Ciências ................................................................................. págs. 30 a 44

Estudos Sociais.................................................................... págs. 45 a 54

CEUB JANEIRO 2016 19-01-2016.pmd 1/19/aaaa, 19:161

INSTRUÇÔES PARA A REDAÇÃO

Com base nas informações apresentadas nos textos 1, 2 e 3 daspáginas 3, 4, 5 e 6 faça uma dissertação, com 15 a 30 linhas, sobreo tema:

A tradição do trote universitáriodeve ser mantida?

Além de um título, seu texto deverá possuir:

a) Introdução, em que você apresentará seu ponto de vistasobre o tema;

b) Desenvolvimento, em que você apresentará argumentosque sustentem sua opinião;

c) Conclusão, em que você apresentará suas considera-ções finais.

Seu texto será avaliado de acordo com os seguintes critérios:1) adequação ao tipo de texto: dissertação;2) adequação à proposta: a redação deverá ter relação direta com o

tema proposto;3) capacidade de organização dos argumentos que fundamentarão

as conclusões do texto;4) clareza, coerência, coesão e concisão;5) respeito ao padrão formal da língua portuguesa.

Atenção: Use a página 7 para fazer o rascunho de sua redação.


TEXTO 1

Tradições ultrapassadas, como trote e humilhação dos calouros,ou desrespeito à identidade de gênero ou diversidade, não fazemparte da vida de uma universidade moderna.

Marco Antônio Zago – reitor da Universidade de São Paulo (USP)(04/03/2015 - http://veja.abril.com.br/noticia/educacao)


TEXTO 2

O psiquiatra paulista Içami Tiba acha que ele é importante comorito de passagem, mas pode ganhar uma forma mais nobre.

Época: O senhor acha que o trote ainda faz algum sentido hoje? Içami Tiba: Ao entrar na faculdade, o jovem está passando por um

ritual de capacitação, praticamente definindo sua profissão. Não exis-te na nossa sociedade nenhum ritual que mostre que o adolescentedeixa de ser adolescente. E isso é importante.

Época: Que mudanças isso provoca na cabeça desse jovem? Tiba: Até os pais começam a lidar de forma diferente com ele. Dão

mais autonomia, liberdade e grana. Com isso alimentam o que euchamo de onipotência juvenil. É aquela mania de se achar Deus. Ojovem passa a pensar assim: “Eu posso tudo, faço tudo, não tenhocontas a prestar a ninguém”. A cabeça começa a funcionar de formadiferente do que em outras fases da vida. Só quem passou no vesti-bular sabe o que representa toda essa tensão acumulada. É comoquando alguém acerta no bingo. Vem uma euforia repentina que tiraa pessoa do giro comum.

Época: E os efeitos colaterais?Tiba: O estudante bebe e chega até mesmo a se exceder ao tratar

com os outros. Não existe nenhuma outra época em que alguémtome tanta liberdade em relação aos demais seres humanos. O ve-terano perpetua o ritual e o calouro se submete.

Época: É bom existir esse ritual? Tiba: Sim, é bom. É aquele momento no qual o calouro fica como

que embriagado pela euforia e faz coisas que normalmente não fa-ria. Já o veterano extravasa suas neuroses e, em certos casos, che-ga até a dar vazão ao sadismo. É o mesmo que ocorre quando al-guém chega ao poder.

Época: O sadismo é algo visível na vida diária? Tiba: Vê-se em certos governantes, patrões, chefes, guardas de

trânsito e até naquele zelador que tem prazer especial em demorar aabrir a porta só para vê-lo esperando na chuva. Os sádicos evidente-mente também estão entre os estudantes. E aparecem na hora dotrote.

Época: Por que é necessária a provação para consagrar a mu-dança?

Tiba: Isso existe em muitas culturas. Há índios no Brasil que, aose tornar adultos, enfrentam o desafio de enfiar a mão no vespeiro etêm de aguentar firmes. Entre os papuas da Nova Guiné, há o hábitode pular de um lugar alto com uma corda amarrada no pé. Todos


temos necessidade de um rito para consagrar certa passagem devida.

Época: O senhor concorda com o conceito prolongado de adoles-cência, que inclui a idade universitária?

Tiba: Conforme a capacitação do estudante se torna mais longa eespecializada, retardando a entrada no mercado de trabalho, maisele prolonga sua fase de adolescência social. Porém hoje ninguémtem pressa, pois a expectativa de vida é maior.

Época: O propósito da USP de tornar o trote mais civilizado ouhumanizado não esvazia o seu sentido de catarse, isto é, de alívio detensões acumuladas?

Tiba: Ao contrário, ele enobrece o rito de passagem. Nem todomundo entra na faculdade com tanta tensão reprimida, arrastado,acabadaço. O tipo sofredor não representa a maioria entre os calou-ros.

Época: Quando há excesso nos trotes, a diretoria da faculdadedeve ser responsabilizada?

Tiba: Ela deve apurar os responsáveis e obrigá-los a prestar servi-ço comunitário. Multa não serve. Isso não pode ser comprado. Deveser pago com sacrifício pessoal.

Época: Mesmo se o incidente se der fora do campus? Tiba: Não importa se for dentro ou fora. Pode ser até na linha do

trem. O trem não passa dentro da faculdade. Quando os calourosvão cobrar pedágio na rua, estão levando o clima de festa e usandoo nome da escola. Creio que ela tem a obrigação de apurar os fatosmesmo nessas circunstâncias.

http://revistaepoca.globo.com(13/12/2010)


TEXTO 3


RASCUNHO DA REDAÇÃO

Nota: após fazer o rascunho nesta página, passe seu trabalhopara a Folha de Redação Definitiva, usando caneta azul ou pre-ta. Não se esqueça de dar um título para o seu trabalho.


Texto para as questões de 1 a 4

Os jogos políticos dos tempos sombrios:futebol e ditadura na obra de Martin Kohan

Jacques Derrida e Albert Camus foram dois grandes pensadorescom algo em comum: a paixão pelo futebol. Nascidos na Argéliafrancesa, de origem humilde, adoravam passar o tempo em meio apeladas na rua. Derrida costumava dizer que foi vencido pela filosofiae por isso não se tornou jogador. Já Camus, se não levou a experiênciaadiante (fora um goleiro amador), guardou uma profunda recordaçãodo esporte, como nos conta Eduardo Galeano em Futebol ao sol e àsombra: (disse Camus) “Aprendi que a bola nunca vem para a gentepor onde se espera que venha. Isso me ajudou muito na vida,principalmente nas grandes cidades, onde as pessoas não costumamser aquilo que a gente acha que são as pessoas direitas.” (CAMUSin GALEANO. 2006,p.64). Pasolini, o famoso cineasta italiano,também gostava de fazer analogias entre os jogadores de futebol eos escritores de sua época, num tom absolutamente provocativo,chegando a teorizar sobre o esporte e a vida.

Se o jogo esteve na infância entre os pés dos filósofos franco-argelinos, e entre as letras nos ensaios de Pasolini, ele não poderiadeixar de estar entre os escritores e na literatura brasileira: desdeVinícius de Moraes, que homenageou Mané Garrincha em O gêniodas pernas tortas, até Drummond, que confessa seu arrebatamentodiante daquela seleção dirigida por Zagalo no poema Copa doMundo de 70. Já Nelson Rodrigues, em uma das suas máximas, nojornal O Globo do Rio de Janeiro, fazia uma afirmação provocativa:“Se Euclides da Cunha fosse vivo, teria preferido o Flamengo aCanudos para contar a história do povo brasileiro.”

(...)Inês Skrepetz, Revista Literatura, nº 81


1 - Sobre o texto acima, assinale a alternativa que possuiassertivas verdadeiras.

I – Apreende-se, pela leitura do texto, que o futebol exerceinfluência sobre várias personalidades ligadas às artes, emdiversas partes do mundo.

II – Ambos pensadores citados, Derrida e Camus, foramgoleiros amadores na juventude.

III – O futebol é considerado um esporte de pessoas de origemhumilde.

a) III está correta; I e II estão incorretasb) I está correta; II e III estão incorretasc) I e II estão corretas; III está incorretad) todas estão corretase) todas estão incorretas

2 - O texto cita quatro figuras ilustres da literatura brasileira.Assinale a alternativa que relaciona incorretamente o autor à suacriação.

a) Vinícius de Moraes – Vidas Secasb) Nelson Rodrigues – O beijo no asfaltoc) Euclides da Cunha – Os Sertõesd) Carlos Drummond de Andrade –Josée) Vinícius de Moraes– Soneto de Fidelidade

3 - Existe, no texto, um adjetivo pátrio composto, franco-argelinos,que se refere à França e à Argélia. Dentre os adjetivos pátrioscompostos abaixo, assinale o incorreto.

a) nipo-brasileiro – Japão e Brasilb) luso-italiano – Portugal e Itáliac) espano-mexicano – Espanha e Méxicod) afro-japonês – África e Japãoe) euro-canadense – Europa e Canadá


4 - Observe o trecho em destaque: Pasolini, o famoso cineastaitaliano, também gostava de fazer analogias... Ele é um termo quecompõe uma oração, sendo denominado

a) vocativob) objeto diretoc) adjunto adnominald) apostoe) sujeito


Texto para as questões de 5 a 8.

Radicada em São Paulo, holandesa Nanette Konigconta o que viveu no Holocausto

Levou 70 anos para que a holandesa Nanette Blitz Konig, hojecom 86, pusesse no papel os horrores que ela e sua família viram eviveram a partir de 1940, quando os soldados alemães chegaram aseu país. Foram cerca de três anos de apreensão até uma manhã desetembro de 1943, quando as batidas na porta anunciaram que che-gara a vez deles. Eles sabiam que seriam levados a algum campo –se de extermínio ou de trabalho forçado não tinham ideia. E aí come-ça o fim da história dessa família (pai, mãe, uma menina de 14 anos,um menino de 16) de origem judaica, mas não muito religiosa, queseria exterminada, como tantas outras, pelo capricho de Hitler. Nanette,não sabe como, aguentou firme até o final. Quando os ingleses liber-taram Bergen-Belsen, ela pesava 31 quilos. Estava viva – e sozinhano mundo.

“Sou da opinião de que se alguém, por acaso, sobreviveu, e é poracaso mesmo, porque não conseguiram matar por alguma razão,essa pessoa tem a obrigação de dizer que o Holocausto existiu comtodas as suas horrendas brutalidades. É preciso saber o que aconte-ceu, e não foi pouca coisa”, diz ao Estado, na casa em que vive des-de os anos 1950, em São Paulo. Foi aqui que ela recomeçou a vida


e construiu uma nova família – sem nunca se esquecer dos pais e doirmão, de quem nunca pôde se despedir. “Lembro para poder viver,porque esquecer é morrer e perder de vez minha família”, escreveem Eu Sobrevivi ao Holocausto, que chega às livrarias na últimasemana de julho.(...)

O livro tem um intertítulo mais comercial: O Comovente Relatode uma das Últimas Amigas Vivas de Anne Frank. Não que elasfossem de fato próximas enquanto estudavam no Liceu Judaico. Nodia 15 de junho de 1942, nas primeiras páginas do diário que ficariafamoso depois da guerra. Anne escreve sobre Nanette, que aparececomo E.S.: “E.S. fala muito e não é engraçada. Vive mexendo nocabelo da gente ou tocando em nossos botões quando pergunta al-guma coisa. Dizem que ela não me suporta, mas não ligo, porquetambém não gosto muito dela”.

Mas nada disso importou no reencontro em Bergen-Belsen. Anne,cheia de piolhos, nua e enrolada num cobertor, um esqueleto a pou-cas semanas de sua morte, deu um abraço emocionado na amiga.Elas conversaram, deram apoio uma à outra. (...)

Maria Fernanda Rodrigues – O Estado de S. Paulo,11 de julho de 2015

5 - De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que pos-sui assertivas verdadeiras.

I - Nessa biografia, Nanette B. Konig aborda sua profunda ami-zade com Anne Frank, garota judia que, assim como ela, so-freu horrores nas mãos dos nazistas.

II - A autora acredita que é seu dever falar sobre as brutalida-des ocorridas no Holocausto.

III - No último encontro entre Nanette e Anne Frank, as desaven-ças entre ambas se dissiparam.

a) III está correta; I e II estão incorretasb) I está correta; II e III estão incorretasc) I e II estão corretas; III está incorretad) II e III estão corretas; I está incorretae) todas estão incorretas


6 - Observe os fragmentos abaixo e assinale a alternativa quedenomina corretamente a figura de linguagem empregada nosdois fragmentos.

E aí começa o fim da história dessa família.

Lembro para poder viver, porque esquecer é morrer e perder de vezminha família.

a) metáforab) antítesec) catacresed) onomatopeiae) personificação

7 - Leia o fragmento abaixo e assinale a alternativa em que tem-po e modo verbais estão corretos.

Foram cerca de três anos de apreensão até uma manhã de setem-bro de 1943, quando as batidas na porta anunciaram que chegara avez deles.

a) pretérito imperfeito do subjuntivob) futuro do presente do subjuntivoc) pretérito mais que perfeito do indicativod) pretérito perfeito do indicativoe) pretérito imperfeito do indicativo

8 - Observe o excerto, classifique morfologicamente as palavrasem destaque e assinale a alternativa correta.

Nanette não sabe como, mas aguentou firme até o final.

(1) Nanette ...................................................(2) firme ........................................................(3) até ...........................................................

a) (1) locução adverbial / (2) pronome / (3) adjetivob) (1) substantivo / (2) preposição / (3) adjetivoc) (1) advérbio / (2) adjetivo / (3) pronomed) (1) adjetivo / (2) preposição / (3) substantivoe) (1) substantivo / (2) adjetivo / (3) preposição


9 - Assinale a alternativa em que a pontuação é empregada cor-retamente.

a) Multimídia, é a: “forma de comunicação com utilização de múltiplosmeios: sons, imagens, textos, vídeos, animações.”

b) Por mais simplória que pareça, esta definição é correta e diz tudoem pouquíssimas palavras.

c) Hoje, a multimídia, está presente nos CDs; TVs interativas;videogames; DVDs; aparelhos celulares; etc.,

d) Mas, de fato, a web, é o maior meio multimídia conhecido, porquepossibilita que seu usuário crie, manipule, armazene e pesquiseconteúdos!

e) Cada conteúdo acessado, abre um leque de opções, em forma delinks, que criam uma navegação infinita?

(Adaptado de Revista Literatura – ed. 60 – 2015)



Biografia – Clarice Lispector

Clarice se caracterizava como uma pessoa impulsiva e se descre-via com as seguintes palavras: “Minha força está na solidão. Nãotenho medo nem de chuvas tempestivas nem das grandes ventani-as soltas, pois eu também sou o escuro da noite.” Clarice Lispectornasceu em Chechelnyk, em dezembro de 1920. Faleceu no Rio deJaneiro, em nove de dezembro de 1977, uma escritora e jornalistabrasileira nascida na Ucrânia. Quanto à sua brasilidade, Clarice de-clarava-se pernambucana. Sua narrativa permeada por reticênciase por um ar existencialista causa desconforto ao leitor inexperiente,mas depois do primeiro contato encanta e leva à reflexão sobre avida e seus desencontros. A obra de Clarice mistura questionamentos,inconformismo, memórias e, sobretudo, uma grande maturidade li-terária, o que imprime certo ar filosófico naquilo que ela narra.

“... E uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, sedeve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nosempurra para frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que,insatisfeita, foi criadora de minha própria vida...”

(Revista Literatura – ed. 60 – 2015)

10 - De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que pos-sui assertivas verdadeiras.

I – A narrativa de Clarice Lispector surpreende até mesmo oleitor inexperiente, que imediatamente se sente à vontadeem relação ao seu estilo, especialmente no que se refereaos sinais de pontuação.

II – Embora tenha nascido na Ucrânia, Clarice se consideravabrasileira.

III – As características de sua obra tornam seus textos reflexi-vos e filosóficos.

a) III está correta; I e II estão incorretasb) I está correta; II e III estão incorretasc) I e II estão corretas; III está incorretad) II e III estão corretas; I está incorretae) todas estão incorretas


11- Observe o fragmento abaixo e assinale a alternativa que de-nomina corretamente a figura de linguagem empregada.

“... pois eu também sou o escuro da noite.”

a) metáforab) paradoxoc) metonímiad) personificaçãoe) comparação

12 - Analise morfologicamente o seguinte fragmento do texto:Apesar de, se deve comer. Podemos afirmar que apesar de e sedeve comer são, respectivamente,

a) locução verbal e locução adjetiva.b) locução prepositiva e locução verbal.c) verbo e preposição.d) pronome e substantivo.e) locução prepositiva e locução conjuntiva.

13 - Assinale a alternativa que apresenta o Movimento Literárioao qual pertenceu a escritora Clarice Lispector.

a) Romantismob) Parnasianismoc) Modernismod) Arcadismoe) Realismo



Caminhar na natureza faz bem para o cérebro, mostra pesquisa

Vários estudos apontam que pessoas que moram nos centros degrandes cidades possuem maior tendência à ansiedade e doençasmentais do que quem mora mais perto da natureza.

Gregory Bratman, aluno de graduação da Universidade deStanford, nos Estados Unidos, decidiu realizar um experimento maisprofundo sobre o assunto.

O estudante e sua equipe selecionaram 38 pessoas que moramem cidades movimentadas para o projeto. Em um primeiro momen-to, eles verificaram o fluxo do sangue no córtex pré-frontal do cérebrodos participantes, utilizando tomografia. Eles consideram que quan-to mais sangue, mais atividades o cérebro realiza. Além disso, osvoluntários também responderam um questionário para avaliar seunível de contentamento.

Os participantes foram divididos em dois grupos. O primeiro foiinstruído a andar em uma parte silenciosa e arborizada do campusde Stanford, enquanto o segundo teve que andar na parte mais agita-da do centro da cidade de Palo Alto, na Califórnia. Eles não podiamlevar companhia ou ouvir música durante essas caminhadas.

Após uma hora e meia de caminhada, os voluntários mais umavez passaram pela tomografia e responderam os questionários. Deacordo com os resultados, aqueles que andaram no centro ficarammais agitados, com bastante fluxo de sangue no córtex pré-frontal.

Já os participantes que passearam pelo caminho arborizado mos-traram mais positividade em seus questionários e tinham menos san-gue circulando no córtex pré-frontal.

De acordo com Bratman, diversos aspectos da pesquisa ainda pre-cisam ser aprimorados, mas, por enquanto, “uma caminhada até oparque mais próximo pode te ajudar a espairecer”.

Por Isabela Moreira - Revista Galileuhttp://revistagalileu.globo.com/Ciencia - acesso em 27/07/2015


14 - De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que apre-senta assertivas verdadeiras.

I - A maior tendência a doenças mentais ocorre entre pessoasque residem em locais próximos à natureza.

II - Todos os voluntários do experimento se submeteram a exa-mes de tomografia para avaliação do cérebro.

III- Gregory Bratman, da Universidade de Stanford, afirma queseu experimento traz resultados definitivos acerca do assuntoabordado.

a) III está correta; I e II estão incorretasb) II está correta; I e III estão incorretasc) I e II estão corretas; III está incorretad) II e III estão corretas; I está incorretae) todas estão incorretas

15 - Preencha as lacunas com porque; porquê; por que ou porquê. Depois escolha a alternativa correta.

I - Os voluntários também responderam um questionário paraavaliar seu nível de contentamento ...............................?

II - ............................... o primeiro grupo foi instruído a andar emuma parte silenciosa e arborizada do campus de Stanford?

III - Os participantes foram divididos em dois grupos............................... seria feito um experimento dirigido porGregory Bratman.

a) Porquê / Porque / por queb) Por quê / Por que / porquec) Por que / Por quê / porqued) Por quê / Porque / porquêe) Por que / Por que / por quê


16 - Assinale a alternativa em que o período abaixo aparece cor-retamente na voz passiva.

Em um primeiro momento, eles verificaram o fluxo do sangue nocórtex pré-frontal do cérebro dos participantes.

a) Em um primeiro momento, eles tinham verificado o fluxo do sangueno córtex pré-frontal do cérebro dos participantes.

b) Em um primeiro momento, eles haviam verificado o fluxo do san-gue no córtex pré-frontal do cérebro dos participantes.

c) Em um primeiro momento, o fluxo do sangue no córtex pré-frontaldo cérebro dos participantes foi verificado por eles.

d) Em um primeiro momento, o fluxo do sangue no córtex pré-frontaldo cérebro dos participantes tinha sido verificado por eles.

e) Em um primeiro momento, o fluxo do sangue no córtex pré-frontaldo cérebro dos participantes será verificado por eles.

17 - Observe o excerto, classifique morfologicamente as pala-vras em destaque e assinale a alternativa correta.

O primeiro foi instruído a andar em uma parte silenciosa e arborizadado campus de Stanford...

(1) em ..................................................................(2) arborizada ...................................................(3) Stanford .......................................................

a) (1) artigo / (2) pronome / (3) adjetivob) (1) preposição / (2) adjetivo / (3) substantivoc) (1) preposição / (2) advérbio / (3) pronomed) (1) advérbio / (2) preposição / (3) substantivoe) (1) artigo / (2) substantivo / (3) preposição


18 - Complete as lacunas com os parônimos adequados e assi-nale a alternativa que apresenta a sequência correta de palavras.

I - Quando a ....................... (inflação/infração) chega a zero di-zemos que houve uma estabilidade nos preços.

II - Ele não vai ....................... (dilatar/delatar) ninguém para pre-servar a confiança na empreiteira de que é dono.

III - Atualmente os meninos não brincam mais de .......................(peão/pião)

a) inflação – dilatar – peãob) infração – delatar – piãoc) inflação – dilatar – piãod) infração – dilatar – peãoe) inflação – delatar – pião

19 - Complete as lacunas com os homônimos adequados e assi-nale a alternativa que apresenta a sequência correta de palavras.

I - Esse aluno vê no estudo a possibilidade de ............................(acender/ascender) socialmente.

II - Farei o que for preciso para ............................ (expiar/espiar)meus erros.

III - O político foi ............................ (taxado/tachado) de corruptopelos jornalistas.

a) acender – espiar – tachadob) ascender – espiar – taxadoc) acender – expiar – taxadod) ascender – expiar – tachadoe) ascender – espiar – tachado

20 - Assinale a alternativa incorreta em relação à concordânciaverbal.

a) Os Estados Unidos possui um extenso território.b) Faz dez anos que vivo nesta casa.c) Minas Gerais é inesquecível.d) Havia muitas questões a resolver.e) Abraçaram-se vencedor e vencido.


INGLÊS


Test Instruction: answer the questions 21 and 22 according tothe Text I.

TEXT I

2015 is the Time for Global Action

2015 presents a historic and unprecedented opportunity to bringthe countries and citizens of the world together to decide and embarkon new paths to improve the lives of people everywhere. Thesedecisions will determine1 the global course of action to end poverty,promote prosperity and well-being for all, protect the environment andaddress climate change.

In 2015, countries will adopt2 a new sustainable developmentagenda and a new global agreement on climate change. The actionstaken in 2015 are expected to result in new sustainable developmentgoals that build on the eight Millennium Development Goals. Explorethis site to find out more about the efforts of the UN and its partners tobuild a better world.

http://www.un.org/sustainabledevelopment/

21 - Which verb tense is shown in the underlined sentences1 and 2

above?

a) Present continuous with future meaning.b) Future continuous.c) Future Unreal Conditional.d) Simple Future.e) Future Perfect.


22 - According to the Text I, which of the following is Not true?

a) This agenda needs to result in the adoption of an internationalagreement, a plan of action and sustainable development goals forpeople, planet and prosperity.

b) Countries seek to build on the Millennium Development Goals andcomplete what these did not achieve. But there is no urgent need foran alternative development pathway or an international agreement.

c) It is a historic and exceptional opportunity to join the countries andcitizens of the world and find new ways to become people´s livesand planet better.

d) Countries are presently discussing the legal nature of an internationalagreement, the responsibilities and actions that each country willundertake.

e) It is an opportunity to recognize that climate change presents anever growing threat to development, poverty eradication efforts, andthe welfare of their citizens.


Test Instruction: answer the questions from 23 to 25 accordingto the Text II.

TEXT II

NASA confirms the best-ever evidence for water on MarsBy Rachel Feltman - September 28, 2015

NASA on Monday announced the strongest evidence yet for liquidwater on the red planet, increasing the possibility that astronautsjourneying to Mars could someday rely on the planet’s own water fortheir drinking needs.

You may feel like you’ve heard about the hunt for liquid water onMars before _ and the researchers involved know it may seem playedout. But science ____1 ____ yet to truly prove that water ____2 ____ on Marsonce and for all, and doing so could completely change the way we____3 ____ the planet. This new data ____4 ____ a big step in the right direction.

“Liquid water is a sexy topic, and we’re like the thousandth timesomeone has discovered water on Mars,” Lujendra Ojha, the GeorgiaTech PhD candidate who led the research announced Monday, toldThe Post. But there’s a good reason that liquid water is so “sexy”: Marsis now the only planet in our solar system to show evidence of the stuffon its surface, other than our own. Other worlds have it in subsurfaceoceans, or scattered around as vapor in the atmosphere. But Mars isthe only place where we have solid evidence for liquid that sits rightthere in the open air.

While it would be a major leap to suggest that Mars might harborlife — even microbial life — liquid water at least makes it possible thatparts of the planet are habitable.

Adapted fromThe Washington Post


23 - All of the following are mentioned in the passage EXCEPT:

a) Eventually astronauts exploring Mars could have water for theirdrinking needs.

b) However science has yet to establish facts that there is water onMars definitely, and doing so could completely change the way weview the planet.

c) Liquid water runs down canyons and crater walls over the summermonths on Mars, although the lead scientist on NASA’s Marsexploration program assures that it is impossible to have any kind oflife.

d) Mars is now the only place where we have solid evidence for liquidthat sits right there in the open air.

e) Mars is the only planet in our solar system to show evidence of wateron its surface, because other worlds have it in subsurface oceans,or as vapor in the atmosphere.

24 - The adjective in the underlined phrase is in the

a) comparative form of superiority.b) comparative form of equality.c) comparative form of inferiority.d) superlative form of superiority.e) superlative form of inferiority.

25 - Put the right verbs into the gaps from 1 to 4 respectively.a) have / flow / views / areb) have / flows / view / isc) has / flows / views / isd) has / flow / views / aree) has / flows / view / is


Test Instruction: answer the questions 26 and 27 according tothe Text III.

TEXT III

S&P cuts Brazil’s credit rating to junkJoe Leahy in São Paulo -September 10, 2015.

Standard & Poor’s cut Brazil’s prized investment grade credit ratingto junk on Wednesday and warned that it could lower it again in thecoming months, in a major blow1to President Dilma Rousseff’sgovernment.

S&P attributed the move, which surprised analysts who had notexpected such a downgrade until at least next year, to governmentbackpedalling on its budget deficit targets as well as what it describedas divisions in Ms Rousseff’s cabinet over fiscal policy.

“The political challenges Brazil faces have continued to mount,weighing on the government’s ability and willingness to submit a 2016budget to Congress consistent with the significant policy correctionsignalled during the first part of President Dilma Rousseff’s secondterm,” S&P said.

The move by S&P to reduce the BBB- rating to BB+ with a negativeoutlook comes as Brazil’s economy is in recession, with second-quartergross domestic product sinking 1.9 per cent compared with the first.

Ms Rousseff, who started her second term in January this year,appointed a fiscal hawk, University of Chicago-trained Joaquim Levy,to try to turn round the country’s finances.

But after a relatively positive start, her economic team has twiceslashed its forecasts for the primary budget surplus, the balanceexcluding interest payments, considered a key measure of the healthof public finances in Brazil.

S&P lowered its outlook on Brazil’s investment grade rating on July28, after the country’s first revision of its budget targets, leading analyststo believe a full downgrade could come next year.

Adapted from Financial Times


26 - Choose the phrase that best keeps the meaning of theoriginal sentence if it is substituted for the underlined words1 inparagraph 1.

a) a serious and undesirable eventb) an unimportant, but happy eventc) an indifferent eventd) a small political issuee) an insignificant economical issue

27 - What can be inferred about the text III S&P cuts Brazil’s creditrating to junk?

a) S&P lowered its outlook on Brazil’s investment grade rating on July28,but analysts and investors are optimistic about the possibility ofa successful upgrade next year.

b) S&P increased Brazil’s credit rating to one notch, citing strong growthand decreasing debt levels.

c) Brazil is at risk of recession as S&P downgrades debt to near junk,citing “fiscal slippage” and bad economic management.

d) The Brasilian real was already weaker against the dollar before thedowngrade and lost more ground after Fitch´s announcement.

e) Ms Rousseff, who started her second term in January this year, is


the most popular president in Brazil’s history.Test Instruction: answer the questions from 28 to 30 accordingto the Text IV.

TEXT IV

Coke Spends Lavishly on Pediatricians and Dietitians(By Anahad O’connor - September 28, 2015 5:32 PM)

When the American Academy of Pediatrics needed support for awebsite it created to promote children’s health, it turned to a surprisingpartner: Coca-Cola.

The world’s largest maker of sugary beverages, Coca-Cola has givennearly $3 million to the academy over the past six years, making it theonly “gold” sponsor of the HealthyChildren.org website. Even though1

the pediatric academy has said publicly that sugary drinks contributeto the obesity epidemic, the group praises Coke on its website, callingit a “distinguished” company for its commitment to “better the healthof children worldwide.”

The extent of the financial ties between Coke and the Academy ofPediatrics was revealed last week when the company released adetailed list of nearly $120 million in grants, large and small, given tomedical, health and community organizations since 2010. Not onlyhas Coke’s philanthropy earned it praise from influential medicalgroups, the soda grants appear to have, in some cases, won thecompany allies in anti-soda initiatives, wielded influence over healthrecommendations about soft drinks, and shifted scientific focus awayfrom soda as a factor in the causes of obesity.

In addition to the Academy of Pediatrics, Coke beneficiaries includea number of respected medical and health groups, including $3.1 millionto the American College of Cardiology, more than $3.5 million to theAmerican Academy of Family Physicians, $2 million to the AmericanCancer Society and roughly $1.7 million to the country’s largestorganization of dietitians, the Academy of Nutrition and Dietetics.

The Academy of Nutrition and Dietetics, which has received $1.7million in Coke funding since 2010, has dedicated an entire page toCoke on its website, calling it a “Premier Sponsor.” The group haseven allowed Coke’s “Beverage Institute for Health and Wellness” toprovide continuing education credits for academy members.

The American Academy of Family Physicians, which received morethan $3.5 million in funding, also makes allowances for soft drinks2

in its recommendations. It notes that sugar-sweetened drinks add sugarand calories to a person’s diet, but “staying hydrated is important forgood health.” Among its suggested substitutes are flavored water,unsweetened tea and diet soda — all products sold by Coke.

Adapted from The New York Times


28 - The underlined phrase even though1 is

a) a non-restrictive relative clause that provides extra information thatcould be left out without affecting the meaning or structure of thesentence.

b) a restrictive relative clause which gives essential information abouta noun that comes before it.

c) a conditional clause used to talk about general truths, scientific factsor things which always happen under certain conditions.

d) a relative clause and give essential information to define or identifythe person or thing we are talking about.

e) a concessive clause which expresses an idea that suggests theopposite of the main part of the sentence.

29 - The phrase makes allowances for soft drinks2is closest inmeaning to

a) states that sugary drinks are a major contributor to the obesityepidemic.

b) criticizes the use of soft drinks by children.c) gives warnings against soft drinks.d) takes factors or circumstances into consideration when referring to

soft drinks.e) calls attention to the contribution of soft drinks to obesity.

30 - The purpose of this text is to

a) show Coke’s philanthropy and its influence on medical groups andanti-soda initiatives related to sugary drinks and obesity.

b) notify that sales of sugar-sweetened and diet drinks have been fallingfor a decade in the United States.

c) promote the idea that to prevent obesity you need to bother abouteating less and drinking less soda.

d) inform that Coca-Cola spends millions on research and proves thatsugary drinks are not responsible for obesity.

e) report that people who drink soft drinks compensate by eating less.


CIÊNCIAS


31 - Resolvendo a equação encontramos o seguinteconjunto solução:

a) S = ∅b) S = c) S = { - 4; 4 }d) S = { - 4 }e) S = { 4 }

32 - Nas figuras abaixo estão representadas três esferas,tangentes entre si (em 3d e 2d), sendo que a maior delas é oca.As duas esferas menores têm raio R.

Visão tridimensional(no espaço)

Visão bidimensional(no plano)

Determinando o volume da esfera maior (V) em função do volumeda esfera menor (v) encontramos o seguinte resultado:

a) V =2vb) V =4vc) V =6vd) V =8ve) V =10v


33 - Observando os termos do desenvolvimento de (a + b)n,

notamos que cada um deles é da forma . Dado p um

número natural, tem-se que um termo qualquer T de ordem p + 1

pode ser expresso por: . Sendo assim,

determine o 4º termo de .

a) 4b) 20c) 16x2

d)

e)

34 - Na figura abaixo, os pontos X, Y e Z são pontos de tangência.Sabendo-se que R = 10 cm, e com base nos valores da tabeladada, o valor aproximado de r será

a) 3,9 cmb) 6,0 cmc) 1,8 cmd) 5,0 cme) 4,7 cm


35 - Uma pessoa para em um posto para reabastecer o seuveículo com gasolina comum. Sabe-se que o tanque do veículotem capacidade para 50 litros de combustível e já está com 30litros de gasolina pura em seu interior. Levando-se emconsideração o novo índice adotado em 2006 (confira com otexto abaixo), o novo percentual da mistura de álcool na gasolinaque ela terá ao completar o tanque do carro com essa gasolinacomum será de

Fonte:http://www.senado.gov.br/noticias/jornal/cidadania/Gasolinaaditivada/not009.htm

a) 23 %b) 20 %c) 18,2 %d) 13,8 %e) 9,2 %


36 - Um bloco de 15 kg partindo do repouso é puxado por um fioideal sobre uma superfície horizontal lisa sem atrito. Sabe-se queo movimento é retilíneo uniformemente acelerado devido à açãoda força F e que a reação da superfície de apoio sobre o corpotem intensidade de 109 N. Nestas condições, a aceleração escalare a velocidade do bloco após 10 segundos, de movimento são,respectivamente,

Dados: cos θθθθθ = 0,57; sen θθθθθ = 0,82 e g = 10 m/s2

a) 19 m/s2 e v = 9,5 m/sb) 3,3 m/s2 e v = 16,5 m/sc) 3,9 m/s2 e v = 19,5 m/sd) 4,1 m/s2 e v = 20,5 m/se) 7,3 m/s2 e v = 36,4 m/s


37 - Duas molas helicoidais (ideais, paralelas e com constanteselásticas iguais a k) com comprimento de 15 cm em repouso estãopresas tem um suporte vertical. Ao se prender a elas um corpode 600g, elas passam a medir 19 cm de comprimento (sistemaem equilíbrio).

Sendo assim, o valor da constante k, em N/m, é

a) 1,5 × 100

b) 1,5 × 102

c) 3,0 × 102

d) 7,5 × 101

e) 7,5 × 102


38 - Em termodinâmica, entropia é a “medida de desordem daspartículas em um sistema físico”. Utiliza-se a letra S pararepresentar esta grandeza. A variação de entropia de umprocesso reversível, em função do calor trocado Q e datemperatura T do sistema (se o processo for isotérmico),segundo a definição de Rudolf Clausius, é calculada por

ΔΔΔΔΔS = Q

T

Considerando cubos de gelos derretendo-se espontaneamenteem um copo à temperatura ambiente e com base no texto, comoexplicamos o processo levando em consideração a definição deRudolf Clausius?

a) A temperatura se mantém constante e igual à temperatura de fusãodo gelo, que em condições normais de pressão e temperatura, éde 0°C e a variação da entropia ΔS é devida ao calor Q cedido aomeio ambiente durante o processo.

b) A temperatura se mantém constante, pois temos a fusão do gelo aqual, em condições ideais, é de 0°C. Com isso, todo o calor fornecidopelo meio ambiente envolvente será utilizado para alterar as ligaçõesentre as moléculas de água no gelo, de forma que elas passem doarranjo mais ordenado e rígido do gelo para a forma maisdesordenada e fluída da água.

c) Sendo o processo isotérmico todo o calor fornecido pelo meioambiente envolvente será utilizado para quebrar as ligaçõesmoleculares de água no gelo e manter a entropia ΔS constante ealterar a temperatura do gelo até 0°C.

d) O processo é explicado pelo fato que até o gelo chegar a 0°C eleacumulou calor para gerar a variação negativa da entropia ΔS, istoé, temos um ΔT> 0 antes, que será utilizado durante todo o processopara que haja a quebra da rigidez das moléculas de gelo até atingira fluidez das moléculas de água no estado líquido.

e) Sendo a temperatura T constante, o calor recebido ou dado, Q, vaiser utilizado para alterar a estrutura do sistema e não para aquecerou resfriar o sistema; logo a variação da entropia do processo seráirreversível.


39 - No modelo atômico atual, o Modelo Padrão, muitas partículasanteriormente consideradas elementares, hoje já não o são mais,como por exemplo, prótons e nêutrons. No modelo atual osprótons, os nêutrons e os mésons são considerados hádrons,isto é, partículas compostas por quarks. Estes sim, são um dosdois elementos básicos que constituem a matéria (os outros sãoos léptons). Observe a tabela a seguir.

Considere duas partículas, A e B, formadas por três quarks nasseguintes condições: Partícula A: uud e Partícula B: udd. Combase na tabela e na composição da carga elétrica de cadapartícula, podemos dizer que a partícula A é um

a) próton e a partícula B é um elétron.b) nêutron e a partícula B é um próton.c) elétron e a partícula B é um nêutron.d) próton e a partícula B é um nêutron.e) nêutron e a partícula B é um elétron.

* A carga elétrica é a fração da carga elementar do elétron(adotado como ⏐⏐⏐⏐⏐e⏐⏐⏐⏐⏐ = 1)


40 - A corrente elétrica é o resultado da movimentação de ânions,cátions ou elétrons livres (no caso dos fios nas instalaçõeselétricas). No fio, este movimento acaba ocasionando colisõescom as outras partes dele que se encontram em repousocausando uma excitação que, por sua vez, irá gerar umaquecimento, o efeito Joule. Observe a tabela a seguir.

Utilizando a tabela e considerando a corrente elétrica constante,podemos medir o aquecimento pela seguinte expressãomatemática:

a)

b)

c)

d)

e)


41 - O excesso de lipídios é perigoso para o nosso organismopois, quando eles estão associados ao colesterol, depositam-seno sistema circulatório ocasionando a arteriosclerose, queconsiste no endurecimento das paredes das artérias, comredução do seu diâmetro. A arteriosclerose se manifestaprincipalmente nas pessoas idosas pois se a concentração docolesterol no sangue é de 1,6 G/L aos 25 anos, ela atinge 2,4 G/Laos 55 anos de idade.

A alternativa que representa a fórmula molecular do colesterol ea variação aproximada do número de Mol do colesterol nosangue, nesse período é

a) C27H46O ; 0,8 Molb) C27H46O ; 2.10-3 Molc) C25H42O ; 0,8 Mold) C25H42O ; 2.10-3 Mole) C26H46O ; 4,5. 10-3 Mol

42 - Energia de ligação é a variação de energia térmica medida apressão constante, necessária para a ruptura de um mol de umaligação de uma molécula. Considere as seguintes energias deligação:

Com os dados acima é possível prever que a reação

N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g)

a) é endotérmica e absorve 184 kJ.b) é endotermica e libera 84 kj.c) é exotérmica e libera 84 kJ.d) é exotermica e absorve 1038 kJ.e) é exotérmica e libera 1038 kJ.

Dado:Massa moleculardo colesterol: 386 U


43 – O equilíbrio químico é traduzido pela lei da ação das massasde Guldberg-Waage e assume valores distintos em diferentestemperaturas.

No seguinte equilíbrio gasoso, a 500º: CO2 + NO CO + NO2,obtiveram-se os valores estabelecidos na tabela abaixo:

ConcentraçãoMolar

Inicial

Reagem

[CO2]

0,9

0,5

[NO]

0,7

0,5

[CO] [NO2]

Com base nos dados tabelados, a constante de equilíbrio valeráaproximadamente:

a) 1b) 2c) 3d) 4e) 5

44 - O acetoaminofen ou paracetamol, que possui propriedadesanalgésicas e antipiréticas, pode ser encontrado em farmáciascom o nome “Tylenol” ou “Sonridor”. Sua estrutura encontra-seesquematizada abaixo e nela encontramos o(s) seguinte(s)grupo(s) funcional(is):

HO

NH

CH3

a) Álcoolb) Ésterc) Cetonad) Amina e alcoole) Fenol e amida


45 - As pilhas de lítio-iodo têm sido muito usadas na construçãode baterias empregadas como fonte de energia dos marca-passos cardíacos. Com estrutura pequena e pesando cerca de25 g são extremamente duráveis podendo funcionar por até 8anos, o que torna viável sua utilização na medicina. As semi-reações que ocorrem nesse tipo de pilha estão representadas aseguir:

polo negativo Li Li+ + 1 e-

polo positivo I2 + 2 e- 2 I-

Analisando estas reações, pode-se afirmar que, em condiçõespadrão,

a) elétrons são transferidos do I2 para o Li.b) o lítio é o polo negativo e é chamado de anodo.c) o I2 é o agente redutor e seu número de oxidação aumenta de 0

para – 1.d) nessa pilha a energia elétrica é convertida em energia química;e) a massa da placa de lítio aumentará.

46 - Um mito da sociedade moderna é que uma dieta sem lactoseé mais saudável. A ausência de artigos científicos que comprovemque esse pensamento é correto corrobora o fato de que umaindústria de boatos aquece a indústria de alimentos ‘orgânicos’e surge todo um mercado de alimentos ditos ‘saudáveis’. Éincontestável o fato de que algumas pessoas possuemintolerância à lactose, mas a generalização indiscriminada éusada apenas com fins econômicos. O conhecimento dosprincipais grupos de alimentos e de sua importância numaalimentação saudável deveria estar no centro da discussão, aoinvés de ser um conceito sem base científica. Frente a essadiscussão, é importante saber que a lactose é um

a) aminoácido muito importante na constituição das proteínas docorpo.

b) polissacarídeo cuja principal função é a reserva de nutrientes, emespecial nos recém-nascidos.

c) dissacarídeo, constituído de glicose e galactose, que é digeridopela enzima lactase.

d) triglicerídeo muito importante na fixação da vitamina A.e) monossacarídeo que, juntamente com a glicose, forma a sacarose.


47 - “Cientistas pedem permissão para alterar os genes deembriões humanos” com essa manchete, a reportagem do JornalEstado de S. Paulo de 18 de setembro de 2015, chama a atençãopara várias pesquisas que estão sendo realizadas na China eem Londres por cientistas que têm como objetivo entender comoocorre o desenvolvimento de embriões saudáveis. A partir desseconhecimento seria possível ‘corrigir’ os genes defeituosos. Taisestudos dão margem à produção de ‘super bebês’, segundoalguns grupos que se opõem a esse tipo de pesquisa e partemdo princípio de que

a) o código genético é constituído por sequências de basenitrogenadas do DNA, sendo que cada três bases formam umcódon, que codifica um aminoácido.

b) as proteínas são codificadas a partir de uma sequência deaminoácidos encontrada na molécula de DNA.

c) o RNA mensageiro é o responsável pelo transporte de aminoácidosaté o local de síntese de proteínas, uma vez que nele encontramosos anti-códons.

d) os mais de 200 aminoácidos que codificam as proteínas estãopresentes no RNA mensageiro e vão ser utilizados para a síntesede DNA.

e) somente o RNA transportador é capaz de decodificar o DNA; paraisso é constituído por uma sequencia específica de aminoácidos.


48 - Observe o esquema abaixo que resume a regulação daglicemia:

Com relação à glândula A e aos hormônios X e Y, podemos afir-mar que a glândula é

a) o pâncreas e os hormônios são insulina e glucagon, respectiva-mente.

b) a paratireóide e os hormônios são paratormônio e calcitonina, res-pectivamente.

c) a adenoipófise e os hormônios são ACTH e TSH, respectivamen-te.

d) a tireóide e os hormônios são T3 e T4, respectivamente.e) a neuroipófise e os hormônios são ADH e ocitocina, respectiva-

mente.


49- Nos processos de divisão celular é fundamental que oscromossomos migrem corretamente, de modo a se distribuirigualmente nas células resultantes. Para orientar essa migração,a célula conta com estruturas protéicas especializadas:

a) os centrômeros, que unem as cromátides irmãs, impedindo queelas se separem durante a divisão celular.

b) os centríolos, que produzem as fibras do fuso acromático respon-sáveis por dirigir a migração, uma vez que se ligam aos cinetócorosdos cromossomos.

c) o envoltório nuclear, que envolve os cromossomos de modo a quenão se ‘percam’ durante os processos de divisão celular.

d) o retículo endoplasmático que, sendo responsável pelo transportede substâncias no meio intracelular, transporta os cromossomosdurante a divisão celular.

e) cromossomos não se movem durante a divisão celular: são as pro-teínas do citoesqueleto que os dividem igualmente durante o pro-cesso de citocinese.

50 - Grande evidência tem sido dada aos estudos envolvendocélulas-tronco embrionárias. A expectativa dos cientistas e dapopulação em geral é que a utilização dessas células possa daresperança a indivíduos com lesão medular de um retorno dosmovimentos perdidos e de uma melhora nas funções motoras ecognitivas em doenças neurodegenerativas como o Alzheimerou a ELA. Os estudos com células nervosas são especialmenteimportantes, uma vez que essas células, uma vez diferenciadas,não entram mais em divisão celular, impedindo que as célulasque morrem sejam repostas. A célula nervosa e o folheto embri-onário do qual elas se desenvolvem são

a) células da neuroglia, mesodermeb) células mesenquimais, endodermec) neurônios, ectodermed) axônios, mesodermee) dendritos, ectoderme


ESTUDOS SOCIAIS


51 - O governo de Juscelino Kubitscheck notabilizou-se por umaadministração planejada e a maioria das metas estipuladas foialcançada com êxito. Dentre as alternativas abaixo, assinale a queabrange metas que não despertaram grande ênfase pelaadministração de Kubitscheck.

a) Ampliação da capacidade geradora de energia elétrica.b) Expansão da capacidade produtora de aço e cimento.c) Expansão da indústria automobilística e da nacionalização dos veículos

produzidos no país, estimulando a indústria mecânica.d) Aumento dos gastos sociais e diminuição da má distribuição da renda.e) Ampliação e pavimentação das rodovias e investimentos na melhoria

dos portos e modernização da frota comercial.

52 - No início da colonização das 13 colônias inglesas na América,a metrópole passava por acontecimentos relevantes, comimplicações no povoamento de suas colônias. Assinale a alternativaque apresenta relação entre os fatos ocorridos no início do séculoXVII na Inglaterra e o povoamento de suas colônias na América.

a) No início do século XVII a Inglaterra passava por uma explosãodemográfica, ocasionando uma crise social com o aumento da misériae o surgimento de rebeliões de camponeses. O Rei, então, organizouexpedições de povoamento da América, para escoar o excedentepopulacional da metrópole.

b) Durante o período das Grandes Navegações, a Inglaterra estava emguerra com a França e, para facilitar o desembarque de homens nocontinente europeu, criou uma base no litoral dos atuais Estados Unidosda América. A partir daí a população americana não parou de crescer,vinda de diversas partes do mundo.

c) No início do século XVII, a monarquia absoluta inglesa entrou em rotade colisão com o Parlamento, ocasionando uma longa guerra civil e amigração de perseguidos puritanos, principalmente, para as colôniasna América.

d) A rainha Elizabeth I, no exercício de seu governo, estimulou a criaçãode carneiros para a exploração da lã e o desenvolvimento da indústriatêxtil. Com isso, milhares de camponeses foram obrigados pela coroaa deixar as terras onde trabalhavam e partir para povoar a Américadistante.

e) Com a chegada dos franceses na América e a fundação de Louisiana,começaram os conflitos entre colonos ingleses e franceses. Como asduas metrópoles estavam em guerra, o rei Henrique VIII, pressagiandoque perderia as colônias para a França, decretou o povoamentoobrigatório da América, enviando os “peregrinos do Mayflower”, em1620.


53 - Leia o texto abaixo.

Se considerarmos que nos Estados Unidos, às vésperas da guerracivil, havia quase 4 milhões de escravos, mais que o dobro dosexistentes no Brasil, pode-se perguntar se a influência da escravidãonão foi maior lá e se não seria exagerada a importância que se dá aela no Brasil como obstáculo à expansão dos direitos civis. A respostapode ser dada em duas partes. A primeira é que a escravidão eramais difundida no Brasil do que nos Estados Unidos. Lá ela se limitavaaos estados do Sul, sobretudo os produtores de algodão. O resto dopaís não tinha escravos. A principal razão da guerra civil de 1860 foia disputa sobre a introdução ou não da escravidão nos novos estadosque se formavam. Esta separação significava que havia uma linhadivisória entre liberdade e escravidão. A linha era geográfica. Oescravo que fugia do Sul para o norte, atravessando, por exemplo, orio Ohio, escapava da escravidão para a liberdade. (...) No Brasil,não havia como fugir da escravidão. (...) não existiam linhasgeográficas separando a escravidão da liberdade. Acrescente-se aisto o fato de que a posse de escravos era muito difundida. (...) Oaspecto mais contundente da difusão da propriedade escrava revela-se no fato de que muitos libertos possuíam escravos. Testamentosexaminados por Kátia Mattoso mostram que 78% dos libertos daBahia possuíam escravos. Na Bahia, em Minas Gerais e em outrasprovíncias, dava-se até mesmo o fenômeno extraordinário deescravos possuírem escravos. (...) Esses dados são perturbadores.Significam que os valores da escravidão eram aceitos por quase todaa sociedade. Que os senhores achassem normal ou necessária aescravidão, pode entender-se. Que libertos o fizessem, é matéria parareflexão. Tudo indica que os valores da liberdade individual, basedos direitos civis, tão caros à modernidade europeia e aos fundadoresda América do Norte, não tinham grande peso no Brasil.

José Murilo de Carvalho. Cidadania no Brasil,o longo caminho. Páginas 47-49.


A partir da leitura do texto acima, assinale a alternativa queexpressa a ideia principal desenvolvida pelo autor.

a) Ele ressalta a importância da Guerra de Secessão dos EstadosUnidos para pôr fim a escravidão naquele país.

b) Ele procura demonstrar que a escravidão no Brasil se deu de formamais humana do que nos Estados Unidos. Por ser mais espraiadana sociedade, ela durou mais tempo do que a dos EUA.

c) Ele procura relacionar a forma como se desenvolveu a escravidãono Brasil,comparando com o processo ocorrido nos Estados Unidos,para apontar os obstáculos que contribuíram para o atraso napropagação da cidadania e do respeito aos direitos civis no Brasil.

d) Ele pretende demonstrar como o processo da abolição da escravidãose deu de forma definitiva, através da guerra civil, nos EUA, diferentedo Brasil, em que ocorreu tardiamente.

e) Ela procura demonstrar que, nos Estados Unidos, a escravidão eramuito mais difícil de ser abolida, já que os escravos eram muitonumerosos e concentrados no sul do país.

54 - Em 1989 ocorreram as primeiras eleições presidenciais, apóso longo período de regime militar no Brasil. Concorreram 23candidatos, dos quais, dois oposicionistas que disputaram osegundo turno. Das alternativas abaixo, aponte a que apresentaos dois candidatos concorrentes e o contexto econômico daépoca que ajuda a explicar o resultado das eleições.

a) Fernando Collor de Mello e Luís Inácio Lula da Silva, num contextoeconômico considerado de hiperinflação(quando a inflaçãoultrapassa 50% ao mês, o que ocorreu em dezembro desse ano)com índice acumulado acima de 1.700% ao ano.

b) Ulisses Guimarães e Leonel Brizola, num contexto econômicoexpansionista, com índices inflacionários baixos.

c) Mário Covas e Fernando Henrique Cardoso, oposicionistas aopresidente José Sarney e sua política econômica inflacionária, comíndices acima de 10% ao ano.

d) Paulo Maluf e Fernando Collor de Mello, oposicionistas da políticaeconômica do presidente José Sarney, de estímulo ao crédito comofator de desenvolvimento, mas que provocou uma superinflação, comíndices superiores a 150% ao ano.

e) Fernando Collor de Mello e Leonel Brizola, oposicionistas quedefendiam uma economia equilibrada, com forte apelo aosinvestimentos externos.


55 - No século II d.C., no auge do Império Romano, o Cristianismoainda era uma seita oriental considerada estranha por muitosromanos. Fenômeno urbano, em poucos séculos já se constituíanuma igreja triunfante, com pretensões universais.Das alternativas abaixo, uma traz subsídios para entender comoo Cristianismo passou de seita a Igreja com um extraordináriopotencial de crescimento. Assinale-a.

a) Os cristãos primitivos apelavam para a simplicidade, asolidariedade e a igualdade. Como a sociedade romana estavaaflita com a crise econômica e com as diversas e terríveis invasões,se sentiu amparada pela pregação dos cristãos.

b) No século III, o Império Romano conheceu uma crise estrutural queatingiu sua produção e ocasionou uma inflação incontrolável.Enfraquecido, o Império sofreu várias rebeliões nas suas províncias,particularmente no Oriente, berço do Cristianismo. Com o intuitode pacificar o Império, o imperador Constantino concedeu liberdadede culto aos cristãos, que puderam, então, expandir sua crença pelomundo.

c) Os primeiros cristãos eram pessoas simples, que viviam no campoe pregavam a crença num deus que valorizava a pobreza e asimplicidade no comportamento. Isto teve forte apelo junto a maioriada população que vivia no Império Romano, majoritariamente rural.A rápida adesão ao Cristianismo tem a ver com a sua propagaçãojunto aos pobres, que pressionaram o Império para permitir o seuculto.

d) A nova moral pregada pelos cristãos teve grande aceitação,principalmente junto à elite intelectual romana. Ao elevar a pobrezae a igualdade como componentes importantes para a salvação,também conseguiu atingir os mais pobres. Mas, a conversão doImperador Constantino, em 312, foi fundamental para que oCristianismo, atrelado ao Império, pudesse expandir livremente portodo o mundo.

e) Os primeiros cristãos foram duramente perseguidos pelosimperadores romanos, até o começo do século IV. No entanto, comas invasões bárbaras, os cristãos puderam, enfim, realizarlivremente seu culto, já que os bárbaros já tinham sido convertidosao cristianismo. Com a criação dos reinos bárbaros, os cristãosque participaram de sua administração puderam divulgar suascrenças, conseguindo cada vez mais adeptos.


56 - Os Indícios são de que o fenômeno deve repetir ocorrênciasextremas de 1982 e 1997, quando afetou não somente ascaracterísticas climáticas de várias regiões do planeta, mas tambéma economia global.

http://www.cartacapital.com.br/internacional/entenda-por-que-el-nino-sera-especialmente-forte-em-2015-9107.html

El Niño” e “La Niña” são fenômenos climáticos que oscilam entre si,fazendo com que aconteça um ou outro, alterando as temperaturas doOceano Pacífico e estando diretamente relacionados à variação nacirculação atmosférica. A fase madura de “El Niño” ou “La Niña” é emdezembro, janeiro e fevereiro, mas o desenvolvimento acontece antes,em março, abril ou maio, e nesse período já é possível observar valoresanômalos de temperatura na superfície do Pacífico. Por esta razãoespecialistas estão alertando para os efeitos do El Niño em 2015.

Sobre o El Niño, considere as afirmações abaixo comoverdadeiras (V) ou falsas (F), e assinale a alternativa que contenhaa sequência correta.

( ) É um fenômeno natural considerado uma “anomalia climática”eacontece em intervalos regulares. Sua ocorrência se dá em razãodo aquecimento anormal das águas do Oceano Pacífico,especificamente nas áreas próximas à costa leste do Peru e paísesvizinhos.

( ) No Sul e Sudeste brasileiros, em ano de El Niño, o aumento daschuvas no verão e os meses de inverno com temperaturas maisamenas favorecem a agricultura, propiciando colheitas maisrentáveis.

( ) É responsável pelo aumento da atividade pesqueira no lado oesteda América do Sul em virtude do aumento dos nutrientesresponsáveis por atrair peixes e demais animais marinhos.

( ) Na Amazônia, os rios ficam com o volume de água reduzido,provocando muita dificuldade para as populações ribeirinhas e faunalocal. O clima mais seco também favorece a ocorrência de incêndiosflorestais.

( ) No Nordeste a estiagem é ainda mais severa,fazendo com que aregião mais castigada com falta de chuvas do país vivencie um anoainda mais seco.

a) F – F – V – V – Fb) V – V – V – F – Vc) F – V – F – V – Vd) V – F – V – F – Fe) F – V – V – V – F


57 - Quatro anos após o tsunami que atingiu áreas da cidadeJaponesa de Sendai, na ilha de Honshu, a principal doarquipélago japonês, chuvas torrenciais provocadas pelo tufãoEtau atingiram a mesma ilha, provocando pânico em umapopulação ainda traumatizada com os eventos de 2011.

Sobre o fenômeno meteorológico em questão, assinale aalternativa correta.

a) Tufão é o nome dado aos ciclones no sul da Ásia e na parteocidental do oceano Índico, e se diferencia dos furacões porprovocar ventos de maior velocidade.

b) Os tufões têm início em regiões oceânicas onde a temperaturaultrapassa os 27°C provocando alto índice de evaporação. Enquantoo ar quente sobe cada vez mais rápido, o ar frio desce pelo centroda tempestade, e os ventos em sentido contrário fazem com que atempestade comece a girar.

c) Tanto os tufões quanto os furacões se movimentam pelo maralimentados pela zona de alta pressão atmosférica que seestabelece na região e que facilita a evaporação cada vez maiordas águas oceânicas.

d) Um tufão ou um furacão só causará grandes tempestades ao atingiralgum território caso as condições climáticas da região favoreçamessa ocorrência, ou seja, se as temperaturas se mantiverem tãoelevadas quanto nos oceanos e com alta pressão atmosférica.

e) Independentemente do hemisfério onde se forme um tufão ou umfuracão, ou da distância percorrida, seu movimento é circular esempre no sentido anti-horário, e mesmo depois de atingir umcontinente, essa condição se mantém.


58 - Por sua extensão territorial e localização, o Brasil lidera oranking dos países com a maior biodiversidade do mundo.Assinale a alternativa que oferece,respectivamente, na sequênciaalfabética apresentada no mapa, os biomas existentes no Brasil.

a) Amazônia – Caatinga – Cerrado – Mata Atlântica – Pampa –Pantanal

b) Amazônia –Mata Atlântica – Caatinga – Pantanal – Cerrado –Pampa

c) Amazônia –Cerrado – Pampa – Caatinga – Pampa – Mata Atlânticad) Amazônia – Pantanal – Caatinga – Pampa – Mata Atlântica -

Cerradoe) Amazônia – Cerrado – Caatinga – Pampa – Mata Atlântica – Pampa


59 - A maior crise humanitária desde a Segunda Guerra Mundialjá levou milhões de refugiados a procurar asilo em outros países,em especial, na Europa. A violência de várias regiões e o conflitona Síria são os motivadores dessa onda migratória. A populaçãode refugiados no mundo só aumenta; sobre esse assunto,assinale a alternativa que NÃO corresponde à realidade da atualsituação.

a) A Europa é o continente mais rico e estável do mundo, graças, emgrande parte, às práticas colonialistas dos países dosrefugiados que agora pedem ajuda para sobreviver.

b) Nos últimos dois anos a Hungria tornou-se uma das principais rotaspara os imigrantes que tentam alcançar a Áustria ou a Alemanha eo governo ergueu uma barreira de quatro metros de altura que seprolonga pelos 175 quilômetros da fronteira com a Sérvia, visandoconter o fluxo de refugiados.

c) Em meio a uma avalanche de refugiados que conseguiram entrarna Hungria, passaram a vigorar novas leis de imigração no país.Agora, a entrada ilegal em território húngaro é crime e estabelecepenas de até cinco anos de prisão.

d) A crise humanitária atualmente vivida, em especial, por populaçõesmuçulmanas e que buscam asilo em países da União Europeia,tem provocado uma mudança significativa no comportamentoxenofóbico dos europeus, que estão recebendo cada vez melhoros imigrantes.

e) De acordo com dados da Anistia Internacional, 95% dos refugiadossírios estão em apenas cinco países: Turquia, Líbano, Jordânia,Iraque e Egito. A Turquia já recebeu cerca de 2 milhões de sírios eo Líbano, mais de um milhão.


60 - Desde 2011 a Síria tem sido destaque nos jornais do mundointeiro. Aquilo que teve início em uma Guerra Civil motivada pelaPrimavera Árabe com o objetivo de acabar com décadas de umaditadura que passou de pai para filho, hoje não sabe mais comoacabar com tanta violência para poder dar início a um processode recomposição.

Assinale a alternativa ERRADA.

a) Duas guerras ocorrem ao mesmo tempo e, embora distintas, seconfundem: a Guerra Civil na Síria e a Guerra do Estado Islâmico.

b) O Estado Islâmico está à frente de diferentes combates, em váriospaíses, mantidos por membros ou simpatizantes do grupo epretende expandir as fronteiras do seu “país”.

c) Com o intuito de derrubar o ditador sírio Bashar Al Assad, os EUAfinanciaram vários grupos armados que fundaram o Estado Islâmicoe se uniram a várias facções que surgiram no Iraque pelainstabilidade política provocada pela invasão estadunidense em2003, na derrubada de outro ditador, Sadam Hussein.

d) O Estado Islâmico define seus inimigos em termos religiosos:muçulmanos xiitas (maioria no Iraque; alauítas no poder na Síria);apóstatas (que abandonaram os mandamentos do Islã); infiéis (quepertencem a outras religiões que não o Islã).

e) Embora tenha começado mais recentemente, a Guerra do EstadoIslâmico já matou mais pessoas na Síria do que a Guerra Civil, queteve seu início há quase quatro anos.


RASCUNHO


vestibular de verão 1º sem 2016

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