verkko-opetuksen käsikirjoitus

Download Verkko-opetuksen käsikirjoitus

Post on 24-May-2015

1.284 views

Category:

Education

7 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Verkko-opetuksen pedagogisen suunnittelun elementtejä ammatillisen perusasteen opetuksen tueksi, kesto 3 t

TRANSCRIPT

  • 1. Ksikirjoitus verkko-opetukseen Sanna Ruhalahti 10.8.2012 Verkko-opetuksen kulmakivet Verkko osaksi opetusta Pedagoginen verkkoprosessin ksikirjoitus Opetuksen juoni Oppimisprosessi Pedagogiset mallit www.hamk.fi/aokk

2. Esittele itsesi edess/ takanaolevalle tykaverille:- kuka olet- opetusalasi- kokemuksesi verkossaopettamisesta tai opiskelusta- tulevan lukuvuoden tavoitteeni www.hamk.fi/aokk 3. www.hamk.fi/aokk 4. Verkko-opetuksen ympristtBlogger, Facebook, Skype , Flickr,iGoogle, Kyvyt.fi, Slideshare, Twitter,Webex, AC, wikit,Blogger , WikispacesNing, Google+ Puoli Avoin avoin Suljettu Optima, Moodle, opiskelijaportaaliwww.hamk.fi/aokk 5. Case: HAMK www.hamk.fi/aokk 6. Verkko- ja monimuoto-opetuksenmalleja Lhiopetuksen tukimateriaalia verkossa miten aktivoi? Monimuoto-opiskelua verkossa et- jalhijaksoineen Kokonaan verkossa yhteisllisentiedonrakenteluna (vuorovaikutus) Kokonaan verkossa itseopiskeluna aktivointi?www.hamk.fi/aokk 7. Verkko-opetuksen toteutustavat jaohjausToteutustapaOhjauksen painopisteMateriaalikeskeinen opetusOhjeistaminen materiaalin lhteille ja senkyttAsiantuntijakeskeinen opetusAsiantuntijoiden/asiantuntijuudenhydyntminenTehtvkeskeinen opetus Oppimistehtvien tystminenVuorovaikutuskeskeinen opetus Osallistujien kokemusten ja nkemystenjakaminen - ohjaaminenVertaistyskentelykeskeinen opetusToiminnallisen vertaisosallistumisentukeminenOngelmakeskeinen opetus Ongelman hahmottaminen, tystminen jaratkaisun prosessien ohjaus www.hamk.fi/aokk 8. Verkko-opetus ja oppijalhtisyys?- mit se mielestsi onparhaimmillaan on /ent pahimmillaanwww.hamk.fi/aokk 9. Verkko-opetuksen kulmakivet Muuta?Ohjaus OppijalhtisyysOppimisaihiotToiminta, juoniVuorovaikutusPedagoginen ksikirjoituswww.hamk.fi/aokk 10. Pedagogisen ksikirjoituksensislt Opintojakso nimi ja ydinteemat (sisllt) Osaamisen tavoite Opiskelun kuvaus (miten, miss, millaisia,toiminta, tyss oppinen, ajankytt) Ohjaus (miten, milloin, tykalut) Tiedonlhteet Palaute ja arviointi prosessimaisuuswww.hamk.fi/aokk 11. Sanna RuhalahtiOpintojakson pedagoginen ksikirjoitusVertaispalau-te OhjaajanPalauteyhteispalaute TavoitteenaOrientoiva oleva tehtvOpintojakson oppimisprosessi osaaminen/tietmys/ Lhi- ja etopetus, tyssoppiminen taito Orientoiva Muuta?lhitapaaminenVerkkotehtv Paritehtv verkossaTeema Teema 2/ Teema 3 / /sislt 1/sislt sislt www.hamk.fi/aokk 12. Esim. Materiaalikeskeinen opetus(verkko opetuksen tukena)Case 1Case 2Case 3Maali www.hamk.fi/aokk 13. Oppimistehtvt osanaksikirjoitusta Caset, oppimisaihiot (video,kuvaus) Pohdintatehtv Projekti Ongelmalhtinen Teoriatiedon ksittely KYTKE AITOIHIN Tutkimus/selvitys TILANTEISIIN Ideariihi Testi TeemakeskusteluVaihtelevat ja monipuoliset tehtvt innostavat www.hamk.fi/aokk 14. Kaiken keskiss Osaamisen tavoitteet ( OPS) Oppiminen, osaaminen ja sen tukeminen Oikea aikainen ohjaus Opettaja nkyy ja on lsn verkossawww.hamk.fi/aokk 15. Pedagogiset mallit verkossa = Opetuksen ja oppimisen Projektioppiminentoimintamalli, jollaoppimista ja ohjaustajsennetn Yhteistoiminnallinen(palapelimalli)oppiminen Tutkivaoppiminen Ongelmalhtinen oppiminen Ei ole mitn erillist verkkoon Case-pohjainen oppiminensopivaapedagogiikkaa Dialoginen oppiminenwww.hamk.fi/aokk 16. Tarinat osana verkko-opetusta? Millaiset sisltihin tarinat soveltuvat? Millaiset tarinat orientoi tulevaanammattiin? Atto-aineet ja tarinat? Miten teet tarinoista ja tarinallisuudestaverkko-opetuksessa opiskelijalhtisen?www.hamk.fi/aokk 17. Lhde liikkeelle Valitse opintojaksonpedagoginen malli jasuunnittele sittukevaopiskeluprosessi Oppimisympristnsuunnittelu ja tykaluthaltuun Toteutus Pts ja arviointiwww.hamk.fi/aokk 18. MOODLE 2.2 mit uutta? Uuteen versioon tulee uusia, opetusta ja opiskeluatukevia toiminnallisuuksia Esim. matriisiarviointi tehtviss kytettvksi typaja-aktiviteetti, jolla opiskelijat voivat antaa toisilleenvertaispalautetta. Tuttuihin aktiviteetteihin tulee mys joitain parannuksia;tentiss uusia kysymystyyppej ja taittotykalu jakyttjhallinnassa monipuolisempiarekisteritymismahdollisuuksia. Moodle 2:n ulkoasuun liittyy uusi navigointitapa jamukautuvat valikot. http://m2web.hamk.fiwww.hamk.fi/aokk 19. TOP 20 oppimisen tykalut / Vuonna 2011 ( 2010)1.Twitter - micro-sharing site ( 1 )2.YouTube - video-sharing tool (2 )3.Google Docs collaboration suite (incl Google Forms) ( 3 )4.Skype - instant messaging/VoIP tool ( 6 )5.WordPress - blogging tool ( 8)6.Dropbox - file synching software (13)7.Prezi - presentation software (12 )8.Moodle - course management system ( 10 )9.Slideshare - presentation sharing site ( 5 )10.(Edu)Glogster - interactive poster tool (25)11.Wikipedia - collaborative encyclopaedia | 16 | 17 | 13 | 26= F O12.Blogger/Blogspot - blogging tool | 14 | 14= | 10 | 9 F O13.diigo - social annotation tool | 15 | 22= | 35= | 72= F O14.Facebook - social network | 9 | 31= | 24 | 17= F O15.Google Search - search engine | 11 | 8 | 6 | 3 F O16.Google Reader - RSS reader | 7 | 4 | 3 | 7= F O17.Evernote - note-taking tool | 23 | 27 | | 16= F D18.Jing - screen capture tool | 17 | 20 | 26= | - F D19.PowerPoint - presentation software | 21 | 13 | 8 | 5 P Dhttp://c4lpt.co.uk/top-100-tools-for-learning-2011/www.hamk.fi/aokk 20. Verkko-opetus/Omat tavoitteeni tulevallelukuvuodelle?http://www.ekamo.fi/moodlewww.hamk.fi/aokk 21. www.hamk.fi/aokk 22. Pid mieless: Valta-asetelmat vaikuttavat mys verkossa, muttaeivt vlttmtt synny samalla tavalla kuinkasvokkaisessa viestinnss. Suhteet verkkoympristiss luodaan kirjoittamalla,mutta lukeminen on kirjoittamisen kntpuoli. Itsevline ei tee viestinnst sosiaalista, jos kaikki vainhaluavat sanoa mutta lopulta kukaan ei kuuntele. www.hamk.fi/aokk 23. Lhteet Silander, P. & Koli, H.2003. Verkko-opetuksen tykalupakki. Finn Lectura.Saarijrvi. Suominen,R. & Nurmela, S. 2011. Verkko-opettaja. WSOYpro.www.hamk.fi/aokk

Recommended

View more >