velkommen til oslo by steinerskole...elevens bok – oslo by steinerskole 2013-2014 4 periodehefter...
TRANSCRIPT
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
1
Velkommen til Oslo by steinerskole
Kjære elev!
Etter en lang og velfortjent sommerferie er vi endelig i gang igjen. Før sommerferien uttalte kunnskapsministeren Kristin Halvorsen at «alle har godt av å
roe ned og bare sløve. Egentlig burde vi sløve helt til vi kjeder oss. Det er da vi blir
kreative». Etter denne solfylte sommer tar jeg utgangspunkt i at alle nå er fylt av energi
og kreativitet og er inspirert til å ta fatt på et nytt skoleår. Vi gleder oss å ta imot elevene i
Vg2 og Vg3 til et nytt skoleår, og særlig til å ta imot dere som nå begynner i Vg1 til
oppstarten av en treårig videregående opplæring. Vi på Oslo by steinerskole er
takknemlige for at dere valgte vår skole og vi skal gjøre vårt beste for å gi dere tre
opplevelsesrike år.
Vår erfaring er at meningsfylt undervisning fører til gode læringsprosesser og gode resultater. Ingen annen læringsmetode kan konkurrere med en engasjert fagformidling og
en personlig bearbeidelse av fagstoffet. Resultatet av det blir alltid en opplevelsesfylt
læring og fagkunnskap.
Dere har nå valgt Oslo by steinerskole som deres «drømmeskole» og den linje og de fag
dere brenner for. Dere trer inn i en verden av kunnskaper og ferdigheter som vi vil gi dere
del i, og hjelpe dere til å gjøre til deres egne.
Maleren Vincent Van Gogh skrev følgende til sin bror ved begynnelsen av sitt kunstnerliv:
«det bor noe i meg, jeg vet bare ikke helt hva det er!»
Det bor noe i hver og en av oss. I hver og en av oss bor det noe som vil utvikle seg,
vokse og bli bedre. Ved siden av å formidle fag er det også skolens oppgave å la det som lever i den enkelte utvikle seg. Det er et spennende prosjekt som gjelder for alle i vårt
store skolefelleskap, men som ikke kan lykkes uten åpenhet, respekt, dialog og samarbeid.
På vegne av alle våre medarbeidere ønsker jeg dere alle velkommen til et nytt skoleår!
Med vennlig hilsen
Bernard Daub
Daglig leder
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
2
Visjon for Oslo by steinerskole Oslo by Steinerskole - menneskelig og faglig utvikling i sentrum
En skole preget av egenart og mangfold, med kvalitet i alle ledd. I et inkluderende miljø
får den enkelte vokse til det beste av sitt potensial. Gjennom sansning og tenkning når vi
erkjennelse, og grunnlag for handling. Vi etterstreber dannelse, kreativitet og faglig fordypning.
Gjennom tradisjon former vi framtiden.
Skolens pedagogiske profil Oslo by steinerskole setter menneskets utvikling i sentrum. Derfor mener vi skolens
oppgave er mer enn å hjelpe elevene å nå faglige mål. I de årene du går på videregående
skole vil du måtte orientere deg i forhold til en rekke av livets store spørsmål, og skolens
læreplaner er utformet med dette i tankene.
Ved steinerskolene ser vi på mennesket som et vesen som gjennom hele livet er i
utvikling. I barneårene trenger denne utviklingen hjelp, støtte og rettledning fra voksne,
men fra ungdomsårene av må vi ta ansvaret for vår egen utvikling. Årene fra puberteten til
begynnelsen av tjueårene handler derfor i stor grad om å se hvilket potensiale du bærer i
deg og at du lærer deg å se og velge din egen vei. Hvert enkelt menneskes livsløp står ikke isolert, men er del av en tilværelse vi deler med andre mennesker. Vår kulturarv i vid
forstand står derfor sentralt i skolens opplegg slik at elevene kan knytte an til de større
strømninger i menneskenes liv. Åndens arbeid i europeisk kultur- og vitenskapshistorie,
språk og litteratur står sammen med håndens arbeid i kunst, håndverk og musikk. Elevene
arbeider derfor både kunstnerisk, teoretisk og praktisk. I en stort anlagt forskningsrapport
om kunst som integrert hjelpemiddel i undervisningen utført av UNESCO i 2007, ble det
konkludert med at elevene får et større utbytte av sin skolegang når undervisningen er
basert på kunst som virkemiddel.
Vi legger opp til at undervisningen foregår i dialogform så langt det passer til fagets egenart. Lærestoffet beskrives så konkret som mulig, det drøftes i samspill med elevene,
og eleven gjør til slutt sine egne selvstendige vurderinger i møte med stoffet. Metoden blir
brukt i alle fag. Vår erfaring er at dette er en fruktbar metode, som fører til at elevene
utvikler selvstendighet, modenhet, kreativitet og evne til å utvikle begreper.
Alle elever har timer både i teoretiske, kunstneriske og praktiske fag, men
sammensetningen, stoffmengden og de faglige kravene varierer fra linje til linje.
Realfaglinjen og humanistlinjen har vekt på de teoretiske fagene, kunstlinjen og
musikklinjen har vekt på de kunstneriske fagene, og medier og kommunikasjonslinjen har
større vekt på de praktiske fagene. Timeplanstrukturen med perioder med hovedfag de to første timene av dagen, og
veksling mellom fagtimer med forskjellig egenart videre utover dagen, støtter opp under
den utviklingen av hele mennesket som står sentralt for oss i steinerskolen. Kunst- og
håndverksfagene er også organisert i periodeundervisning med fokus på ett emne av
gangen. Dermed blir skoledagen mindre oppstykket. Lærebøker blir benyttet i mindre grad
enn i den offentlige skolen, men tilpasset fagets behov. Det vil si at i noen fag brukes
skolebøker jevnlig, i andre fag som referanselitteratur og i andre fag brukes andre former
for læremidler.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
3
Viktig informasjon Skolen formidler viktig informasjon på flere måter. En av måtene er gjennom den boka
du nå holder i hånden. Her har vi samlet mye sentral informasjon som gjelder for hele
skoleåret. Det er derfor viktig at du går gjennom det som står her, for det forutsettes at du
vet dette. Ta vare på boka, så du kan hente den fram og slå opp når det er noe du lurer på senere.
Informasjon om ting som skjer gjennom året vil først og fremst bli formidlet gjennom
oppslag eller meldinger på skolens nettbaserte kommunikasjonsløsning It's learning. Her
vil du finne informasjon fra skolens ledelse og fra lærerne dine. Det er derfor viktig at du
ser innom It's learning daglig, slik at du ikke går glipp av viktig informasjon. Skolen anser
informasjon som er gitt ved oppslag på It's learning som kjent for alle elever og lærere.
Noe av den mest aktuelle informasjonen bekjentgjøres i tillegg gjennom oppslag på den
elektroniske informasjonstavlen i første etasje og gjennom oppslag/opplesning av Ukens
nytt i klassene eller på skolens nettside.
Vurdering Arbeidet ditt på Oslo by steinerskole vil bli vurdert mange ganger og på mange
forskjellige måter gjennom tiden din her. Vurderingen har to forskjellige funksjoner. Den ene er å veilede og rettlede arbeidet ditt, slik at det blir bedre, at du får større utbytte av
det og at du utvikler deg. Den andre funksjonen til vurderingen er å vise hvor du står i
forhold til de faglige målsettingene.
I steinerskolen har vi tradisjonelt vært mest opptatt av den første funksjonen, og her ved
Oslo by steinerskole ønsker vi å fortsette den tradisjonen. Den veiledende vurderingen vil
for det meste være muntlig og uformell, men har også formelle og skriftlige elementer.
Hvert halvår skal du ha en formell samtale med kontaktlæreren din om hvordan det går på
skolen og med fagene. Til den ene samtalen blir foreldrene dine også invitert.
I alle fag skal det også gjøres formell vurdering av hvor godt du gjør det faglig. Hvert halvår gis det formell vurdering med tallkarakter. I mange fag er tallkarakteren uttrykk for
hvordan du har prestert samlet i flere delemner innen faget. Faglæreren din skal informere
deg om hva det legges vekt på ved vurderingen av det faglige arbeidet. Det er vanlig at
dette er en kombinasjon av faglig aktivitet i timene, prøver og innleverte arbeider. Det er
forskjeller fra fag til fag i hva som vektlegges, og du vil også ofte oppleve at det innenfor
samme fag vurderes forskjellige elementer til forskjellige tider.
For at faglæreren skal kunne gi deg vurdering, er det viktig at du gjennomfører alle
elementene som danner grunnlaget for vurderingen. Arbeider som læreren din vet du har
begynt på, men som du ikke leverer vurderes vanligvis til karakteren 1. Det er derfor viktig at du alltid leverer arbeidene dine, selv om de ikke er helt ferdige. Hvis du ikke er tilstede i
undervisningen eller ikke gjør noe arbeid kan du miste grunnlag for vurdering i faget eller
perioden. Hvis du står i fare for å miste vurdering i et fag fordi det ikke er grunnlag for å
vurdere deg, skal du ha skriftlig varsel om det.
Etter hver hovedfagsperiode får du en skriftlig vurdering av arbeidet ditt i perioden, ofte
med råd og veiledning om hvordan du kan forbedre deg i faget. Slike skriftlige vurderinger
brukes også etter mange undervisningsperioder i kunst- og mediefag, og etter større
arbeider generelt. Disse skriftlige vurderingene er også del av den formelle faglige
vurderingen, som munner ut i en sluttvurdering når faget avsluttes.
Til jul og til sommeren hvert år får du en oversikt over tallkarakterene i fagene du har det året, slik at du og foreldrene dine kan se hvordan det går. De fleste fag avsluttes først i
Vg3. Tallkarakterene dine føres da opp på et vitnemål og gir deg en poengsum som du
bruker hvis du skal konkurrere med andre om studieplasser i høyere utdanning. Noen fag
avsluttes tidligere enn Vg3, og den avsluttende karakteren din i disse fagene kommer også
på vitnemålet ditt.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
4
Periodehefter I mange hovedfagsperioder lager du din egen arbeidsbok, periodeheftet. I begynnelsen
av hver hovedfagsperiode vil du få skriftlig informasjon fra faglærer om hvilke emner det
vil bli arbeidet med gjennom perioden, hva som skal leveres inn ved periodens slutt og hva
som danner grunnlaget for vurdering i perioden. Denne oversikten hjelper deg slik at du kan planlegge arbeidet ditt, samt innhente bøker og tilleggsinformasjon om faget i god tid
og underveis gjennom perioden. Denne oversikten skal være tilgjengelig på fagsiden på
It's learning.
Enkelte lærere vil også gi deg en oversikt over tekster det forventes at du tar med i
boken.
Periodehefter skal inneholde:
Forside med fagets og periodens navn, elevens navn og klasse
Innholdsfortegnelse – hvor overskriftene på tekstene er satt opp sammen med sidetall
slik at det er lett å finne fram i boken
Forord – der du skriver om dine forventninger til ditt eget arbeid og til fagstoffet. Tekster, illustrasjoner og lignende som dekker lærestoffet fra perioden.
Etterord – der du reflekterer over læringsprosessen i perioden. Her ser du tilbake på det
du skrev i forordet.
Sidene i periodeheftet skal ha sidetall
Innlevering og tilbakelevering
Periodeheftet skal leveres inn innen slutten av hovedfag den siste dagen i perioden.
Faglærer skal oppgi når perioden skal være ferdig vurdert, senest seks skoleuker etter
periodens avslutning. Har ikke faglærer vurdert perioden senest seks uker etter
innlevering, kan du klage på dette. Klagen rettes til daglig leder.
Utsettelse på innlevering Utsettelse på innlevering gis bare ved dokumentert sykdom, minimum tre dager.
Som hoveregel skal du levere det du har ferdig til avtalt tid. Om ikke alt er á jour, må det
likevel leveres. Begrunnet søknad må sendes på It’s learning til pedagogisk leder Jon Henrik Holm senest
to dager før innlevering (f.eks. senest onsdag hvis innlevering er fredag).
Det er ikke grunnlag for utsettelse av periodehefte hvis man har hatt sykdom (tre dager)
i den første eller andre uken (første uke hvis en tre ukers periode, første og andre uke hvis
en fire ukers periode).
Ferie, politisk fravær eller annet planlagt fravær gir ikke grunn for utsettelse. Eleven må
ta kontakt med faglærer på begynnelsen av perioden for å få et alternativt undervisnings-
eller leveringsopplegg. Dokumentasjon på fravær må legges ved.
Ved sykdom på innleveringsdagen. Ved elektronisk innlevering skal det leveres til tiden. Ved fysisk innlevering, leveres periodehefte ved første friske dag. Det søkes samme dag
om oppsamlingsprøve for eventuell hovedfagsprøve.
Arbeid som ikke leveres til tiden gir ordensanmerkning og kan føre til IV (Ikke
tilstrekkelig grunnlag for vurdering) eller vurdering på bakgrunn av det læreren har sett
(vanligvis 1 – en).
Oppsamlingsprøver Hvis du er borte fra en prøve, kan du søke om å få ta prøven senere. Skolen arrangerer
hver måned oppsamlingsprøve for elever som har behov for å ta prøver de har vært borte
fra. Du må selv søke om å ta prøven. Du skal søke om å få ta prøven ved første mulige
oppsamlingsprøve etter den prøven du skulle hatt. Søknadsskjema ligger på kontoret og
leveres til faglæreren du skulle hatt prøven med. Søknaden skal være underskrevet av
foresatte for elever som ikke har fylt 18 år. Faglæreren vurderer og besvarer søknaden. Hvis du er borte fra en oppsamlingsprøve du har meldt deg opp til blir prøven vurdert til
karakteren 1. Du kan bare få lov til å ta ny oppsamlingsprøve hvis du leverer spesifikk
legeerklæring for fraværet fra den første oppsamlingsprøven til faglæreren. Faglæreren
besvarer søknaden.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
5
Bruk av PC i undervisningen På Oslo by steinerskole vil du møte mange forskjellige undervisningsopplegg. Noen av
dem egner seg for bruk av PC, og andre gjør det ikke. Normalt brukes det ikke PC i Vg1.
Du vil til enhver tid få beskjed av faglæreren om det er anledning til, ønskelig eller
påkrevet å bruke PC. Oslo by steinerskole har ikke ordning med PC til alle elever. Der det skal/kan brukes PC tar elevene med seg egen PC eller bruker PC ved skolens datarom.
Elever i Vg1 skal normalt ikke benytte datarommene i hovedfag.
Skolen har egne datarom i tredje etasje. Et av disse er åpent for alle elever hele dagen.
Dette datarommet er til skolearbeid, og elever som benytter rommet til annen aktivitet på
datamaskinene kan bortvises. Mat og drikke er ikke tillatt på datarommene.
Innlevering av skriftlige arbeider
Elever kan ofte velge mellom å levere inn skriftlige arbeider enten håndskrevet, som
datautskrift eller elektronisk. Det stilles like store krav til orden og layout i begge
alternativene. Formatering med marger, fonter, overskrifter, grafiske fremstillinger, bilder,
fargesetting osv. må arbeides elektronisk frem til en visuell helhet. Dette gjelder både for periodehefter og andre arbeider. Faglærer kan ut fra oppgavens egenart angi at arbeider
skal leveres håndskrevet, at de skal leveres elektronisk, som datautskrift eller i et annet
format.
Særskilt grunnlag
Elever kan på særskilt grunnlag få anledning til å arbeide med PC i undervisningen som
erstatning for vanlig skriftlig arbeid. Avtale om dette gjøres med pedagogisk leder i samråd
med sosiallærer og faglærer.
It's learning
Skolen bruker It's learning, som er en nettbasert løsning for kommunikasjon mellom
lærer og elev, publikasjon av lærestoff og innlevering av arbeider. Hvert fag har sin side på
It's learning. På denne siden skal du kunne finne årsplan for faget, plan for hovedfagsperioder og oversikt over lekser. I tillegg kan du ofte finne tilleggsstoff til
perioder og undervisningsopplegg. En del arbeider skal leveres inn elektronisk via It's
learning. Alle elever får brukernavn og passord til It's learning sendt til den epostadressen
de har oppgitt til skolen.
SkoleArena
Skolen fører fravær og anmerkninger i SkoleArena, som er en nettbasert løsning for
administrasjon av elevdata. Her kan du selv se hva som er notert av fravær og
anmerkninger på deg. Du får tilgang til SkoleArena gjennom en link på It's learning.
Anmerkninger, ordens- og oppførselsvurdering Brudd på skolereglementet (s. 17) kan føre til at det blir satt anmerkning. Mange
anmerkninger kan føre til at du får nedsatt vurdering i orden eller oppførsel det halvåret.
Første varsel om nedsatt ordens- eller oppførselsvurdering får du når det er registrert sju
anmerkninger innenfor et halvår. Du vil bli vurdert nedsatt til nokså god orden eller oppførsel hvis det er registrert 12 eller flere anmerkninger innenfor et halvår. Ved flere
anmerkninger kan du få varsel om ytterligere nedsatt ordens- eller oppførselsvurdering og
bli nedsatt til lite god orden eller oppførsel. Ved særlig alvorlige brudd på reglementet kan
vurderingen settes ned uten varsel. Svært dårlig orden eller oppførsel fravær kan også føre
til at du ikke får delta på turer eller andre arrangementer i skolens regi.
Ordens- og oppførselsvurderingen siste halvår føres på vitnemålet eller
kompetansebeviset ditt.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
6
Tilstedeværelse og fravær Du som elev skal som hovedregel møte opp til all undervisning, men det kan være
forhold som gjør at du er forhindret fra å møte. Dersom du på forhånd vet at du vil bli
forhindret fra å møte til undervisning, skal du gi beskjed. Fraværet ditt fra alle tre årene
skrives på vitnemålet du får etter endt utdanning. Alt fravær fra undervisningen skal dokumenteres med skriftlig melding til kontaktlærer.
Melding skal underskrives av foresatte for elever som ikke er myndige. Elever som har fylt
18 år, kan selv underskrive meldinger. Hvis du ikke leverer melding for fravær til
kontaktlæreren din innen en uke, får du anmerkning for ikke levert melding. Du skal selv
følge med på fraværet ditt i SkoleArena, gjerne sammen med foreldrene dine. Stort fravær
kan føre til at du ikke får vurdering i fag. Stort fravær kan også føre til at du ikke får delta
på turer eller andre arrangementer i skolens regi.
Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål telles ikke opp som fravær på
vitnemålet ditt. Dette skal være avtalt med daglig leder på forhånd og gjelder blant annet elevrådsarbeid, arbeid med Operasjon Dagsverk og med skolerevyen, samt studiedager.
Alt fravær skal føres på vitnemålet etter endt skolegang. Innenfor hvert skoleår kan
likevel inntil 10 dagers fravær strykes hvis det kan dokumenteres at det skyldes:
a. helse- og velferdsgrunner
b. arbeid som tillitsvalgt
c. politisk arbeid
d. hjelpearbeid
e. lovpålagt oppmøte
f. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå.
For at fravær som skyldes helse- og velferdsgrunner skal kunne strykes, må du legge fram legeerklæring om det. Fravær av helsegrunner må være av mer enn tre dagers
varighet, og det er bare fravær fra og med fjerde dagen som kan strykes. Hvis du kan
dokumentere at din funksjonshemning eller kroniske sykdom medfører risiko for fravær,
kan fravær strykes fra og med første fraværsdag.
Medlemmer av andre trossamfunn enn Den norske kirke kan kreve at inntil to dager
fravær knyttet til religiøse høytidsdager skal strykes innenfor rammen på 10 dager.
Studiedager
Det er i løpet av året lagt inn studiedager som elevene kan benytte til selvstendig faglig
arbeid. Plasseringen av studiedagene framgår av skoleruta på It's learning.
Elever i Vg3 kan i tillegg ta to selvvalgte studiedager. Uttak av studiedag meldes til skolesekretæren minst én dag i forveien. Studiedag kan ikke tas ut på dager der det er
meldt prøve eller annen obligatorisk aktivitet. Studiedagene kan tas ut som halve dager
også.
Ferieavvikling
Skolen ber om at elever ikke tar ferie utenfor skolens oppsatte ferier. Dette er først og
fremst fordi det er viktig for elevenes faglige progresjon at de får med seg undervisningen
og at undervisningsgruppene de er del av skal fungere godt. For skolen er dette også et
økonomisk spørsmål. Skolen får ikke statsstøtte for elever med for høyt fravær, og ferie
utenfor skolens ferier kan føre til bortfall av støtte.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
7
Programfag på realfaglinjen Skolen tilbyr fire programfag på realfaglinjen, matematikk, biologi, kjemi og fysikk.
Elevene på denne linjen har matematikk i alle tre årene. I tillegg fordyper de seg i to av
naturfagene biologi, kjemi eller fysikk i Vg2 og Vg3. I Vg1 har realfagelevene en kort
hovedfagsperiode i hvert av disse tre fagene, så de har grunnlag for å velge fordypning for Vg2 og Vg3. Fristen for valg av programfag er 15. mai skoleåret før. Skolen tar forbehold
om gruppestørrelse ved igangsetting av faggrupper. Elever som ikke hadde fremmedspråk
på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha mer enn to
programfag fra realfaglinjen i Vg3.
Programfag på humanistlinjen Skolen tilbyr fire programfag på humanistlinjen, engelsk, litteratur og skriving,
samfunnsfag og historie. Elevene på denne linjen har engelsk i alle tre årene. I tillegg
fordyper de seg i et av fagene: litteratur og skriving, samfunnsfag eller historie i Vg2 og
Vg3. I Vg1 har humanistelevene en kort hovedfagsperiode i hvert av disse tre fagene, så
de har grunnlag for å velge fordypning for Vg2 og Vg3. Fristen for valg av programfag er
15. mai skoleåret før. Skolen tar forbehold om gruppestørrelse ved igangsetting av
faggrupper. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3.
Programfag på kunstlinjen Kunstlinjen har fire programfag som går gjennom alle tre årene. Fagene er kunsthistorie,
tegning, form og farge. Elever som hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, har i Vg3
videre fordypning i kunstfag i faget form 2. Elever som ikke hadde fremmedspråk på
ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha form 2 i Vg3.
Programfag på musikklinjen Musikklinjen har fire programfag som går gjennom alle tre årene. Fagene er individuell
øving, øving i fellesskap, musikk i perspektiv og musikkproduksjon/konsert 1. Elever som
hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, har i Vg3 videre fordypning i musikkfag i faget
musikkproduksjon/konsert 2. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen,
må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha musikkproduksjon/konsert 2 i Vg3.
Programfag på medier og kommunikasjonslinjen
Medier og kommunikasjonslinjen har tre programfag i Vg1 og Vg2. Fagene er
mediekommunikasjon, mediedesign og medieproduksjon. De fleste elevene på medier og
kommunikasjonslinjen går Vg3 i skole, som fører fram til studiekompetanse. De har da
programfaget medier og kommunikasjon 2.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
8
Oversik
t uketim
eta
ll
Hum
anis
t Vg1
Vg2
Vg3
Kunst
Vg1
Vg2
Vg3
Medie
r Vg1
Vg2
Vg3
Musik
k
Vg1
Vg2
Vg3
Realfa
g
Vg1
Vg2
Vg3
Felle
sfa
g
Felle
sfa
g
Felle
sfa
g
Felle
sfa
g
Felle
sfa
g
N
ors
k
4
4
6
Nors
k
4
4
6
Nors
k
4
4
6
Nors
k
4
4
6
Nors
k
4
4
6
His
torie
2
2
1
His
torie
2
2
1
His
torie
2
2
1
His
torie
2
2
1
His
torie
2
2
1
Sam
f.fag
2
1
0
Sam
f.fag
2
1
0
Sam
f.fag
2
1
0
Sam
f.fag
2
1
0
Sam
f.fag
2
1
0
Relig
ion
0
0
2
Relig
ion
0
0
2
Relig
ion
0
0
2
Relig
ion
0
0
2
Relig
ion
0
0
2
Mate
matik
k
5
3
0
Mate
matik
k
4
4
0
Mate
matik
k
2
2
4
Mate
matik
k
4
4
0
Mate
matik
k
5
0
0
Natu
rfag
2
2
2
Natu
rfag
2
2
2
Natu
rfag
2
2
2
Natu
rfag
2
2
2
Natu
rfag
2
2
2
Engels
k
5
0
0
Engels
k
3
2
0
Engels
k
3
2
0
Engels
k
3
2
0
Engels
k
5
0
0
Fr.s
prå
k
4
4
[5]
Fr.s
prå
k
4
4
[5]
0
0
0
0
Fr.s
prå
k
4
4
[5]
Fr.s
prå
k
4
4
[5]
Kr.ø
vin
g
2
2
2
Kr.ø
vin
g
2
2
2
Kr.ø
vin
g
2
2
2
Bevegels
e
3
3
3
Kr.ø
vin
g
2
2
2
Sum
25
18
13
Sum
23
21
13
Sum
17
15
17
Sum
24
22
14
Sum
26
15
13
Pro
gra
mfa
g
Pro
gra
mfa
g
Pro
gra
mfa
g
Pro
gra
mfa
g
Pro
gra
mfa
g
Pr.k
un. I
3
3
5
Kunsth
ist.
2
2
2
Pr.k
un. I
3
3
4
Ind. ø
vin
g
2
2
2
Pr.k
un. I
3
3
5
Pr.k
un. II
4
4
2
Tegnin
g
3
3
6
Medie
kom
. 6
6
0
Øvin
g fe
lles
4
6
7
Pr.k
un. II
4
4
2
Engels
k
0
5
5
Form
2
3
1
Medie
des.
5
6
0
Mus.p
ers
p.
4
4
4
Mate
matik
k
0
5
5
Pr.fa
g I
1[2
] 4
5
Farg
e
3
3
4
Medie
pro
d.
5
6
0
Mus.p
rod. I
1
1
3
Pr.fa
g I
1
4
5
Pr.fa
g II
0
0
[5]
Form
2
0
0
[5]
Med.k
om
.2
0
0
10
Mus.p
rod.
II 0
0
[5]
Pr.fa
g II
1
4
[5]
0
0
0
0
Scen.e
ur.
1
2
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Musik
k
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Sum
35
35
35
Sum
35
35
35
Sum
36
36
31
Sum
35
35
35
Sum
35
35
35
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
9
Vitnemål og kompetansebevis Vitnemål betegner det sluttdokumentet elevene får etter avsluttet treårig utdanning ved
Oslo by steinerskole hvis alle fag er bestått. På vitnemålet blir fagene vurdert med
tallkarakterer fra 1 til 6. Elever som får vitnemål har oppnådd generell studiekompetanse.
Elever som avslutter treårig utdanning uten at alle fag er bestått eller gjennomført, får et kompetansebevis der alle fag som er gjennomført og bestått er påført med tallkarakter.
Elever som avslutter toårig utdanning får kompetansebevis.
Det kan klages på standpunktskarakteren i fag og på vedtak om ikke å gi karakter i fag.
Elevene skal i god tid før avslutning bli gjort kjent med standpunktskarakterene og
regelverket for klage. Klagefristen er 10 dager fra eleven er gjort kjent med
standpunktskarakterene.
Fag som avsluttes før Vg3 Noen fag avsluttes tidligere enn Vg3. Det er viktig at du er klar over at karakterene du
får i disse fagene kommer på det avsluttende vitnemålet.
Realfaglinjen
Matematikk skal i tillegg til karakteren du får når faget avsluttes ha en karakter etter
Vg1. Engelsk avsluttes etter Vg1. Samfunnsfag avsluttes etter Vg2. Fremmedspråk (fransk/spansk/tysk) avsluttes etter Vg2 for elever som hadde fremmedspråk på
ungdomsskolen.
Humanistlinjen
Engelsk skal i tillegg til karakteren du får når faget avsluttes ha en karakter etter Vg1.
Matematikk og samfunnsfag avsluttes etter Vg2. Fremmedspråk (fransk/spansk/tysk)
avsluttes etter Vg2 for elever som hadde fremmedspråk på ungdomsskolen.
Kunst- og musikklinjen
Engelsk, samfunnsfag og matematikk avsluttes etter Vg2. Fremmedspråk
(fransk/spansk/tysk) avsluttes etter Vg2 for elever som hadde fremmedspråk på
ungdomsskolen.
Medier og kommunikasjonslinjen
Engelsk og samfunnsfag avsluttes etter Vg2. Programfagene mediekommunikasjon, mediedesign og medieproduksjon avsluttes også etter Vg2.
For elever som skal gå i lære og ta fagbrev gis det karakter i norsk og naturfag etter
Vg1. Alle andre fag avsluttes i Vg2. Karakteren i fagene norsk (Vg2), naturfag (Vg2),
historie, eurytmi og kor samles i én karakter under fagnavnet «Prosjekt til fordypning».
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
10
Opptakspoeng til høyere utdanning Tallkarakterene på vitnemålet danner utgangspunkt for opptakspoeng ved søknad til
høyere utdanning.
For vitnemål med tallkarakterer beregnes gjennomsnittskarakter på grunnlag av samtlige
tallkarakterer på vitnemålet. Gjennomsnittskarakter ganger 10 gir karakterpoeng med én desimal.
Utover dette gis det realfagspoeng til elever fra realfaglinjen for følgende fag: 1,5 poeng
for hvert av fagene matematikk og fysikk og 1 poeng for hvert av fagene kjemi og biologi
til Vg3-nivå. Hvert av disse fire fagene gir 0,5 poeng til Vg2-nivå. For elever som hadde
fremmedspråk på ungdomsskolen og tar fremmedspråk i Vg3 gis det 0,5 poeng for nivå II
og 1 poeng for nivå III. Det kan ikke gis mer enn totalt 4 tilleggspoeng for realfag og
fremmedspråk.
Skolens studieveileder informerer alle elever i Vg3 om søknad til høyere utdanning.
Fritak fra fag eller deler av fag
Du skal som elev følge alle fag som er del av den linjen du går på. Alle fag skal i utgangspunktet vurderes med tallkarakter på vitnemålet eller kompetansebeviset etter
endt skolegang. Elever som har individuell opplæringsplan (IOP) i fag skal også ha
vurdering med tallkarakter i faget på vitnemålet eller kompetansebeviset.
Fritak fra vurdering i sidemål
Reglene for fritak fra vurdering med karakter i sidemål ble skjerpet i 2009. Reglene er nå
slik at de fleste elever med lese- og skrivevansker eller utenlandsk bakgrunn skal ha
vurdering med karakter i sidemål. Elever som har hatt fritak fra vurdering med karakter i
sidemål på ungdomsskolen har anledning til å få fritak fra vurdering med karakter også i
videregående skole. For elever som har hatt vurdering med karakter i sidemål i
ungdomsskolen kan det bare gis fritak for vurdering med karakter i sidemål dersom eleven har sykdom, skade eller dysfunksjon diagnostisert av sakkyndig som gjør at de vanskelig
kan klare begge målformer, eller dersom det kan dokumenteres at eleven skulle hatt fritak
i ungdomsskolen, men ikke fikk det på grunn av dokumentert saksbehandlingsfeil. Elever
som har fritak fra vurdering med karakter i sidemål skal likevel følge opplæringen og få
vurdering uten karakter. Elever som har opplæring i samisk, finsk, tegnspråk eller annen
særskilt språkopplæring kan etter Opplæringslova § 1-11 få fritak fra opplæring i skriftlig
sidemål.
Elever som mener de skal ha fritak fra vurdering med karakter i sidemål må melde dette
skriftlig til skolen innen 15. oktober første år de er elev ved Oslo by steinerskole.
Fritak fra kroppsøving
Elever som ikke kan følge vanlig opplæring i kroppsøving kan søke om tilpasset opplæring. Behovet for tilpasning må dokumenteres av lege på eget skjema. Opplegg for
tilpasset opplæring utarbeides av kroppsøvingslærer og godkjennes av daglig leder.
Dersom den tilpassete opplæringen ikke kan vurderes med karakter, kan det etter søknad
innvilges fritak fra vurdering med karakter i kroppsøving. Elever kan søke om fritak fra
opplæring i kroppsøving dersom de har erklæring fra lege om at opplæring i kroppsøving
er til skade for eleven og det ikke er mulig å gi tilpasset opplæring.
Søknad om tilpasning av eller fritak fra opplæring i kroppsøving leveres på eget skjema.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
11
Handlingsplan mot mobbing og vold Ifølge Opplæringsloven forplikter skolen seg til å arbeide med elevenes psykososiale
miljø, og dette kommer tydelig frem i paragraf § 9a-3 Det psykososiale miljøet
Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt
miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom
nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller
rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og
dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev
eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak
mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal
skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i
forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil
det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var
gjort enkeltvedtak.
Skolen ønsker å ha med i sin handlingsplan både Dan Olweus og Erling Rolands definisjoner av mobbing.
«En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid,
blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer.» (Olweus 1992)
«Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer,
utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom
offer og plager, og at episodene gjentas over tid.» (Roland og Vaaland 2003)
Skolens mål
Skolen ønsker å arbeide langsiktig for at skolen skal bli en arena der elevene føler trivsel
og trygghet, både faglig og sosialt. Dette betyr at alle skolens ansatte må arbeide aktivt og
bevisst for at også elevene skal være synlig i dette arbeidet. Oslo by steinerskole skal være en skole der det er rom for forskjellighet, vi skal ivareta
individet, men også gruppen. Forskningsfunn viser at skolen har større innflytelse på
eleven enn omvendt, derfor ønsker vi å arbeide bevisst med sosialpedagogisk og
holdningsskapende arbeid.
Forebyggende tiltak
• Tett kontakt med elev og kontaktlærer, hjem og skole. Samtale flere ganger i året.
• Sosiale arrangementer. Aktivitetsdager for hele skolen. Nyttårsball. Årstidsfeiringer.
Elevene opptrer for hverandre ved ulike markeringer gjennom skoleåret. Tilbud om
fritidsaktiviteter i skolens regi (sport; friluftsgruppe, basketball. Kultur; revy, kinogruppe).
• Tiltak for å øke kunnskap og kompetanse om mobbing: Årlig elevundersøkelse. Aktivt
elevråd med representanter fra alle klassene som tar opp aktuelle elevsaker. Elevrådet
samarbeider med ledelsen om HMS-arbeidet ved skolen.
• VIP – årlig. Enhver klasse leser og arbeider med deler av heftet. Helsesøster og sosiallærer og representant fra BUP går inn i klassene og besvarer spørsmål og gir generell
informasjon.
• Årlig prosjekt om bevisstgjøring av holdninger, åpenhet og dialog, i regi av kontaktlærer.
• Gjennomgang av elevens håndbok og ordensreglement med elevene i klassen; elev og foreldre underskriver.
• Holdningsplan for mobbing med elevene; elev og foreldre underskriver.
• Det gjennomføres tverrfaglige møter om elever som skolen er bekymret for.
• PPT og skolehelsetjenesten veileder skolen i enkelttilfeller og på systemnivå.
• Elevrådet deltar aktivt på skolen; månedlige møter med pedagogisk leder og daglig leder, og to møter per år i ressursgruppen mot mobbing og vold. Skolens ledelse anser
elevrådet som en viktig samarbeidspartner for å fremme det psykososiale miljøet.
Tiltak for å avdekke mobbing
Årlig spørreundersøkelse – gjennomføres i løpet av første skolesemester. Resultatene fra
spørreundersøkelsen gjennomgås med personale, elever og foreldre i aktuelle organer.
Nødvendige tiltak iverksettes.
Det gjennomføres kartlegging av utsatte områder ute og inne.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
12
Beredskap for håndtering av mobbing/rutiner for intervensjon
Negative handlinger kan deles inn i tre grupper; psykisk, sosial og fysisk mobbing.
Mobbing kan kjennetegnes ved å være en prosess der den negative utviklingen kan øke
over tid. Derfor er det viktig å drive et kontinuerlig arbeid for å avdekke ugjerningen.
Videre må alle skolens ansatte være beredt til å kunne håndtere mobbing; det skal gripes
inn overfor mistanke om mobbing.
Valgt løsningsstrategi:
• En voksen som observerer krenkende ord eller handlinger, griper inn i situasjonen.
• Situasjonen vurderes, og det gjennomføres samtaler med de involverte.
• Melding om krenkende ord/handlinger registreres i et notat som leveres til pedagogisk
leder og kontaktlærer. Disse blir enige om hvordan saken skal håndteres.
• Ved henvendelse fra elev/foreldre gis det skriftlig melding om at henvendelsen er mottatt.
• Dersom skolen ønsker å sette inn tiltak uten videre, informeres elever og foreldre.
• Saken undersøkes og klarlegges gjennom samtaler med de involverte. Referat fra samtalene godkjennes av partene og arkiveres. Foreldrene informeres om prosessen.
• På bakgrunn av undersøkelsene fattes det vedtak som skriftliggjøres og undertegnes
av foreldre.
• Det vurderes etter sakens natur om PPT skal bringes inn som rådgivende instans i
saken.
• På bakgrunn av undersøkelsene og PPTs vurdering, fattes det skriftlig vedtak som skal undertegnes av foreldre og returneres skolen.
• Allment er at skolens ordensreglement gjelder. Ved alvorlige situasjoner kan eleven(e) bortvises og politianmeldes for forholdet.
• Nødvendig informasjon gis til de berørte.
Informasjonssstrategi
Handlingsplanen gjøres tilgjengelig for elevene og skolens ansatte. Eleven må forplikte
seg til å kjenne til og å handle i samsvar med planens intensjoner. Forpliktelsen
synliggjøres i en underskrift når skoleplassen aksepteres. Skolens pedagogiske personale
forplikter seg til å være seg handlingsplanen bevisst, og arbeide aktivt for å gjennomføre
den på alle plan.
Evaluering
Handlingsplanens intensjon samsvarer med skolens mål. For å skape et godt psykososialt
miljø for elevene. Det betyr at planen ikke kan oppfattes som et statisk dokument, men
som et prosjekt alle ved skolen også skal forholde seg til gjennom en årlig evaluering.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
13
Elevrådet Alle klasser velger to representanter til elevrådet. Valget er skriftlig, og ledes av
representanter for elevrådsstyret.
Elevrådet bestemmer selv hvor ofte de skal samles, men minimum en gang pr måned.
Møtene legges til forskjellige tider for å redusere fravær i enkelte fag. Elevrådet og skolens ledelse samles i møte en gang i måneden.
Møter i elevrådet føres inn på skolekalenderen som ligger på It's learning.
Elevrådsrepresentanter skal ikke ha fravær for timer som ligger som møtetid på denne
kalenderen.
Elevrådet arbeider med slike saker som:
Elevaktiviteter
Ønsker om nye tiltak
Helse, miljø og sikkerhet (HMS)
Klager Kontakt med andre skoler
Operasjon Dagsverk
Elevaktiviteter Skolen har tilbud om ulike aktiviteter etter skoletiden. Skolen ser det som viktig at den
blir et møtested for elevenes faglige og sosiale interesse utover skolens ordinære
undervisningstilbud.
Revy
Skolens revy planlegges holdt i uken etter vinterferien, og en elevgruppe vil ta initiativet
til revyen. Elevene står selv for arrangementet og organiseringen.
Årbok
Elevene danner selv en redaksjon, og utgir Årboken på slutten av skoleåret.
Andre aktiviteter
Hvis du har noe du vil være med på ut over de aktivitetene som står over er det mulig å
sette i gang flere ting. Skolen har for eksempel tidligere hatt friluftsgruppe, debattkvelder og filmklubb.
Bibliotek Skolens bibliotek står for utlån av lærebøker, og elever og lærere kan også låne andre
bøker der. Biblioteket har også arbeidsplasser for stille arbeid. Se oppslag på It’s learning
og på døra til biblioteket for åpningstider.
Helsesøster Helsesøster Gro Turtumøygard er på skolen hver torsdag 10.00 – 15.00. Helsesøster
finnes da på kontoret til venstre for 121.
Forsentkomming om morgenen Elever som kommer for sent forstyrrer undervisningen. Anmerkning for forsentkomming
noteres av hovedfagslærer. Forsentkomming noteres også av Daglig leder eller Pedagogisk
leder ved inngangen.
Skoletur i Vg2 I Vg2 drar elevene på studietur med linjeklassen sin. Turene går vanligvis til utlandet.
Elever som ikke har betalt skolepenger, som har høyt fravær eller som har svært dårlig
orden og/eller oppførsel kan nektes å delta på studieturen.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
14
Orden i fellesarealene Skolen forventer at du bidrar til å holde orden på skolen. Søppel sorteres og kastes i
søppelkassene som er oppstilt rundt på skolen. Tagging, skriving eller tegning på veggene
eller andre deler av skolen er ikke tillatt. Skolen har en avtale med Kunstindustrimuseet på
den andre siden av St- Olavs gate om at skolen håndhever ordensreglene også på deres side. Det er ikke tillatt å oppholde seg på trappen foran museet
Kantinen
Kantinen er åpen fra 08.00 – 08-30 og 10.15 – 15.00 alle skoledager. Det er ikke tillatt
for elever å ta kopper, glass, tallerkener eller bestikk ut av kantinen.
Tobakksbruk
Det er ikke tillatt å bruke tobakk på skolens område. Dette inkluderer gaten foran skolen
og foran Kunstindustrimuseet, parkeringsplassen, gården i St. Olavs gate 2, bakgården
innenfor kantinen og smuget rett nedenfor skolen.
Ballspill
Ballspill er tillatt på den nedre gårdsplassen i bakgården innenfor kantinen.
Misbruk av rusmidler Oslo by steinerskole ønsker å være en rusfri skole. For å oppnå dette benytter skolen
flere virkemidler. Etter skolereglementet er bruk av alkohol eller illegale rusmidler ikke
tillatt i skoletiden, på skolens område eller på arrangementer i regi av skolen. Slik bruk kan føre til nedsettelse av oppførselsvurdering uten varsel, bortvisning og politianmeldelse.
Skolen har etablert et samarbeid med politiet for å kartlegge eventuell bruk av rusmidler i
tilknytning til skolen.
Lån og stipend Skolegang ved Oslo by steinerskole er godkjent av Statens lånekasse for utdanning. Alle
elever kan få utstyrsstipend (kr 930). Lån til skolepenger er ikke behovsprøvd. Andre typer
lån eller stipend fra lånekassen er behovsprøvd. Søknader fylles ut elektronisk på
www.lanekassen.no. Elevene må ha MinID for å legitimere seg hos lånekassen. For
høstsemesteret er søknadsfristen 15. november. For vårsemesteret er søknadsfristen 15.
mars.
Legitimasjonskort/kopikort Alle elevene ved skolen vil få legitimasjonskort. Legitimasjonen brukes når du skal kjøpe
månedskort til kollektivtransport.
Når elever skal dra på felles studietur, skal alle elevene ha med legitimasjonskortet. Legitimasjonskortet brukes også til å betale for kopier og utskrifter på skolens maskiner.
Alle elever får kr 50 per skoleår til nødvendige utskrifter. Elever i Vg3 kan få ytterligere
kopier til arbeidet med fordypningsoppgaven. Ytterligere utskrifter kan kjøpes på kontoret.
Priser for kopiering/utskrift er kunngjort ved oppslag ved skriverne.
Elevskap Elever kan leie skap for et skoleår. Leien er kr 100,-. Elevskap bestilles og betales på
kontoret. Skapene tildeles etter «førstemann til mølla»-prinsippet.
Reiserefusjon Oslo kommune har dispensasjon fra bestemmelsene om reiserefusjon og utbetaler derfor
ikke refusjon. Akershus fylkeskommune har heller ikke tilbud om reiserefusjon for elever
som tar utdanning i Oslo.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
15
Flyttemelding Hjemmet plikter å gi skolen beskjed om flytting. Ny adresse er viktig ikke bare for
tilsending av post, men er også viktig for at skolen kan overholde sin meldeplikt til de
offentlige skolemyndigheter. Det er også viktig at skolen informeres ved bytte av
telefonnummer, epostadresse eller annen kontaktinformasjon.
Gjenglemt tøy Skolen samler gjenglemte klær og ting i en kasse ved kantinen. Ta kontakt med
personalet i kantinen eller kontoret.
Gjenglemte klær blir gitt bort eller kastet annenhver måned.
Informasjon til musikkelever
Oppmøte utenom skoletiden
Noe av undervisningstiden på musikklinjen omdisponeres til prosjekter og konserter som
foregår utenom vanlig skoletid. Disse prosjektene er en del av den obligatoriske
undervisningen. Noe undervisningstid i den vanlige skoletiden faller derfor bort.
Øving utenom skoletiden
Skolen er åpen for øving tirsdag, onsdag og torsdag til kl.19.00
Oppbevaring av instrument
Instrumenter skal oppbevares på elevenes instrumentlager i 3. et. i musikkfløyen. Nøkkel
fås i resepsjonen mot et depositum på kr 50,-. Elevenes instrumentlager skal alltid være
låst. Skolen er ikke ansvarlig for instrumenter som oppbevares på instrumentlageret eller
andre steder på skolen.
Skolemateriell
Bøker i musikkfag og de fleste notene du trenger, får du låne av skolen.
Noteskrivebøker får du av skolen.
Du må ha en hullperm med skilleark til oppbevaring av noter, oppgaver og liknende.
Denne skal medbringes til alle musikktimer.
Instrumenter og utstyr
Eleven har selv ansvar for sitt eget hovedinstrument og for å medbringe dette, samt
relevant tilbehør til hovedinstrumenttimer og samspilltimer.
Gitarister og bassister må selv ha med kabel.
Sangere som ønsker å bruke mikrofon, må sørge for dette selv, inkl. kabel.
Trommeslagere må ha med stikker, pedal, cymbaler og clutcher selv. Alle elever på musikklinjen må ha tilgang til et klaviatur hjemme.
Skolen har rabatter hos Hornaas musikk, Storgata 43.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
16
Skolens formelle struktur
Stiftelsen
Skolens juridiske eier er en selveiende stiftelse med navn Stiftelsen Oslo by steinerskole.
Den ledes av et styre på syv med tre representanter fra skolens foreldreforening og tre fra
skolens lærere. Disse seks velger ifølge vedtektene et syvende medlem, som fungerer som
styreleder. Styret har ordinært møter seks ganger i året.
Styrets sammensetning per august 2013 er:
Kjell Arne Hagen styreleder
Turid Svensøy nestleder foreldreforeningen
Nina Etholm-Idsøe styremedlem foreldreforeningen
Elin Fallem styremedlem lærerkollegiet
Bjørn Herrman styremedlem foreldreforeningen
Helge Horn styremedlem lærerkollegiet
Håkon Iversen styremedlem lærerkollegiet
Hege Sjøblom varamedlem lærerkollegiet
Katrin Solbakken varamedlem foreldreforeningen
Styrets oppgaver er:
å se til at skolen drives i tråd med stiftelsens formål
å se til at skolen drives etter gjeldende lover og forskrifter
å se til at offentlige krav og forutsetninger for virksomheten blir oppfylt
å vedta budsjett og regnskap
å fastsette størrelsen på skolepengene
å fastsette skolens inntaks- og ordensreglement
å fremme saker om permanent bortvisning
å ha ansvar for at skolen har en forsvarlig økonomi- og regnskapsforvaltning
å sørge for å ha rett og nødvendig kompetanse i virksomheten å ansette den daglige ledelsen
å vedta de ansattes lønns- og arbeidsvilkår
å være klageinstans for konflikter med ledelsen
ha et forsvarlig system for å vurdere om krav i gjeldende lover og forskrifter og
forutsetningene for godkjenningen blir oppfylt.
Skolens daglige ledelse
Skolens daglig ledelse har ansvar for å ivareta skolens daglige drift. Daglig leder er
overfor myndighetene, styret, foreldrene, elevene og de ansatte ansvarlig for at skolens
daglige drift oppfyller lovens krav og drives i tråd med styrets vedtak. Daglig leder
oppfyller de fleste funksjoner som rektor har ved offentlige skoler. Daglig leder/personalleder: Bernard Daub
Inspektør/nestleder: Halvor Egner
Pedagogisk leder: Jon Henrik Holm
Administrativ leder/økonomiansvarlig: Kathinka Grøm
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
17
Skolereglement for Oslo by steinerskole
§ 1 GENERELT
§ 1-1
Eleven har krav på undervisning, hjelp og rettledning i samsvar med Privatskolelova
og de godkjente læreplaner som gjelder for Oslo by steinerskole.
§ 1-2
Eleven blir medlem av et skolesamfunn som utgjøres av elevene, lærerne og annet personale knyttet til skolen. Eleven må medvirke til å skape et godt læringsmiljø og
gode samarbeidsformer. Eleven er underlagt bestemmelser i Privatskolelova og de
reglementer og instrukser som skolens styre fastsetter med grunnlag i
Privatskolelova § 3-9.
§ 1-3
Eleven plikter å møte forberedt og med alt nødvendig utstyr til timene.
§ 2 FRAVÆR
§ 2-1 Generelt
Eleven må ikke være fraværende fra skolen uten at eleven er hindret av sykdom,
annen tvingende grunn eller har fått innvilget permisjon etter nærmere fastsatte
regler. Eleven plikter å delta i undervisningen i den form den blir gitt, også i form av
ekskursjoner, idretts- og aktivitetsdager.
§ 2-2 Melding
Alt fravær skal dokumenteres med melding eller med innvilget permisjon.
Meldinger skal være underskrevet av en foresatt så lenge eleven ikke er fylt 18 år.
For elever som er fylt 18 år, underskrives meldingen av eleven selv.
Meldinger leveres snarest og senest innen en uke etter fraværet til kontaktlærer.
§ 2-3 Forsinkelser
Eleven skal være på plass i undervisningsrommet til riktig tid. For sent fremmøte
registreres som fravær. Fravær inntil 10 min føres som en ordensanmerkning, og
fravær lengre enn 10 min føres som en skoletimes fravær.
§ 2-4 Lengre fravær
Dersom eleven har hatt et sammenhengende fravær på tre dager, skal foresatte,
eller myndig elev, gi beskjed til kontaktlærer. Likeledes skal foresatte, eller myndig elev, gi beskjed, dersom det er sannsynlig at fraværet kan bli av lengre varighet.
§ 2-5 Permisjon og selvstendig studiearbeid
Søknad om permisjon ut fra helsemessige, sosiale eller familiære grunner skal først
forberedes gjennom samtale med sosiallærer. Søknaden rettes til daglig leder.
Søknad om permisjon må leveres minst en uke på forhånd. Eleven har plikt til å
holde seg faglig à jour, og eleven må selv gjøre avtaler med sine faglærere. Eleven
skal før permisjonen påbegynnes levere skriftlig plan for utførelse av skolearbeidet i
permisjonstiden. Det føres normalt fravær i permisjonstiden, se ellers reglementets
§2-6.
Søknad om selvstendig studiearbeid på grunn av faglige forhold, slik som musikkøvelser, studier eller andre forhold som har noe å gjøre med skolens
undervisning, skal først forberedes med faglærer og rettes så til kontaktlærer dersom
studiearbeidets lengde er to dager eller mindre, ellers rettes søknaden til daglig leder.
Søknad om permisjon må leveres minst en uke på forhånd. Eleven har plikt til å
holde seg faglig à jour. Det føres ikke fravær ved selvstendig studiearbeid. Søknad
om fri på grunn av feriereise defineres ikke som gyldig grunn for permisjon.
§ 2-6 Tellende og ikke tellende fravær
Faglærer registrerer alt fravær.
Hvert fravær som det ikke leveres melding for, gir en ordensanmerkning (se § 6-2)
Fravær som det er levert melding for, og som kommer inn under rammene for ”Ikke tellende fravær” registreres på vanlig måte, og på slutten av skoleåret omregnes
dager og timer til hele dager og det strykes inntil 10 hele dager av kontaktlærer. Hvis
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
18
det er mer enn 10 dager ikke tellende fravær, vil de resterende dagene bli registrert
som tellende fravær.
For elever som bor på hybel og som er yngre enn 18 år, opprettes det en avtale med
hjemmet om hvordan fravær skal dokumenteres.
Alt fravær skal i utgangspunktet føres på vitnemålet etter endt skolegang. Innenfor
hvert skoleår kan inntil 10 dagers fravær strykes hvis det kan dokumenteres at det
skyldes:
a. helse- og velferdsgrunner b. arbeid som tillitsvalgt
c. politisk arbeid
d. hjelpearbeid
e. lovpålagt oppmøte
f. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå.
For at fravær som skyldes helse- og velferdsgrunner skal kunne strykes, må du legge
fram legeerklæring om det. Fravær av helsegrunner må være av mer enn tre dagers
varighet og det er bare fravær fra og med fjerde dagen som kan strykes. Ved
dokumentert risiko for fravær etter bokstav a på grunn av funksjonshemning eller
kronisk sykdom, kan fravær strykes fra og med første fraværsdag. Medlemmer av andre trossamfunn enn Den norske kirke kan kreve at inntil to dager
fravær knyttet til religiøse høytidsdager skal strykes innenfor rammen på 10 dager.
Det føres ikke fravær når fraværet skyldes elevrådsarbeid og andre
skoleadministrative oppgaver eller time hos sosiallærer eller studieveileder.
§ 2-7 Kjøretime
Det føres tellende fravær for kjøretimer, teoriprøve, førerprøve og TS-pakke.
§ 2-8 Fravær fra meldte prøver
Ved fravær fra forhåndsmeldte, obligatoriske prøver, leveres melding på vanlig måte
fra foresatte eller egenmelding for elever over 18 år. Skolen arrangerer hver måned
oppsamlingsprøve for elever som har hatt slikt fravær. Eleven må selv søke om å ta
prøven. Søknadsskjema ligger på kontoret og leveres senest fire dager før prøven til rette faglærer. Faglærer vurderer og besvarer søknaden. Dersom eleven melder seg
til oppsamlingsprøve, men ikke møter, vurderes oppsamlingsprøven til karakter 1 –
en. Ved fravær fra oppsamlingsprøve, innvilges ny oppsamlingsprøve bare dersom
eleven leverer legeerklæring spesifikt for fraværet fra den første oppsamlingsprøven.
Faglærer besvarer søknaden.
§3 SKOLENS MATERIELL OG ELEVENS VERDISAKER
§ 3-1 Ødeleggelse av skolens eiendom
Enhver elev har plikt til å behandle skolepulter og skolens øvrige materiell og
bygningsmasse med all mulig forsiktighet. Erstatningsansvar kan bli gjort gjeldende.
§ 3-2 Elevens eiendeler
Penger eller andre verdisaker må eleven selv ta vare på. Skolen har ikke ansvar for
noe som kommer bort eller stjeles.
§ 4 DYR, RØYKING, RUSMIDLER OG VÅPEN
Det er ikke tillatt å medbringe dyr på skolen.
Bruk av tobakksprodukter er ikke tillatt på skolens område.
Enhver bruk av alkohol eller illegale rusmidler i skoletiden, på arrangementer i
skolens regi eller på skolens område er ikke tillatt. Enhver oppbevaring og bruk av
våpen slik som kniv, slagvåpen, pistol og lignende på skolens område er heller ikke
tillatt.
§ 5 ORDEN OG OPPFØRSEL
§ 5-1 Generelt
Skolen gir elevene oversikt over hvilke forhold som ses på som brudd på vanlig orden
og oppførsel. Alle brudd blir ført opp som ordens- eller oppførselsanmerkning, og
disse danner grunnlag for en eventuell nedsatt vurdering i orden eller i oppførsel. Eleven får varsel om fare for nedsatt orden eller oppførsel når eleven har fått 7
anmerkninger. Hvis eleven får notert flere enn 12 anmerkninger innen samme
semester, skal kontaktlærer i samarbeid med de andre lærerne til eleven vurdere om
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
19
vurdering i orden eller i oppførsel skal settes ned, jf Forskrift til Privatskolelova § 3-
14. Hvert år vurderes uavhengig. Når eleven avslutter utdanningen, skal
standpunktkarakter i orden fastsettes etter drøfting i møte der lærerne til eleven er
tilstede, jf Forskrift til Privatskolelova § 3-18.
Forhold som gir ordensanmerkning er beskrevet i § 6-2.
§ 6 SANKSJONER VED BRUDD PÅ SKOLEREGLEMENTET
§ 6-1 Generelt
Brudd på skolereglementet blir behandlet av skolens ledelse. Styret er klageinstans
for beslutninger fattet av daglig leder. Fylkesmannen er klageinstans for vedtak om
bortvisning. Ved mindre forseelser meldes forholdet til foresatte.
§ 6-2 Ordens- og oppførselsanmerkning
Elever som bryter skolereglementet, kan få notert en anmerkning. Læreren skal
gjøre eleven oppmerksom på at det settes anmerkning og begrunnelsen for den.
Som grunn for ordensanmerkning regnes blant annet:
Komme for sent til timen med inntil 10 min
Ikke levere melding for fravær innen en uke
Ikke gi beskjed på forhånd til hovedinstrumentlærer når elev kommer til
å ha fravær
Komme til timen uten nødvendig utstyr
Ikke levere skriftlig arbeid innen fristen Som grunn for oppførselsanmerkning regnes blant annet:
Bruk av tobakk på skolens område
Spise i timen (Merk at det kan søkes om dispensasjon fra denne regelen)
Bruk av mobiltelefon eller musikkspiller i timen
Forstyrre undervisningen i timen med uro eller annen aktivitet
Bruk av heisen. (Merk at det kan søkes om dispensasjon fra denne
regelen)
Fusk, juksing eller forsøk på dette
§ 6-3 Fusk og juksing
Elever som blir grepet i juks ved prøve eller å innlevere andres arbeider som sine egne, vil, i tillegg til oppførselsanmerkning, få prøven og/eller det skriftlig arbeidet
vurdert som svært lav kompetanse, karakter 1 - en. For elever som blir tatt i plagiat i
skriftlige innleveringer vil det i hvert enkelt tilfelle vurderes om det skal gis
oppførselsanmerkning og eventuelt karakter 1 – en.
§ 6-4 Alvorlige forseelser
Forseelser som også bryter norsk lov kan føre til politianmeldelse. Alvorlige forseelser
kan føre til at ordens- eller oppførselsvurderingen settes ned uten varsel.
Som alvorlige forseelser regnes:
a. enhver besittelse, bruk eller omsetning av alkohol eller illegale rusmidler i
skoletiden, på arrangementer i skolens regi eller på skolens område
b. enhver besittelse eller bruk av våpen c. enhver skade eller trussel om skade på medmennesker eller skolens
bygninger/materiell
§ 6-5 Midlertidig bortvisning
Bortvisning av en elev midlertidig følger Privatskolelova §3-10.
Faglærer kan bortvise elever fra egen undervisningsøkt begrenset oppad til 120
minutter. Slik bortvisning skal meldes til daglig leder.
Bare daglig leder fatter vedtak om bortvisning av lengre varighet etter å ha rådført
seg med elevens lærere. Eleven skal gis adgang til å forklare seg muntlig før vedtak
om bortvisning treffes.
Elever som bryter reglementet, kan vises bort for inntil to dager. Elever som alvorlig eller flere ganger bryter reglementet, kan vises bort for inntil fem
dager.
§ 6-6 Permanent bortvisning
Bortvisning av en elev permanent følger Privatskolelova §3-10. Slikt vedtak fremmes
av Styret og fattes av hjemfylket. Dersom eleven ikke er myndig, skal elevens
foresatte på forhånd ha fått melding om forhold som kan føre til bortvisning, jf
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
20
Forvaltningslovens §16. Eleven skal gis adgang til å forklare seg muntlig før vedtak
om bortvisning treffes. Tap av skoleplass medfører ikke at eleven faller utenfor
ansvarsområdet for oppfølgingstjenesten etter Opplæringslovas §3-6, og bare
fylkeskommunen kan vedta at eleven mister retten til videregående opplæring.
Som grunn for permanent bortvisning regnes:
a. Når en elev vedvarende har vist en oppførsel som i alvorlig grad går ut
over orden og arbeidsro i skolen, kan eleven vises bort fra det kurset
eller årskurset eleven er tatt inn på. b. Når en elev alvorlig forsømmer pliktene sine, kan eleven vises bort fra
det kurset eleven er tatt inn på.
§ 7 INTERNETT OG BRUK AV PC
§ 7-1 Generelt
Skolen stiller til disposisjon maskiner og utstyr for at elevene skal få en digital
ferdighet i fagene sine. Ansvarlig lærer bestemmer når og hvordan maskinene skal
brukes i undervisningen.
Bruk av Internett blir logget og overvåket av drifts- og sikkerhetsmessige årsaker.
Ved mistanke om sikkerhetsbrudd vil loggene kunne benyttes i videre undersøkelser
for å avdekke brudd på reglement og norske lover.
Det er ikke er tillatt å bruke Oslo by steinerskoles IT-systemer til aktiviteter som strider mot norsk lov, mot skolens normer eller som kan oppfattes uetisk eller
støtende. All bruk av Internett fra Oslo by steinerskoles systemer kan spores tilbake
til skolen. Privat bruk tillates derfor kun i begrenset omfang, og innenfor Oslo by
steinerskoles normer.
Skolerelatert bruk skal prioriteres og elever som benytter maskinene til private
formål kan bortvises fra rommet.
§ 7-2 Reglement for bruk av datasystemene
Skolens IT-ansvarlig legger opp sikkerhetsrutinene for bruk av maskinene. Dette
innebefatter at maskinene har sikkerhetsprogramvare som gjennomgår datatrafikken
og brannmurer som sperrer for trusler og virus.
Visse tjenester kan strupes eller blokkeres om de overbelaster nettet. Skolen har også sperret tilgangen til enkelte sider på Internett, på grunn av innholdet og
sikkerhet. Det er ikke tillatt å omgå slike sperringer.
Det er ikke tillatt å foreta endringer i sikkerhetsinnstillingene på PC eller i nettleser
For å sikre Oslo by steinerskoles IT-ressurser, er det ikke tillatt å lagre store mengder
data i form av programmer, lyd, bilde eller video til private formål. Store filer av disse
typene kan bli slettet. Normalt vil det bli gitt varsel før slik sletting, men ved grove
tilfeller kan sletting foretas uten varsel.
Alle elever får tildelt brukerkonto og passord. Kontoen er personlig og må ikke
overdras til andre. Å bruke andres konto regnes som datainnbrudd og kan i grove tilfeller anmeldes til politiet.
Det er ikke tillatt å laste ned spill eller andre kjørbare filer til skolens maskiner.
Kjørbare filer (programmer, script, etc) som blir lagret på skolens datasystem kan bli
slettet uten forvarsel.
Det er ikke tillatt å koble maskinene fra data-nettverket eller strømnettet. Det
samme gjelder også tastatur, mus og andre kabler/enheter som er koblet til
maskinene. Ved defekt utstyr skal IT-avdelingen kontaktes.
Privat utstyr skal kun kobles til nettverket på godkjente måter. Elevene kan benytte
seg av trådløst nettverk. Det kablede nettet er kun for skolens maskiner.
Det er ikke tillatt med mat og drikke ved datamaskinene. I spesielle tilfeller som ved heldagsprøver o.l. gis det dispensasjon fra denne regelen.
§ 7-3 Brudd
Brudd på reglene kan medføre sanksjoner etter skolereglementet § 6. I tillegg kan
brukerkontoen bli sperret ved misbruk. Grove brudd vil normalt bli politianmeldt og
påtalt.
Godkjent av skolens styre 10.06.2013
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
21
Branninstruks Alle ansatte og elever skal kjenne innholdet i denne instruksen
Før det brenner
Du skal gjøre deg kjent med:
Rømningsveier, plan over rømningsveier finnes i hver etasje.
Plassering av de lokale brannmelderne. Plassering av slokkeutstyr, brannslanger og håndapparater.
Hvordan slokkeutstyret benyttes.
Vite hvor møteplassen er ved eventuell evakuering
Når brannalarmen aktiveres
Lukk dører og vinduer i det rommet du befinner deg.
Forlat bygningen, bruk nærmeste rømningsvei (ev. alternativ rute).
Skolens samlingsplass er fortauet utenfor Kunstindustrimuseet.
Lærere og ansatte påser at skolen er evakuert.
Bakgården skal evakueres.
Heisen skal ikke benyttes Ingen skal evakuere ut i bakgården
Når du oppdager brann
Varsle ved å aktivere en av de lokale brannmelderne.
Oppdages brann utenfor vanlig kontortid, må brannvesenet varsles (tlf. 110).
Er det brann i St. Olavsgt. 2 må brannvesenet varsles (alarmen går ikke
automatisk)
Hjelp personer som trues av brann.
Bruk lokalt slukkeutstyr for å slukke/begrense brannen (elever skal normalt
ikke slukke
brann)
I hverdagen
Hold rømningsveiene åpne, disse skal ikke brukes som lagringsplass.
Branndører skal ikke låses i åpen stilling med andre hjelpemidler enn magnet.
Meld fra om skader/mangler på utstyr og varslingsanlegg.
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
22
Skolens ansatte skoleåret 2013-2014 Andersen, Ingvar Matematikk, naturfag, kontaktlærer 99 45 93 09
Aronsen, Siri Bibliotek 98 64 23 13
Auke, Marianne Bio, matte, kjemi, nat.fag., linjel.real 99 16 87 70
Barth, Inger Synnøve Tekstproduksjon, samfunnsfag 97 78 74 35
Baruzzo, Simona Matematikk, naturfag 91 83 12 54
Bentze, Georg Norsk, tysk, samf.fag, historie 93 45 50 21
Bitocco, Danilo Vaktmester 95 88 07 44
Bjerke, Lise Norsk, fransk, samf.fag, hist., kontaktl. 93 21 35 04
Bjerke, Mona Pahle Kunsthistorie, permisjon 97 53 98 25
Borgi, Finn Håkon IKT-drift 96 01 76 24
Breitenstein, Mark Religion, matematikk, permisjon 99 25 23 17
Bryde, Morten Administrasjon 22 86 84 62
Dahl, Tone Bianca Kor, sang, piano 95 96 38 69
Dalhoff, Eline Akkompagnatør til eurytmi 46 61 33 85
Daub, Bernard Daglig leder, personalleder 90 12 12 54
Dons, Trine Kontor 91 78 61 60
Eftestøl, Torbjørn Piano, akk. Eurytmi, historie, mus.hist. 95 75 39 50
Egge-Hoveid, Birger Kor, sang, samspill, linjeleder Musikk 45 23 78 55
Egner, Halvor Inspektør, matematikk, fysikk 90 67 13 78
Eng, Sigrun Cello 98 85 35 59
Engen, Terje Trommer, samspill 93 49 69 70
Fagerli, Morten Akkompagnatør til eurytmi 93 00 22 99
Faleide, Kari Bente Tegning, grafikk 47 01 84 22
Fallem, Elin Engelsk, norsk, litteratur, kontaktlærer 98 64 61 49
Folstad, Vera Piano, akkompagnatør til eurytmi 95 17 29 87
Fosstvedt, Miriam Form 48 07 06 33
Godøy, Ingrid Aasen Fiolin, musikkteori 95 11 65 43
Grøm, Kathinka Aagesen Administrativ leder, økonomi 91 85 43 80
Guzman. Annalyn Kantine 99 85 49 17
Hammer, Liv M. Sløyd 95 07 09 51
Hansen, Anders Kregnes Rytme, rytmisk slagverk 90 72 32 56
Harstad, Helge Bass, samspill 97 11 12 04
Heier, Ragnar Tysk, norsk,engelsk, kontaktlærer 95 07 66 23
Hoel, Jens Matte, kjemi, bio, nat.fag, kontaktlærer 40 28 76 87
Holm, Elisabeth Norsk, kontaktlærer 97 77 85 77
Holm Jon Henrik Pedagogisk leder, norsk, litt., hist. 91 14 54 44
Holtsmark, Kristin Tegning, maling 91 79 91 26
Homlund, Anette Tegning, maling 46 68 27 69
Horn, Helge Norsk, historie, kontaktlærer 91 88 14 96
Høegh, Anneli Sosiallærer/rådgiver 95 96 22 67
Høimyr, Helene Kroppsøving, naturfag, kontaktlærer 97 03 07 30
Islamkhah, Mahmoud Matematikk, naturfag 91 72 43 51
Iversen, Håkon Musikkform., samspill, lydprod. 97 14 93 20
Jacobsen, Karoline Berre Mediekommunikasjon, kunsthistorie 90 50 74 38
Jensen, Kine Medie/kom 97 69 20 64
Jenssen, Helene Skrift, medier/kom, linjeleder Kunst 90 54 59 07
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
23
Jääskeläinen, Virva Tekstil, kontaktlærer 92 28 91 30
Kalelova, Almagul Eurytmi, dans 93 89 64 89
Kjelsås, Trond Musikkteori, piano, samspill 97 56 59 40
Kjønsberg, Eli Kontor 90 04 43 62
Kongsgaard, Thomas Miljøarbeider 92 06 89 46
Korbøl, Aksel Gitar, musikkhistorie, kontaktlærer 90 79 07 58
Lindstad, Lars Christian Matte, nat.fag, samf.fag, kontaktlærer 93 40 14 30
Mellgren, Aaslaug Norsk, litteratur, kontaktlærer 95 91 34 04
Molland, Solfrid Piano 97 56 30 80
Muribø, Elsa Norsk, sosiallærer, kontaktlærer 97 16 16 69
Nicolaisen, Arne Matematikk 41 51 07 45
Nieriker, Lukas Film, medier og kom., linjeleder MK 48 15 37 16
Njálson, Steingrímur Samfunnsfag, historie, kontaktlærer 97 56 74 67
Nordtvedt, Philip Tegning, støttelærer 41 63 14 89
Odnakk, Kari Johanne Eurytmi, kontaktlærer 92 22 13 35
Perez, Isabel Spansk, nat.fag, kontaktlærer 41 00 60 68
Pettersen, Laila Finvik Sang 90 19 74 75
Pfeiffer, Thomas Trykk, bokbinding, kontaktlærer 95 99 09 55
Raae, Torbjørn El-gitar, komp/arr, mus.tekn, samspill 47 62 37 65
Sigmann, Carolyn Kunsthistorie, engelsk, kontaktlærer 22 86 84 60
Silvola, Juhani El-gitar 93 63 76 93
Simonsen, Leif Historie, samf.fag, fransk, kontaktlærer 48 04 06 19
Sjøblom, Hege Eurytmi, kontaktlærer 91 75 19 01
Sparbo, Hulda Engelsk, norsk, kontaktlærer 48 13 18 13
Stubberud, Kristine Spansk, støttelærer, kontaktlærer 95 02 11 76
Sætre, Ann Kathrin Tysk, støttelærer, vakt 45 60 28 32
Søvik, Tommy Gymnastikk, historie, kontaktlærer 92 28 60 80
Tangen, Hans Otto Gymnastikk, foto 45 40 23 77
Tarberg, Anne Britt T. Kantineansvarlig 90 69 65 00
Thormodsæter, Øyvind Engelsk, gymnastikk, kontaktlærer 90 99 69 68
Ulstrup, Tor Øyvind Historie, religion, norsk, kontaktlærer 98 02 46 94
Ustvedt, Marianne Norsk, kontaktlærer 90 92 16 97
Vegem, Vilde Form, tegning, foto 91 76 96 68
Vestergaard, Birte Matematikk, geografi, kontaktlærer 47 46 62 20
Wiig, Solveig Med/kom 41 22 15 62
Wiik, Marit Norsk, kontaktlærer 40 84 86 95
Worsley, Rebecca Matematikk, naturfag, kontaktlærer 92 28 27 62
Yousaf, Marina Naturfag, matematikk 45 47 51 17
Zlatanos, Stefan Akkompagnatør til eurytmi 90 76 88 41
Ødegården, Ståle Musikkteori, piano, akk. til eurytmi 90 51 82 36
Østrem, Eva Studieveileder 97 19 79 16
Aagre, Frøy Saksofon 97 54 77 07
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
24
Kontaktlærere 1A: Elsa Muribø 97 16 16 69 [email protected]
Ingvar Andersen 99 45 93 09 [email protected]
1B: Tommy Søvik 92 28 60 80 [email protected] Hulda Sparbo 48 13 18 13 [email protected]
1C: Elin Fallem 98 64 61 49 [email protected]
Kristine Stubberud 95 02 11 76 [email protected]
1D: Helge Horn 91 88 14 96 [email protected]
Carolyn Sigmann 92 20 90 75 [email protected]
1E: Leif Simonsen 48 04 06 19 [email protected] Rebecca Worsley 92 28 27 62 [email protected]
2A: Hege Sjøblom 91 75 19 01 [email protected]
Elisabeth Holm 97 77 85 77 [email protected]
2B: Kari Odnakk 92 22 13 35 [email protected]
Steingrímur Njálson 97 56 74 67 [email protected]
2C: Ragnar Heier 95 07 66 23 [email protected]
Isabel Perez 41 00 60 68 [email protected]
2D: Helene Høimyr 97 03 07 30 [email protected]
Birte Vestergaard 47 46 62 20 [email protected]
2E: Karoline Berre Jacobsen 90 50 74 38 [email protected]
Thomas Pfeiffer 95 99 09 55 [email protected]
3A: Lars Christian Lindstad 93 40 14 30 [email protected]
Marit Wiik 40 84 86 95 [email protected]
3B: Aaslaug Mellgren 95 91 34 04 [email protected]
Øyvind Thormodsæter 90 99 69 68 [email protected]
3C: Virva Jääskeläinen 92 28 91 30 [email protected]
Tor Øyvind Ulstrup 98 02 46 94 [email protected]
3D: Aksel Korbøl 90 79 07 58 [email protected]
Marianne Ustvedt 90 92 16 97 [email protected]
3E: Lise Bjerke 93 21 35 04 [email protected]
Jens Hoel 40 28 76 87 [email protected]
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
25
Innhold Velkommen til Oslo by steinerskole ............................................................. 1 Visjon for Oslo by steinerskole ................................................................... 2 Skolens pedagogiske profil ........................................................................ 2 Viktig informasjon .................................................................................... 3 Vurdering ................................................................................................ 3 Periodehefter ........................................................................................... 4 Utsettelse på innlevering ........................................................................... 4 Oppsamlingsprøver ................................................................................... 4 Bruk av PC i undervisningen ...................................................................... 5 Anmerkninger, ordens- og oppførselsvurdering ............................................. 5 Tilstedeværelse og fravær ......................................................................... 6 Programfag på realfaglinjen ....................................................................... 7 Programfag på humanistlinjen .................................................................... 7 Programfag på kunstlinjen ......................................................................... 7 Programfag på musikklinjen ....................................................................... 7 Programfag på medier og kommunikasjonslinjen .......................................... 7 Oversikt uketimetall .................................................................................. 8 Vitnemål og kompetansebevis .................................................................... 9 Fag som avsluttes før Vg3 ......................................................................... 9 Opptakspoeng til høyere utdanning ........................................................... 10 Handlingsplan mot mobbing og vold ......................................................... 11 Elevrådet ............................................................................................... 13 Elevaktiviteter ........................................................................................ 13 Bibliotek ................................................................................................ 13 Helsesøster ............................................................................................ 13 Forsentkomming om morgenen ................................................................ 13 Skoletur i Vg2 ........................................................................................ 13 Orden i fellesarealene ............................................................................. 14 Misbruk av rusmidler .............................................................................. 14 Lån og stipend ....................................................................................... 14 Legitimasjonskort/kopikort ...................................................................... 14 Elevskap ............................................................................................... 14 Reiserefusjon ......................................................................................... 14 Flyttemelding ......................................................................................... 15 Gjenglemt tøy ........................................................................................ 15 Informasjon til musikkelever .................................................................... 15 Skolens formelle struktur ........................................................................ 16 Skolereglement for Oslo by steinerskole .................................................... 17 Branninstruks ........................................................................................ 21 Skolens ansatte skoleåret 2013-2014 ....................................................... 22 Kontaktlærere ........................................................................................ 24 Innhold ................................................................................................. 25
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
26
Bekreftelse fra foresatte og elev ............................................................... 27
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
27
Bekreftelse fra foresatte og elev Dette arket fylles ut, klippes ut av boken og leveres til kontaktlærer i løpet av de to
første skoleukene.
For alle elever:
Det bekreftes med dette at (Navn) _________________________________________
er kjent med skolereglementet, undervisningstilbud, fraværsrutiner, evaluering og
vitnemål samt sosiale arrangementer som bekjentgjort i «Elevens bok». Det bekreftes
også at eleven er kjent med og godtar at viktig informasjon formidles elektronisk gjennom
It's learning og at informasjon om fravær formidles elektronisk gjennom en tilknyttet
plattform. Det bekreftes at eleven er kjent med at Oslo by steinerskole har etablert et samarbeid med politiet om rusforebygging. Eleven forplikter seg også til å følge skolens
handlingsplan mot mobbing og vold.
Underskrift av elev: ___________________________________________
_______________________________ _______________________________
Sted Dato
_______________________________ _______________________________
Mor Far
Bare for elever som fyller 18 år i løpet av skoleåret: Jeg gir skolen tillatelse til at mine
foreldre får innsynsrett i informasjon vedrørende min skolegang og at de kan være tilstede
på elev/foreldrekonferanser hvis de ønsker det.
Underskrift av elev: ___________________________________________
Elevens bok – Oslo by steinerskole 2013-2014
28