7/31/2019 vekerdy - milyen iskolt vlasszunk

1/5

1

Ve k e r d y T a m s :

M i lye n isk o l t v l a s szu n k s m i r t ?

Vekerdy Tams eladsnak szerkesztett vltozata, mely 2004. mrcius 8-nhangzott el a Rkosmenti Waldorf Iskolban.

Egy vizsglattal kezdenm: Csap Ben s munkatrsai Szegeden tbb mint 5 vevizsgljk a gyerekek rdekldst. Ennek a vizsglatnak az egyik meglep ered-mnye az volt - tmrtve s kiemelve -, hogy a magyar gyerekek rdekldk. r-dekli ket a vilg, az ember, nmaguk. Egyszeren kvncsiak (s ez a kvncsis-guk mindig jra feltmad kamaszkorukig, ha j tantrgy, j tanr lp be az le-tkbe). Csak a tragikus az, hogy amikor nagy rdekldssel elkezdenek egy j tr-gyat, vagy j tanr rira kezdenek el jrni, utna az rdeklds elkezd apadni,zuhanni, majd eltnik. Szmomra a tragikus tanulsga ennek a vizsglatnak, hogyma olyanok iskolink, tanknyveink, tanmeneteink, tanterveink, hogy nem tp-lljk a gyerekek egyni, meglev rdekldst, hanem kioltjk, ellik. Azt a be-

nyomst keltik, hogy a vilg unalmas, rthetetlen, nem rdemes r odafigyelni...Teht az els vlasz arra, hogy milyen iskolt szeretnnk gyerekeinknek: olyaniskolt, ahol megmarad a gyerekek rdekldse, ahol megmarad a gyerekek k-vncsisga a vilg dolgai s az ember dolgai irnt, s nem apad el.A msik fontos dolog, hogy az iskolk ma nagy szorongst keltenek a gyerekek-ben. Ezt mrsekkel is igazolhatjuk. Jegyre felelni szorongst kelt. Milyen szo-rongst? Nagy szorongst. Galvnos brreflexszel s egyb mdokon mrhet eza nagy szorongs. A szorongsrl viszont tudjuk, hogy visszafogja a teljestmnyt!Ezrt a magyar iskola egyik nellentmondsa, hogy gy prbl teljestmnyt ki-hozni, hogy kzben visszafogja. Termszetesen ahny gyerek annyifle. Az gyne-vezett exhibicionista, magamutogat, kifel nyitott gyerek jobban szerepel, mint abefel zrkz, introvertlt befel fordul gyerek, aki abszolt nem tudja azt sekimutatni, ami benne van.Msodszor teht olyan iskolt szeretnnk a gyerekeinknek, ahol nincs szorongs,vagyis nincs pldul mindennapos jegyre felels. Ma mr van ilyen iskola Ma-gyarorszgon, tbb mint 200 (nem csak a Waldorf iskolk), ahol egyttes mun-klkods folyik, s idnknt szveges rtkels - a tant nni szemvillansa, az isegy rtkels - trtnik. Teht rtkels van, de osztlyzs, jegyre felels nincs.Azt is rg tudjuk - Magyarorszgon is harminc ve, Winkler Mrta hres iskolj-bl is -, hogyha nincs jegyre felels, akkor sokkal tbb id van, a felels rengetegidt vesz el. Sokkal tbb anyag vgezhet el ugyanannyi id alatt, minthogyha l-land jegyre felelsekkel idt rabolunk, szorongst keltnk s kudarcot okozunk agyerekeknek.Vgl pedig egy olyan iskolt szeretnnk, ahol klnbz kpessgek tudnak r-vnyeslni.Mondok erre pldt: a kilencvenes vek elejn arra krdeztek r a kutatk nagyvizsglatokban, hogy mitl fgg a gyerekek ksbbi bevlsa, letben val boldo-gulsa. Els meghkkent eredmny: az iskolban szavakban megtanult anyag18%-ban befolysolja az letben val ksbbi helytllst.Mi az a tbb, mi az a 82%? A 82% dnt eleme az, amit a kutatk rzelmi intelli-gencinak neveztek el, s EQ-val jelltek IQ helyett. Az IQ a "rendes intelligencia"

7/31/2019 vekerdy - milyen iskolt vlasszunk

2/5

2

hnyados, az EQ az emocionlis, rzelmi intelligencia hnyados. Elszr is errlaz rzelmi intelligencirl kiderlt, hogy szinte korltlanul fejleszthet, ellentt-ben az rtelmi intelligencival, melynek egynekre jellemz hatrai vannak.Msodszor, kiderlt, hogy az letben val bevls dnt mrtkben az rzelmi in-telligencitl s ennek klnbz vltozataitl, szocilis kszsgektl s egyebek-

t

l fgg. (Lsd minderr

l Daniel Goleman magyarul is ktszer megjelent ssze-foglal knyvt: rzelmi intelligencia.)Mi alapozza meg az rzelmi intelligencit? Elszr is a csald ltal - magzatkortl- nyjtott rzelmi biztonsg. Ahhoz, hogy egy szl rzelmi biztonsgot tudjonnyjtani, az kell, hogy valamennyire lvezze a gyerekt. Ahny gyereke van, any-nyifle mdon, mert az egyik egszen ms, mint a msik. Ahhoz, hogy valameny-nyire lvezze a gyerekt, ahhoz sajt szorongsnak fel kell olddnia. Teht: ris-ten, mit is kne a gyerekkel csinlnom, be kell adnom a legjobb iskolba, mertmajd akkor ebben a teljestmnyelv vilgban... Vagy taln mr az vodban elkne kezdeni a topmenedzser kpzst... Van-e az vodban angol, szmtgpesterem... "gikm", mondom, mint aggd anya a vezet vnnek, "tudod, mi-lyen jl rezte itt magt Dani, de a frjem azt mondja, hogy Zsfit nem adhatomide, ha nem lesz nlatok legalbb angol, hiszen a zld vodban mr nemcsak an-gol, nemcsak nmet, hanem francia is van, s jvre lltlag japn is lesz". Top-menedzser kpzs az vodban: befizetem a gyereket dzsdra, karatra, lovag-lsra, szsra - kikapkodjk a szabad jtkbl, ezzel j korn neurotizljk. Kere-sem azt az iskolt, ahol a gyermekemet jl meghajtjk, mert az let teljestmny-elv, "nem baj, hogy szenved a gyerek, meg kell tanulnia, hogy ilyen az let, mertakkor fog jl teljesteni". Vizsglatokbl tudjuk, hogy ez: nem igaz! Egsz egysze-ren nem igaz - a gyerek akkor fog ksbb jl, kpessgei szerint teljesteni, haminl tovbb megriztem az letkornak megfelel szorongsmentes nyugalom-ban...A lnyeg, hogy az rzelmi intelligencia - az rzelmi kpessg, az rzelmi ignyes-

sg - a csaldban gykerezik. rmmel fogadom-e el a gyereket, ismerem-e azo-kat a nagyon egyszer dgnyzket, csiklandozkat, amikkel a gyereket el tu-dom szrakoztatni. Nem fejleszteni akarom kiskorban, hanem a szabad jtk le-hetsgt biztostani neki, mert az a legfejlesztbb tevkenysg. Ahogy ezt egyb-knt kimondja a mai hivatalos trvnybeiktatott vodai alapprogram is. Tantania gyereket kros ebben az letkorban. Mintt adni neki, melyet szabadon kvet,az j, s szabad jtkra lehetsget biztostani, mest mondani letkornak meg-felelen s gy tovbb s gy tovbb. Haszontalan idt tltsek vele, vagyis amikornem fejlesztem, nem a ruhjt rakatom el, nem azt krdem, hogy mi volt az vo-dban stb., hanem csak gy egytt vagyunk, marhskodunk. Meslek a nagyma-mmrl, akinek volt egy szp fekete kecskje... Ezek nagyon hasznosak. Ezek ala-

pozzk meg az rzelmi biztonsgot, az orientldst csaldban, vilgban. Utnaaz vodskorban a szabad jtk, mesehallgats, nek s egyebek azok, amik azrzelmi biztonsgot kibontakozshoz segtik, majd iskolskorban a mvszetek azrzelmi nevels alapjai. Howard Gardner a Harvard egyetem professzora, azt kr-dezi a kormnyoktl, mit gondolnak akkor, amikor megtmik az iskolkat szbelitanulnivalval, mikor tudjuk a vizsglatokbl, hogy annak 75 %-t 5 v alatt azeminensek is garantltan elfelejtik, ha nem hasznljk mindennap, mint pldulegy idegen nyelvet. Teht a felejts szmra tantunk. A szbeli tanulnivalk ki-

7/31/2019 vekerdy - milyen iskolt vlasszunk

3/5

7/31/2019 vekerdy - milyen iskolt vlasszunk

4/5

4

mint a msik, vagy hogy az egyik tehetsgtelenebb, mint a msik. Ki kne vrni,s a magyar trvnyek erre lehetsget is adnak. 1975-ben a mveldsi miniszt-riumi 2-es szm mdszertani levele azt mondta, hogy az els kt osztlyt egy-sgnek kell tekinteni, s az vodhoz kell kzelteni. Csakhogy ez a kezdemnye-zs is a magyar kzoktats llvizbe hullott, s szmon tartjuk, hogy ez a magyar

vodk iskolstsa msodik nagy hullmnak a kezdete. A nagyhatalm igazga-tk azt mondtk: kzelteni kell..., akkor majd ti fogtok (ti. az vodk) kzelteni,holott pontosan tudjuk vizsglatokbl - Lrinc, Palk, Petrovn 1968-69, NagyJzsef 2001. stb. -, hogy a magyar gyerekek a mai rtelemben nem iskolarettekhat-ht ves korukban!Azoknak a gyerekeknek az arnya, akiknek a keze kszen van a hromujjas ceru-zafogsra s az rsra 6 s 7 ves kor kztt, 7% Magyarorszgon. Teht 93%-naknincs ksz a keze erre a hromujjas ceruzafogsra, fogsuk attl grcss lesz. Ama iskoliban nem tudnak a gyerekrl gy, ahogy pldul a rgi magyar tantnni tudott, aki azt mondta az rstanuls kezdetn: kisfiam, menjl haza, krjldesanydtl a sparhert all jsgpaprt (oda volt ksztve a begyjtshoz), te-rtsd ki a konyhakre vagy a konyhaasztalra, vedd a kezedbe a legvastagabb kkvagy piros postairnt s kerekts rajta - risiban.Mi van ma? Tisztelet a kivtelnek... sszehztk az elemista fzet szles sorkztkisebbre, belehztak mg kt sort, mint a gyorsr fzetbe, thegyes Hb-s ceruztadnak a gyerek kezbe, hogy ne piszkoljon... "Oda rajzold be kisfiam a kampkat,s arra vigyzz, hogy meg ne njn a sor vge fel!" Hogy-hogy?! Hisz eleve ri-sinak kne lennie!Annak idejn n elkldtem a ktfle mdszert az lli ti Anatmiai Intzetbe skrtem, hogy adjanak szakvlemnyt, melyik a helyes mdszer: a rgi tant n-ni, vagy a mai. Visszartak, hogy az a rgi tant nni zsenilis volt, csak azt nemrtjk, hogy honnan tudta, hogy gy kell csinlni! Azt csak az '50-60-as vek tatudjuk, amikor kikutattuk, hogy a kzkzpcsontok 6-7 ves korban nincsenek

kellen elcsontosodva s sszenve. Az inak le vannak tapadva a kzfejben s mgnincs meg a kzpont idegrendszerben a finom koordinci. Rgen sztnsentudtk, ma mr tudhatjuk a tudomnybl is, de gy ltszik, ez a tvolsg az Ana-tmiai Intzet s a tantkpz kztt - gy t s fl kilomter lehet -, tl nagy, eztmg nem sikerlt thidalni.Teht olyan mdon akarjuk a gyerekeket rni s olvasni tantani, aminek semmikze az testi-szellemi, mentlis fejlettsghez! Az intzmnykzpont, tanterv-kzpont iskolk valahol fenn kiagyaljk (kiagyaltk, mert most taln kicsit javulta helyzet) a tantervet az rasztal mellett, s lenn ezt vgrehajtottk a gyerekeken,ahelyett, hogy a gyerekbl indultak volna ki. Ilyenek a diktatrk iskoli, mg ademokrcik iskoli azok, amelyekben sz nincs arrl, hogy az vodnak fel kel-

lene kszteni a gyereket az iskolra. A magyar vodai alapprogram szerint sem.Nem! Az vodnak egy feladata van, hogy az vodsgyerek letkori sajtossgai-nak megfelelen teret biztostson a sok mozgsra, szabad jtkra, mindennaposmesre, s gy tovbb. Az iskolba vodsok mennek - mondja a program, s mamr a trvny is gy szl. Az iskolnak kell gondoskodnia arrl, hogy az vodso-kat fogadja, hat s nyolc v kztt, hossz idn keresztl, lassan az iskolba beve-zesse ket.

7/31/2019 vekerdy - milyen iskolt vlasszunk

5/5

5

A mvszetek szerepnek hangslyozsa sem j dolog. Ha megnzzk a magyariskolarendszert attl kezdve, amikor igazn erteljesen mkdik, a reformci saz ellenreformci kora ta, akkor ott azt fogjk ltni, hogy a klvinista, piarista,ciszter, jezsuita, nagyon szigor iskolk rengeteg idt tltenek iskoladrmk meg-rsval, sznpadra lltsval, megrendezsvel, bedszletezsvel, kosztmz-

svel, el

adsval. Ezen kvl van nekkaruk, zenekaruk s nkpz

krk. A rgiiskolk a szorgalmi id rovsra nagyon sok mvszetben "mrtottk meg" a fel-nvekv gyereket. Ma mr tudjuk kutatsokbl is, hogy erre van szksg, de eztnem tesszk meg, kivve az eltr, alternatv iskolkban.Rviden teht olyan iskolra s olyan vodra volna szksgk gyerekeinknek sneknk, amely a gyerekekbl indul ki s nem pedig absztrakt mdon kigondolttantervbl. Olyan vodra s iskolra van szksg, amelyik tudja, amit a kt h-bor kztt Karcsony Sndor, a kitn pszicholgus-pedaggus sokszor megrt,hogy nem az lesz egszsges s tehetsges felntt, akit egszsges s tehetsgesfelnttnek-felnttknt nevelnek mr kisgyerek kiskamasz stb. korban, hanemegyedl az, aki lehetett teljes rtk kisgyerek, nv gyerek, klyk, kamasz, ifj...Nem knyszertettk msra ezekben az letkorokban, mint ami az letkorbl k-vetkezne.Ha valakit beszlni tantunk, mert nem tudjuk kivrni, hogy mondjuk csak 3 veskorban szlal meg, (ami nem lenne baj, mert pillanatokon bell mondatokbanfog beszlni), mert azt ltjuk hogy a szomszdban gika mr 9 hnaposan "be-szl", akkor nagyon nagy baj van. Nem kell a gyerekeket beszlni tantani! Azzalcsak rongljuk, rlhetnk, ha nem kezd dadogni.Nem kell a gyereket jrni tantani! Ortopdiailag s lelkileg is kros! A jrni tan-tott gyerek letveszlyesen fog esni, ha legurul egy lpcsn, ssze-vissza tri ma-gt, mg az a gyerek, aki magtl ll fel - elbb vagy utbb, kt ves korig mind-egy, hogy mikor! - gy esik, mint a macska. Teht az ijedtsgen kvl ltalbansemmi baja nem trtnik ilyen lpcs s egyb viszonylatokban. Ahogy ezekre a

gyereket nem kell tantani, gy nem kell semmi egybre sem a 6. s 8. letv k-ztti idszakig. Nem igaz, hogy idegen nyelvet az vodban kell tantani! 6-8 veskorban viszont mr el lehet kezdeni, akr kt idegen nyelvet egyszerre, mert ez anagy begyjts idszaka, persze ha nem nyelvtani alapon tantjuk. Ha direkt m-don tantjuk, vagyis nem fordtjuk le az egyik nyelvet a msikra, hanem mutoga-tunk, akkor el lehet kezdeni velk, mert rengeteg idegen szt tudnak begyjteniakkor is, ha nem rtik is azok pontos rtelmt.Rengeteg ilyen pldt lehetne mg mondani. Mskpp kell kezelni a klnbzletkorokban a gyerekeket, nagyon vltoznak, ms s ms mdon kell kzeltenihozzjuk akkor, ha igazn fejleszteni akarjukket.

Jegyzet: Gerley da

Forrs: Rkosmenti Waldorf Iskola, www.waldorfsuli.hu