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Veeduría del Buen Inicio

del Año Escolar

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 3

En este boletín, conoceremos los resultados obtenidos de la veeduría en las regiones de

Ayacucho, Arequipa, Áncash, Cajamarca, Callao, Cusco, Ica, Junín, La Libertad, Lima,

Moquegua, Pasco, Puno, Tacna, Tumbes, Ucayali.

BOLETÍN INFORMATIVO Veeduría del Buen Inicio del Año Escolar

Indicadores

Inicio oportuno del año escolar

Puntos a evaluar en la Veeduría del Buen Inicio del Año Escolar

2018

Contratación oportuna de docentes

Mantenimiento de locales escolares

Distribución oportuna de materiales educativos

Programa de Salud Escolar

Programa Qali Warma

www.mesadeconcertacion.org.pe

/mclcpnacional @MCLCP_NACIONAL

AGOSTO, 2018

Un proceso que persiste gracias a la participación

de las organizaciones

Han transcurrido siete años del inicio de la veeduría del buen inicio del año escolar. Para la MCLCP es importante reconocer la labor de las personas que, desde sus organizaciones y como integrantes de las Mesas Regionales, han persistido en este esfuerzo con el objetivo de visibilizar los aspectos que requieren mejorar y aquellos en los que se ha avanzado para brindar las condiciones necesarias en infraestructura, contratación oportuna de docentes, entrega de materiales educativos, funcionamiento del programa Qali Warma, entre otros aspectos claves para las escuelas desde el primer día de clases.

En el 2018, dieciséis Mesas de Concertación para la Lucha contra la Pobreza impulsaron la veeduría al buen inicio del año escolar, con la participación de cientos de personas voluntarias y representantes de organizaciones sociales e instituciones públicas que integran la red de la MCLCP.

La veeduría consiste en visitar las escuelas para conocer las condiciones en que inician el año. El recojo de información ha sido realizado el primer día de clases y en algunos casos en los días posteriores, mediante una ficha de registro que es respondida por las o los directores nombrados o encargados de las escuelas visitadas.

Esperamos que, al igual que en años anteriores, las recomendaciones que surjan a partir de esta veeduría y que cada Mesa Regional alcanza a los sectores educación, gobiernos locales y regionales respectivamente, contribuyan a la mejora paulatina de la prestación de los servicios educativos, sobre todo en las áreas rurales y aquellas de mayor vulnerabilidad.

BOLETÍN INFORMATIVO Veeduría del Buen Inicio del Año Escolar

Ruta de la veeduría2018

ELABORACIÓN DE REPORTE DERESULTADOS Y RECOMENDACIONES

PROCESAMIENTO DE DATOS OBTENIDOS DE LAS FICHAS

VISITA A INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CAPACITACIÓN PARA EL RECOJO DE INFORMACIÓN

CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN INSTITUCIONAL

ACUERDO DEL COMITÉ EJECUTIVO PARA PARTICIPAR DE LA VEEDURÍA

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

7

6

Elaboración de reportes del proceso e impulso al seguimiento a estas propuestas

Revisión de las fichas para obtener resultados y emitir el informe

correspondiente

Verificación de las condiciones en las Instituciones Educativas mediante la aplicación de fichas

a las y los directores

Se acuerda con los veedores el proceso de aplicación de

fichas de veeduría

Las organizaciones e instituciones de la MCLCP coordinan su participación

en la veeduría del BIAE.

El Comité Ejecutivo de la MCLCP decide participar en la veeduría del BIAE.

Se organizan los Diálogos para la Concertación de propuestas

y recomendaciones

5

4

3

2

1

BOLETÍN INFORMATIVO Veeduría del Buen Inicio del Año Escolar 4

2018RESULTADOS

Primaria55%

Urbano24%

Rural76%

Inicial45%

AYACUCHO

Total de Instituciones Educativas 114 100% de instituciones educativas

empezó las clases el 12 de marzo.

20% de instituciones educativas empezó acciones de mantenimiento del local escolar.

53% de instituciones educativas necesitó cubrir plazas de docentes.Solo el 2% contaba con resolución de contrato.

96% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar. El 29% de los docentes de las instituciones educativas han recibido orientación para el uso correcto de los materiales educativos. El 96% de las instituciones educativas ha avanzado el plan anual de trabajo para el 2018 y el 98% ha considerado incorporar actividades de orientación y tutoría educativa.

En 2017, 75% de instituciones educativas realizó acciones del Plan de Salud Escolar

El 65% de padres autorizó la evaluación integral de salud. 74% de estudiantes pasó evaluación de peso y talla, 73% evaluación bucal, 52% evaluación ocular y 67% dosaje de hemoglobina.

70% de las instituciones educativas recibió alimentos del programa Qali Warma.

El 98% cuenta con el comité de alimentación ya constituído.


2018RESULTADOS

AREQUIPA

Total de Instituciones Educativas 314

53% de instituciones educativas necesitó cubrir plazas de docentes.

97% de instituciones educativas recibió materiales educativos distribuidos por el Ministerio de Educación en los dos niveles escolares.

92% de instituciones educativasempezó las clases el 12 de marzoEl 2% inició actividades después del 12 de marzo y el 6% restante adelantó el inicio del año escolar.

90% de instituciones educativas recibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento del local.El 60% de los recursos se destinó al pintado, 61% a la reparación de techos, 73% a la reparación de instalaciones sanitarias y el 35% para el mobiliario escolar.

42% de instituciones educativas recibió estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad (acreditados). Sólo el 29% cuanta con docentes capacitados para trabajar con estudiantes cuenta con necesidades educativas especiales.

98% de las instituciones educativas recibióalimentos del programa Qali Warma

De éstas, el 89% recibe una ración por día y el 11% restante recibe 2 raciones al día.

Urbano51%

Rural49%


2018RESULTADOS

Urbano30%

Rural70%

Primaria52%

Inicial48%

ÁNCASH



41% de instituciones educativas necesitócubrir plazas de docentes.

95% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar.

95% de instituciones educativas recibió recursos del Ministerio de Educación para realizar mantenimiento de los locales.De ellas, 80% de las instituciones educativas hizo reparaciones a los techos, el 90% realizó reparaciones sanitarias, 50% implementó mobiliario escolar.

81% de instituciones educativas realizó acciones del Plan de Salud Escolar .

De las cuales, 94% realizó evaluación de peso y talla, 71% evaluación bucal, 50% evaluación ocular y 75% dosaje de Hemoglobina.

86% de las instituciones educativas recibió alimentos durante el 2017 alimentos del programa Qali Warma. Se estima que el 100%reciba este beneficio durante el presente año.

El 90% recibió una ración de alimentos al día, mientras que el 10% restante 2 raciones.


2018RESULTADOS

CAJAMARCA


empezó las clases el 12 de marzo


89% de instituciones educativas recibió recursos del Ministerio de Educación.

De ellas, 70% reparó los techos, 67% implementó reparaciones sanitarias, 47% hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 37% reparación de ventanas y 36% mobiliario escolar.

99% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar 94% estuvo en la instituciones educativas desde el 12 de marzo 2018. El 42% recibió recursos para adquirir útiles escolares, de escritorio y equipamiento menor.

90% de instituciones educativas realizóacciones del Plan de Salud Escolar

50% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos, 81% realizó evaluación de peso y talla, 70% evaluación bucal, 47% evaluación ocular y el 62% dosaje de hemoglobina, durante el 2017.

93% de las instituciones educativas recibió alimentos del programa Qali Warma desde el 12 de marzo de 2018.El 93% recibió las raciones al inicio del año escolar y sólo el 7% después de inicio de clases.

Urbano21%

Rural79%

Primaria62%

Inicial38%


2018RESULTADOS

CALLAO





96% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación.

De ellas el 46% repararon los techos, el 92% implementó reparaciones sanitarias, el 71% hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 63% reparación de ventanas y 25% mobiliario escolar.

100% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar El 100% recibió recursos para adquirir útiles escolares, de escritorio y equipamiento menor.


88% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos, 83% realizó evaluación de peso y talla, 71% evaluación bucal, 17% evaluación ocular y el 29% dosaje de hemoglobina, durante el 2017.

Urbano100%

Primaria68%

Inicial32%


2018RESULTADOS

CUSCO



88% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.


95% de instituciones educativas empezó las clases el 12 de marzo.98% asistió el día de inicio del año escolar

93% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar 43% de I.E. de nivel inicial y primaria cuentan con computadoras para el uso de alumnos, 20% de I.E. de nivel inicial y primaria y 70% de nivel secundario tiene acceso a internet. Asimismo 48% y 50% de I.E. de nivel inicial, primaria y secundaria cuentan con personal capacitado para el uso de los equipos.

Secundaria22,7%

CEBE 2,4%

Inicial y Primaria Integrada

1,7%

Primaria36,8%

Inicial31,6%

OTROS RESULTADOS

En el nivel primario el 53% deInstituciones Educativas refirieron estar inscritas en el Registro Nacional de instituciones EIB, mientras que en el nivel secundario solo 17%correspondían a Instituciones Educativas de tipo EIB.


2018RESULTADOS

ICA




93% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales. De los cuales, 93% priorizó las reparaciones de instalaciones sanitarias, el 75% reparación de pisos e instalaciones eléctricas.

100% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar. 71% recibió recursos para adquirir útiles escolares y de escritorio y equipamiento menor.


41% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos.


El 57% preparó las raciones fuera de la institución educativa.

Urbano60%

Rural40%

Primaria50%

Inicial50%


2018RESULTADOS

JUNÍN




De ellas, 16% repararon los techos, 12% implementó reparaciones sanitarias, 11% hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 10% reparación de ventanas y 3% mobiliario escolar.

96% de instituciones educativas empezó las clases el 12 de marzo.El otro 4% empezó antes de esa fecha.

95,5% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar.

De los cuáles, el 88.6% estuvo en la I.E. desde el 12 de marzo 2018. El 36% recibió recursos para adquirir sus útiles.

88,6% de instituciones educativas realizó acciones del Plan de Salud Escolar .

59.1% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos, 68.2% realizó evaluación de peso y talla, 59.1% evaluación bucal, 29.5% evaluación ocular y 48.8% dosaje de hemoglobina, durante el 2017.

97,7% de las instituciones educativas recibió alimentos del programa Qali Warma.86.4% recibió las raciones desde el 12 de marzo de 2018, al inicio del año escolar.

Urbano14%

Rural86%

Primaria52%

Inicial48%


2018RESULTADOS

LA LIBERTAD

100% de instituciones educativasempezó las clases el 12 de marzo.

81% de instituciones educativas necesitócubrir plazas de docentes.

81% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.De ellas, el 59.3% reparó los techos, el 85.2% implementó reparaciones sanitarias, el 51.9 % hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 59.3% reparación de ventanas y 29.6% de mobiliario escolar.

88% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar. De los cuáles el 97% estuvo en las instituciones educativas desde el 12 de marzo 2018. El 26.9 % recibió recursos para adquirir útiles escolares, de escritorio y equipamiento menor.


62% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos.77% realizó evaluación de peso y talla, 62% evaluación bucal, 50% evaluación ocular y el 31% dosaje de hemoglobina durante el 2017.


El 84% recibió las raciones desde el 14 de marzo de 2018, al inicio del año escolar .


Urbano48%

Rural52%

Primaria39%

Inicial61%


2018RESULTADOS

LIMAREGIÓN

94% de instituciones educativasempezó las clases el 12 de marzo

74% de instituciones educativasnecesitó cubrir plazas de docentes

86% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.De ellas, 44.2% reparó los techos, 24.1% implementó reparaciones sanitarias, 70.4% hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 50% reparación de ventanas y 26.4% por mobiliario escolar.

89% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar De los cuales, 86% estuvo en la I.E. desde el 12 de marzo de 2018. 40.3% recibió recursos para adquirir útiles escolares, de escritorio y equipamiento menor.


86% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos. 82% realizó evaluación de peso y talla, 76% evaluación bucal, 66% evaluación ocular y el 59% dosaje de hemoglobina durante el 2017.

98% de las Instituciones Educativas recibió alimentos del programa Qali Warma.


Urbano71%

Rural29% Primaria

68%

Inicial32%


2018RESULTADOS

MOQUEGUA

100% de instituciones educativas empezó las clases el 12 de marzo.


78% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.Los recursos fueron utilizados principalmente en reparación de instalaciones sanitarias, puertas, techos e instalaciones eléctricas.

100% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar.El 43% recibió recursos para adquirir útiles escolares y de escritorio y equipamiento menor.


Se han desarrollado actividades de evaluación de peso, talla, dosaje de hemoglobina, en coordinación con el centro de salud de su jurisdicción.


El 100% recibió solo desayuno.


Urbano45%

Rural55%

Primaria59%

Inicial41%

OTROS RESULTADOS

de las instituciones educativas tienen niños matriculados con alguna discapacidad.

48%


2018RESULTADOS

PASCO


60.2% de instituciones educativasnecesitó cubrir plazas de docentes


59% reparación de techos, 70% reparación de instalaciones sanitarias, 58% reparación de puertas y 23% en reposición de mobiliario escolar.

96% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar. De los cuales el 92% los tenía desde el 12 de marzo.

El 40% recibió recursos para adquirir materiales educativos, de escritorio y equipamiento menor.


El 78% de los padres firmó el consentimiento informado para autorizar la evaluación integral de sus hijos. 75% peso y talla, 71% evaluación bucal, 54% evaluación ocular, 49% dosaje de hemoglobina.



Urbano37% Rural

63% Primaria

64%Inicial36%


2018RESULTADOS

PUNO




92% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.De ellas, 30% repararon los techos, 54% implementaron reparaciones sanitarias, 33% hicieron reparaciones en las instalaciones eléctricas, 33% reparación de ventanas y 21% de mobiliario escolar.

88% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar De los cuáles el 100% estuvo en las instituciones educativas desde el 12 de marzo 2018. 48% recibió recursos para adquirir útiles escolar, de escritorio y equipamiento menor.

69% de instituciones educativas realizó acciones del Plan de Salud Escolar

63% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos, 74% realizó evaluación de peso y talla, 68% evaluación bucal, 58% evaluación ocular y el 58% dosaje de hemoglobina durante el 2017.


Urbano33%

Rural67%

Primaria63%

Inicial37%


2018RESULTADOS

TACNA



100% de instituciones educativasrecibió recursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.De ellas, 55% repararon los techos, 100% implementó reparaciones sanitarias, 96% hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 63% reparación de ventanas y 35% mobiliario escolar.

97% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar De los cuales 97% estuvo en la I.E. desde el 12 de marzo 2018. El 76% recibió recursos para adquirir útiles escolares, de escritorio y equipamiento menor.


93% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos. 75% realizó evaluación de peso y talla, 65% evaluación bucal, 58% evaluación ocular y el 56% dosaje de hemoglobina durante el 2017.



Urbano85%

Rural15%

Primaria76%

Inicial24%


2018RESULTADOS

TUMBES



94% de instituciones educativas recibiórecursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.De ellas, 76% repararon los techos, 74% implementó reparaciones sanitarias, 56% hizo reparaciones en las instalaciones eléctricas, 38% reparación de ventanas y 26% de mobiliario escolar.

100% de instituciones educativas recibiómateriales educativos al inicio del año escolar De los cuales el 100% estuvo en la I.E. desde el 12 de marzo 2018. El 33% recibió recursos para adquirir útiles escolares y de escritorio y equipamiento menor.


78% de los padres de familia firmó el consentimiento para la evaluación integral de salud de sus hijos,66% realizó evaluación de peso y talla, 53% evaluación bucal, 44% evaluación ocular y 34% dosaje de hemoglobina durante el 2017.



Urbano71%

Rural29% Primaria

66%

Inicial34%


2018RESULTADOS

UCAYALI



96% de instituciones educativas recibió materiales educativos al inicio del año escolar .



83% de instituciones educativas recibiórecursos del Ministerio de Educación para el mantenimiento de sus locales.30% sostuvo que ya estaba conformado su comité de mantenimiento, 25% de directores sostuvo que sí recibieron la capacitación para ejercer sus funciones.


Urbano25%

Rural75%

Primaria63%

Inicial37%

www.mesadeconcertacion.org.pe /mclcpnacional @MCLCP_NACIONAL

veeduría del buen inicio · boletÍn informativo veeduría del buen inicio del año escolar 6 2018...

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