variação e ensino de língua portuguesa
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Variação linguística e Ensino de Língua Portuguesa
Candidato: Marcelo Pires Dias
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Brevíssima situação (socio)linguística do Brasil
• 1 língua oficial (Português);• 180 línguas indígenas, sendo que algumas
são co-oficiais em alguns Estados;• Na região Amazônica prevaleceu a
utilização da Língua Geral Amazônica (Nhengatu) até 1877;
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Polarização sociolinguística (Lucchesi, 2002)
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O “mito” da unidade do Português Brasileiro.
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Divisão Dialetal (Nascentes, 1958)
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As Normas da língua
Norma
Culta
Norma Popular
MAIS PR
ESTÍG
IO MENOS
PRESTÍGIO
VARIEDADES ESTIGMATIZADAS
NORMA PADRÃO
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Variante & Variável• Variante: é a forma linguística
(fonema, morfema, palavra) utilizada como opção a outra, com o mesmo valor e função.
Ex: A sala na qual nos reunimos. A sala onde nos reunimos.
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• Variável: é uma unidade com ao menos duas formas variantes, cuja escolha depende de outros fatores. É um conjunto de manifestações do mesmo elemento, e cada uma das manifestações ou expressões de uma variável recebe o nome de variante linguística.
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Exemplos• As meninas X as menina.• Nós vamos X nós vai.• A casa que eu moro X a casa em que
eu moro.• Assisti o filme X assisti ao filme.• Vendem-se casas X vende-se casas.
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Só em Portugal se fala bem o português… #mito
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Fatores a serem considerados:
• Grupos etários;• Gênero;• Status socioeconômico;• Grau de escolarização;• Rede social;
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A variação linguística na escola
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O que o professor deve ensinar?
“A educação em língua materna deve deixar de ensinar única e
exclusivamente a norma padrão e inserir o aluno na cultura letrada que domina a sociedade em que vive.”
PRÁTICASLEITURA DE TEXTOS – PRODUÇÃO DE TEXTOS – ANÁLISE LINGUÍSTICA
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ENSINO PRESCRITIVO
ENSINO DESCRITIVO
Diga isso, não diga aquilo
“Existe isso e existe aquilo.”
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Preconceito linguístico• “Nóis compramo os artigo
necessário.”• “Nós compramos os artigos
necessários.”• “*Artigos compramos nós
necessários”Erro versus sentença malformada
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Erro“Não existe erro em língua. Existem, sim,
formas de uso da língua diferentes daquelas que são prescritas pela tradição gramatical. No entanto, essas formas diferentes, quando
analisadas com critério, revelam-se perfeitamente lógicas e coerentes.”
(BAGNO, 2002)
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Para refletir…• Ao assumir, de fato e de direito, o princípio da
heterogeneidade inerente à linguagem, a Linguística moderna, especialmente a Sociolinguística, eliminou preconceitos ao afirmar, axiomaticamente, que todas as línguas e variedades de uma língua são igualmente complexas e eficientes (…); e que nenhuma língua ou varidade dialetal impõe limitações cognitivas na percepção e na produção de enunciados. (CAMACHO, 2005, p.68)
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“Contrariando a Linguística em seus princípios, a pedagogia da língua elege o correto e o incorreto, sua dicotomia
predileta para discriminar e, ao mesmo tempo, selecionar”. (Idem).
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ReferênciasCARVALHO-BELINI, R; SOUSA, M. M. A variação linguística no livro didático: um olhar sob a perspectiva sociolinguística. In: (Con)textos linguísticos. v. 8 n.10, 2014. Acessado em: http://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/5839 Disponível em: 3 de novembro de 2015. BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004.
BAGNO, Marcos. Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2002.
CAMACHO, Roberto Gomes. Sociolinguística – parte II. Introdução à linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2005.
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ReferênciasLUCCHESI, Dante. Polarização sociolinguística no Brasil. Disponível em: http://www.vertentes.ufba.br/projeto/tema Acessado em 3 de novembro de 2015. MATTOS & SILVA, Rosa Virgínia. O português são dois: novas fronteiras, velhos problemas. São Paulo: Parábola, 2006. MAIA, Marcus. Manual de Linguística: subsídios para a formação de professores indígenas na área da linguagem. Brasília: MEC/LACED/Museu Nacional, 2006. ROZARIO, Bárbara A. O tratamento da variação linguística no ENEM. Curitiba: UFPR, 2014.
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Obrigado!