valoración abp

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1. VALORACIN DEL ABP DE JESSVALORACIN DEL ABP DE JESS BARRIENTOS, PROFESORBARRIENTOS, PROFESOR Ciclo formativo de grado medio de atencin a personas en situacin deCiclo formativo de grado medio de atencin a personas en situacin de dependenciadependencia Mdulo Atencin y apoyo psicosocialMdulo Atencin y apoyo psicosocial 2. AUTENTICIDADAUTENTICIDAD 3. QU ASPECTOSQU ASPECTOS HABRA QUEHABRA QUE MEJORAR EN LAMEJORAR EN LA UNIDADUNIDAD RESIDENCIAL DERESIDENCIAL DE ARRUGAS?ARRUGAS? 4. ACTIVIDADESACTIVIDADES PRELIMINARESPRELIMINARES Visualizacin de laVisualizacin de la pelcula ARRUGASpelcula ARRUGAS 5. RIGOR ACADMICORIGOR ACADMICO 6. INVESTIGACIN GUADA:INVESTIGACIN GUADA: Orientacin Espacial y TemporalOrientacin Espacial y Temporal Psicomotricidad y MusicoterapiaPsicomotricidad y Musicoterapia ReminiscenciaReminiscencia Memoria del lenguajeMemoria del lenguaje Tcnicas de Orientacin en laTcnicas de Orientacin en la RealidadRealidad Memoria de RetencinMemoria de Retencin PARA QUE CADA GRUPO:PARA QUE CADA GRUPO: Elabore una explicacin terica sobreElabore una explicacin terica sobre una tcnicauna tcnica Disee un programa con tresDisee un programa con tres actividades para el trabajo en suactividades para el trabajo en su tcnicatcnica 7. APLICACIN DELAPLICACIN DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE 8. IAR LAS FUNCIOFUNCIO NESNES COGNITCOGNIT IVAS DEIVAS DE LASLAS PERSONPERSON ASAS RESIDERESIDE NTESNTES DISEANDO UN CALENDARIO DE ACTIVIDADESDISEANDO UN CALENDARIO DE ACTIVIDADES 9. Y QUE SITUARN EN UNY QUE SITUARN EN UN CALENDARIO SEMANALCALENDARIO SEMANAL CADA GRUPO SITUA SUSCADA GRUPO SITUA SUS ACTIVIDADESACTIVIDADES 10. ORGANIZAR UN CALENDARIO DE ACTIVIDADES PARAORGANIZAR UN CALENDARIO DE ACTIVIDADES PARA LOS RESIDENTES DE LA RESIDENCIA DE ARRUGASLOS RESIDENTES DE LA RESIDENCIA DE ARRUGAS 11. EXPLORACIN ACTIVAEXPLORACIN ACTIVA 12. PROGRAMAS QUE IMPLEMENTAN CON SUS COMPAERAS DE CLASEPROGRAMAS QUE IMPLEMENTAN CON SUS COMPAERAS DE CLASE 13. QUE SE COMPLETA CON UNAQUE SE COMPLETA CON UNA REFLEXIN PERSONAL ESCRITAREFLEXIN PERSONAL ESCRITA A PARTIR DE:A PARTIR DE: Qu saba antes sobre las funciones cognitivas?Qu saba antes sobre las funciones cognitivas? Qu se ahora sobre las funciones cognitivas?Qu se ahora sobre las funciones cognitivas? Cmo valoro mi proceso de aprendizaje?Cmo valoro mi proceso de aprendizaje? 14. EVALUACINEVALUACIN 15. INTERACCIN CONINTERACCIN CON ADULTOSADULTOS 16. CUESTIONARIO DECUESTIONARIO DE VALORACINVALORACIN 17. CONCLUSIONES RESPECTO ALCONCLUSIONES RESPECTO AL CUESTIONARIO DE VALORACIN DECUESTIONARIO DE VALORACIN DE PROYECTOSPROYECTOS 18. CONCLUSIONES RESPECTO ALCONCLUSIONES RESPECTO AL CUESTIONARIO DE VALORACIN DECUESTIONARIO DE VALORACIN DE PROYECTOSPROYECTOS 19. CONCLUSIONES RESPECTO ALCONCLUSIONES RESPECTO AL CUESTIONARIO DE VALORACIN DECUESTIONARIO DE VALORACIN DE PROYECTOSPROYECTOS 20. CONCLUSIONES RESPECTO ALCONCLUSIONES RESPECTO AL CUESTIONARIO DE VALORACIN DECUESTIONARIO DE VALORACIN DE PROYECTOSPROYECTOS 21. PROPUESTAS DE MEJORA TRASPROPUESTAS DE MEJORA TRAS LAVALORACIN DEL PROYECTOLAVALORACIN DEL PROYECTO 22. CONCLUSIONES RESPECTO ALCONCLUSIONES RESPECTO AL CUESTIONARIO DE VALORACIN DECUESTIONARIO DE VALORACIN DE PROYECTOSPROYECTOS