valinnaiset opinnot - university of oulu...f) perehtyminen kolmiportaisen tuen käytänteisiin...
TRANSCRIPT
VALINNAISET OPINNOT
Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu,
kasvatustiede ja ainedidaktiikka.
Laajuus: 1,5 tai 3 opintopistettä
Ajoitus: Pääsääntöisesti 6.5.-24.5.13.
Koodi: 050091A (weboodissa)
Ilmoittautuminen alkaa pääsääntöisesti 9.1.2013 weboodissa.
Poikkeuksena kurssit:
Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ihmisoikeutena
Laaja-alainen aineenopettajuus
Norssin tarjoamat valinnaiset Opetusharjoittelut
Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen
Kasvatustieteiden tiedekunnan tarjoamat valinnaiskurssit
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa: pedagogisen suunnittelun ja opetuskäytön perusteet
Osallistujarajoitus: 20 henkilöä Laajuus: 3 op Ohjaaja: Jari Laru TAVOITTEET: Kurssin käytyään opiskelija: * ymmärtää tvt:n opetuskäytön teoreettiset perusteet ja yhteiskunnallisen merkityksen * osaa suunnitella kuinka integroida tieto- ja viestintätekniikka osaksi oman oppiaineensa opetusta ja opiskelua yksilö- ja ryhmätilanteissa * osaa käyttää keskeisiä sovelluksia ja laitteita ja tunnistaa niiden pedagogisen soveltamisen lähtökohdat SISÄLLÖT: * Tieto- ja viestintäteknologian yleinen kehitys ja yhteiskunnallinen asema * Oppimisen uudet teoriat ja pedagogiset mallit * Teknologiatuetun oppimisen suunnittelu * Sosiaalinen media opetuksessa: (Blogit ja wikit) * Teknologia luokkahuoneessa: älytaulut, dokumenttikamerat, mobiililaitteet * Tekijänoikeudet, julkisuus ja julkaisuluvat TOTEUTUSTAPA: * Luennot: 5x2h (1/2 op) * Harjoitukset: 2x10h (1/2 op) * Itsenäinen työskentely (blogi): n. 30h (1op) * Ryhmätyöskentely (wiki): n. 30h (1op) ARVIOINTI: * Hyväksytty / hylätty OPETUSKIELI: * Suomi WWW-sivut: https://wiki.oulu.fi/display/ktktvt/Etusivu
TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUS IHMISOIKEUTENA
Ohjaaja: Mervi Heikkinen
HUOM! Tälle kurssille Ilmoittauduttava Maanantaina 3.12.2012, weboodissa 417137P.
Kurssi vastaa nais- ja sukupuolentutkimuksen Väkivallasta välittämiseen opintokokonaisuuden kurssia 417137P.
KURSSIKUVAUS
Kurssin aikana opiskelija perehtyy yhdenvertaisuuteen ja ihmisoikeuksiin sekä niiden toteutumiseen ja toteuttamiseen kouluissa ja muissa kasvatusympäristöissä. Kurssin läpäisevinä teemoina ovat sukupuolisensitiivisyys ja intersektionaalisuuden huomioiminen. Kurssilla opiskelija tutustuu yhdenvertaisuutta ja väkivallattomuutta määrittäviin asiakirjoihin ja toimintaohjelmiin ja saa välineitä toimia omassa opettajuudessaan näitä asiakirjoja ja toimintaohjelmia soveltaen. Kurssin suoritettuaan opiskelija
1. osaa tarkastella välittämistä ja yhdenvertaisuutta teoreettisesti ja käsitteellisesti sukupuolisensitiivisesti erilaiset intersektiot huomioiden
2. tuntee yhdenvertaisuuden ja väkivallattomuuden periaatteita määrittävät keskeiset asiakirjat ja ajankohtaiset toimintaohjelmat ja osaa soveltaa niitä osana opettajana toimimista
3. osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida toimintaa yhdenvertaisten kasvuympäristöjen tukemiseksi ja välittävän vuorovaikutuskulttuurin rakentamiseksi osana moniammatillista yhteistyötä, yhdessä lasten, vanhempien ja muun koulun yhteisön kanssa
4. osaa reflektoida omaa toimintaansa väkivallattomuuden ja välittämisen näkökulmista sukupuolisensitiivisesti ja muut intersektiot huomioiden
KURSSIN TYÖSKENTELY JA AIKATAULU
Opintojakson aloittaa teoriajakso (joulukuussa 2012), jossa perehdytään aihepiiriin erilaisten kurssimateriaalien avulla sekä pienryhmissä että itsenäisesti reflektoiden Optima-opiskeluympäristöä hyödyntäen. Tätä seuraa käytännössä tehtävä harjoittelu ja oman, kurssin aihealueisiin liittyvän toimintasuunnitelman luominen ja toteuttaminen. Myös harjoittelujakson aikana käytetään Optima-ympäristöä mm. omassa toimintasuunnitelman luomisessa tuen ja palautteen saamiseen niin mentorilta kuin toisilta opiskelijoilta. Kurssin päättää lyhyt yhteen vetävä teoriaosuus, jossa kerrataan kurssin oppimateriaaliin peilaten omia havainnointeja ja tulkintoja, sekä toimintasuunnitelman toteutusta ja onnistumista.
Opintokokonaisuuden suorittaakseen opiskelijan tulee osallistua Optimassa käytävään työhön aktiivisesti, osoittaa kykenevänsä luomaan sukupuolisensitiivisen ja ei-toisarvoistavan, yhdenvertaisuutta ja ihmisoikeuksien periaatteita noudattavan opetussuunnitelman ja arvioimaan sitä kriittisesti. Opiskelijan tulee myös hallita kurssin teemoihin liittyvä teoria ja osoittaa se sekä käydyissä verkkokeskusteluissa että omassa opetussuunnitelmassa ja oman toimintansa reflektoinnissa.
Laaja-alainen aineenopettajuus
HUOM! Tälle kurssille Ilmoittauduttava Eetu Pikkaraiselle. Laajuus: 3op tai 1,5op Ei osallistujarajoituksia, eikä aikarajoituksia, milloin kurssin voi suorittaa. Ohjaaja: Eetu Pikkarainen Tavoite: Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa - kuvailla valitsemansa tutustumiskohteen pedagogisia ja organisatorisia erityispiirteitä - soveltaa tutustumiskohteensa hyviä käytänteitä opettajana toimiessaan ja toimia opettajana kohteen kaltaisissa organisaatioissa. Sisältö: Opiskelija tutustuu harjoittelemalla aineenopettajan (tms.) työhön itse valitsemassaan "erilaisessa" oppilaitoksessa, siis muussa kuin perusasteen yläluokilla tai lukiossa. Suoritustapa yms. on kuvattu sivulla: http://www.oulu.fi/ktk/ao_laaja
Nuorten oppimisvaikeudet, erityisesti lukivaikeudet
Laajuus: 3op Osallistujarajoitus: ei rajoitusta Luennoitsija: Leila Kairaluoma Tavoitteet lyhyesti
- Oppia tietämään ja tunnistamaan tavallisimmat nuorten opiskelua haittaavat oppimisvaikeudet, syvemmin lukivaikeudet.
- Nuoren tukeminen luokassa. Sisältö:
- Oppimisvaikeuskatsaus yleisesti (luki, matematiikka, tarkkaavuus- ja toiminnanohjauksen pulmat, SLI ja visuaaliset vaikeudet), keskeisin teema lukivaikeudet.
- Tukemisen keinot luokassa. Suoritustapa: Läsnäolo luennoilla ja pari- tai yksilöharjoitus ideoida tuen muotoja luokkaan.
Kansallinen kulttuuri ja globalisaatio
Osallistujarajoitus: 25 Laajuus: 3 op Ohjaaja: Reijo Heikkinen Kurssilla on kaksi osiosta, joissa tarkastellaan 1. Kansallinen kulttuuri -osio a) kotiseutuopetusta ja sen integrointimahdollisuuksia mm. historiaan, maantieteeseen ja ympäristökasvatukseen b) ympäristöestetiikkaa c) museopedagogiikkaa d) dokumenttiopetusta 2. Globalisaatio-osio 1) Kansainvälisiä järjestöjä ja niiden toimikenttää 2)kansainvälisyyskasvatusta 3) Globalisaation hyviä ja huonoja puolia 4) Alikehitystä ja kehitysmaiden ongelmia. Näkökulma on lokaalista globaaliin. Luentosarjan kesto on 18 - 20 tuntia + tenttikirjat.
Ympäristökasvatus
Osallistujarajoitus: 25
Laajuus: 3 op
Ohjaaja: Anne Pellikka
Tavoitteet:
Luoda käytännön opetustyössä sovellettavia malleja ympäristökasvatuksen toteutukseen
Toteuttaa projektimuotoinen työ, jonka perusteella voi toteuttaa muihinkin aihepiireihin
liittyviä projekteja/tempauksia
Sisällöt:
Ympäristökasvatuksen tavoitteet ja suunnittelu
Ympäristökasvatuksen toimintamalleja
Eri ympäristökasvatuksen tarjoajia
Ympäristötoiminnan asenteista ja kulttuurista
• Asenteiden ja toiminnan muutos
• Mitä me voimme tehdä luonnon puolesta
Ei: Miten voimme hyötyä luonnosta
Välineitä kouluväkivallan kokonaisvaltaiseen ennaltaehkäisyyn
Osallistujarajoitus: 25
Laajuus: 3op
Ohjaaja: Sari Manninen
Sisältö:
1. Johdatus aiheeseen ja työtavat, ryhmät (2h)
2. Ensimmäinen tutoriaali (2h)
3. Tiedonkeruun vaihe
4. Toinen tutoriaali (2h)
5. Loppuraportti (ryhmätyö), töiden esittely (2h)
- Luodaan yhdessä konkreettinen oppimistehtävä, joka muotoillaan selkeäksi tehtäväksi tai
kysymykseksi (PBL-menetelmällä)
- Sovitaan yhdessä kuinka tietoa hankitaan (mitä yhteisiä lähteitä luetaan, miten ja mistä
tietoa hankitaan, millainen työnjako sovitaan jne).
- Tutoropettaja antaa tarvittaessa aiheeseen kuuluvia lähdeviitteitä ja auttaa tarvittaessa
tiedonhankinnan suunnittelussa.
- Tarkkailija raportoi ryhmän toiminnasta tekemistään huomioista, työskentelyn
toimivuudesta, prosessin etenemisestä, ryhmäläisten tasapuolisesta osallistumisesta jne.
Tarkkailijan kommentit ovat pohjana arviointikeskustelulle ja ryhmän toiminnan
kehittämiselle.
Normaalikoulun tarjoamat valinnaiskurssit
Opetusharjoittelu
1. Syventävä pääaineharjoittelu (1.5) (vain englannin opiskelijoille, maksimimäärä 6
opiskelijaa)
Harjoittelu perusasteen vuosiluokilla 0-6.
Ohjaaja: Hanna-Maija Heikkinen
Sisältö:
1.5 op = 40 tuntia, joka rakentuu seuraavasti (45 minuutin tunteina)
a) pidettäviä tunteja 8–10
b) seurattavia tunteja 7 - 8
c) yksilö- ja ryhmäohjausta 5 - 7
d) omatoimista opiskelua, joka sisältää mm. tuntien valmistelun
e) perehtyminen varhennettuun kieltenopetukseen vuosiluokille 1 - 2
f) perehtyminen kolmiportaisen tuen käytänteisiin englannin opetuksessa vuosiluokilla 1 - 6
g) oppiaineen omia erikoisuuksia
Englannin harjoittelussa 0 – 6-luokilla seurataan, suunnitellaan ja pidetään englannin oppitunteja.
Ohessa tarkastellaan 0 – 6-luokkien opetussuunnitelmaa osana koko perusasteen englannin
opetussuunnitelmaa sekä tutustutaan 0 – 6-luokille soveltuviin opetusmenetelmiin ja
oppimateriaaleihin.
2. Harjoittelu moniammatillisessa työyhteisössä
A. Nuorten Ystävien koulu
Osallistujarajoitus: 5 opiskelijaa
Tänne menevät opiskelijat ottavat itse yhteyttä mahdollisimman pian
[email protected], puh. 044-7341803
Tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat monialaisesti erityistä tukea tarjoavan koulun työyhteisöön. Koulussa
on 5 opetusryhmää Muhoksella sekä 1 luokkayksikkö Imatralla VillaKarelian autismikuntoutusyksikön
yhteydessä.
Nuorten Ystävien koulu on Nuorten Ystävät ry:n ylläpitämä yksityinen peruskoulu Toivola-kodin
toimintapiirissä. Koulu järjestää opetuspalveluja erityisopetusta tarvitseville oppilaille, joilla on kehityksen
viivästymästä, tunne-elämän häiriöstä tai muista näihin verrattavista syistä johtuvia oppimisvaikeuksia.
Koululla on erityisosaamista kohdata kehitysvammaisia, autistisia, sekä haastavasti käyttäytyviä lapsia ja
nuoria. Koulu tekee tiivistä yhteistyötä oppilaiden vanhempien, sijaishuollon sekä koulun asumisyksikön
ohjaajien ja erityistyöntekijöiden kanssa. www.nuortenystavat.fi
Sisältö:
1,5 op = 40h, joka rakentuu seuraavasti:
a) pidettäviä tunteja 10h
b) seurattavia tunteja n. 10h
c) yksilöohjausta
d) omatoimista opiskelua, joka sisältää mm. tuntien valmistelua
e) perehtyminen opetustilanteissa tarvittaviin erityismenetelmiin
(vaihtoehtoiset kommunikaatiotavat, opetuksen strukturointi, kuntouttava arki,
sovellettu liikunta).
Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen
Osallistujarajoitus: äidinkielen aineenopettajaopiskelijat (maisterivaiheessa)
Laajuus: 3 op
Ohjaajat: Lasse Kemppainen ja Harri Lehtola
Tavoitteet:
kirjallisuusjakson
syventää tietoa kirjallisuudesta
kehittää taitoja opettaa kirjallisuutta
perehtyä yläasteen ja lukion kirjallisuuden opetuksen kurssikohtaisiin sisältöihin
kirjoittamisjakson
syventää tietoa kirjoittamisesta
kehittää kirjoittamisen ohjantaa
harjoitella kirjoitustehtävien laadintaa
kehittää kirjoittamiseen liittyvää palautteenantotaitoa ja arviointitaitoa
Sisällöt:
Kirjallisuus
Harjoitellaan kirjallisuuden käsittelemistä tuntitilanteissa (runoja, lukukappaleita, novelleja,
näytelmiä, kokonaisteoksia).
Kirjoittaminen
Syvennetään tietoa kirjoittamisprosessista ja kirjoittamisen apukeinoista. Harjoitellaan laatimaan
kirjoitustehtäviä. Tarkastellaan kirjoittamisen arvioinnin perusteita ja harjoitellaan arviointia.
Kurssin painopiste on ylioppilastutkinnon uudistetussa äidinkielen kokeessa ja sen
arviointikriteereissä.
Yhteiskunta ja yrittäjyys koulussa
Osallistujarajoitus: 16 opiskelijaa vierailujen järjestelyjen takia
Laajuus: 3 op
Ohjaajat: Pasi Hieta ja Katrimaija Lehtinen-Itälä
Kurssilla perehdytään yhteiskunnallisten aineiden opettamiseen, yhteiskunnan ja kasvatuksen
suhteeseen ja yrittäjyyteen kasvatustavoitteena niin teorian kuin käytännön näkökulmista. Kurssin
sisältö koostuu asiantuntijaluennoista, käytännön harjoituksista ja oppimateriaalin suunnittelusta.
Kurssi on avoin kaikkien aineiden opiskelijoille, jotka haluavat
- perehtyä yhteiskunnalliseen näkökulmaan koulutyössä ja yhteiskunnallisten aineiden
opettamiseen
- syventää tietämystään yhteiskunnallisista asioista
- tutustua yrittäjyyspedagogiikan periaatteisiin ja tavoitteisiin
- soveltaa käytännössä yrittäjyyspedagogiikan periaatteita
Matemaattis-luonnontieteellisen tekstin, esitysgrafiikan ja
niissä tarvittavien kuvien tuottaminen
Osallistujarajoitus: 20
Laajuus: 3op.
Ohjaajat: Pekka Vaaraniemi, Tuomo Talala ja Ari Heimonen
Tavoitteet:
Oppia etsimään ja hyödyntämään ilmaisia hyötyohjelmistoja. Kaikki kurssilla käytettävät
ohjelmistot ovat ilmaisia ja jokainen voi asentaa ne omille koneilleen.
Oppia tuottamaan kokeita ja niiden ratkaisumonisteita sekä muuta opetuksessa tarvittavaa
matemaattista tekstiä LaTeX-ohjelmistolla
Oppia tuottamaan opetuksessa tarvittavia diaesityksiä LaTeX beamer-dokumenttiluokan avulla
Oppia käyttämään Geogebraa opetustyössä
Oppia tekemään opetuksessa tarvittavia kuvia tikz/pgf-paketin avulla
Oppia tekemään fysiikan ja kemian materiaaleihin tarvittavia kytkentäkaavioita ja
rakennekaavoja
Sisällöt:
LaTeX-ohjelmisto peruskäyttö
Beamer-dokumenttiluokan peruskäyttö
Tikz/pgf-kuvantekopaketin peruskäyttö
Geogebran peruskäyttö
Kytkentäkaavioiden ja rakennekaavojen piirtoon sopivien ilmaisohjelmien esittely
Harjoitustyön tekeminen (esim. koe ja siihen ratkaisumoniste tai pieni opetuspaketti itse
valitusta aiheesta)
Toteutus: 30 tuntia opetusta tietokoneluokassa, josta n. puolet on ohjattua harjoittelua.