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VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
DE INSTRUMENTOS
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
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Validez de un instrumento
Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que
se busca medir.
La validez es un concpeto del cual pueden tenerse diferentes
tipos de evidencia:
a) Evidencia relacionada al contenido (validez de contenido)
b) Evidencia relacionada con el criterio (validez de criterio)
c) Evidencia relacionada con el constructo (validez de
constructo)
Cuánta mayor evidencia de validez de contenido, de validez
de criterio y de validez de constructo posea un instrumento
de medición, éste se acercará más a representar la variable
que pretende medir.
Roberto Hernández, Carlos Fernández, Pilar Baptista – Metodología de la investigación – 2010 –
México – Mc Graw Hill - 5° Edic.
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Validez de contenido
Grado en que un instrumento refleja un dominio específico
de contenido de lo que se mide.
Se emplea el juicio de expertos.
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ESCALA DE VALIDEZ
Puede variar de + 1 a – 1, donde:
-0.90 = Correlación negativa muy fuerte
-0.75 = Correlación negativa considerable
-0.50 = Correlación negativa media
-0.10 = Correlación negativa débil
0.00 = No existe correlación alguna entre variables
+0.10 = Correlación positiva débil
+0.50 = Correlación positiva media
+0.75 = Correlación positiva considerable
+0.90 = Correlación positiva muy fuerte
+1.00 = Correlación positiva perfecta
Fuente
Reidl, Cueva, López
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Validez de contenido
Modelo de ficha de expertos
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Validez de criterio
Se establece al compararlo con algún criterio externo que pretende medir lo
mismo.
Emplear otros instrumentos que al ser aplicados en un grupo piloto obtenganm
los mismos resultados.
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Validez de constructo
Debe explicar el modelo teórico empírico que subyace a las variables de interés.
Es necesario responder a las preguntas: ¿El concepto teórico está realmente
reflejado en el instrumento? ¿Qué significan las puntuaciones del instrumento?
¿El instrumento mide el constructo y sus dimensiones? ¿Cómo opera el
instrumento?
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Confiabilidad de un instrumento • Grado en que un instrumento produce resultados
consistentes y coherentes. • Tipos de confiabilidad:
1) Medida de estabilidad: El instrumento se aplica dos más veces a un mismo grupo de personas, en varios momentos. Se puede emplear la confiabilidad por test-retest, “r” de Pearson.
2) Método de mitades partidas: Se necesita solo una aplicación, el total del ítems se divide en dos partes y se comparan los resultados. Se pueden emplear Pearson y Spearman-Brown.
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Confiabilidad de un instrumento • Escala de la confiabilidad
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