Vai trò của các hiệp hội học thuật trong Giáo dục STEM

Hiệp hội Hóa học Hoàng gia Anh (RSC) và các hiệp hội học thuật khác hỗ trợ các trường trong và ngoài Vương quốc Anh

GS. David Phillips, CBE, FRS

Giáo sư danh dự của Đại họcImperial College London, nguyên Chủ tịch Hiệp hội Hóa học Hoàng gia Anh

GS. David Phillips

• Giáo sư danh dự của Đại học Imperial College London • 2010-2012: Chủ tịch Hiệp hội Hóa học Hoàng gia Anh (RSC) • 1997: Đạt giải Faraday của RSC về tăng hiểu biết của cộng đồng về

khoa học • 1999: Được trao danh hiệu OBE và năm 2011 được trao danh hiệu

CBE về những cống hiến cho sự nghiệp giáo dục • 1987: Giảng bài trên Chương trình Christmas Lectures, kênh BBC TV • Kinh nghiệm giảng dạy trên 50 năm cho hơn 250.000 học sinh phổ

thông và công chúng (tính cả học sinh trên truyền hình), tại Vương quốc Anh và 24 nước

• Chủ tich Hội đồng Giáo dục của RSC • Hiện tại là thành viên của Hiệp hội Giáo dục Hoàng gia Anh

Các hiệp hội học thuật của Vương quốc Anh

• Hiệp hội Hóa học Hoàng gia Anh

• Viên nghiên cứu Vật lý

• Hiệp hội Sinh học Hoàng gia Anh

• Hiệp hội Hoàng gia London [Học viên Khoa học Vương quốc Anh]

• Hiệp hội Hoàng gia Edinburgh [Học viện Khoa học Scotland]

• Một số hiệp hội Toán học

• Học viên Kỹ thuật Hoàng gia Anh

Giáo dục: Chính sách và phổ biến chính sách

Nguồn tài liệu cho

lớp học

Tất cả các hiệp hội học thuật đều hỗ trợ các giáo viên

Bảo gồm:

• Nguồn tài liệu có thể tải xuống tại lớp

• Nhóm thảo luận trực tuyến

• Tạp chí

• Tổ chức các cuộc thi

Dự án điển hình:

Thời tiết hôm nay thế

nào?

Học sinh tại trường Tiểu học Cộng đồng Mead đang dự báo

thời tiết hôm nay tại địa phương theo sự hướng dẫn của một

người trong nghề thuộc Dự án tài trợ hợp tác “Partnership

Grants project: What’s the weather like?”

Với việc phân tích thay đổi của môi trường địa phương và tận

dụng công nghệ không dây, học sinh đang thu thập và phân

tích dữ liệu để dự báo thời tiết.

Dự án hợp tác với trường Tiểu học Cộng đồng Mead và

Alexandra Purcell, cán bộ công tác trong lĩnh vực chống lũ lụt

tại miền duyên hải và sông ngòi tại Black and Veatch.

Làm cho các công

trình nghiên cứu sống

lại tại các trường phổ

thông

Tài trợ của Royal Society Partnership Grants

• Nguồn tài trợ lên tới £3.000 dành cho các trường phổ thông

nhằm thúc đẩy học sinh trong độ tuổi 5 – 18 thực hiện các

dự án về Khoa học, Công nghệ, Ký thuật và Toán học

(STEM).

• Dự án liên kết giữa một giáo viên và một nhà khoa học

hoặc kỹ sư đến từ một đơn vị học thuật hoặc doanh nghiệp

• Hiệp hội sẽ tổ chức hội nghị thường niên để học sinh có thể

trình bày công trình nghiên cứu của mình.

Phát triển chuyên môn cho giáo viên trên khắp

châu Âu

• Science on Stage tạo ra một diễn đàn cho giáo viên môn

Khoa học trao đổi quan niệm giảng dạy và chia sẻ ý tưởng

• Mục tiêu cuối cùng là nâng cao công tác giảng dạy khoa

học bằng cách khuyến khích giao viên môn Khoa học

sáng tạo

• Hiệp hội Hoàng gia Royal Society tuyển chọn một nhóm

giáo viên tham dự Lễ hội, nơi họ chia sẻ kinh nghiệm

chuyên môn của họ

Công tác giáo dục của

chúng tôi

Nuôi dưỡng thế hệ các nhà khoa học và kỹ sư tương lai

Hỗ trợ giáo viên và công tác giáo dục từ bậc tiểu học đến sau

đại học

Khơi gợi cộng đồng đam mê hóa học

Hợp tác với Chính phủ, các trường phổ thông, đại học và các

tổ chức khoa học khác, bao gồm: IoP, RSB, RS, Wellcome

Trust, Association for Science Education, Gatsby

Tổng quan

Mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận

giáo dục Hóa học có chất lượng cao

nhằm đảm bảo các em có kỹ năng và

kiến thức để phục vụ xã hội.

Tầm nhìn của chúng tôi

Tài liệu trực tuyến: Learn Chemistry

(Học Hóa học)

• >4000 nguồn tài liệu học và dạy cho các cấp miễn phí

• 2 triệu người truy cập năm 2015

• Miễn phí truy cập trên toàn thế giới

• >50% trường cấp 2 và cao đẳng của Vương quốc Anh ký hợp tác để có thêm hỗ trợ

Trong suốt sự nghiệp của mình, giáo viên có thể có tầm ảnh

hưởng lớn đến hàng nghìn người trẻ

Chúng tôi muốn chắc rằng tất cả giáo viên đều được trang bị

kiến thức tốt để có thể giảng dạy với chất lượng tốt nhất môn

Hóa học. Vì thế, chúng tôi hỗ trợ:

• Chương trình trực tuyến “Phát triển chuyên môn không

ngừng” (CPD) kết hợp với các tổ chức khác cung cấp các

khóa học CPD trực tiếp

• Nguồn trực tuyến

• Tạp chí Education in Chemistry

• Một bài báo quốc tế về công trình nghiên cứu hóa học

• Một mạng lưới 18 điều phối viên giáo dục trên khắp cả

nước

• Một chiến lược kêu gọi sự tham gia của các trường phổ

thông nhằm trợ giúp giáo viên làm phong phú giáo trình,

làm việc cùng các thành viên – là những người mang lại

kiến thức chuyên môn trong lĩnh vực này

Hỗ trợ giáo viên

Bắt đầu từ khi còn nhỏ

• Nghiên cứu cho thấy trẻ em có khả năng tư duy về khoa học đến năm 11 tuổi

• Chỉ 8% giáo viên tiểu học tại Anh tốt nghiệp đại học ngành khoa học

• Chúng tôi tài trợ cho chương trình Primary Science Quality Mark

• Làm việc cùng Chính phủ để đảm bảo các trường tiểu học có trưởng nhóm lãnh đạo về các chương trình khoa học

Kết nối các trường đại học với các

trường phổ thông

• Kết nối các trường đại học với các trường phổ thông địa phương, các thành viên và Ecs của chúng tôi

• 17.000 học sinh phổ thông tham gia vào năm 2015

• Thí nghiệm trực tiếp về Quang phổ học • Kỹ thuật phân tích hóa học cơ bản và

trang thiết bị cấp đại học

• Hỗ trợ giáo viên môn Hóa học tại các trường phổ thông, cao đẳng và đại học nhằm:

• Học sinh môn Hóa được hỗ trợ về lộ trình giáo dục để trở thành nhà hóa học chuyên nghiệp

• Mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận việc học môn Hóa và liên kết tốt với Hóa học

• Ảnh hưởng đến sự phát triển của môn Hóa và làm phong phú giáo trình

• Cung cấp chương trình giảng dạy linh hoạt, nhiều cấp độ với nhiều hoạt động

Chiến lược của chúng tôi

Trang web và ứng dụng Periodic Table

• Thông tin về các nhân tố và video • Đánh giá trung bình của người

dùng 4.5/5* Tốt nhất. Với những thứ

được coi là đơn giản, chỉ cần Periodic Table,

không cần phải tranh cãi là ứng dụng tốt nhất,

cho phép bạn khám phá phần nào mức độ thần kỳ của Periodic Table.

Đánh giá của người dùng ứng dụng

• Quản lý Học bổng DfE dành

cho các giáo viên Hóa thực

tập

• Hỗ trợ hơn 100 học giả hàng

năm

• Làm việc để gắn kết các giáo

viên thực tập này vào các dự

án

Làm việc với Chính phủ

Khơi gợi đam mê cho người trẻ trên

toàn thế giới

• Thí nghiệm thực tế trợ giúp giáo viên khơi gợi đam mê trong học sinh

• Đăng các kết quả trên trang web

• Linh hoạt và thích hợp với từng độ tuổi và giáo trình

• Năm ngoái, 14 quốc gia đã tham gia

Các trường đại học và hơn thế nữa

Các dự án quốc tế của

chúng tôi

Mạng lưới Hóa học châu Phi Pan

(Pan Africa Chemistry Network)

Đào tạo giáo viên ở Ấn Độ

“Để thành công trong cuộc sống, giáo dục là quan trọng nhất. Tôi thực sự hi vọng sự hợp tác với Hiệp hội Hóa học Hoàng gia Anh sẽ đêm lại giá trị và chất lượng cho cuộc sống của thế hệ tương lai tại Ấn Độ và cả thế giới.” TS. Yussuf Hamied, Chủ tịch Cipla

Tiếp cận công động nhiều hơn

Nghiên cứu đầu

tiên về thái độ

của cộng đồng

ở Vương quốc

Anh với môn

Hóa học

Cộng đồng thực sự suy nghĩ về điều

gì?

Thái độ của cộng đồng với môn Hóa học

Kết quả tốt…

84% cộng đồng

đồng ý rằng Hóa học có đóng góp có giá trị vào xã hội nhưng chỉ

12% các nhà hóa

học được phỏng vấn nghĩ rằng cộng đồng suy nghĩ như vậy

Số người lạc quan về đóng góp của ngành hóa học vào xã hội

Cộng đồng tin rằng lợi ích từ Hóa học nhiều hơn bất cứ ảnh hưởng không tốt nào

Cộng đồng tin rằng thực sự quan trọng để biết về Hóa học trong cuộc sống thường ngày của họ

Đồng ý rằng những nghiên cứu và phát triển Hóa học đóng góp trực tiếp vào sự tăng trưởng kinh tế của Vương quốc Anh

% cho môn Khoa học

% cho môn Khoa học

% cho môn Khoa học

…nhưng nhìn chung tỉ lệ tham gia là

thấp

Bạn cảm thấy thế nào khi môn Hóa học? (%)

Binh thường

Vui

Hưng phấn

Mơ hồ

Chán

Sốc

Buồn

Tức giận

Có người không có cảm xúc gì với môn Hóa học

Mức độ thích thú và tham gia vào môn Hóa học của bạn như thế nào? (%)

Không tham gia chút nào

Tham gia rất nhiều

Điểm trung bình

Nhìn chung mức độ tham gia là thấp

Thay đổi thái độ với cộng đồng

• Lắng nghe – chúng tôi có

thể tập trung vào những

lĩnh vực mà chúng tôi

muốn tham gia

• Nói chuyện bình đẳng với

cộng đồng

Tiếp cận được khán giả mới

Town Centre “Science Buskers”

MolCraft

Làm việc với các thành viên: 175

phút cho môn Hóa học

Một góc Hóa học tại trường Mẫu giáo

175 gương mặt hóa học

Năm 2015 chúng tôi đạt được nhiều thành tích cho

cộng đồng của chúng tôi nhiều hơn từ trước tới giờ …

Chia sẻ kinh nghiệm

Tập hợp lại với nhau và trao quyền cho cộng đồng hóa học

Làm việc với các thành viên

Hội nghị khoa học, hội nghị chuyên đề và hội thảo trên khắp 5 châu bài báo khoa học, biến

chúng tôi trở thành đơn vị xuất bản các nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực hóa học lớn nhất thế giới

2,4 triệu khách đến Chemistry World

Học bổng được trao cho

giáo viên hóa mới được đào tạo

một trong số mười

Chiến dịch bảo vệ ngân sách

dành cho khoa học của Vương

được dùng đúng chỗ

Thực hiện nghiên cứu đầu tiên về thái độ của cộng đồng với môn Hóa học ở Vương

quốc Anh Ra mắt Hợp tác với

GlaxoSmithKline để tập huấn 400

nhà hóa học châu Phi về kỹ thuật

phân tích

Tìm kiếm tương lai

Hơn 1000

cuộc tư vấn nghề nghiệp cho các thành viên

Phát triển hơn 54.000

thành viên tại 125

quốc gia

Khởi động Ý tưởng

Tương lai cho Khoa học Hóa học

giúp cho chúng tôi hiểu khoa học hóa

học sẽ phát triển như thế nào trong

10 đến 20 năm tới

Viện Vật lý • Chương trình dành cho các trường phổ thông và cao đẳng\

• Hỗ trợ giáo viên

• Các nguồn lực dành cho lớp học

Vật lý thực hành

Dạy về Vật lý tiên tiến

Hỗ trợ Chứng chỉ Vật lý dự án mở rộng mức độ 3

Exoplanet physics

Dạy về Thiên văn học và Không gian

Dạy về Khoa học Y học

Dạy về Năng lực phóng xạ

Vật lý trong chương trình hòa nhạc

Hộp thoại: Vật lý và sự tiến hóa về phát biểu

SimPhysics

Dự án MODEL

Các nguồn lực khác

Chương trình thực hành tại bậc A-level

Hoạt động và nguồn tài liệu cho chương trình ngoại khóa

Phát triển chuyên môn cho giáo viên

Nguồn nghề nghiệp cho sinh viên

Chương trình Kinh nghiệm cho các trường phổ thông

Đăng ký trường với trường (School direct school)

Hỗ trợ các môn khoa học tại các trường phổ thông

Các hiệp hội học thuật của Vương quốc Anh có nhiều hoạt động đa dạng được thiết kế để hỗ trợ môn Khoa học và Toán học tại các trường phổ thông ở Vương quốc Anh:

• Creating resources for science teachers

• Funding for science projects in schools

• Teacher professional development programmes

• Research projects to find out what works

• Developing policy advice

• https://www.rsb.org.uk/teachers

• http://www.iop.org/education/

• http://www.rsc.org/learn-chemistry

• https://www.royalsociety.org/education

Địa lý

Khoa học

Nano

Sinh học

Vật liệu

Tầm quan trọng của Hóa học

• Môn học làm trọng điểm thúc đẩy các môn học khác

Hóa học

Kỹ thuật

10 thách thức lớn nhất

• Sản lượng nông nghiệp

• Bảo tồn tài nguyên thiên nhiên quý hiếm

• Chuyển đổi nguyên liệu sinh khối

• Chẩn đoán bệnh cho sức khỏe con người

• Chất lượng nước uống

• Thuốc và liệu pháp chữa bệnh

• Lưu trữ và chuyển đổi năng lượng

• Năng lượng hạt nhân

• Năng lượng mặt trời

• Thiết kế sản phẩm bền vững

Tầm quan trọng của Hóa học

• £258 tỉ (21%) Tổng sản

phẩm quốc nội của Vương quốc Anh (Báo cáo Kinh tế học của Oxford năm 2010)

• Cần thiết cho các thách

thức toàn cầu trong tương lai

‘Học sinh cần bị choáng

ngợp trước việc các công

trình nghiên cứu có liên

hệ chặt chẽ với thế giới

thực tại như thế nào’

Khoa học

Tháng 11/ 1994

IYC – Parliamentary launch

Một số chủ đề bài giảng

• Hóa học trong bầu khí quyển • A Little Light Relief • Braving the Elements • The Light Fantastic • Colour • Seeing is Believing • Hóa học vui • Prosperity Through Chemistry • States of Matter Hơn 48 năm qua, tôi đã giảng 1500 bài giảng tại 25 quốc gia cho 250.000 học viên và rất nhiều các học viên trên sóng truyền hình và radio.

‘Một giảng viên hướng dẫn thí

nghiệm nên chú ý cẩn trọng khi lựa

chọn thí nghiệm minh họa cho môn

học của mình. Họ nên cẩn trọng … rõ

ràng … hơn là làm đơn giản hóa và

giải thích các nguyên lý cấu thành

nên môn học hơn là tỉ mỉ, công phu

….’

Michael Faraday Thư gửi Benjamin Abbott năm1813

Xây dựng sự hăng hái, nhiệt tình cho học sinh phổ thông

• Xây dựng môn học gần với ví dụ thực tế trong đời sống

• Nên hài hước làm cho học sinh cười

• Đánh dấu đúng trình độ. Học sinh nên hiểu gần hết và chỉ bị hỏi lại một vài điểm

• Bài giảng nên gần với môn học, không phải là “màn trình diễn ảo thuật”

• Liên quan đến bài học học sinh đang học trên lớp tại thời điểm đó

Tương lai của Hóa học là rất tươi sáng