VÄÄRTUSTE VÄÄRTUSTE TRANSFORMATSIOONTRANSFORMATSIOON

Viljar Aro- Saaremaa Ühisgümnaasium

2

Agraarühiskond Industriaal-ühiskond

Teabeühiskond

Nappuse valdkond

Maa Riskikapital Oskusteave

Võimuomanikud Maaomanikud Kapitalistid Teabeeliit

Inimese siht Ellujäämine Heaolu Eneseteostus

Tarbimine Toit Asjad Elamused

Agraarühiskonnast teabeühiskonnaks

3

21. sajandi töö kontseptsioon

Tööst saab suur lõbu - lõbu selles tähenduses, et see saab

olema meeliülendav, mänguline, kaasahaarav.

Me liigume eemale tööst kui üllast ohverdusest.

R. Jensen “Unelmate ühiskond”

4

AASTAKS 2020 KOLM UUT

TEHNOLOOGIAT

Arvutid ja telekommunikatsioon Biotehnoloogia (menetlus

geneetilisel ja molekulaarsel tasandil)- keskmine eluiga üle 120 aasta?

Nanotehnoloogia (ühe aatomi töötlemine korraga)- saastuse oluline vähendamine

5

HARIDUSEST TULEVIKUS

Detsentraliseerimise areng- töötaja mõtleb oma peaga, otsustab, vastutab

Meil pole aimugi, mida peame teadma kümne aasta pärast

Peab välja arenema hariduslik infrastruktuur, mis toetab pidevat uurimist ja arenemist läbi terve inimese eluea

Vanemad osalevad üha enam laste hariduses, sest panused teadmistemajanduses on väga kõrged

6

10 printsiipi Kuidas paremini hakkama

saada1. Olge globaalsed- e-õpe, e-kool, võõrkeeled,

ülemaailmsus2. Olge avatud- koostöö, piirideta liikumine, ideede

levik3. Laske asjadel kulgeda- sallivus, usaldus4. Arenege rohkem- valem on “arene või sure”5. Kohanege alati- valem on “kohane või sure”6. Õppige pidevalt- valem on “õpi või sure”7. Hinnake uuendusi- mitte liiga palju traditsioonilisust8. Olge ühenduses- internetiühendused9. Kaasake teisi- altruism, eri taustaga inimesed10. Olge enesekindel- optimism, hirmude ohjeldamine

P.Schwartz, P.Leyden, J.Hyatt “Suur buum”

7

Uue majanduse alused• Vana majanduse vabrikud suurendasid standardtoodangut

•Uue majanduse bürood suurendavad individuaalset loovust

ARENDA OMA SOTSIAALSEID OSKUSI:• luua kontakti• hoida sidet• saavutada empaatiat kolleegidega • võimet kuulata• taluda ja teha konstruktiivset kriitikat• võimet levitada rõõmu ja head tuju

R. Jensen “Unelmate ühiskond”

8

Väljakutsed inimesele

– Tulla toime kiiruse ja muutlikkusega– Olla paindlik– Tulla toime vastuoludega– Omada põhimõtteid

orienteerumiseks selles maailmas

9

VISIOON

KÕIGEGA = püstitatud eesmärkidega

KÕIGIGA = igas meeskonnas, teiste inimestega

KÕIKJAL = tööl - kodus - puhkehetkel

KÕIKSEAEG = täna, homme, igal ajahetkel, kogu elu

• Mitte see pole tähtis, et õpetada toime tulema olevikuga, vaid see, et oskaks toime tulla tulevikuga.

• Tähtis pole mitte oskus kohaneda maailmaga, vaid tahe ja oskus muuta maailma paremaks, oskus tunda rõõmu elu üle ja rõõmustada teisi.

? HAKKAMASAAMISELT EDASIJÕUDMISELE ?

10

Kiiresti muutuvas maailmas peaks iga inimene esitama endale küsimuse –

kas minu väärtused vastavad muutunud maailma

väärtustele?

11

PÜÜDLUSED EDU SAAVUTADA EI TOHI OLLA OLULISEMAD KUI

PÜÜDLUSED INIMESTEGA ÕIGESTI KÄITUDA

1. Saavutamine e olla keegi2. Suhtlemine e olemine läbi

koosolemise e pidev andmine3. Nende kahe ühendamine e

olemine läbi muutumise e vastastikune rikastamine

12

Väärtused organisatsioonis

Organisatsioonikultuuris on olulisel kohal väärtused - üldised hoiakud selle kohta, kuidas olla, käituda ja tegutseda.

Edukates organisatsioonides ühtivad individuaalsed väärtused organisatsiooni omadega.

VÄÄRTUSHOIAKUD ON AINUKE ASI, MIDA SAAB KASUTADA INIMESTE KOONDAMISEKS ÜHISE EESMÄRGI NIMEL

13

MILLISTEST ÜLDISEMATEST VÄÄRTUSHOIAKUTEST VÕIKS

ALUSTADA

1. Eetiline tegutsemine2. Paindlikkus ja reageerimisvõime3. Efektiivsus ja tulemuslikkus

MUUTUMINE ALGAB ALATI ISEENDAST

14

Margareth Wheatley: juht peab olema

Pühendunud Aus Karismaatiline Nutikas Abivalmis Usalduslik Naljasoonega Kirglik Mitte isekas Rahulik ja kindlameelne Distsiplineeritud Peremehetundega Eesmärgile orienteeritud

15

Margareth Wheatley: kuidas sellise juhi tiimis end

tunneksid Ohutult Tähtsana Motiveerituna Inspireerituna Loomingulisena Targana Valmis väljakutseteks Õnnelikuna Töötahtelisena Väärtustatuna

16

VÄÄRTUSHOIAKUTEL PÕHINEVA JUHTIMISE PUHUL ON

ORGANISATSIOONI TEGELIKUKS JUHIKS ÜHISELT VASTU VÕETUD

VÄÄRTUSHINNANGUD Välishindamiselt sisehindamisele Tsentraliseerimiselt

detsentraliseerimisele Umbusaldamiselt usaldamisele Pean-tegevustelt tahan-tegevustele Oma tõe kuulutamiselt teiste tõdede

kuulamisele Kogumiselt jagamisele

17

õppida, õppida, õppida traditsioonide austamine meeskonnatöö pidev analüüs ja arenemine alati parimat loovuse toetamine ideede hindamine uurimistegevuse arendamine koostöö lapsevanematega oma kooli tunne positiivsete kogemuste jagamine teistele

SÜGi PÕHIVÄÄRTUSED:

18

ÕPETAJA EI ÕPETA EI AINET EGA ÕPIKUT, VAID

EELKÕIGE ISEENNASTÕpetaja kui liidri käitumise komponendid: Selge visioon Pühendumus Moraalne küpsus Usaldatavus Julgus

Eeskuju pole teiste mõjutamisel mitte peamine, vaid ainuke asi.

19

Teel emotsionaalse intelligentsuse

teadvustamiseleIQ ühekülgne jumaldamine on kindlalt minevikunähtus. Väärtuslikku tulevikutöötajat iseloomustab võime

• luua

• koostööd teha

• motiveerida

• ergutada

• initsiatiivi vallandada

R. Jensen “Unelmate ühiskond”

20

Kooli roll on täita ühiskonna vajadusi

STANDARDINIMESE KASVATAMISELT

RATSIONAALSELT IQ-lt

AINETE ÕPETAMISELT

ÕPILASE KUI TERVIKU HARIMISELE

EMOTSIONAALSELE INTELLEKTUAALSUSELE

INDIVIDUAALSE LOOVUSE ARENDAMISELE

21

MINU RELIIKVIA ON PÜHENDUMINE

Goethe:NIIPEA KUI ME PÜHENDUME

MILLELEGI, ASUB TEGUTSEMA KA JUMAL