vadlinijas_asp_lv
DESCRIPTION
UNESCO ASP vadlīnijas skolu aktivitātēm 2014. gadā. Sagatavotas UNESCO ASP plānošanas seminārā 2013. gada 10. decembrī.TRANSCRIPT
Vadlīnijas skolu projektiem UNESCO Asociēto skolu projektā Latvijā
2014
Bioloģiskā daudzveidība
Apakštē
mas: ū
dens, a
ug
u
valsts, p
ārtika
.M
ērķis: p
edagoģ
iskās
pra
kses p
ilnveid
oša
na.
Darb
ības v
irzieni:
pētn
iecīb
a,
bio
loģiskā
s daudzv
eid
ības
sagla
bāša
na u
n
veicin
āša
na,
bio
loģiskā
dau
dzv
eid
ība
un p
ārtika
.Ie
spēja
mās a
ktivitā
tes: ja
uno
vid
es p
ētn
ieku
un ū
dens
pētn
ieku
konku
rsi; jūra
s pie
kraste
s, upju
un
eze
ru
tīrīšana (n
om
etn
e); ko
ku
stād
īšanas a
kcija, p
roje
kts “K
as ie
kšā ko
tletē
?”, pavārg
rām
atu
konku
rss, Sta
rpta
utiskā
s bio
loģiskā
s daudzv
eid
ības d
ienas
atzīm
ēša
na (2
2.0
5).
Bio
loģiskā
s daudzv
eid
ības
pla
tform
a A
SP:
http
://en.u
nesco
.org
/asp
net/
Cilvēks un radošums kā vērtība
Tēm
as: U
NES
CO
sv
inam
ās d
ien
as -
Cim
ze (2
00), S
ten
ders
(30
0) u
n R
ad
ošu
ma
ned
ēļa
;Id
eja
s a
ktiv
itātē
m:
zīmēt m
ūsd
ien
u
āb
eci, o
rgan
izēt
tala
ntu
skate
s, lielie
sko
lēn
i māca
mazo
s S
tend
era
stilā
(glītra
kstīšan
a).
Pasā
kum
i bib
liotē
kā
lasītp
rasm
es
veicin
āša
nai, fi
lmu
veid
oša
na, d
alīb
a
festiv
ālo
s, p
ētn
ieciskie
darb
i, S
tarp
tau
tiskās
tole
ran
ces d
ien
as
atzīm
ēša
na, id
eju
b
an
kas v
eid
oša
na.
Sta
rpta
utiskā
dzim
tās
valo
das d
iena –
veltīta
Ste
ndera
30
0.
gad
ad
ien
ai
Laiku loki: mūsu stāsti Eiropai
Darb
ības v
irzie
ni u
n
plā
notā
s a
ktiv
itāte
s:
Lokā
lās a
ktiv
itāte
s: m
an
toju
ms sā
kas šo
die
n-
kultū
ras ie
stāžu
, m
ākslin
ieku
, skolu
sa
darb
ība.
Novad
u stā
sti (Ziv
zup
. „E
sam
gata
vi! ”u
.c.).Ku
ltūrte
lpa (C
imze
, S
ten
ders).D
ziesm
u ro
ta
(Tau
tasd
ziesm
as,
sad
zied
āša
nās).
UN
ES
CO
nom
inācija
s un
sv
inam
ās d
ien
as –B
altija
s ce
ļam
25
: sem
ināru
cikls
un
kon
fere
nce
, S
tarp
tau
tiskā d
zimtā
s valo
das d
ien
aK
on
kursi, sa
darb
ības
pro
jekti: R
ad
io d
ien
ai
veltīts ko
nku
rss „skaņ
u
stāsti”, N
ep
iera
din
ātā
s m
od
es ko
nku
rss (foku
ss u
z tau
tas tē
rpie
m), e
seju
/ stā
stu ko
nku
rss „Kas ir
pilsē
ta, ja
ne cilv
ēki” u
.c.