Va! Kan man inte tro på

allt man ser & hör…?!

Om källkritik, integritet och upphovsrätt på nätet…

Hur ser ungas vardag på nätet ut?

8 % av alla 9-12-åringar har en egen smart telefon

Den vanligaste aktiviteten för 13-18-åringar är sociala medier

Prata om nätet precis som du frågar om vad som hänt i skolan, på träningen eller om läxor.

Källa: Småungar och medier 2015

Ungar och medier 2015

Källkritik

Ur Lgr11 kap.1 Skolans värdegrund och uppdrag / Skolans uppdragEleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ.

Ur Lgr11 kap. 2 Övergripande mål och riktlinjer / 2.2 Kunskaper / Mål

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt

formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden

• kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande

http://youtube.com/v/jS-5OhQQOQA

Är detta nu riktigt sant???

• Hur tar vi reda på det?

• Känns detta trovärdigt?

• Finns det fler källor?

• Vilka har skrivit det här?

• Kan man kontakta de ansvariga?

• Kolla upp med de stora/andra medierna

En liten till:

Tips på arbetsmaterial

• Nio lektioner i källkritik för elever: https://kurser.iis.se/kurs/ni olektioner/

• Filmer, artiklar, bilder mm att använda i undervisningen för lärare: https://kollakallans.wikispaces.com/

• Länkar och läromaterial för lärare:http://surfalugnt.se/lankar/

Integritet

Läser man Europa konventionen så slår den fast att ”Var och en har rätt till respekt för sitt privat- och familjeliv, sitt hem och sin korrespondens.”

Personlig integritet

Vi har yttrandefrihet och myndigheter måste få utreda brott. Samhället vill föra statistik och hålla ordning.

- Intressen ställs mot varandra och vår personliga frihet blir ibland inskränkt

Enligt svens lagstiftning räknas uppgifter om:

• etniskt ursprung • politiska åsikter • religiös eller filosofisk övertygelse• facklig tillhörighet samt • uppgifter som beskriver personens hälsa eller sexualliv till känsliga personuppgifter...För känsliga personuppgifter krävs extra varsamhet och får så klart inte läggas ut på internet...

Eleven har också ett ansvar att tänka på vad hen lägger ut på nätet...

Personuppgiftslagen (PuL)

ska skydda människor mot att deras personliga integritet kränks när

personuppgifter behandlas.

Vad räknas som en personuppgift...?

Vad räknas som en personuppgift...?

Strukturerat och ostrukturerat material2007 infördes ett nytt undantag i PUL

I vardaglig hantering av personuppgifter skiljer man på ostrukturerat och strukturerat material. För ostrukturerat material räcker det att inte kränka någons personliga integritet, för att behandlingen ska vara tillåten, ex om du nämner människor i texter och visar bild på dem på internet och i sociala medier

Vad är då strukturerat och vad är

ostrukturerat...?!• Bloggartiklar och facebookkommentarer är

exempel på ostrukturerat material, liksom skolarbeten och enkla klasslistor på internet.

• Uppgifter i skolans IT-system och moln-tjänster som GAFE är exempel på strukturerat material.

• Hela PUL ska tillämpas när du behandlar personuppgifter i strukturerat material; det vill säga i databaser, register och IT-system, men även molntjänster

• I ostrukturerat material, på Facebook, i sociala medier, på webbplatser och i bloggar räcker det med att göra en kränkningsbedömning

Här kan du läsa mer!• Mer att läsa om lagar och regler för läraren:

http://www.datainspektionen.se/lagar-och-regler/personuppgiftslagen/

• 3 olika självstudier/utbildning för lärare (informationssökning och källkritik, Lag & rätt på internett samt Sociala medier iundervisningen) http://idp.netest.se/utbildningspaket/it-for-larare/

• Skolverket - Förklaring av Personuppgiftslagen i skolan: http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan/saker/personuppgiftslag-1.153092

• Undervisningsmaterial för att öka barn och ungas medvetenhet och kunskap om integritetsskydd på webben. Klassen tillsammans löser och diskuterar uppgifterna som synliggör konsekvenserna av vad de gör på nätet: http://www.edu.fi/du_bestammer/9-13/integritetsskydd

Upphovsrätt

Upphovsrätt bygger på idén att den person som har skapat ett verk av en viss verkshöjd också ska ha ensamrätt att bestämma hur detta verk får användas.

Upphovsrätten kan skyddas genom bestämmelser om straff för den som utan upphovsmannens medgivande nyttjar verket.

Lagstiftning eller praxis kan också medge skadestånd till upphovsmannen och förbud för annan att nyttja verket. https://sv.wikipedia.org/wiki/Upphovsr

%C3%A4tt

Upphovsrätten gäller för

• Bilder

• Filmer

• Musik

• Texter

Här kan du läsa mer:

• Skolverket, Upphovsrätts guider: http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan/upphovsratt/lararguider

Creative Commons

Erkännande

Erkännande

dela likaErkännande

inga bearbetningar

Erkännandeicke

kommersiellt

Erkännande icke

kommersielltdela lika

Erkännande, icke kommersiell,

inga bearbetningar