uŽdavinys pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:
DESCRIPTION
Ar gera gyventi daugiakultūrinėje visuomenėje? Parengė tikybos vyr. mokytoja mgr. Lolita Krankalytė. UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:. Nusakyti, ką vadiname kultūra ir visuomene; Pristatyti du daugiakultūrinės visuomenės bruožus; - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/1.jpg)
Ar gera gyventi daugiakultūrinėje visuomenėje?
Parengė tikybos vyr. mokytoja mgr. Lolita Krankalytė
![Page 2: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/2.jpg)
UŽDAVINYSPasinaudodami pamokoje pateikta medžiaga gebėsime: • Nusakyti, ką vadiname kultūra ir visuomene;
• Pristatyti du daugiakultūrinės visuomenės bruožus;
• Atsakyti į klausimus: nuo ko priklauso teigiamas ar neigiamas požiūris į gyvenimą daugiakultūrinėje visuomenėje ir ar gera gyventi daugiakultūrinėje visuomenėje?
![Page 3: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/3.jpg)
1 užduotis Individualus darbas
Sukurkite apibrėžimus:
• Kultūra – tai... ;
• Visuomenė – tai... .
![Page 4: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/4.jpg)
Žodis kultūra kildinamas iš lotyniško veiksmažodžio colere (apgyvendinti, lavinti, gerbti). Iš esmės, kultūra apima ypatingą žmonių veiklą.Kultūra yra sudėtinė visuma apimanti žinias, tikėjimus, menus, moralę, teisę, papročius ir kitus vertingus, gerbiamus ir puoselėjamus gebėjimus, kuriuos žmogus įgyja kaip konkrečios visuomenės narys konkrečiu istoriniu laikotarpiu. Pastoviais laikais kultūra tampa tradicija, t. y. tuo, dėl ko nekyla klausimai, kas suvokiama kaip gerbtina, puoselėtina, racionalu.Kartais žodžiu kultūra vadinami išskirtiniai daiktai ar veiksmai, kaip kulinarija, menas ar muzika.
Kultūra (lot. cultura – apdirbimas, ugdymas, lavinimas, tobulinimas, garbinimas):
![Page 5: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/5.jpg)
Visuomenė
Visuomenė – tam tikroje teritorijoje gyvenančių asmenų visuma.Visuomenė kaip organizacijos forma yra būdinga tik žmonėms. Tai ypatinga žmonių grupė, kuri sieja tam tikrą asmenų ratą socialiniais ryšiais.Visuomenė yra žmonių koncentracijos pasekmė, kurią formuoja tokie reiškiniai kaip religija, tradicijos, valstybė.Ją taip pat formuoja ir tokie faktoriai kaip regiono ar bendruomenės geografinė padėtis, mokslo laimėjimai, kuriuos atspindėti gali architektūra, ekonominė situacija ir t. t.
![Page 6: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/6.jpg)
2 užduotisDarbas porose
Pasakykite, kokias tautines ar religines grupes matote nuotraukose. Ką jaučia nuotraukose matomi žmonės?
![Page 7: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/16.jpg)
3 užduotisIndividualus darbas
Parašykite, kokių tautybių ir religijų žmonės gyvena Lietuvoje.
![Page 17: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/17.jpg)
Tautos gyvenančios
Lietuvoje
![Page 18: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/18.jpg)
Tautybė
Gyventojų skaičius (tūkstančiais)
Procentais, palyginti su visų gyventojų skaičiumi
Bendras 3483,9 100
Lietuviai 2907,2 83,4
Lenkai 234,9 6,7
Rusai 219,7 6,3
Baltarusiai 42,8 1,2
Ukrainiečiai 22,4 0,65
Žydai 4,9 0,12
Vokiečiai 3,2 0,09
Totoriai 3,2 0,09
Latviai 2,9 0,08
Romai 2,5 0,07
Armėnai 1,4 0,04
Kitos tautybės 6,1 0,18
Nenurodė 32,9 0,94
![Page 19: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/19.jpg)
Tikinčiųjų pasiskirstymas
pagal religiją Lietuvoje
![Page 20: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/20.jpg)
2001 m. surašyme 83,6 % deklaravo kokį nors tikėjimą, 8,3 % teigė esą netikintys ir 8,1 % nenurodė arba
negalėjo atsakyti.
Romos katalikai – 79,0 % (2 752,5 tūkstančiai) Stačiatikiai – 4,1 % (141,8 tūkst.) Sentikiai – 0,8 % (27,1 tūkst.) Evangelikai liuteronai – 0,6 % (19,6 tūkst.) Evangelikai reformatai – 0,2 % (7,1 tūkst.) Jehovos liudytojai – 0,1 % (3,5 tūkst.) Musulmonai sunitai – 0,1 % (2,9 tūkst.) Charizmatai – 0,06 % (2,2 tūkst.) Sekmininkai – 0,04 % (1,3 tūkst.) Judėjai – 0,04 % (1,3 tūkst.) Senojo baltų tikėjimo – 0,04 % (1,3 tūkst.) Kitų tikybų – 0,3 % (11 tūkst.)
![Page 21: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/21.jpg)
4 užduotisDarbas grupėse
Papasakokite, kokių tautybių ir religijų žmonių gyvena jūsų kaiminystėje. Kaip sekasi jums su jais bendrauti?
![Page 22: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/22.jpg)
5 užduotisIndividualus darbas
Pasvarstykite, nuo ko priklauso mūsų teigiamas ar neigiamas požiūris į gyvenimą daugiakultūrinėje visuomenėje?
![Page 23: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/23.jpg)
Patirtis
Auklėjimas
Nuostatos
Požiūris
![Page 24: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/24.jpg)
6 užduotisDarbas porosePerskaitykite žemiau pateiktus tekstus ir atsakykite į klausimus:• Kodėl kiekvienas asmuo, nepriklausomai nuo jo tautybės ar religijos, yra orus?• Kodėl turime būti atviri kitoms tautybėms ir religijoms?
![Page 25: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/25.jpg)
357 Kadangi žmogus sukurtas panašus į Dievą, jis yra orus kaip asmuo; jis nėra tik kažkoks daiktas, bet pats yra kažkas. Jis gali save pažinti, save valdyti, laisvai atsiduoti ir bendrauti su kitais asmenimis, malone jis yra kviečiamas į sandorą su savo Kūrėju, kad tikėjimu ir meile Jam atsilieptų, ir niekas kitas negali už jį to padaryti.
Katalikų Bažnyčios Katekizmas
![Page 26: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/26.jpg)
1946 Skirtumai tarp žmonių atitinka Dievo planą; Dievas nori, kad mes būtume reikalingi vieni kitiems. Skirtumai turi skatinti krikščionišką meilę.
Katalikų Bažnyčios Katekizmas
![Page 27: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/27.jpg)
7 užduotisIndividualus darbas
Atsakykite į klausimą:
Ar gera gyventi augiakultūrinėje visuomenėje?
Atsakymą pagrįskite pavyzdžiais.
![Page 28: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/28.jpg)
Ką naujo sužinojote pamokos metu?
Kokias įžvalgos buvo netikėtos ir kaip jos jus pakeitė?
Refleksija
![Page 29: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/29.jpg)
Įsivertinimas
![Page 30: UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062518/568146f7550346895db42e11/html5/thumbnails/30.jpg)
Literatūra
1. Katalikų Bažnyčios Katekizmas. Kaunas: „Tarpdiecezinė Katechetikos Komisijos leidykla“, 1996.
2. Tarptautinių žodžių žodynas, (c) Vyriausioji enciklopedijų redakcija, 1985