uutta pedagogista teknologiaa - teemu leinonen
DESCRIPTION
Uutta pedagogista teknologiaa, Teemu Leinonen, Aalto yliopistoTRANSCRIPT
![Page 1: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/1.jpg)
Uutta pedagogista teknologiaa
Teemu LeinonenMedia Lab Helsinki, Median laitos
Taiteiden ja suunnittelun korkeakouluAalto-yliopisto
![Page 2: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/2.jpg)
Teemu Leinonen
Uuden median muotoilu ja oppiminen (New Media Design and Learning)
Designer: web / mobiili ja oppiminen
> kasvatustiede > uusi media > design > design menetelmät
![Page 3: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/3.jpg)
Uutta pedagogista teknologiaa
Teemu LeinonenMedia Lab Helsinki, Median laitos
Taiteiden ja suunnittelun korkeakouluAalto-yliopisto
![Page 4: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/5.jpg)
Äiti pyysi: ”Voisitko käydä kaupassa ja tuoda yhden tölkin maitoa. Jos kaupassa on munia niin tuo kuusi.”
Tulin kotiin ja toin kuusi tölkkiä maitoa.
Äiti: ”Miksi ihmeessä toit KUUSI TÖLKKIÄ MAITOA?”
Minä: ”Koska kaupassa oli munia!”
![Page 6: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/6.jpg)
1. Teknologiasta (ja mediasta)
2. Muotoilusta (tutkimuksena)
+ PLE:stä
Kaksi asiaa +
![Page 7: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Teknologiasta (ja mediasta)
2. Muotoilusta (tutkimuksena)
+ PLE:stä
Kaksi asiaa +
![Page 8: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/8.jpg)
Minä ja uusi media
![Page 9: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/9.jpg)
1991
![Page 10: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/17.jpg)
1991
![Page 18: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/18.jpg)
katele$ spss
katele$ mail [email protected]: This is an email Hi Rami. This is an email. You can send these with a command “mail [email protected]”I think you can reply with command “R”. - Teemu.
katele$ irc
katele$ talk psraah
katele$ news
1991
![Page 19: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/19.jpg)
Kokeellinen taide
Tuottavuutta lisäävä
Kesytetty
Taide
K e
h i t y
s
Miten koemme teknologian?A
i k a
Hyödytön lelu
![Page 20: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/20.jpg)
Kokeellinen taide
Tuottavuutta lisäävä
Kesytetty
Taide
K e
h i t y
s
Miten koemme teknologian?A
i k a
Hyödytön lelu
![Page 21: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/21.jpg)
Mitä “Facebook:in” jälkeen?
![Page 22: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/22.jpg)
“Digitaalinen kama” tulee osaksi todellisuutta.
“Todellisuus” tulee osaksi “digitaalista kamaa”.
![Page 23: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/23.jpg)
Kokeellinen taide
Tuottavuutta lisäävä
Kesytetty
Taide
K e
h i t y
s
Miten koemme teknologian?A
i k a
Hyödytön lelu
?
![Page 24: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/25.jpg)
Kokeellinen taide
Tuottavuutta lisäävä
Kesytetty
Taide
K e
h i t y
s
Miten koemme teknologian?A
i k a
Hyödytön lelu?
![Page 26: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/27.jpg)
Kokeellinen taide
Tuottavuutta lisäävä
Kesytetty
Taide
K e
h i t y
s
Miten koemme teknologian?A
i k a
Hyödytön lelu
?
![Page 28: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/30.jpg)
Teknologia ei kehity – sitä kehitetään.
Siksi teknologiaa tulisi enemmän muotoilla kuin kehittää (palaan tähän
myöhemmin).
Teknologia(t) eivät määrittele millaiseksi elämämme muodostuu
mutta tietyt teknologiat luovat olosuhteita joissa jonkinlaisen elämänmuodon ja toiminnan
esiintyminen on todennäköisempää kuin jonkun toisen.
![Page 31: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/31.jpg)
1. Teknologiasta (ja mediasta)
2. Muotoilusta (tutkimuksena)
+ PLE:stä
Kaksi asiaa +
![Page 32: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/32.jpg)
1. Teknologiasta (ja mediasta)
2. Muotoilusta (tutkimuksena)
+ PLE:stä
Kaksi asiaa +
![Page 33: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/33.jpg)
Miksi tietokoneen näppäimistö on sellainen kuin se on?
Miksi QWERTY -näppäimistö?
![Page 34: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/36.jpg)
Design (muotoilu)
on toimintaa
tieteen, taiteen, tekniikan ja käsityön risteyksessä.
![Page 37: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/37.jpg)
Muotoilulla voidaan ratkoa
häijyjä ongelmia.
![Page 38: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/38.jpg)
Käyttäjä-, asiakas ja ihmislähtöiset menetelmät.
. . . pyrkimys luoda tuotteita tai palveluita jotka vastaavat
ihmisten todellisiin tarpeisiin.
Tutkimuslähtöinen design-prosessi
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 39: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/39.jpg)
Menetelmiä / limittäin
(Keune, Leinonen, Purma, Toikkanen 2012)
![Page 40: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/40.jpg)
Käyttäjä-, asiakas ja ihmislähtöiset menetelmät.
. . . pyrkimys luoda tuotteita tai palveluita jotka vastaavat
ihmisten todellisiin tarpeisiin.
Tutkimuslähtöinen design-prosessi
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 41: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/41.jpg)
“Suunnittelumaiseman” tutkimus
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 42: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/42.jpg)
“Suunnittelumaiseman” tutkimus 1/2
Tavoitteena on selvittää:
kohteena olevassa yhteisössä tai toimintaympäristössä toimivien ihmisten näkemyksiä ja kokemuksia,
toimintaan yleisesti liittyvä trendejä ja tulevaisuuskuvia,
tunnistaa ihmisten toimintaan liittyviä haasteita.
Havainnointi ja dokumentointi: ”tutkimuspäiväkirja”, valokuvaus, videokuvaus (vrt. kulttuuriantropologin kenttätyö)
![Page 43: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/43.jpg)
“Suunnittelumaiseman” tutkimus 2/2
Esimerkiksi:
Asiakaspolun (opettajat / oppilaat / vanhemmat) mallintaminen
asiakkaan näkökulmasta.
Asiakkaiden “kokemusmaailman” kartoitus: haastattelut, osallistuva havainnointi, “varjostaminen”
jne.
Kommunikaatiotilanteiden ja -välineiden analyysi: kirjeet, puhelut, kasvokkain kohtaamiset, verkko jne.
![Page 44: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/44.jpg)
Osallistava suunnittelu
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 45: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/45.jpg)
Osallistava suunnittelu 1/2Tavoitteena:
Ratkoa suunnittelunmaisemassa havaittuja alustavia haasteita.
Toiminta:
Työpajoissa yhdessä kyseistä tuotetta tai palvelua käyttävien ihmisten kanssa.
Keskustellaan, luonnostellaan ja rakennetaan tuote- tai palvelumalleja.
Konkreettisten tuote- tai palveluideoiden luomista.
![Page 46: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/46.jpg)
Osallistava suunnittelu 2/2
Esimerkiksi:
Työpajatyöskentelyä oppilaiden ja vanhempien kanssa.
Skenaario-työskentelyä jossa ryhmälle esitellään visuaalisesti (esim. sarjakuva) mahdollisia
”asiakaspolkuja” josta käydään ryhmäkeskustelu. Dokumentoidaan.
Toimintoja esittävällä rekvisiitalla (laatikoilla, playmobil-hahmoilla, legoilla, pienoismalleilla) toteutettavat
suunnitteluharjoitukset. Dokumentoidaan.
![Page 47: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/47.jpg)
Tuote- / palvelusuunnittelu
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 48: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/48.jpg)
Tuote- / palvelusuunnittelu
Vaihe jossa edellisissä vaiheissa saatu aineisto analysoidaan ja tehdään yhteenveto.
Asiantuntijatyötä jossa tehdään “päätöksiä” / ”esityksiä”.
Luodaan uuden tuotteen tai palvelun kuvaus ja visualisointi.
Esimerkiksi: uuden asiakaspolkujen määrittely, uusi kommunikaatioväline tai -tapa, uudet opasteet, uudet tilaratkaisut, uudet käytännöt ja niiden kommunikointi jne.
![Page 49: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/49.jpg)
Prototyyppien rakentaminen
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 50: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/50.jpg)
1. Teknologiasta (ja mediasta)
2. Muotoilusta (tutkimuksena)
+ PLE:stä
Kaksi asiaa +
![Page 51: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/51.jpg)
1. Teknologiasta (ja mediasta)
2. Muotoilusta (tutkimuksena)
+ PLE:stä
Kaksi asiaa +
![Page 52: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/52.jpg)
Design –ratkaisu ”PLE-touhuihin”:
![Page 53: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/53.jpg)
Prototyyppien rakentaminen
(Leinonen 2008, 2010)
![Page 54: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/55.jpg)
Kiitos!
![Page 56: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/56.jpg)
Kiitos!
. . . ai niin.
![Page 57: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/57.jpg)
Uusi kirja (June 1st 2012):
Towards Peer-production in Public
Services: cases from FinlandEdited by:
Andrea Botero, Andrew Gryf Paterson and Joanna Saad-Sulonen
Download: http://co-p2p.mlog.taik.fi/
![Page 58: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061206/54830ca1b4af9f17088b4664/html5/thumbnails/62.jpg)
Kiitos!