utp: educar en la web: licencias y rea

Departamento de Tecnologías Digitalesy Formación en Educación

EDUCAR EN LA WEB:

DERECHOS DE AUTOR, LICENCIAS CC Y REA

Dra. Patricia Díaz Charquero

Departamento de Tecnologías Digitales y Formación en EducaciónConsejo de Formación en Educación

Administración Nacional de Educación Pública / Uruguay


ENAJENAR – REPRODUCIR – DISTRIBUIR – PUBLICAR – TRADUCIR

– ADAPTAR – TRANSFORMAR – COMUNICAR o PONER A DISPOSICIÓN

DEL PÚBLICO

Imagen por außerirdische sind gesund

https://www.flickr.com/photos/sooperkuh/


Imagen: Fran Marin

http://www.creativosonline.org/blog/aplicaciones-moviles-para-escanear-documentos.html


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Imagen: en wikimedia commons

E-LEARNING

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/Ecuadoruniversitario_com_educacion_a_distancia.jpg


Imagen: siciliajournal.it

http://www.siciliajournal.it/problema-data-scientist-nonche-sovrabbondanza-dati/


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EL CASO POTEL (año 2009)


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EL CASO DIEGO GÓMEZ (año 2014)


Foto J. MARRA diario El Observador

EL CASO #fotocopiasuy (año 2013)


VEAMOS ALGUNOS NÚMEROS...


BRASILInvestigación GPOPAI Mercado de Libros de Texto Universitarios en San Pablo (Craveiro et al 2008)

http://www.forum-global.de/jm/2008-2009/Relatorio_libros_espanhol.pdf



La producción de libros de texto es financiada mayormente por fondos públicos (la inversión pública al menos 9 veces mayor que la privada).

1/3 de los libros en la base de datos bibliográfica estudiada, estaban agotados (no disponibles en el mercado).

BRASILInvestigación GPOPAI Mercado de Libros de Texto Universitarios en San Pablo (Craveiro et al 2008)




Algo más del 40% de los estudiantes declaran que no pueden acceder a textos obligatorios.

Un 20% declara que “no compra libros”.

El 57% afirma que la compra de libros de textos universitarios le insume una parte significativa de su presupuesto.

El 66% declara que utiliza “fotocopias en papel de capítulos sueltos de libros de texto”.

URUGUAYResultado de la encuesta a estudiantes de UdelaR del Proyecto LATIN (Rodés et al 2012)

http://proeva.edu.uy/noticias/percepciones-actitudes-y-practicas-respecto-a-los-libros-de-texto-y-al-uso-de-libros-digitales-en-formatos-abiertos-por-parte-de-estudiantes-de-la-universidad-de-la-republica/

http://proeva.edu.uy/noticias/percepciones-actitudes-y-practicas-respecto-a-los-libros-de-texto-y-al-uso-de-libros-digitales-en-formatos-abiertos-por-parte-de-estudiantes-de-la-universidad-de-la-republica/


65% de los estudiantes decidió no comprar algún libro de texto, porque era demasiado caro.

94% de los estudiantes que habían renunciado a comprar un libro de texto estaban preocupados porque esa decisión perjudicaría sus calificaciones del curso.

5 compañías controlan el 80% del mercado de libros de texto. Un mercado de $ 14 billones

USAEncuesta a estudiantes Universitarios Group (USPIRG 2013)

http://www.universoabierto.com/13534/el-precio-de-los-libros-de-texto-universitarios/


Se nos presentan dos alternativas NO EXCLUYENTES :

Algunos derechos reservados por tetegil

¿Que podemos hacer para mejorar el equilibrio entre acceso y protección?

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/

http://www.flickr.com/photos/tetegil/





OPCIÓN 1:

DIFUNDIR EL USO DE LICENCIAS LIBRES







OPCIÓN 2:

REFORMAR EL RÉGIMEN DE DERECHOS DE AUTOR

OPCIÓN 1:

DIFUNDIR EL USO DE LICENCIAS LIBRES




OPCIÓN 1

DIFUNDIR USO DELICENCIAS LIBRES


Herramientas que permiten a los autores el ejercicio pleno de sus derechos...


... reemplazando el habitual "todos derechos reservados" por "ciertos derechos reservados", eligiendo caso por caso.

Herramientas que permiten a los autores el ejercicio pleno de sus derechos...


http://www.creativecommons.uy/

© Todos los derechos reservados

http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es


Las 4 R

✔ Reusar

✔ Redistribuir

✔ Revisar

✔ Remixar


Llamado a los gobiernos de todo el mundo para que doten de licencias abiertas los materiales

educativos financiados por el Estado.

Por unesco.org

http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-is-the-paris-oer-declaration/


Open Access PLoSCC http://commons.wikimedia.org/ Jonathasmello - http://commons.wikimedia.org/


Open Access PLoSCC http://commons.wikimedia.org/ Jonathasmello - http://commons.wikimedia.org/

REPOSITORIOS DE ACCESO ABIERTO A LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA(AA)

REPOSITORIOS DE RECURSOS

EDUCATIVOS ABIERTOS

(REA)


OPCIÓN 2

REFORMA ALDERECHO DE AUTOR


EXCEPCIONES PARA LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN

Fuente de la imagen: wikimediacommons

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bibliotecas_de_Buenos_Aires_(7946144484).jpg


EXCEPCIÓN DE COPIA PARA USO PERSONAL

Fuente de la imagen: psicogeek

http://www.psicogeek.com/uncategorized/240-avanza-la-ley-de-delitos-informaticos-en-argentina/


EXCEPCIONES PARA BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS

Por

: Mig

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ep

http://miguelrep.blogspot.com/2009/10/campana.html


EXCEPCIONES PARAOBRAS HUÉRFANAS E INDISPONIBLES

Imagen por 1.bp.blogspot.com

http://1.bp.blogspot.com/-FGHD3yJIEcg/UW70VljpIKI/AAAAAAAACLM/xa1keke1nYs/s1600/libro-candado.jpg


EXCEPCIÓN DELIBERTAD DE PANORAMA

Por Rodrigo Barbano

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Prohibition_of_photographing.gif


DERECHO A LA PARODIA YUSOS TRANSFORMATIVOS

Imagen por tecnologiablog.com

http://www.tecnologiablog.com/post/2054/youtube-defiende-a-las-parodias-acusadas-de-violar-derechos-de-autor


USO JUSTO

Por Claudio Ruiz - http://www.fayerwayer.com/2009/04/no-soy-delincuente-la-primera-batalla-por-los-usos-justos-es-contigo/


DESPENALIZARINTERCAMBIO SIN FINES DE LUCRO Y SIN INTENCIÓN DE DAÑAR AL AUTOR

Imagen por http://redonda-op.blogspot.com/


¡Muchas gracias!

Dra. Patricia Díaz Charquero

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http://es.slideshare.net/pdiazch

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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es

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