Autor: Giovanny Caiza

Segundo nivel Psicopedagogia

Quito-Ecuador

2012

Universidad Tecnológica EquinoccialCiencias de la Educación

PsicopedagogiaTema: Prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural

• VARIEDAD LINGUISTICA

• APARIENCIA FISICA

• APTITUD PARA LOS DEPORTES

• GENERO

• ETNIA

• NIVEL SOCIOCULTURAL

• ORIENTACION SEXUAL

RECHAZO Y MARGINACIONDE:

DIVERSIDAD CULTURAL Y ETNICADIVERSIDAD LINGUISTICA

CULTURA

Son las formas de vida de un pueblo y

la etnia con la afinidad cultural o

lingüística al interior de los pueblos de los

estados.

¨Las escuelas y los profesores necesitan desarrollar aulas que sean de respaldo y

soporte para los niños y de aceptación de la

diversidad…¨

Hamond y Bransford (2005)

Oportunidades educativas

Organización social Estilos de aprendizaje Aportes sociolingüísticos

El racismo Sexismo Prejuicios étnicos

SALONES DE CLASES CULTURALMENTE COMPATIBLES

ELIMINAR OFRECER

Un prejuicio es un juicio previo, una

generalización rígida, irracional acerca de un grupo o categoría

completa de personas.

PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓN

Los prejuicios se hacen evidentes en:

ActitudesCreencias

Sentimientos negativos…

hacia determinados grupos

«Los prejuicios raciales y étnicos son irracionales, generan

discriminación» Woolfolk (2006)

AULAS MULTICULTURALES

Favorecen el contacto de los grupos

Mutuo conocimiento

Expresión de la propia identidad

Fomentar la solidaridad

Desaparecen los perjuicios

EDUCACIÓN INTERCULTURAL«PEDAGOGÍA INTERCULTURAL»

Lo intercultural implica una apertura a establecer relaciones con el otro.

La educación intercultural implica

un inclinación a favor de la

diversidad de las experiencias de la

vida humana y cultura propia.

Quilaqueo (2007)

• Ideas de cómo son o se comportan

• Ideas preconcebidas

ESTEREOTIPOS

De raza o cultura

De religión De postura

política, etc.

El peligro de los estereotipos reside en que se conviertan en sustitutos de la educación.

EDUCACION MULTICULTURAL«CRISOL CULTURAL (SIGLO XX EN USA)»

Los inmigrantes se asemejarían a quienes ya Vivian allí

En los años 60 y 70 los alumnos tenían problemas para «mezclarse» con la nueva cultura

Así nace el modelo de «déficit cultural», hoy se rechaza este modelo

Nace la educación

multicultural.

EDUCACIÓN MULTICULTURALVA MAS ALLA DE UN CAMBIO EN EL CURRICULO

• Integración de contenidos, utilizando ejemplos

• Una pedagogía de la equidad, estilos de enseñanza

• El proceso de la construcción del conocimiento, ayudar a la comprensión de la cultura

• Reducción de prejuicios, identificar las características de las actitudes sociales

• Una cultura escolar y estructura social incluyentes, participación e interacción entre las líneas étnicas y raciales.

fin.

Trabajos Citados

• Bermeosolo Jaime (2011) «Psicopedagogia de la diversidad en el aula». Pág. 391.

• Hamomond y Bronsford (2005).

• Quilaqueo Daniel (2007) «Diversidad étnico-cultural y educación intercultural cimentada en la interacción de saberes», pág. 119-135.

• Woolfolk (2006).

Este trabajo

fue desarrollado gracias

a:

Universidad Tecnológica Equinoccial

EDICION Y ELABORACIONGiovanny Caiza

IMÁGENESErika Giler

Grupo de Danza «Arca del Pacto»Vladimir Caiza

SUPERVISIONMs. Gonzalo Remache

LGCB 2012