usos de las tic en la educación
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Presentación del curso Aprendizaje y TIC - Pontificia Universidad Javeriana, CaliTRANSCRIPT
Los usos de las TIC en la Educación
Aprendizaje y Tecnologías de la Información y la ComunicaciónMSc. Tatiana Rojas Ospina
Facultad De Humanidades y Ciencias Sociales
El impacto del uso de las TIC se analiza a partir de la incidencia que tienen el uso de las TIC en la actividad conjunta que despliegan profesores y estudiantes en torno a los contenidos de aprendizaje.
Coll (2005)
Potencial contribución de las TIC a la mejora del aprendizaje y de la calidad de la enseñanza
Relaciones que se establecen entre los tres elementos que conforman el
triángulo interactivoContenido:
Objeto de enseñanza y aprendizaje.
Profesor: la actividad educativa
e instruccional.
Estudiantes: la actividad de aprendizaje.
TIC como instrumentos mediadores de las relaciones
Coll, 2005
Son “medios “ de los que se sirve el pensamiento para conseguir sus fines en el plano de los procesos
psicológicos (Gutierrez, 2005, p. 94)
Signos: Medios usados en procesos de mediación externa o Procesos de
Enseñanza Aprendizaje.
Actividad Instrumental y Cognición MediadoraTIC = Instrumentos Mediadores
Antecedentes en Enfoque Sociocultural
Posición de Lev S. Vygostky
Cualquier recurso cognitivo antes de hacerse propio se ha ido configurando en la interacción
Interacción Social Internalización
Antecedentes en Enfoque SocioculturalInstrumentos Mediadores
Interpsicológico o Intermental
Intrapsicológico o Intramental
Posición de Lev S. Vygostky
Tipología de Usos de las TIC en la educación formal
Relaciones Alumnos y Contenidos de Aprendizaje
Contenido: Objeto de
enseñanza y aprendizaje.
Profesor: la actividad educativa
e instruccional.
Estudiantes: la actividad de aprendizaje.
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
TICActividad
Conjunta
Instrumentos
Mediadores
Relaciones Alumnos y Contenidos de Aprendizaje
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
Tipología de Usos de las TIC en la educación formal
Relaciones Profesores y Contenidos de Enseñanza Aprendizaje
Contenido: Objeto de
enseñanza y aprendizaje.
Profesor: la actividad educativa
e instruccional.
Estudiantes: la actividad de aprendizaje.
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
TIC Actividad
Conjunta
Instrumentos
Mediadores
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
Relaciones Profesores y Contenidos de Enseñanza Aprendizaje
Tipología de Usos de las TIC en la educación formal
Relaciones Profesores y Alumnos y entre Alumnos Contenido:
Objeto de enseñanza y aprendizaje.
Profesor: la actividad educativa
e instruccional.
Estudiantes: la actividad de aprendizaje.
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
TIC
Actividad
Conjunta
Instrumentos
Mediadores
Relaciones Profesores y Alumnos y entre Alumnos
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
Actividad
Conjunta
Tipología de Usos de las TIC en la educación formal
Actividad Conjunta desplegada Profesores y Alumnos en Tareas de Enseñanza Aprendizaje
Contenido: Objeto de
enseñanza y aprendizaje.
Profesor: la actividad educativa
e instruccional.
Estudiantes: la actividad de aprendizaje.
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
TIC
Instrumentos
Mediadores
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
TUTORIALES
Actividad Conjunta desplegada Profesores y Alumnos en Tareas de Enseñanza Aprendizaje
TIC
Actividad
Conjunta
Tipología de Usos de las TIC en la educación formal
Entornos o Espacios Configuradores de Trabajo y Aprendizaje
Contenido: Objeto de
enseñanza y aprendizaje.
Profesor: la actividad educativa
e instruccional.
Estudiantes: la actividad de aprendizaje.
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
Instrumentos
Mediadores
Entornos o espacios configuradores de trabajo y
aprendizaje
Coll, Mauri y Onrubia, 2008
Taller No. 2 – Primera Parte
Teniendo en cuenta los planteamientos de Coll, Mauri y Onrubia (2008) respecto a la Tipología de usos de las TIC:
• Revise las herramientas que se presentan.1. Identifique el uso que se propicia de las TIC y
argumente su respuesta.2. Argumente si considera que la herramienta propicia
que las personas aprendan.• Revise las actividades que se presentan.
1. Identifique el uso que se propicia de las TIC y argumente su respuesta.
2. Argumente si considera que la actividad propicia que las personas aprendan.
Taller No. 2 – Primera ParteHerramientas
TEACHING ABOUT PLANETS
MIT TEACHING PHYSICS
ANATOMY
KINDERGARTEN
HIGH SCHOOL
SMARTBOARD PUBLICITY
ELECTRONIC BLACKBOARD NEWS
TABLEROS
CLICKERS
Consigna: Identifique las leyes de la Gestalt revisadas en clase en el
entorno de la Universidad, tome fotografías y por medio de estas preséntelas a sus compañeros de clase.
Muestra de Trabajo Entregado
Actividad Leyes de la Gestalt.pptx
1. Actividad Leyes de la Gestalt
2. Actividad Inglés
Taller No. 2 – Primera ParteActividades