uso de las redes sociales en el ambito

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  • 1. USO DE LAS REDESSOCIALES EN EL AMBITO ACADEMICO PRESENTADO POR : VIVIANABUITRAGO ISEMESTRE DE ADMINISTRACION ENSALUD OCUPACIONALID 000295906

2. EXPLICACION SOBRE EL USO DE LASREDES SOCIALES EN CUANTO AL AMBITOACADEMICO Las redes sociales se han introducido recientemente en la vida de muchaspersonas que antes eran ajenas al fenmeno de Internet. El mundo educativo no puede permanecer ajeno ante fenmenos socialescomo este que est cambiando la forma de comunicacin entre las personas. Elsistema educativo trabaja fundamentalmente con informacin, carecera de sentidoutilizar sistemas de transmisin y publicacin de la misma basados en aquellos que seutilizaban a principios y mediados del siglo XX sin incorporar aquello que lasociedad ya est usando como parte de su vida cotidiana. La educacin debeformar las personas para aquello que sern y en lo que trabajarn dentro dediez aos, no para emular la forma en la que se trabajaba hace diez. Sin lugar adudas el potencial comunicador de las redes sociales est todava por descubriry debe ser estudiado ms en profundidad (Surez, 2010). Es en estos momentoscuando empiezan a crearse redes con finalidades educativas y, sin lugar adudas, durante los prximos meses se producirn novedades interesantes eneste sentido. 3. Las redes sociales tienen que cumplircaractersticas bsicas Es el caso de las redes sociales completas tienen que cumplircon dos caractersticas para que sea aptas y tiles eneducacin La primera es la posibilidad de crear redes cerradas paratodo el que no est registrado y la segunda es la posibilidad de crear grupos o subredes dentro de la propia red. Las redes cerradas permiten lacreacin de un espacio educativo seguro y exento deinjerencias externas. Los grupos permitirn la creacin de comunidades deprctica dentro de la red, normalmente estarnformados por los alumnos de la misma clase oasignatura y su profesor o grupos de alumnos querealizan trabajos utilizando la red como medio decomunicacin, aunque las posibilidades de estos gruposson enormes y, por lo tanto, caben muchas msutilidades. Estos grupos son los que proporcionan la mayorplasticidad a la red porque permiten agrupaciones 4. VtwitterTwitter es un servicio de microblogging y es unservicio que permite a sus usuarios enviar y publicarmensajes cortos y las opciones para el envi varanentre sitios web atraves de mensajera instantneaEstas sirven tambin para : 5. Elaboracin entre los miembros de la clase de microcuentos. Explicacin de las actividades que se realizan en clase para hacerpartcipes a los padres de las actividades. Debatir sobre temas de inters. Compartir recursos como enlaces relacionados con las materiasque se estudian. Edmodo y Twiducate amplan las posibilidades a la realizacin detrabajos conprocesadores de texto, envo de imgenes, etc. As pues estosservicios permiten la realizacin de tareas que incluyan lapresentacin de textos extensos, vdeos, etc 6. HISTORIA YCREACIONFue creado originalmente en california, pero estaba bajo la jurisdiccin deDelaware desde 2007. Desde que JackDorsey lo creo en marzo de 2006 , y lolanzo en julio del mismo ao , la red haganado popularidad , mundialmente yse estima que tiene mas de 200millones de usuarios , generando 65millones de tweets al da y maneja masde 800,000 peticiones de bsquedasdiarias .Ha sido apodado con el SMS deinternet. 7. LAS REDES MAS UTILIZADAS EN LAACTUALIDAD 1 TWITTER MENSAJERIA 2 INSTANTANEA3. 8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:IMGENES GOOGLEWIKIPEDIADE HARO, J. J. (2008A, NOVIEMBRE 8). LAS REDES SOCIALES ENEDUCACIN. EDUCATIVA.RECUPERADO JULIO 11, 2009, A PARTIR DE DEHTTP://JJDEHARO.BLOGSPOT.COM/2008/11/LAREDES-SOCIALES-EN-EDUCACIN.HTML[PDF] REDES SOCIALES EN LA EDUCACINDANZANET.ORG/DATA/2011/.../1319411880REDES_SOCIALES_EDUCACION.PDF