“USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

FERNANDA HUAMAN A. BARCELONA, 25 DE NOV. DE 2016.

• Antes de incorporar las redes sociales en el aula, primero debemos preguntarnos cómo, por qué y para qué lo incorporaríamos a nuestras clases. Una vez que tengamos las respuestas, debemos planificar la clase en torno a ellas.

INTRODUCCIÓN

VENTAJAS• Una clase en la universidad

podrá ser altamente exitosa en conexiones neuronales si, mientras el docente explica, el alumno tiene la facilidad de poder investigar en Internet, redes sociales, y etc., para luego compartir e intercambiar el material con los compañeros.

• Otra de las ventajas del uso de las redes sociales, permite a los alumnos que publiquen sus debates, conclusiones, opiniones, crear red de contactos, entre otros, de manera rápida y abarcando a un mayor número de personas.

DEVENTAJAS• La perdida de la privacidad, al seder

información por medio de las redes sociales. Esta información, es difícil de controlar y regular, por lo que es común que universitarios sean victimas de suplantación de personalidad, robo, etc.

• La adición a estar interconectado con cientos de amigos, el descenso de la productividad en las tareas, etc.

INTERROGANTES (DEBATE)

¿Mediante la interacción social en la universidad, se podrá controlar el mal uso que se hace de las

redes sociales?

¿Se puede utilizar las redes sociales para obtener otros objetivos y desarrollos universitarios?

D. O Hebb propuso que el aprendizaje es el proceso de desarrollo de ajuste celulares y secuencia de fase.

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN