uso de las nuevas tecnologías
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CAPITULO IIIUSOS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS:Experiencias y alternativas.
IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN LAS ESCUELAS:
Pizarras electrónicas Aulas digitales móviles Experiencias 1 a 1 ( una notebook por
alumno )
PERCEPCIÓN POSITIVA DE LA TECNOLOGÍA:
Introducción de computadoras en las aulas.
Uso frecuente de la tecnología en su vida cotidiana.
Planificar , comunicar con rapidez. Presentar imágenes con mas frecuencia. La traducción y la navegación entre
plataformas tecnológicas.
EXPERIENCIAS ENTRE DOCENTES: La presencia de celulares ya es masiva en todas
las aulas.
Lo encontramos como perturbadores del orden del aula .
El único uso legítimo es : cámaras de fotografía o de video , grabadoras , que puedan ayudar a la producción
EXPERIENCIAS DE DOCENTES A NIVEL SECUNDARIO :La percepción sobre los cambios que traerán nuevas tecnologías:
Docente que no cree en el cambio:
“ Yo no noto diferencias , los que no prestan atención en el aula tampoco la prestan en informática , no cambia con la pantalla pasa lo mismo. ”
EXPERIENCIAS DE DOCENTES A NIVEL SECUNDARIO :La percepción sobre los cambios que traerán nuevas tecnologías:
Docentes que si creen en el cambio:
“ Para mi van a cambiar completamente, y es probable que como docente , en tanto lo que somos hoy, no nos necesiten más . El saber como era antes no lo vamos a administrar nosotros….. Por eso tenemos que replantearnos nuestro rol y está bien que así sea.”
Para estos docentes creen que si trae un cambio fuerte en general , a mayor uso de las nuevas tecnologías , mayor conciencia y mejor preguntas sobre los desafíos que enfrentan.
COMO ES EL TRABAJO EN UNA AULA VIRTUAL.
EL TRABAJO EN UNA AULA VIRTUAL
VENTAJAS:
Distribuir roles. Atención más
individualizada. Manejo de plataformas
tecnológicas. Pueden encontrar muchas
actividades para usar. Utilizar los recursos que se
encuentran en la web.
DESVENTAJAS: No saben usar la
tecnología. Ingresar al Facebook y no
salir de ahí. Se distraen con juegos
tecnológicos. El uso de la falsa
información. Recorta y pega sin leer el
contenido.
EL POWER POINT(Tufte, en :Petroski, 2006:36 )Cuando surgió el power point, se lo presentó como el programa que permite que el usuario controle la presentación del contenido:
Elegir la tipografía. El color. El diseño. Crear su propia plantilla. Combinar el sonido.
MOTIVACIÓN PARA USAR IMÁGENES EN LAS CLASES:
Los alumnos están más atentos, lo que les entra visualmente se graba más.
Los alumnos están acostumbrados a lo visual que si una clase les resulta muy monótona, tal vez con un video o alguna otra estrategia se pueda agilizar e incorporar más rápido.
Tenemos una sociedad que cambia permanentemente , es todo al instante el libro se vuelve aburrido.
Tienen mejor interpretación del texto.
FORMACIÓN DEL DOCENTE EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS:( David Buckingham)
Debería seguir pensándose como una formación en medios culturales , no solo de la web 2,0 sino de los viejos y nuevos medios, porque las preguntas sobre cómo los medios representan la realidad, sus lenguajes, sus formas de construir la audiencia , siguen siendo centrales para entender los diarios impresos tanto como a Facebook o Google.
El blogs: Es usado como una
plataforma donde colgar contenidos ( textos, pero también videos )
Donde se puede exhibirse los trabajos de los estudiantes.
Sirve para promocionar actividades.
Puede ser continuamente puesto al día.
Rápidamente comentado por los lectores o usuarios.
Se usan como carteleras
¿ QUE PASA CON LA RED ?Los blogs hoy se está desplazando a las redes sociales , sobre todo a Facebook.
“ Uno si lo mira desde la parte pedagógica , es un gran libro que te acerca al mundo, pero si el chico ve algo que no debe, eso es responsabilidad de los padres, y nosotros también tenemos que tener un resguardo.
EL USO DEL FACEBOOK EN LAS ESCUELAS:“Es parte de la vida Facebook ahora, sería bueno para mostrar lo que se hace en escuelas y para que los egresados sigan conectados ”
Mantener vinculado con la escuela a ex alumnos.
Subir fotos e información sobre actividades escolares: talleres, actos, fiestas , jornadas docentes , entre otros aspectos.
APRENDE DISTINTO CON LA TECNOLOGÍA.REFLEXIÓN:
No se trata de dejar de escribir con papel y lápiz; pero si es necesario empezar a valorar de igual manera que es importante que los estudiantes sepan leer y producir textos multimedia , moverse en la sobrecarga de información , conocer las posibilidades y límites de búsqueda de información.
!MUCHAS GRACIAS !