USO DE HERRRAMIENTAS

EN EL AULA

Cristina Cano SánchezAlicia Díaz Díaz

4ºA

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Herramientas elegidas

WikispacesGoogle EarthZygote BodyMapas interactivos Flash

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Wikispaces

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JustificaciónAyuda a los niños a trabajar en

redes sociales colaborativas.

Conocen diferentes formas de ampliación y técnicas de estudio.

Fomenta la expresión escrita.

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ActividadSe dividirán en grupos y cada

uno tendrá un apartado a ampliar utilizando técnicas designadas por el profesor.

Tercer ciclo de Educación Primaria.

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Objetivos◦Utilizar correctamente las técnicas de

estudio.◦Fomentar la expresión escrita.◦Hacer un uso correcto de las TIC.◦Aprender a utilizar la herramienta

Wikispaces.

Evaluación◦Participación en wikispaces.◦Realización correcta de las técnicas de

estudio.◦La correcta expresión escrita.

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GOOGLE EARTH

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JustificaciónEl diseño curricular propone

profundizar el trabajo con mapas.

Forma diferente y divertida de trabajar el relieve.

Ayuda a situarse en el mapa y a trabajar la orientación.

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ActividadLos alumnos, en grupos, elegirán

una zona de Andalucía y tendrán que exponer ante sus compañeros la zona elegida, describiendo el tipo de relieve, la fauna y la flora.

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Objetivos◦Aprender las diferentes formas del relieve◦Trabajar colaborativamente.◦Saber expresar sus ideas de forma oral.

Evaluación◦Comprender el significado de los mapas

en Google Earth.◦La investigación realizada (descuidado o

cuidadoso, datos correctos…).◦La expresión oral.

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Zygote body

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Zygote body

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JustificaciónConocer el cuerpo humano.

Conocen las diferentes partes del cuerpo tanto en inglés como es castellano.

Fomenta el vocabulario tanto en inglés como en castellano.

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ActividadSe trabajarán las distintas

estructuras de nuestro cuerpo, así como los músculos, los huesos y los órganos. Se hará de forma individual.◦Deberían identificar los principales

músculos, huesos y órganos, a través de una lista que el profesor les dará.

Los nombres serán en inglés, los alumnos tendrán que buscar el significado en español.

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Objetivos◦Identificar las distintas partes de

nuestro cuerpo interno.◦Ampliar vocabulario tanto en inglés

como es castellano.

Evaluación◦La expresión escrita, tanto en inglés

como en castellano.◦Identificación de las partes del

cuerpo.◦Se les hará una prueba escrita.

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Ejemplo de prueba escrita

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Mapas interactivo Flash

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Mapas interactivo Flash

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ActividadLos alumnos tendrán que

identificar las distintas comunidades autónomas de España y sus respectivas provincias.

También podemos hacer una actividad donde tengan que identificar los ríos, las costas o el relieve de España.

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Objetivos◦Identificar las comunidades

autónomas y provincias de España.◦Identificar el relieve de España.◦Identificar los distintos ríos de

España.◦Aprender a autoevaluarse a sí

mismos.

Evaluación◦En primer lugar el niño se

autoevaluará a sí mismo de cara al examen.

◦Después se le hará una prueba escrita a los alumnos.

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Ejemplo de prueba escrita

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