uso brujula en una poligonal

AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“JOSE CARLOS MARIATEGUI”

SAMEGUA-MOQUEGUA

CARRERA PROFESIONAL: CONSTRUCCION CIVIL

MODULO : TOPOGRAFIA

UNIDAD DIDACTICA : TOPOGRAFIA GENERAL

TEMA DE PRÁCTICA : LEVANTAMIENTO DE UNA POLIGONAL

CON BRUJULA TOPOGRAFICA

SEMESTRE : PRIMERO (I) – 2015

TURNO : NOCTURNO

DOCENTE : JULIO CHAMBILLA

PRESENTADO POR :

WILLIAM CENTON LUQUE

RICARDO FLORES APAZA

RICHARD GOMEZ QUISPE

JULIO MAMANI HUISA

LUIS QUISPE JORGE

LILIANA YANET CHAMBILLA CALISAYA

MOQUEGUA 2015INFORME N° 004A: Ing. Julio ChambillaDE: Brigada N° 3ASUNTO: PRACTICA DE CAMPO N° 004FECHA: sábado 9 de mayo ,2015 Me es grato dirigirme a UD. Con la finalidad de poner en su

conocimiento el informe de prácticas de campo N° 004, “Levantamiento de

una poligonal con brújula topográfica” del curso de topografía general – I


semestre 2015, realizado el día sábado 09 de mayo del presente año en el

Distrito de Samegua – Alto Samegua de esta ciudad de MOQUEGUA.

En cuanto informo para los fines pertinentes:

Índice

Presentación

Introducción

Objetivos de la práctica

Marco teórico

Ubicación de la práctica

Instrumentos utilizados

Desarrollo de la practica

Grafico

Recomendaciones

Observaciones

Conclusiones

Bibliografía

Cumplo con informar a Ud. Docente para los fines que vea por conveniente.

INDICE

1. PRESENTACION

2. INTRODUCCION

3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

4. MARCO TEORICO

5. UBICACIÓN DE LA PRÁCTICA

6. INSTRUMENTOS UTILIZADOS


7. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

8. GRAFICO

9. RECOMENDACIONES

10.OBSERVACIONES

11.CONCLUCIONES

12.BIBLIOGRAFIA

1.-PRESENTACION

Señor docente del curso de topografía general de construcción civil del

instituto de educación superior tecnológico público “José Carlos Mariátegui”,

pongo a vuestra consideración el informe de la 4ta practica de campo

Titulado: “Levantamiento de una poligonal con brújula topográfica”

El presente trabajo pretende cubrir un importante campo de los técnicos de

topografía como es el de:

Manejo de brújulas en el campo de topografía.

Dar lectura de brújula según sea azimut o rumbo.

Estas son algunas de las actividades que se realizaron, donde nosotros

como estudiante de construcción civil y próximo técnico de construcción

civil se me exigirá hacerlo con la mayor precisión posible, utilizando los

métodos y materiales adecuados.


2.-INTRUDUCCION

La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por el hombre, así como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin. Al conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente un terreno se denomina Levantamiento y la señalización necesaria para llevar los datos existentes en un plano a terreno se denomina Replanteo. El levantamiento realizado con cinta está dentro del marco de la planimetría, que es la parte de la topografía que estudia el conjunto de métodos y procedimientos destinados a representar la superficie del terreno como un plano horizontal sobre el cual se proyectan los detalles y accidentes prescindiendo de las alturas. En el presente informe queremos dar a conocer un levantamiento topográfico en el cual hemos utilizado la cinta y brújula, para ello realizamos una medición de un terreno ubicado en el sector de la macarena, se pretende mostrar en un plano todos los detalles existentes en el terreno, para tal efecto ocuparemos el método de levantamiento con cinta.

3.-OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

Objetivo General:

1. Realizar un levantamiento de un polígono con cinta métrica y brújula.

Objetivos Específicos:

1. Alcanzar un buen manejo de esta ciencia, ya que será de

gran utilidad para los levantamientos posteriores.

2. Ocupar de forma correcta la cinta y la brújula.

3. Procesar la información y llevarla a un plano quedando

representada la superficie del terreno.

4. Facilitar mediciones de rumbos y azimuts en orientación

de líneas o ejes.

Adquirir más velocidad al utilizar los instrumentos topográficos.


Adiestramiento en el manejo de Jalones y Wincha.

Tener conocimiento de la utilidad de los jalones, también de tener en

cuenta las diversas formas de medición en todo tipo de terreno

4.-MARCO TEÓRICO

Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los ingenieros, agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir direcciones y ángulos horizontales. A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso para los geólogos, y los ingenieros catastrales.

CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO

La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del ángulo que se forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos tipos: azimuts o rumbos.

AZIMUT

El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual es medir el azimut desde el Norte (sea verdadero, magnético o arbitrario), pero a veces se usa el Sur como referencia. Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que ocupa la línea observada.

RUMBO

El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°)que forma con un meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur que puede estar definida por el N geográfico o el N magnético (si no se dispone de información sobre ninguno de los dos se puede trabajar con un meridiano, o línea de Norte arbitraria).

BRÚJULA

Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse en tipié, o en un bastón, o en una vara cualquiera. Las letras (E) y (W) de la carátula están invertidas debido al movimiento relativo de la aguja respecto a la caja. Las pínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir el Rumbo.

BRÚJULA DE MANO DE REFLEXIÓN

Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular al tiempo que se dirige la visual o con el espejo el punto visado. El nivel de tubo, que se mueve con una manivela exterior, en combinación con la graduación que tiene en el fondo de la caja y con el espejo, sirve para medir ángulos verticales y pendientes.


Las brújulas fabricadas para trabajar, traen un contrapeso en la punta Sur para contrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical. Esto ayuda para identificar las puntas Norte y Sur.

La Brújula, como los demás aparatos de medición debe reunir determinadas condiciones para que dé resultados correctos.

CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UNA BRÚJULA

La línea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la visual definida por la Pínulas.

Si esto no se cumple, las líneas cuyos rumbos se miden quedarán desorientadas, aunque a veces se desorienta a propósito para eliminar la declinación.

La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de rotación, es decir, la aguja en sí debe ser una línea recta

5.-UBICACIÓN DE LA PRÁCTICA

SAMEGUA – NUEVO SAMEGUA


6.-INSTRUMENTOS UTILIZADOS

BRUJULA BRUNTON: El tránsito de bolsillo se puede ajustar para el ángulo de declinación de acuerdo a su localización en la Tierra


NIVEL ESFÉRICO DE METAL: es de casquete esférico y la marca es una pequeña circunferencia

CINTA MÉTRICA: Cinta que tiene marcada la longitud del metro y sus divisiones y sirve para medir distancias o longitudes.

ESTACAS: es un objeto largo y afilado de madera que se clava en el suelo


PLOMADA: Instrumento, formado por una pesa de metal colgada de una cuerda, que sirve para señalar la línea vertical.

JALONES: Son de metal o madera y tienen una punta de acero que se clava en el terreno. Los jalones se utilizan para visualizar puntos y para alinear al operador de la cinta, con el fin de mantenerlo en la dirección correcta. Generalmente su longitud oscila entre 2 y 3 m y están pintados con bandas alternas de rojo y blanco que las hacen más visibles.

LA WINCHA: Es una cinta flexible graduada, sirve para medir distancias.

http://www.monografias.com/trabajos10/hidra/hidra.shtml#fa

http://www.monografias.com/trabajos15/transformacion-madera/transformacion-madera.shtml


LIBRETA DE CAMPO (TECNICO): Sirve para graficar y tomar nota de todas las distancias que hemos podido lograr con nuestros pasos.

COMBA: sirve para golpear o percutir; tiene la forma de un martillo, pero es de mayor tamaño y peso.

7.-DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Paso 1: Colocamos los puntos indicados por el profesor y lo describimos con “A”, “B”, “C”, “D”, “E”

http://es.wikipedia.org/wiki/Martillo


Paso 2: Para empezar a mirar con la brújula es necesario que el jalón este nivelado para precisar la mira

Paso 3: cada integrante tomo la brújula para practicar


La pínula mayor debe coincidir con el hilo del espejo y a la vez mirando el jalón después nivelar el nivel esférico


Paso 4: medir la distancia de los puntos “A-B”, “B-C”, “C-D”, “D-E”, “E-A”

Paso 5: proseguimos con los cálculos dados en la práctica y dar a conoces como resultado un polígono

9.-OBSERVACIONES


En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento topográfico con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo. El uso de estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena medición, ya que según mis conocimientos existen otros instrumentos tales como el GPS, los teodolitos, con los cuales podemos obtener de manera más exacta y eficiente los mismos datos que obtuvimos ocupando la cinta y la brújula. Logramos automatizar los datos tomados en campo, ya así desarrollamos el plano del terreno

Al realizar esta práctica nos hemos familiarizado con los instrumentos topográficos que se usan en los alineamientos y medición de distancias

Las técnicas explicadas por el profesor fueron aplicadas por cada uno de nuestros integrantes de la brigada.

10.-RECOMENDACIONES

1. La permanencia del profesor es necesaria en todo el desarrollo de la práctica, así facilita al alumno a hacer cualquier consulta.

2. Se usa el espejo como placa para medir

3. La burbuja del nivel esférico tiene que ser en el centro

4. No tener nada metálico ni aparatos electrónicos cerca de la brújula

5. Los alumnos deben realizar la práctica con mayor responsabilidad y seriedad para así obtener resultados con mínimos errores.

6. Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de práctica

7. La disciplina, es un factor importante para realizar con orden el trabajo, ya que de lo contrario ocurrirán diferencias entre cada integrante del grupo.

8. Al momento de templar la cinta para medir procurar que lo realice la misma persona, para de esta forma evitar errores de medida.

9. No jugar con los jalones ya que estos tienen una punta que puede llegar a dañar.

11.-CONCLUCION

En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento topográfico con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo. El uso de estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena medición, ya que según mis conocimientos existen otros instrumentos tales como el GPS, los teodolitos, con los cuales podemos obtener de manera más exacta y eficiente los mismos datos que obtuvimos ocupando la cinta y la brújula. Logramos automatizar


los datos tomados en campo, ya así desarrollamos el plano del terreno.

12.-BIBLIOGRAFÍA

http://www.andinoelal.cl/apuntes_tecnicos/Orientacion%20uso%20de%20Brujulas .pdf

http://tarwi.lamolina.edu.pe/~abecerra/Practica2.pdf

http://topografia-catastrales.wikispaces.com/file/view/Practica+2.pdf

http://topografia-catastrales.wikispaces.com/file/view/Practica+2.pdf

http://tarwi.lamolina.edu.pe/~abecerra/Practica2.pdf

http://www.andinoelal.cl/apuntes_tecnicos/Orientacion%20uso%20de%20Brujulas

http://www.andinoelal.cl/apuntes_tecnicos/Orientacion%20uso%20de%20Brujulas

uso brujula en una poligonal

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