us - italijanski jezik iii i iv (1).pdf

8/9/2019 US - Italijanski jezik III i IV (1).pdf

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UNIVERZITET SINGIDUNUM

Spomenka Janji

QUADERNO

ITALIANO

III e IV

Drugo izdanje

Beograd, 2008.


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QUADERNO ITALIANO III e IV

Autor:Spomenka Janji

Izdava:

UNIVERZITET SINGIDUNUM

Beograd, Danijelova 32

Za izdavaa:

Prof. dr Milovan Stanii

Tehnika obrada:

Vladimir Staki

Dizajn korica:Aleksandar Mihajlovi

Godina izdanja:

2008.

Tira:

600 primeraka

tampa:

UGURA print, Beogradwww.cugura.rs

ISBN:978-86-7912-113-4


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III

III

P R E D G O V O R

Ovaj prirunik Quaderno Italiano namenjen je studentima Fakulteta

za nansijski menadment i osiguranje. Namera autora je da na jednostavan

nain priblii studentima uenje italijanskog jezika koji e koristiti u svom daljem

radu. Izbor tekstova je nainjen tako da uz pomo profesora studenti naue sve

gramatike partije i steknu odreeni fond rei da bi mogli da razviju vetinu ko-

municiranja na italijanskom jeziku.

Spomenka Janji, prof.


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I N D I C E

Quaderno Italiano III

UNIT 1 UN FURTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

UNIT 2 DAL DENTISTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

UNIT 3 FERRAGOSTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

UNIT 4 UN ACQUISTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

UNIT 5 IL CUCCIOLO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

UNIT 6 LARTISTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

VEBA 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72

VEBA 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74

VEBA 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

VEBA 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

VEBA 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

VEBA 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82

VEBA 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84

VEBA 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86

VEBA 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88

KORIENI TEKSTOVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89


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Quaderno Italiano IV

UNIT 1 A PESCA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94

UNIT 2 IL FIDANZAMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

UNIT 3 UNA STORIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

UNIT 4 IN AUTOSTRADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

UNIT 5 DON ABBONDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

TEKST 1 I DUE MERCANTI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

TEKST 2 EST, EST, EST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

TEKST 3 L`AMORE DELL`ITALIANO PER LA MACCHINA . . . . . . . . . . . . 132

TEKST 4 GIUSEPPE VERDI E LE CALDARROSTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

TEKST 5 UN EQUIVOCO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136TEKST 6 UN VIAGGIO IN UNGHERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

VEBA 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

VEBA 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

VEBA 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

VEBA 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

VEBA 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

VEBA 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

KORIENI TEKSTOVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153


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QUADERNOITALIANO

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III

Roma. Il Colosseo.


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UNIT

1

III

UNIT 1 UN FURTO

Gigi, ladro ben noto alla polizia, dopo cinque anni di prigione, in libert.Ma ora si trova di nuovo al commissariato.

Commissario:Cinque anni di prigione non ti sono bastati! Ti sei subito rimesso allavoro. Adesso mi racconti quello che successo sabato notte incasa della marchesa.Gigi:E va bene, Commissario, Le dir tutto. Sabato, a mezzanotte sonoentrato nella villa della marchesa.

Commissario:Chi sono stati i tuoi complici? Fuori i nomi!Gigi:

Su questo non mi caver una parola di bocca.Commissario:Senti, amico, il furto non puoi averlo fatto da solo. Ti conviene parlare.Come hai trovato i complici?Gigi:Me li ha forniti Sdentata.

Commissario:Ah, te li ha trovati la Sdentata?! E chi vi ha dato la pianta della villa?Gigi:No. Questo non posso dirglielo.Commissario:Ricominci?Gigi:Ce lha data il maggiordomo.

Commissario:

E le chiavi della villa? E la combinazione della cassaforte?


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UNIT

1

III

Gigi:

Ce le ha date... Commissario non posso...

Commissario:

Non fare storie! Chi ve le ha date!Gigi:

La cameriera personale della marchesa.

Commissario:Bene! Anche la cameriera! Adesso devi dirmi chi entrato con tenella villa.

Gigi:

Sono entrati con me il Lungo e lo Smilzo...Commissario:Voi soli....

Gigi:Si, il Muto ci aspettava in macchina e il Tappo controllava la situazione

Commissario:

E con i cani che ancora dormono come avete fatto?

Gigi:Facile. Avevamo lo spray soporifero. Glielabbiamo spruzzato sul muso...Gliene abbiamo spruzzato tanto.

Un furto

Gigi, ladro ben noto alla polizia, dopo cinque anni di prigione, in libert.Ora si trova di nuovo al commissariato perch su lui pesa il sospetto di un

nuovo furto.

Il Commissario lo interroga e gli fa presente che se non parla e non raccontadettagliatamente quello che accaduto in casa della marchesa, per lui sarannoguai.

Gigi si mostra disposto a collaborare, per afferma che nomi dei complici nonglieli far.

Il Commissario cerca di convincerlo a parlare.La resistenza di Gigi non dura a lungo e il ladro rivela che i complici glieli ha

trovati la Sdentata, la pianta della villa glielha fornita il maggiordomo, le chiavidella villa e la combinazione della cassaforte gliele ha procurate la cameriera

personale della marchesa...


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3

UNIT

1

III

1. Scelta multipla

1. Il furto avvenuto in casa della contessa

della marchesa

della principessa

2. Gigi uscito da poco dallospedale

dal collegio

dalla prigione

3. Deve raccontare quello che successo il mese scorso sabato notte

la settimana passata

4. La Sdentata ha fornito i complici

gli attrezzi

i soldi

5. La pianta della villa lha data il cameriere

il cuoco

il maggiordomo

6. La cameriera ha procurato le chiavi dellarmadio

le chiavi della cassaforte

le chiavi della villa

7. Il Muto aspettava in macchina

controllava la situazione

e entrato nella villa

8. Ai cani hanno spruzzato spray deodorante

spray soporifero

spray insetticida


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UNIT

1

III

2. Vero o Falso?

V F

1. Il ladro stato in prigione dieci anni.

2. Il furto avvenuto sabato notte.

3. La Sdentata tornata nel giro della malavita.

4. Il maggiordomo ha dato la pianta della villa.

5. Il Tappo controllava la situazione.

6. Il Muto aspettava a casa.

3. Questionario

1. Chi Gigi?

2. Dove stato negli ultimi cinque anni?

3. Chi sono i complici di Gigi?4. Che cosa ha fatto la Sdentata?

5. Chi ha dato a Gigi la pianta della villa?

6. Che cosa ha procurato la cameriera personale della marchesa?

4. Rispondere

1. Quando hai telefonato allasignorina? (ieri) Le ho telefonato ieri.

2. Quando hai scritto a tua madre?(laltro ieri)

3. Che cosa hai regalato alladanzata? (un bracciale)

4. Che cosa hai consegnato alla

cameriera? (la chiave)


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5

UNIT

1

III

5. Quando hai parlato alCommissario? (ieri) Gli ho parlato ieri.

6. Che cosa hai raccontato a tuopadre? (tutto)

7. Che cosa hai dato a quel signore?(il mio biglietto da visita)

8. Che cosa hai promesso a tuoglio? (un bel motorino)

5. Rispondere

1. Che cosa mi ha portato?(un regalo) Le ho portato un regalo.

2. Che cosa mi ha spedito?(una cartolina)

3. Che cosa mi ha inviato?(gli auguri per Natale)

4. Che cosa mi ha preparato?

(un dolce)

5. Che cosa mi ha raccontato?(la verit)

6. Che cosa mi ha cucinato?(una bistecca)

6. Rispondere

1. Hai presentato la signorinaa tuo padre? Si, glielho presentata.

2. Hai presentato la signorinaa tua madre?

3. Hai presentato la signorinaai tuoi amici?

4. Hai presentato la signorina

alle tue amiche?


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UNIT

1

III

5. Avete mostrato le fotograea Gigi? Si, gliele abbiamo mostrate.

6. Avete mostrato le fotograe

alla signorina?

7. Avete mostrato le fotograeai complici?

8. Avete mostrato le fotograealle signore?

7. Rispondere

1. Mi ha gi mandato ilprogramma? No, non glielho ancora mandato.

2. Mi ha gi preparato il pianodi lavoro?

3. Mi ha gi ordinato il caff?

4. Mi ha gi scritto il nomedel complice?

5. Mi ha gi spedito i soldi? Si, glieli ho gi spediti.

6. Mi ha gi prenotato i biglietti?

7. Mi ha gi caricato i pacchiin macchina?

8. Mi ha gi fornito i nomidei complici?


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UNIT

1

III

8. Completare

1. Siccome le rose piacciono molto

alla signorina, (portare alcune) gliene ho portate alcune.2. Siccome le paste piacciono molto

a mio fratello, (compare alcune)

3. Siccome le barzellette piaccionomolto ai miei amici, (raccontare

alcune)

4. Siccome le diapositive piaccionomolto alle bambine, (mostrare

alcune)

5. Siccome i dischi piacciono molto

a Francesca, (regalare alcuni) gliene ho regalati alcuni.

6. Siccome i cioccolatini piacciono

molto a Gigi, (offrire alcuni)

7. Siccome i francobolli piaccionomolto alle mie ospiti,

(mostrare alcuni)

9. Rispondere

1. Mi presenti quella ragazza? Ma te lho gi presentata!2. Mi racconti quella storia?

3. Mi restituisci quella chiave?

4. Mi consegni il piano di lavoro? Ma te lho gi consegnato!

5. Mi prepari quel programma?

6. Mi dai quellindirizzo?


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UNIT

1

III

10. Rispondere

1. Ci presenti quelle ragazze? Se ben ricordate, ve le ho gi presentate.

2. Ci racconti quelle barzellette?

3. Ci restituisci quelle chiavi?

4. Ci consegni i piani di lavoro? Se ben ricordate, ve li ho gi consegnati.

5. Ci prepari quei programmi?

6. Ci dai quegli indirizzi?

11. Completare (con i pronomi)

1. Cinque anni di prigione non sono bastati! sei

subito rimesso al lavoro. Adesso racconti quello che successo sabato notte in casa della marchesa.

2. E va bene, Commissario, dir tutto.

3. Chi sono stati i tuoi complici? Fuori i nomi! Su questo noncaver una parola di bocca.

4. Senti, amico, il furto non puoi aver fatto da solo.conviene parlare. Come hai trovato il complici?

5. ha forniti la Sdentata.

6. Ah, ha trovati la Sdentata?!

7. E chi ha dato la pianta della villa?

8. No. Questo non posso dir .

9. ha data il maggiordomo.

10. ha date... Commissario, non posso...

11. Non fare storie! Chi ha date?


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UNIT

1

III

12. Adesso devi dir chi entrato con te nella villa.

13. Facile. Avevamo lo spray soporifero. abbiamo spruzzato sul

muso... abbiamo spruzzato tanto.

12. Completare (con le preposizioni)

1. Gigi, ladro ben noto polizia, dopo cinque anni

prigione, libert.

2. Ma ora si trova nuovo commissariato.3. Cinque anni prigione non ti sono bastati!

4. Ti sei subito rimesso lavoro .

5. Adesso mi racconti quello che successo sabato notte

casa marchesa.

6. Chi sono stati i tuoi complici? Fuori i nomi! questo non micaver una parola bocca.

7. Senti, amico, il furto non puoi averlo fatto solo.

8. Ah! te li ha trovati la Sdentata?! E chi vi ha dato la pianta .

9. E le chiavi villa?

10. E la combinazione cassaforte?

11. Adesso devi dirmi chi entrato te villa.

12. Si, il Muto ci aspettava macchina e il Tappo controllava lasituazione.

13. E i cani che ancora dormono, come avete fatto?

14. Avevamo lo spray soporifero. glielabbiamo spruzzato muso...


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UNIT

2

III

UNIT 2 DAL DENTISTA

Linfermiera apre la porta della sala daspetto e si rivolge ai pazientiin attesa.

Infermiera:

Signora, tocca a Lei, venga. Signori Rossi, intanto Loro passino in

questa saletta e abbiano pazienza due minuti.

Dentista:

Prego signora, si accomodi qui.

Signora:

Mi raccomando, dottore, non mi faccia male!

Dentista:

Non si preoccupi. Mi faccia vedere... Qual il dente che Le fa male?

Signora:E questo qui, dottore; mi fa un male terribile. Sono due notti chenon dormo. Non ne posso pi dal dolore.

Dentista:

Vedo... Si ... questo molare ha una brutta carie. necessariofare una radiograa. Vada nella stanza accanto. Signorina!

Infermiera:

Dica, dottore!

Dentista:

C bisogno di una radiograa per questa signora; gliela facciae me la porti subito.

(Pochi minuti dopo)

Dentista:

Come temevo, c una brutta carie, per il dente possiamo tentaredi salvarlo. Dovr usare il trapano. Ha paura del trapano, signora?


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UNIT

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III

Signora:

un po...

Dentista:

Su, da brava, ora apra la bocca. Lapra bene... Cosi... cosi va bene.Stia ferma... Non muova la testa... Non la giri.

Signora:

...

Dentista:

Ecco fatto. Questa volta lho medicato. Ritorni fra sei giorni.Signora:

Quanto , dottore?

Dentista:

Lasci stare. Non ci pensi. Ne parleremo quando avr nito il lavoro.

Dal dentista

Linfermiera apre la porta della sala daspetto e si rivolge ai pazienti in at-tesa.

Invita la signora ad accomodarsi perch il suo turno e prega i signori Rossidi avere pazienza ancora un po.

La signora entra nello studio del dentista, si accomoda sulla poltrona e, preoc-cupatissima, dice: La prego, dottore, non mi faccia male, abbia molta pazienzacon me perch ho una gran paura!

Si tranquillizzi, non tema risponde il dentista se necessario faremounanestesia e Le assicuro che non sentir quasi niente.La signora indica al dottore il dente che le fa male e che non la fa dormire da

due notti.Il dentista rileva nel molare malato una brutta carie. La radiograa, che or-

dina, conferma un danno abbastanza esteso, ma comunque curabile.Dopo lanestesia, inizia un delicato lavoro di trapano.Alla ne stabilisce il programma delle sedute future per la cura, lotturazione,

no al recupero completo del molare.


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2

III

1. Scelta multipla

1. Linfermiera apre la porta dingresso

della sala daspetto

dello studio

2. La signorina si rivolge ai dottori

ai pazienti

agli odontotecnici

3. A causa del mal di denti, la

signora da due giorni non pu dormire non pu mangiare

non pu uscire

4. La signora mostra al dottore un incisivo malato

un canino malato

un molare malato

5. Il dente cariato

otturato

spezzato

6. Quanto al dente, il dentistadecide di estrarlo

curarlo

sostituirlo7. Il dentista, durante la prima seduta, ha medicato il dente

pulito il dente

tolto il dente

8. La signora deve tornare la settimana successiva

dopo sei giorni

lindomani


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UNIT

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III

2. Questionario

1. A chi si rivolge linfermiera?

2. Chi invita ad accomodarsi?

3. Che cosa dice ai signori Rossi?

4. Perch la signora non dorme da due notti?

5. Che cosa ha il dente della signora?

6. Per la radiograa dove deve andare la signora?

7. Che cosa vuol tentare il medico?

8. Che cosa dovr usare il dentista?

9. Di che cosa ha paura la signora?

10. Quando deve ritornare la signora?

3. Rispondere

1. Potrei tornare tra sei giorni? Va bene, torni fra sei giorni.

2. Potrei parlare con il dentista?

3. Potrei pagare oggi?

4. Potrei guardare la radiograa?

5. Potremmo telefonare? Va bene, telefonino pure.

6. Potremmo aspettare ancora?

7. Potremmo cominciare subito?

8. Potremmo riposare un po?


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UNIT

2

III

4. Replicare

1. Devo scrivere una lettera. Scriva una lettera, se necessario.

2. Devo correre dal dentista.

3. Devo prendere delle medicine.

4. Devo smettere di fumare.

5. Dobbiamo rispondere altelegramma. Rispondano al telegramma, se necessario.

6. Dobbiamo chiedere il conto.

7. Dobbiamo leggere il programma.8. Dobbiamo mettere tutto in ordine.

5. Replicare

1. Vorrei dormire no a mezzogiorno. Dorma pure no a mezzogiorno.

2. Vorrei partire di notte.

3. Vorrei servire il pranzo.

4. Vorrei avvertire la famiglia.

5. Vorremmo offrire da bere. Offrano pure da bere.

6. Vorremmo aprire questo pacco.

7. Vorremmo seguire questo corso.

8. Vorremmo sentire un pezzetto

di questa torta.

6. Trasformare

1. Deve nire il lavoro. Finisca il lavoro.

2. Deve spedire la raccomandata.

3. Deve proibire di fumare in classe.

4. Deve pulire la macchina.


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5. Devono nire il lavoro. Finiscano il lavoro.

6. Devono spedire la raccomandata.

7. Devono proibire di fumare inclasse.

8. Devono pulire la macchina.

7. Trasformare

1. Si alzi presto domattina. Si alzino presto domattina.

2. Si accomodi pure.3. Non si preoccupi.

4. Si ricordi di prendere tutto.

5. Si fermi qualche giorno.

6. Non si dimentichi di telefonare.

8. Replicare

1. Desidero cambiare casa. La cambi pure.

2. Desidero cantare una canzone.

3. Desidero aspettare la signora.

4. Desidero organizzare unaescursione.

5. Desideriamo invitare le signorine. Le invitino pure.

6. Desideriamo ascoltare questecassette

7. Desideriamo guardare queste foto.

8. Desideriamo provare questescarpe.


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9. Rispondere

1. Possiamo mangiare questi

pasticcini? E perch no, li mangino pure.

2. Possiamo raccontare quei fatti?

3. Possiamo ascoltare quei dischi?

4. Possiamo fotocopiare questi fogli?

5. Posso fumare una sigaretta? E perch no, la fumi pure.

6. Posso invitare anche Maria?

7. Posso guardare la televisione?

8. Posso preparare la colazione?

10. Replicare

1. Dovrei telefonare a mio padre. Gli telefoni pure.2. Dovrei scrivere a Luigi.

3. Dovrei rispondere al professore.

4. Dovrei parlare al direttore.

5. Dovremmo telefonare a nostra

madre. Le telefonino pure.

6. Dovremmo scrivere a Luisa.

7. Dovremmo rispondere alla

direttrice.

8. Dovremmo parlare alla

professoressa.


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UNIT

2

III

11. Completare

1. Chieda questo favore al Suo

amico, glielo chieda subito.

2. Offra un aperitivo agli ospiti,

3. Mandi un bel regalo al professore,

4. Compri un bel libro a Piero,

5. Presenti i Suoi amici alla

signorina, glieli presenti subito.6. Consegni questi documenti alla

direttrice,

7. Porti questi ori alla signora,

8. Prepari questi panini ai ragazzi,

12. Completare

1. Vada a casa. Vadano a casa.

2. Stia con noi.

3. Venga da noi.

4. Dica la verit.

5. Faccia attenzione.

6. Mi dia una mano.

7. Abbia pazienza.

8. Sia gentile.


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2

III

13. Completare

1. Se non vuole andare al cinema, non ci vada.

2. Se non vuole venire a lezione,

3. Se non vuole restare a casa,

4. Se non vuole stare qui,

5. Se non vuole portare i gli a teatro, non ce li porti.

6. Se non vuole accompagnare gliamici al centro,

7. Se non vuole mettere questivestiti nella valigia,

8. Se non vuole lasciare i bagaglialla stazione,

14. Completare (con limperativo)

1. Signora, tocca a Lei, . Signori Rossi, intanto

Loro in questa saletta e pazienza due minuti.

2. Prego, signora, si qui.

3. Mi raccomando, dottore, non mi male!

4. Non si . Mi vedere...


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UNIT

2

III

5. necessario fare una radiograa. nella stanza accanto.

6. Signorina! , dottore!

7. C bisogno di una radiograa per questa signora; gliela e me

la subito.

8. Su, da brava, ora la bocca. L bene; cosi...cosi va

bene. ferma... Non la testa... Non la .

9. Ecco fatto. fra sei giorni.

10. Quanto dottore? - stare. Non ci . Ne parleremoquando avr nito il lavoro.


1. Signora, tocca a , venga.

2. Prego, signora, accomodi qui.3. raccomando, dottore, non faccia male!

4. Sono due notti che non dormo. Non posso pi dal dolore.

5. Non preoccupi. faccia vedere... Qual il dente che

fa male.

6. C bisogno di una radiograa per questa signora; faccia e

porti subito.

7. Su, da brava, ora apra la bocca! apra bene. ... Cosi ... cosi va

bene. Stia ferma... Non muova la testa... Non giri.

8. Ecco fatto. Questa volta ho medicato. Ritorni fra sei giorni.

9. Non pensi. parleremo quando avr nito il lavoro.


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20

UNIT

2

III


1. Linfermiera apre la porta sala aspetto e si rivolge

pazienti attesa.

2. Signora, tocca Lei, venga. Signori Rossi, intanto Loro passino

questa saletta.

3. Sono due notti che non dormo. Non ne posso pi dolore.

4. C bisogno una radiograa questa signora.

5. Come temevo, c una brutta carie, per il dente possiamo tentare

salvarlo. Dovr usare il trapano. Ha paura trapano, signora?

17. Completare le frasi

1. Linfermiera apre la porta della

2. Si rivolge ai

3. Signora, tocca

4. Prego, signora si

5. Mi raccomando, dottore, non

6. Qual il dente che

7. Questo molare ha

8. necessario fare

9. Il dente possiamo tentare di

10. Ha paura dei


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UNIT

3

III

UNIT 3 FERRAGOSTO

Tempo di vacanze: molti italiani si mettono in viaggio con la famiglia e sidirigono verso il mare, i laghi, i monti...

(Preparativi)

Giuseppe:Clara, passami quella valigia!

Clara:Quale?Giuseppe:Quella grande. E prendi la sedia a sdraio.Clara:Scusa , Giuseppe, ma non la vedo.Giuseppe: li, dietro il tavolo da campeggio. Portala qui! Presto! Prendi anche il

cestino per il picnic.Clara:E dove li metto?Giuseppe:Dalli a me. E lombrellone? Cerca lombrellone!Clara:Eccolo! Non ti innervosire!

Giuseppe:

Ho fatto. Chiama i ragazzi! Si parte!Ragazzi:Possiamo portare anche le racchette da tennis?Giuseppe:Fate come volete, ma muovetevi!Ragazzi:

Allora portiamole!Giuseppe:

Chiudete bene gli sportelli, allacciate le cinture. Partiamo!


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22

UNIT

3

III

(Sulla strada)

Clara:Giuseppe, mi raccomando, va piano!

Giuseppe:

Ma vado a sessanta chilometri allora!

Clara:

Vai troppo veloce per me; quindi fammi il piacere, rallenta!

Giuseppe:

Cosi non arriveremo mai!

Clara:

Non fa niente. Meglio arrivare tardi che mai. Fa attenzione a quellabicicletta!

Giuseppe:

La sorpasso!

Clara:

No, non farlo! Non sorpassarla! Qui pericoloso.Giuseppe:Invece la sorpasso!

Clara:

Metti la freccia! Suona!

Giuseppe:

Non posso suonare, sono in un centro abitato.

Clara:

E allora non suonare... Perch suonano le macchine dietro?Giuseppe:

Perch vado troppo piano.

Clara:

E allora che aspetti? Il centro abitato lhai superato. Va pi svelto!Sbrigati! Corri!

Giuseppe:

... ?!


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23

UNIT

3

III

Ferragosto

Tempo di vacanze; molti italiani si mettono in viaggio con la famiglia e si diri-gono verso il mare, i laghi, i monti...

Giuseppe sta caricando i bagagli in macchina e chiede alla moglie di aiutarlonegli ultimi preparativi. A poco a poco ogni cosa trova il suo posto.

La signora Clara vicino al marito, gi abbastanza nervoso, e fa del suomeglio per essere daiuto.

I ragazzi, prima di partire, chiedono se possono portare le racchette da ten-nis.

E nalmente, dopo le raccomandazioni di chiudere bene gli sportelli e di al-lacciare le cinture, si parte.

Clara sempre preoccupata quando il marito guida e anche in questa occa-sione non fa che raccomandare di fare attenzione nel centro abitato, di non su-perare i ciclisti, di rallentare in curva e di mettere la freccia prima del sorpasso.

Il marito, che conosce bene le paure della moglie, non le d ascolto.

1. Scelta multipla

1. Giuseppe chiede alla moglie di passargli la borsa la valigia

il sacco

2. La sedia a sdraio dietro il tavola da campeggio

dietro la porta

dietro la macchina

3. Giuseppe non riesce a trovare gli occhiali

la patente

lombrellone

4. Clara dice al marito di non preoccuparsi

innervosirsi

arrabbiarsi


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UNIT

3

III

5. I ragazzi chiedono se possono portare la racchette da tennis

le palle da tennis

le scarpe da tennis6. Prima di partire, Giuseppe raccomanda

di chiudere gli sportelli

lacqua

il gas

7. Giuseppe va a 80 km. allora

60 km. allora 100 km. allora

8. Un proverbio italiano dice: meglio arrivare

tardi che domani

mai

non arrivare

9. Giuseppe vuol sorpassare unautomobile una bicicletta

un autotreno

10. Giuseppe non pu suonare perch in un centro abitato

vicino allospedale

vicino a una scuola


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UNIT

3

III

2. Vero o Falso?

V F

1. Il marito si mette in viaggio per motividi lavoro.

2. Chiede alla moglie di passargli lavaligia grande.

3. I ragazzi decidono di non portare leracchette da tennis.

4. Giuseppe dice di chiudere bene gli sportelli.

5. Giuseppe dice di allacciare la giacca.

6. Clara raccomanda al marito di andare piano

7. Clara pensa che a quella velocit nonarriveranno mai.

8. Meglio arrivare tardi che mai.

9. Le macchine dietro suonano perchGiuseppe va molto piano.

10. Alla ne, Clara raccomanda al marito di sbrigarsi.

3. Questionario

1. Dove si dirigono gli italiani in vacanza?

2. Giuseppe che cosa carica in macchina?

3. Che cosa chiedono i ragazzi prima di partire?

4. Cosa risponde il padre?

5. Che cosa raccomanda alla famiglia al momento della partenza?

6. Clara che cosa raccomanda al marito?

7. La moglie tranquilla o preoccupata quando il marito guida?


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26

UNIT

3

III

4. Completare

1. Se vuoi studiare, studia!

2. Se vuoi lavorare,

3. Se vuoi restare,

4. Se vuoi entrare,

5. Se vuoi telefonare,

6. Se vuoi aspettare,

5. Completare

1. Se hai voglia di leggere, leggi!

2. Se hai voglia di scrivere,

3. Se hai voglia di rispondere,

4. Se hai voglia di dormire,

5. Se hai voglia di partire,

6. Se hai voglia di proseguire,

6. Trasformare

1. Dormi ancora! Non dormire pi!

2. Mangia ancora!

3. Leggi ancora!

4. Aspetta ancora!

5. Parla ancora!

6. Scrivi ancora!


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27

UNIT

3

III

7. Completare

1. Se dobbiamo entrare, entriamo!

2. Se dobbiamo uscire,

3. Se dobbiamo salire,

4. Se dobbiamo scendere,

5. Se dobbiamo rimanere,

6. Se dobbiamo smettere,

8. Completare

1. Se volete correre, correte!

2. Se volete rispondere,

3. Se volete leggere,

4. Se non volete tornare, non tornate!

5. Se non volete ascoltare,

6. Se non volete andare,

9. Completare

1. Se vuoi accomodarti, accomodati!

2. Se vuoi riposarti,

3. Se vuoi avvicinarti,

4. Se vuoi prepararti,

5. Se vuoi alzarti,

6. Se vuoi lavarti,


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28

UNIT

3

III

10. Trasformare

1. Alzati! Non alzarti!

2. Fermati!

3. Preparati!

4. Allontanati!

5. Accomodati!

6. Riposati!

11. Completare

1. Se dobbiamo alzarci, alziamoci!

2. Se dobbiamo fermarci,

3. Se dobbiamo prepararci,

4. Se volete riposarvi, riposatevi!

5. Se volete accomodarvi,6. Se volete avvicinarvi,

12. Completare

1. Se vuoi fumare una sigaretta, fumala!

2. Se vuoi cambiare la macchina,

3. Se vuoi leggere questa rivista,4. Se vuoi scrivere una lettera,

5. Se non vuoi invitare Mario, non invitarlo!

6. Se non vuoi fare lesame,

7. Se non vuoi cambiareappartamento,

8. Se non vuoi chiudere ilnestrino,


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29

UNIT

3

III

13. Rispondere

1. Possiamo ascoltare questa

cassetta? E perch no, ascoltatela!2. Possiamo salutare Clara?

3. Possiamo tenere ancora lavostra rivista?

4. Possiamo portare la racchettada tennis?

5. Possiamo prendere la vostra

borsa?6. Possiamo comprare una nuova

cassetta?

14. Replicare

1. Dovrei telefonare a mio padre. Telefonagli pure!

2. Dovrei scrivere a Luigi.3. Dovrei rispondere al professore.

4. Dovremmo telefonare a nostramadre. Telefonatele pure!

5. Dovremmo scrivere a Clara.

6. Dovremmo rispondere allaprofessoressa.


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30

UNIT

3

III

15.Completare

1. Ho bisogno di quella chiave,

(consegnare) consegnamela!

2. Ho bisogno di quella rivista,

(passare)

3. Ho bisogno di una valigia,

(prestare)

4. Ho bisogno di quella ricetta,

(scrivere)5. Ho bisogno di una cravatta,

(comprare)

6. Ho bisogno di una buona

sistemazione, (trovare)

16. Trasformare

1. Paolo, va via! Non andare via!

2. Paolo, vieni qui!

3. Paolo, di tutto!

4. Paolo, sii qui alle 7!

5. Paolo, abbi pazienza con lei!

6. Paolo, fa attenzione!

7. Paolo, sta zitto!

8. Paolo, d a Maria il tuo

indirizzo!


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31

UNIT

3

III

17. Completare

1. Se vuoi andare a casa, vacci!

2. Se vuoi andare al cinema,

3. Se vuoi andare al centro,

4. Se non vuoi andare a lezione, non andarci!

5. Se non vuoi andare in biblioteca,

6. Se non vuoi andare in banca,

18. Completare

1. Se vuoi fare questo lavoro, fallo subito!

2. Se vuoi fare questo esame,

3. Se vuoi fare questo viaggio,

4. Se vuoi dire la verit, dilla subito!

5. Se vuoi dire una barzelletta,

6. Se vuoi dire la tua opinione,


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32

UNIT

3

III


1. Clara, quella valigia! Quella grande. E la

sedia a sdraio.

2. , Giuseppe, ma non la vedo.

3. (La sedia a sdraio) li, dietro il tavolo da campeggio. qui!

Presto! anche il cestino per pic-nic!

4. Dove li metto? - a me. E lombrellone?

lombrellone!

5. Eccolo! Non !

6. Ho fatto. i ragazzi! Si parte!

7. come volete, ma !

8. bene gli sportelli, le cinture.


1. Giuseppe, mi raccomando, piano!

2. Vai troppo veloce per me; quindi, il piacere, !

3. Meglio arrivare tardi che mai. attenzione a quella bicicletta!

4. la freccia! !

5. E allora non !

6. Il centro abitato lhai superato. pi svelto! !

!


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33

UNIT

3

III

21. Completare

1. Clara, passa quella valigia!2. Ma non vedo.

3. E li, dietro il tavolo da campeggio. Porta qui!

4. Dove metto?

5. Da a . Cerca lombrellone!

6. Ecco ! Non innervosire!

7. Fate come volete, ma muovete !

8. Allora portiamo !


1. Giuseppe, raccomando, va piano!

2. Vai troppo veloce per ; quindi, fa il piacere, rallenta!

3. Fa attenzione a quella bicicletta! sorpasso!

4. No, non far ! Non sorpassar ! Qui pericoloso.

5. Invece sorpasso!

6. Il centro abitato hai superato! Va pi svelto!

7. Sbriga ! Corri!


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34

UNIT

4

III

UNIT 4 UN ACQUISTO

Un signore entra in un negozio di calzature. Trovare un paio di scarpeadatte ai suoi piedi non cosa facile.

Commesso:Buon giorno, signore. Desidera?Signore:Vorrei un paio di scarpe nere.Commesso:Ha gi unidea del modello?Signore:Si, mi piacerebbe quel modello tipo mocassino che in vetrina.

Commesso:Bene. Ho capito. Quale numero porta?Signore:

Quarantaquattro e mezzo, pianta larga.Commesso:Gliele porto subito. ... Queste sono il quarantaquattro.Provi la destra intanto. Come Le sta?Signore:Le sento un po corta.

Commesso:Provi allora anche questo modello che ci arrivato stamattina.

Signore:Questa e un po stretta. In ogni caso preferisco il modello cheho provato prima. Non ha un mezzo numero in pi?

Commesso:La Sua non una misura comune... Ma ecco il Suo numero.Signore:Questa mi va proprio bene.Commesso:

Adesso metta anche laltra e provi a camminarci.


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35

UNIT

4

III

Signore:Si, si, vanno bene, sono comode.Commesso:

Veramente, signore, questa una scarpa con la quale pu farechilometri senza stancarsi. la scarpa che fa per Lei.

Signore:Mi sembra anche elegante.Commesso:Elegantissima. Lei acquista una scarpa alla quale non mancaniente: comoda, elegante e anche robusta.Signore:Sono convinto; ma quanto costano queste scarpe?Commesso:Duecentocinquantamila.Signore:Sono un po care!

Commesso:Care? Ma lei vuole scherzare!! Ascolti bene ci che Le dico: un signore

tedesco, con cui scambio qualche parola, ma di cui non conosco il nome,ne ha comprate due paia: uno per se e uno per suo glio. Scarpe cosicomode, eleganti, morbide e robuste, a questo prezzo sono regalate...

Un acquisto

Un signore entra in un negozio per comperare un paio di scarpe. Trovare il

numero e il modello adatto per i suoi piedi non impresa facile.In vetrina ne ha visto un paio che gli piacciono; le indica al commesso alquale precisa il numero e il colore... Quarantaquattro e mezzo, pianta larga,colore nero tipo mocassino.

fortunato, in magazzino c proprio un quarantaquattro e mezzo. Il signoresi mette tutte e due le scarpe, fa qualche passo e le trova comode ed eleganti.

Ma ci che sorprende il cliente e di cui non soddisfatto il prezzo: duecen-tocinquantamila lire, che il commesso chiede, gli sembrano eccessive.

Gi, per, leleganza e la robustezza di queste scarpe sono elementi su cuinon si pu discutere e che giusticano tale prezzo...


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36

UNIT

4

III

1. Scelta multipla

1. Il signore desidera comprare un paio di scarpe nere

stivaletti

sandali

2. Gli piace il modello che in vetrina

porta il commesso

pi economico

3. Il cliente non porta una misura comune

eccezionale

piccola

4. Mette le scarpe e prova a saltare

camminare

ballare

5. Le scarpe gli sembrano abbastanza alla moda

eleganti

moderne

6. Gli sembrano care

economiche

a buon mercato

7. Un signore tedesco ne ha comprate due paia:uno per s e uno per un suo amico

suo nipote

suo glio


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UNIT

4

III

2. Vero o Falso?

V F

1. Il signore entra in un negozio di abbigliamento.

2. Il signore ha unidea delle scarpe che vuolecomprare.

3. Gli piace molto il primo modello che prova.

4. Il signore sfortunato, perch non si trova il

suo numero.5. La scarpa che il commesso gli consiglia

comoda, elegante e sportiva.

6. Un signore ne ha comprate due paia.

7. Il signore, con cui il commesso scambia qualcheparola, tedesco.

3. Questionario?

1. In quale negozio entra il signore?

2. Che cosa desidera?

3. Dove il modello che desidera?

4. Quale misura porta?

5. Come sono le prime scarpe che prova?

6. Come la scarpa che gli propone il commesso?

7. Cosa ha fatto un signore tedesco?

8. Il commesso perch lo conosce?

9. Perch le scarpe a quel prezzo sono regalate?


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38

UNIT

4

III

4.Trasformare

1. a) Questa la scarpa;

b) la scarpa fa per Lei Questa la scarpa che fa per Lei.2. a) Questo il libro;

b) il libro fa per Lei,

3. a) Queste sono le scarpe;b) le scarpe fanno per Lei,

4. a) Questi sono i libri;b) i libri fanno per Lei,

5. a) Questa la macchina;b) la macchina fa per Lei,

6. a) Questo lappartamento;b) lappartamento fa per Lei,

5. Trasformare

1. a) Mi piace pi quel modello;b) ho provato prima quel modello. Mi piace pi quel modello che hoprovato prima.

2. a) Mi piace pi quella macchina;b) ho provato prima quella

macchina.

3. a) Mi piace pi quella ragazza;b) ho incontrato prima quella

ragazza.4. a) Mi piacciono pi quei cioccolatini;

b) ho assaggiato prima queicioccolatini.

5. a) Mi piacciono pi quei dischi;b) ho ascoltato prima quei dischi.

6. a) Mi piacciono pi quelle sedie;

b) ho visto prima quelle sedie.


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39

UNIT

4

III

6. Rispondere

1. Quale signorina cerchi?

( entrata poco fa) Cerco la signorina che entrata poco fa.2. Quale abito vuoi?

( sulla sedia)

3. Quale cravatta metti?

(ho comprato ieri)

4. Quale camicia preferisci?

(mi hai regalato tu)5. Quale liquore vuoi?

(mi hai offerto la volta scorsa)

6. Quale quadro ti piace di pi?

( in alto a sinistra)

7. Rispondere

1. A quali signori hai parlato?

(ho conosciuto ieri) Ai signori che ho conosciuto ieri.

2. Con quali studenti hai discusso?

(sono arrivati ieri) Con gli studenti che sono arrivati ieri.

3. Da quali riviste hai preso queste

notizie? (mi hai portato tu)4. A quali ragazze hai telefonato?

(mi hai presentato tu)

5. Di quali libri avete parlato?

(ha scritto mio padre)

6. Per quali motivi non sei venuto?

(ben conosci)


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40

UNIT

4

III

8. Trasformare

1. a) Lei acquista una scarpa;

b) non manca niente alla scarpa. Lei acquista una scarpa alla quale non manca niente

2. a) Lei compra una macchina;b) non manca niente alla

macchina.

3. a) Lei prende una casa;b) non manca niente alla casa.

4. a) Lei acquista un appartamento;b) non manca niente

allappartamento. Lei acquista un appartamento al quale non manca niente.

5. a) Lei compra un televisore;b) non manca niente al televisore

6. a) Lei prende un apparecchio;b) non manca niente

allapparecchio

9. Rispondere

1. Chi quella ragazza?(ho telefonato) la ragazza a cui ho telefonato.

2. Chi quel ragazzo?(ho scritto)

3. Chi quel signore?(ho mandato linvito)

4. Chi sono quelle signorine?(ho consegnato i libri) Sono le signorine a cui ho consegnato i libri.

5. Chi sono quelle studentesse? (hoindicato la strada per la stazione).

6. Chi sono quegli studenti?

(ho chiesto uninformazione)


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41

UNIT

4

III

10. Rispondere

1. Chi quella ragazza?

(ho mandato le rose) la ragazza alla quale ho mandato le rose.2. Chi quella bambina?

(ho regalato la bambola)

3. Chi quella signora?

(ho consegnato la lettera)

4. Chi sono quelle ragazze?

(ho indicato la strada) Sono le ragazze alle quali ho indicato la strada.5. Chi sono quelle signore?

(ho fatto gli auguri di Natale)

6. Chi sono quelle bambine?

(ho regalato le caramelle)

11. Replicare

1. Interessante quelluomo!

(parlavo prima) Chi? Luomo con cui parlavo prima?

2. Simpatico quel ragazzo!

(ho ballato prima)

3. Elegante quel professore!

(parlavo prima)4. Interessante quelluomo!

(parlavo prima) Chi? Luomo con il quale parlavo prima?

5. Simpatico quel ragazzo!

(ho ballato prima)

6. Elegante quel professore!

(passeggiavo prima)


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42

UNIT

4

III

12. Trasformare

1. a) Questa una macchina;

b) non puoi fare a meno di Questa una macchina di cui non questa macchina. puoi fare a meno.

2. a) Questo un libro;b) non puoi fare a meno di

questo libro.

3. a) Questo un oggetto;b) non puoi fare a meno di

questo oggetto.

4. a) Queste sono regole;b) non puoi fare a meno diqueste regole.

5. a) Questi sono oggetti;b) non puoi fare a meno di

questi oggetti.

6. a) Questi sono apparecchi;b) non puoi fare a meno di

questi apparecchi.

13. Trasformare

1. Largomento, di cui mi interesso, Largomento, del quale mi interesso, attuale. attuale.

2. Il problema, di cui dobbiamopreoccuparci, la violenza.

3. Lo sport, di cui molti si intendono, il calcio.

4. I signori, di cui parliamo, sonostranieri. I signori, dei quali parliamo, sono stranieri.

5. I temi, di cui abbiamo discusso,sono complessi.

6. Gli studenti, di cui mi chiedi

lindirizzo, sono gi partiti.


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UNIT

4

III

14.Trasformare

1. Sono andato da una signorina; La signorina, da cui sono andato, si

la signorina si chiama Maria chiama Maria.

2. Vengo da una grande citt;

la citt New York.

3. Abito da alcuni amici, gli amici

sono italiani.

4. Dipendo da una grande ditta;

la ditta la Fiat.

5. I passeggeri scendono da

un aereo; laereo un Jumbo 747

6. Ho appreso questa notizia daun giornale; il giornale

la Repubblica

15. Trasformare

1. La casa, in cui abito, nuova. La casa dove abito nuova.

2. La stanza, in cui studio, fredda.

3. Lufcio, in cui lavoravo, era

allultimo piano.

4. Il tavolo, su cui ho posato i guanti,

nellaltra stanza.

5. La sedia, su cui ti sei seduto,

rotta.

6. Il terreno, su cui ho costruito

la casa, in collina.


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44

UNIT

4

III

16.Trasformare

1. Chi vuole fare lesame, deve Coloro che vogliono fare lesame

presentare la domanda devono presentare la domanda.

2. Chi preferisce andare in discoteca,

deve alzare la mano.

3. Chi deve partire, pu gi prenotare

il posto in aereo.

4. Chi ha bisogno di cambiare un

assegno, deve recarsi in banca.

5. Chi stanco, pu prendere

qualche minuto di riposo.

6. Chi non vuole rimanere, pu

andarsene.

17. Trasformare

1. Quello che dici, del tutto

inesatto. Ci che dici del tutto inesatto.

2. Quello che mi racconti,

veramente incredibile.

3. Quello che hai fatto, non per

niente corretto.

4. Quello che sostieni, sembra

incredibile.

5. Quello che ho sentito, mi

ha molto sorpreso.

6. Quello che ho visto, non

lo dimenticher di certo.


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45

UNIT

4

III

18. Completare (con i relativi)

1. Ha gi unidea del modello? Si, mi piacerebbe quel modello tipo

mocassino in vetrina.

2. Provi anche questo modello ci arrivato stamattina.

3. Questa un po stretta. In ogni caso preferisco il modello hoprovato prima.

4. Veramente, signore, questa una scarpa con la pu farechilometri senza stancarsi.

5. la scarpa fa per Lei.

6. Elegantissima. Lei acquista una scarpa alla non manca niente; comoda, elegante e anche robusta.

7. Ascolti bene ci Le dico: un signore tedesco,

con scambio qualche parola, ma di non conosco

il nome, ne ha comprate due paia.


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UNIT

4

III


1. Si, piacerebbe quel modello tipo mocassino in

vetrina.

2. porto subito... Queste sono il quarantaquattro. Provi la destra

intanto. Come sta?

3. sento un po corta.

4. Provi allora anche questo modello arrivatostamattina.

5. Questa un po stretta. In ogni caso preferisco il modello hoprovato prima.

6. Questa va proprio bene.

7. Adesso metta anche laltra e provi a camminar .


1. Veramente, signore, questa una scarpa con

pu fare chilometri senza stancar .

2. la scarpa fa per .

3. sembra anche elegante.

4. Elegantissima. acquista una scarpanon manca niente.

5. Care? Ma vuole scherzare!! Ascolti bene ci

dico.

6. Un signore tedesco, con scambio qualche parola, ma

di non conosco il nome, ha comprate due paia;

per e per suo glio.


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UNIT

4

III

21. Completare (con la punteggiatura)

1. Buon giorno signore Desidera

2. Vorrei un paio di scarpe nere

3. Ha gi unidea del modello

4. Si mi piacerebbe quel modello tipo mocassino che in vetrina

5. Bene Ho capito Quale numero porta

6. Quarantaquattro e mezzo pianta larga

7. La Sua non una misura comune Ma ecco il Suo numero8. Si si vanno bene sono comode

9. Veramente signore questa una scarpa con la quale pu fare

chilometri senza stancarsi

10. Sono convinto ma quanto costano queste scarpe

11. Sono un po care

12. Care Ma Lei vuole scherzare Ascolti bene ci che Le dico


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49

UNIT

5

III

Pierino:

O pu darsi che un cacciatore abbia ucciso la madre e abbia catturato i

gli; poi per la strada abbia perduto un cucciolo. Io propongo diportarlo con noi.

Giuseppino:

Si, avremo per lui tutte le cure.

Mamma:

Calma! Ragazzi, calma! Voglio che comprendiate bene la situazione.Se noi portiamo a casa questo cucciolo, temo che muoia.

Pierino:Ma anche se lo lasciamo qui, forse morir!

Papa:

Anche questo giusto. Allora faremo cos: oggi lo portiamo a casa,gli diamo del latte. Domani, per, bisogna che lo portiamo allo zoo.

Il cucciolo

La famiglia andata a fare un picnic. Dopo la merenda sul prato, i bambini,giocando nel vicino bosco, trovano un cucciolo.

Curiosi e sorpresi si domandano che animale sia: i due fratellini credono chesia un gattino, oppure un cagnolino o un lupacchiotto.

Il papspiega che si tratta, invece, di un volpacchiotto.Tutti si chiedono perch il cucciolo trema, piange, si lamenta e si trova li da

solo.La mamma ritiene che abbia fame, che si sia allontanato un po troppo e poi

non abbia trovato la strada di casa.Pierino, invece, teme che un cacciatore abbia ucciso mamma volpe, abbia

preso i piccoli e che poi ne abbia perduto uno lungo la strada. Tutto possibile.I bambini vorrebbero portarlo a casa e tenerlo con loro, ma la mamma non

daccordo perch ha paura che non sappiano curarlo e nutrirlo come si deve e leistessa teme di non essere capace di avere cura di lui.

Il pap, inne, decide che la cosa migliore, per evitare che muoia, portarlo acasa e afdarlo, l/indomani, allo zoo.


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UNIT

5

III

1. Scelta multipla

1. La famiglia andata a fare un picnic

raccogliere le castagne cercare funghi

2. I bambini hanno trovato un nido

un cucciolo

una tana

3. Giuseppino pensa che sia un cane

una volpe un gatto

4. Secondo Giuseppino il cucciolo

cammina male perch stanco

ha una zampa rotta

piccolo

5. Il pap dice che un orsacchiotto

lupacchiotto volpacchiotto

6. I bambini vorrebbero abbandonare il cucciolo

portare a casa il cucciolo

portare da un veterinario il

cucciolo

7. La mamma non daccordoperch teme che il cucciolo muoia

rovini la casa

crescendo diventi

pericoloso per i bambini

8. Il pap decide di portare il cucciolo in clinica

dal guardiacaccia

allo zoo


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UNIT

5

III

2. Vero o Falso?

V F

1. Il cucciolo ha un muso aguzzo.

2. Il cucciolo ha la coda troppo lunga.

3. Il cucciolo forse ha una zampa rotta.

4. Il pap sa che animale .

5. Il cucciolo si lamenta e piange.

6. Pierino dice che il cucciolo brutto.

7. Il pap dice di portare subito il cucciolo allo zoo.

3. Questionario

1. Dove andata la famiglia?

2. Che cosa hanno trovato i bambini?

3. Quale animale pensano che sia?

4. Che animale ?

5. Il cucciolo trema e piange. Cosa pensa la mamma?

6. Perch il cucciolo si trova da solo? Che cosa pensa la mamma?

7. I ragazzi, dove vorrebbero portare il cucciolo?

8. Perch la mamma non daccordo?

9. Cosa decide il pap?


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UNIT

5

III

4. Rispondere

1. Dove Pierino? (a casa) Penso che sia a casa.

2. Dove Giuseppino? (al bar)

3. Dove la mamma? (in cucina)

4. Dove il papa? (nello studio)

5. Dove sono i bambini?(in giardino) Credo che siano in giardino.

6. Dove sono gli ospiti?(in salotto)

7. Dove sono le chiavi?(sul tavolo)

8. Dove sono le sigarette?(nel cassetto)

5. Rispondere

1. Ha fame? Si, suppongo che abbia fame.

2. Ha sonno?

3. Ha freddo?

4. Ha sete?

5. Hanno soldi? Si, credo che abbiano soldi.

6. Hanno amici?

7. Hanno problemi?

8. Hanno preoccupazioni?


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UNIT

5

III

6. Rispondere

1. Che cosa fa ora Giuseppe, studia? Si, penso che studi.

2. Che cosa fa ora Maria, cucina?

3. Che cosa fa ora Lisa, guardala TV?

4. Che cosa fa ora il pap, lavora?

5. Che cosa fanno ora i ragazzi,studiano. Si, penso che studino.

6. Che cosa fanno ora le zie,cucciano?

7. Che cosa fanno ora i nonni,guardano la TV?

8. Che cosa fanno ora i tuoi genitori,pranzano?

7. Rispondere

1. Forse il cucciolo piange? Si, credo proprio che pianga.

2. Forse il pap scrive allo zio?

3. Forse il nonno legge il suo libro?

4. Forse la zia vende la sua casa?5. Forse i cuccioli piangono? Si, credo proprio che piangano.

6. Forse i bambini scrivono allo zio?

7. Forse i ragazzi leggono i loro

giornaletti?

8. Forse gli zii vendono la loro casa?


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UNIT

5

III

8. Rispondere

1. Devo partire domani? Si, voglio che tu parta domani.

2. Devo proseguire?

3. Devo fuggire?

4. Devo dormire qui?

5. Dobbiamo partire domani? Si, voglio che partiate domani.

6. Dobbiamo venire?

7. Dobbiamo uscire?

8. Dobbiamo dormire qui?

9. Rispondere

1. Capisce questa lingua? No, non credo che lui capisca questa lingua

2. Finisce oggi questo lavoro?

3. Preferisce rimanere?

4. Pulisce da sola lappartamento?

5. Capiscono questa lingua? No, non credo che capiscano questa lingua.

6. Finiscono oggi questo lavoro?

7. Preferiscono rimanere?

8. Puliscono da sole

lappartamento?


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UNIT

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III

10. Trasformare

1. necessario che tu faccia

attenzione. Bisogna che tu faccia attenzione.

2. necessario che tu rimanga.

3. necessario che tu dica la verit.

4. necessario che tu stia a casa.

5. necessario che tu mi dia

lindirizzo. - Occorre che tu mi dia lindirizzo.

6. necessario che tu esca un po.

7. necessario che tu venga da me.

8. necessario che tu vada dal

dottore.

11. Replicare

1. Vorrei completare gli studi. Giusto, bene che tu completi gli studi.

2. Vorrei trovare un buon lavoro.

3. Vorrei superare tutti gli esami.

4. Vorrei comprare una casa pigrande.

5. Vorremmo sapere la verit. Perch no, meglio che sappiate la verit.

6. Vorremmo restare ancora un po

7. Vorremmo riposare oggi.

8. Vorremmo andare via.


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5

III

14. Rispondere

1. Pino ha gi nito quel lavoro? Non so, spero che labbia gi nito.

2. Mario ha gi mandato il

telegramma?

3. Il pap ha gi deciso il periodo

delle vacanze?

4. La mamma ha gi preparato il

dolce?5. Lisa ha gi prenotato lalbergo?

6. Bruna ha gi chiamato

il medico?

15.Replicare

1. andata via. E (un) peccato che sia andata via.

2. Si dimenticata di tutto.

3. Si offesa.

4. Non si ricordata.

5. Ha lasciato la scuola. E (una) vergogna che abbia lasciato

la scuola.

6. Ha perduto tutto al gioco.

7. Non ha superato lesame.

8. Non ha risposto a nessuna

domanda.


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UNIT

5

III

16. Trasformare

1. probabile che arrivi domani. probabile che arriver domani.

2. Pu darsi che telefoni prima di

domani.

3. Pu essere che venga anche

Lucia.

4. Spero che faccia bel tempo per

il ne settimana.

5. Ho paura che tu prenda un malannocon questo brutto tempo.

6. Mi auguro che voi non partiate

prima della ne del corso.

17. Replicare

1. Desidero che voi torniate subitoa casa. Daccordo, anche noi desideriamo

tornare subito a casa.

2. Desidero che approttiate

delloccasione.

3. Desidero che beviate ancora

qualcosa.

4. Desidero che prendiate qualche

giorno di riposo.

5. Desidero che vediate quello

spettacolo.

6. Desidero che facciate un viaggio

allestero.


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UNIT

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III

18. Completare (con il congiuntivo)

1. Un gatto cosi grande e con un muso cosi aguzzo? No, penso

che un cucciolo di cane.

2. probabile che un lupacchiotto.

3. possibile, invece, che non ancora camminare.

4. Senti che voce strana! Si lamenta? Piange? facile che

fame o che la mamma.

5. Penso che dalla sua tana un potroppo e poi

non pi la strada di casa.

6. O pu darsi che un cacciatore la madre

e gli; poi per la strada un cucciolo.

7. Calma! Ragazzi, calma! Voglio che bene la situazione.

8. Se noi portiamo a casa questo cucciolo, temo che .

9. Domani, per, bisogna che lo allo zoo.


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5

III


1. La famiglia andata fare un picnic.

2. Dopo la merenda erba, i bambini, Giuseppino e Pierino,

giocando bosco vicino, trovano un cucciolo.

3. Un gatto cosigrande e un muso cosi aguzzo? No. Penso che

sia un cucciolo cane.

4. Un cane questa coda? No, non un cane.

5. Prendiamolo e portiamolo noi.

6. Penso che si sia allontanato sua tana un po troppo.

7. Penso che non abbia pi trovato la strada casa.

8. O pu darsi che un cacciatore abbia ucciso la madre e abbia catturato i

gli; poi la strada abbia perduto un cucciolo.9. Io propongo portarlo noi.

10. Si, avremo lui tutte le cure.

11. Se noi portiamo casa questo cucciolo, temo che muoia.

12. Anche questo giusto. Allora faremo cosi: oggi lo portiamo casa,

gli diamo latte.

13. Domani, per, bisogna che lo portiamo zoo.


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III

UNIT 6 LARTISTA

Siamo tutti artisti...

Rosa:Ciao, Marisa. Sai che cosa ha fatto mio fratello Antonio?Marisa:No, Rosa, dimmelo!

Rosa:Giorni fa uscito di casa dicendo che voleva comprare tutto ilnecessario per dipingere.Marisa:Voleva ridipingere la sua stanza?Rosa:

Anchio pensavo che volesse cambiare il colore delle paretidella sua camera. Ma lui ha detto che voleva diventare pittore.

Marisa:No. Non ci credo!Rosa:Nemmeno io ci credevo; pensavo che scherzasse. Invece etornato con colori, pennelli, tela, tavolozza e cavalletto...Marisa:Insomma con tutto loccorrente per dipingere.Rosa:

Si chiuso a chiave in camera sua, perch io e la mamma nonguardassimo. Ma noi abbiamo visto tutto dal buco della chiave..Io pensavo che avrebbe fatto un quadro mediocre.Mia madre, invece, sperava che facesse un capolavoro.Marisa:E poi, che successo?

Rosa:Antonio si messo a lanciare i colori sulla tela. A questo

punto temevo proprio che facesse una porcheria.


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UNIT

6

III

Marisa:

E tua madre?

Rosa:

Oh! Era tutta emozionata. Andava e veniva dalla cucina alla camera.Marisa:

E come andata a nire?Rosa:

Alla ne Antonio uscito dalla sua camera e ci ha mostrato il quadro.Io non riuscivo a capire che cosa fosse...Poteva essere il ritratto della vicina di casa; ma era anchepossibile che fosse un cesto di frutta.

Marisa:E tua madre che ne pensava del quadro?

Rosa:

Per lei era bello e ... basta. Io ero dellopinione che mio fratello avesse fattouna cosa decisamente brutta, volevo buttarlo prima che qualcuno lo vedesse.Marisa:

Posso vedere il quadro?

Rosa:

Qui sta il bello!... Lha venduto!

Lartista

Talvolta, allimprovviso, si scoprono qualit che nessuno avrebbe mai supposto.A questo proposito Rosa racconta a Marisa lultima trovata del fratello Antonio.Alcuni giorni prima, appunto, Antonio era uscito di casa dicendo che voleva comprare

tutto il necessario per dipingere.La sorella pensava che volesse cambiare la tinta delle pareti dalla sua camera, ma lui

aveva precisato che voleva diventare un pittore.E non scherzava affatto; tanto vero che era ritornato con tutto loccorrente per dip-

ingere.Per non essere disturbato e osservato, si era chiuso in camera sua. Ma Rosa e la

mamma, dal buco della serratura, avevano visto tutto.Nellattesa, perci, luna pensava che limprovvisato artista facesse una vera porche-

ria; laltra invece era fermamente convinta che il glio stesse esprimendo tutta la suacarica artistica.

Linterpretazione del quadro nito risultava piuttosto difcile: poteva essere il ritratto diuna persona o una natura morta.

La sorpresa sta nel fatto che Antonio era riuscito subito a venderlo; aveva pertanto

ragione sua madre, quando pensava che il glio avesse dipinto una vera opera darte...


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III

1. Scelta multipla

1. Siamo tutti sportivi

politici artisti

2. Antonio uscito per comprare il necessario per scolpire per dipingere per tinteggiare

3. Antonio si chiuso in softta

in garage in camera

4. Antonio voleva ridipingere la sua macchina? stanza? moto?

5. Rosa pensava che il fratello scherzasse facesse sul serio

stesse male

6. Antonio dipingeva e Rosa e la madre loguardavano dalla terrazza dalla nestra dal buco della chiave

7. La madre sperava che il glio facesse un quadro mediocre

un capolavoro una porcheria

8. Era possibile che fosse un cesto di frutta il ritratto di un uomo il ritratto di un cane

9. Il quadro stato venduto regalato

distrutto


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UNIT

6

III

2. Vero o Falso?

V F

1. Antonio uscito di casa per comprare un quadro.

2. Antonio voleva dipingere la sua stanza.

3. Antonio ha detto che voleva diventare pittore.

4. Antonio tornato con loccorrente per dipingere.

5. Antonio si messo a lanciare i colori sulla tela.

6. La mamma pensava che il quadro fosse bello.

7. Il quadro poteva rappresentare la vicina di casa.

8. Era possibile che fosse un cesto di frutta.

9. Rosa voleva buttare via il quadro.

3. Questionario

1. Che cosa racconta Rosa a Marisa?

2. Che cosa voleva comprare Antonio?

3. Che cosa ha pensato Rosa quando il fratello uscito per comprarecolori e pennelli?

4. Perch Antonio si chiuso in camera sua?

5. Rosa e la mamma da dove guardavano il lavoro dellartista?

6. Che cosa temeva Rosa prima che Antonio cominciasse a lavorare?

7. E cosa sperava la madre?

8. Che cosa poteva rappresentare il quadro?

9. Che cosa pensava del quadro la madre?

10. Dove sta la sorpresa?


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UNIT

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III

4. Replicare

1. Antonio era in camera. (al bar) E tu pensavi che fosse al bar.

2. La mamma era in cucina.

(in giardino)

3. Il papa era in ufcio. (in banca)

4. La signorina era alluniversit.

(a casa)

5. I ragazzi erano nel cassetto. E tu hai pensato che fossero al bar.6. Gli ospiti erano in salotto.

(in giardino)

7. Le chiavi erano nel cassetto.

(sui tavolo)

8. Le sigarette erano nella tasca.

(nella borsa)

5. Rispondere

1. Aveva paura? Si, ma non pensavo che avesse tanta paura.

2. Aveva fame?

3. Aveva pazienza?

4. Aveva ducia?

5. Avevano paura? Si, ma non pensavo che avessero tanta paura.

6. Avevano fame?

7. Avevano pazienza?

8. Avevano ducia?


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III

6. Trasformare

1. Dovevi restare ancora. Era opportuno che tu restassi ancora.

2. Dovevi studiare ancora.3. Dovevi lavorare ancora.

4. Dovevi riposare ancora.

5. Dovevate restare ancora. Era meglio che voi restaste ancora.

6. Dovevate studiare ancora.

7. Dovevate lavorare ancora.

8. Dovevate riposare ancora.

7. Rispondere

1. Perch non gli hai scritto? E tu pensavi che fosse al bar.

2. Perch non le hai risposto?

3. Perch non li hai presi?

4. Perch non lo hai corretto?5. Perch non gli avete scritto? E tu hai pensato che fossero al bar.

6. Perch non le avete risposto?

7. Perch non li avete presi?

8. Perch non lo avete corretto?


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III

8. Replicare

1. Finalmente sei venuto! Perch, pensavi che io non venissi?

2. Finalmente sei partito!

3. Finalmente sei uscito!

4. Finalmente sei salito!

5. Finalmente avete capito! Perch, pensavi che non capissimo?

6. Finalmente avete nito!

7. Finalmente avete aperto!

8. Finalmente avete applaudito!

9. Trasformare

1. Desidero che tu faccia infretta. Desideravo che tu facessi in fretta.

2. Desidero che tu faccia presto.

3. Desidero che tu stia attento. Desideravo che tu stessi attento.

4. Desidero che tu stia zitto.

5. Desidero che tu dica tutto. Desideravo che tu dicessi tutto.

6. Desidero che tu dica la verit.

7. Desidero che tu mi dia il tuo

indirizzo. Desideravo che tu mi dessi il tuo indirizzo.

8. Desidero che tu mi dia una

mano.


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III

10. Trasformare

1. Non voglio che lui beva troppo. Non volevo che lui bevesse troppo.

2. Non voglio che lui beva caff.

3. Non voglio che lui propongaquesta spesa Non volevo che lui proponesse questa spesa.

4. Non voglio che lui propongaquesta soluzione.

5. Non voglio che lui traduca questalettera Non volevo che lui traducesse questa lettera.

6. Non voglio che lui traduca questoarticolo.

7. Non voglio che lui sia presente. Non volevo che lui fosse presente.

8. Non voglio che lui sia triste.

11. Replicare

1. Non ha ancora studiato. E io pensavo che avesse gi studiato.

2. Non ha ancora mangiato.

3. Non ha ancora risposto.

4. Non ha ancora telefonato.

5. Non li hanno ancora invitati. E io pensavo che li avessero gi invitati.

6. Non li hanno ancora chiamati.

7. Non li hanno ancora niti.

8. Non li hanno ancora preparati.


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III

12. Trasformare

1. Temo che sia gi uscito. Temevo che fosse gi uscito.

2. Temo che sia gi partito.

3. Spero che sia gi arrivato.

4. Spero che sia gi guarito.

5. Ho paura che si sia ammalata. Avevo paura che si fosse ammalata.

6. Ho paura che si sia annoiata.7. Spero che si sia divertita.

8. Spero che si sia trovata bene.

13. Trasformare

1. Tutti credevano che iotelefonassi Tutti credevano che io avrei telefonato.

2. Tutti credevano che io le scrivessi.

3. Tutti credevano che io capissi.

4. Tutti credevano che io facessi un

viaggio allestero.

5. Io pensavo che lui rimanesse. Io pensavo che lui sarebbe rimasto.6. Io pensavo che lui venisse

subito.

7. Io pensavo che lui arrivasse in

tempo.

8. Io pensavo che lui partisse

lindomani.


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III

14. Trasformare

1. Penso di stare male. Pensavo di stare male.

2. Credo di avere capito tutto.

3. Spero di fare un bel viaggio.

4. Mi pare di avere detto tutto.

5. Speriamo di fare una bella gita.

6. Pensiamo di non avere problemi.

7. Vogliamo prendere qualche giorno

di vacanza.8. Desideriamo pensare al nostro

futuro.

15. Completare (con il congiuntivo o il condizionale composto)

1. Anchio pensavo che cambiare il colore delle pareti dellasua camera.

2. Nemmeno io ci credevo; pensavo che .

3. Si e chiuso a chiave in camera sua, perch io e la mamma no

.

4. Io pensavo che quadro mediocre.

5. Mia madre, invece, sperava che un capolavoro.

6. A questo punto temevo proprio che una porcheria.

7. Io non riuscivo a capire che cosa .

8. Poteva essere il ritratto della vicina di casa; ma era anche possibile cheun cesto di frutta.

9. Io ero dellopinione che mio fratello una cosadecisamente brutta.

10. Volevo buttarlo prima che qualcuno lo .


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III


1. Giorni fa uscito casa dicendo che voleva comprare tutto il

necessario dipingere.

2. Anchio pensavo che volesse cambiare il colore pareti

sua camera.

3. Invece tornato colori, pennelli, tela, tavolozza e cavalletto...

4. Insomma tutto loccorrente dipingere.

5. Si chiuso chiave camera sua.

6. Ma noi abbiamo visto tutto buco chiave.

7. Antonio si messo lanciare i colori tela.

8. questo punto temevo proprio che facesse una porcheria.

9. Andava e veniva cucina camera.

10. ne Antonio uscito sua camera e ciha mostrato il quadro.

11. Io non riuscivo capire che cosa fosse...

12. Poteva essere il ritratto vicina casa.

13. Ma era anche possibile che fosse un cesto frutta.

14. E tua madre che ne pensava quadro?

15. Io ero opinione che mio fratello avesse fatto una cosadecisamente brutta.


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1. Leggi attentamente e traduci in italiano!

Zgrada u kojoj stanujem puna je veoma udnih ljudi, a najnesimpatinija

od svih koje sam ikad video je svakako Neda. Iako ima vie od ezdeset

godina, oblai se po modi, kao da joj je esnaest: nosi kratke lila suknjice,

ruiaste pantalonice i misli da svi samo nju gledaju ne zato to je zgodna,

nego zato to je smena.

Kao mlada bila je veoma lepa, ali niko za nju nije bio dovoljno lep, pa-

metan, ni bogat da bi ga zaista volela. Zapravo, moglo bi se rei da je celog

ivota volela samo jednu osobu, to jest sebe samu. Da nije bilo tako, imala bi

barem prijatelje.

Njeni su bili jako bogati i posle smrti roditelja prodala je kuu u planini i

drugu na selu, dok je onu na moru poela da izdaje turistima, jer joj je potrebno

mnogo para da bi mogla da putuje. Tako e navodno sresti i oveka iz svojih

snova. Ne bi elela da njeni roaci jednog dana dobiju njeno bogatstvo i da ga

potroe, za to e se pobrinuti ona sama. Kau da se jednom zaljubila u jednog

advokata koji joj je tri godine obeavao da e zbog nje ostaviti enu i decu, ali

i to se loe zavrilo. Kamo sree da je shvatila ta je stvarnost.


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Umoran sam od celog dana provedenog na poslu M. je ekao polazak

aviona. Sve tee je podnosio slubena putovanja. Da je mogao, iako je

imao 40 godina, napustio bi novinarski posao. I upravo dok je razmiljao

kako bi samo utao i odmarao se, umesto da putuje u potrazi za vestima i

zanimljivim linostima, pored njega je sela neka mlada ena. To je bilo naj-gore to je moglo da mu se dogodi, mislio je. Sada e da ga gnjavi nekim

glupim priama, smetae joj dim njegove cigarete, morae da pripazi na

njen veliki i teki kofer, a i da joj pomogne da ga nosi....Meutim, ena je

sedela i utala. Nije progovorila ni kada su obavestili da avion kasni zbog

magle. Poeo je da je posmatra.

Ustala je. Videla je da trai neto za itanje. Novinarnica je bila zatvorena.Ni sam nije mogao da veruje da uje svoj glas:

Hoete li novine? Uzmite ih ja sam ih jue pisao.

Hteo je da bude duhovit. Brbljao je satima, sve dok se nisu ukrcali u avion.

Ona ga je paljivo sluala. Sledee nedelje putuje u Francusku, ali javie joj se

im se bude vratio. Ve je znao da nee morati tako dugo da ga eka.


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Svi mu govore: Da si ostao u Americi ne bi imao ove probleme, svakog

prvog u mesecu bi mogao da dobije platu, tvoja deca bi imala ta da jedu, a

tvoja ena bi konano kupila nove cipele za zimu.

Zaista, prava je sramota da jedan profesor nema para da kupi knjige kojesu mu potrebne za rad i, jo gore, da se boji da e ostati bez posla. Ali, eto,

njemu nikada nije bilo ao to nije ostao u Sjedinjenim Dravama, pa ak ni

sada, jer zna da tamo ne bi mogao da ivi, daleko od svojih prijatelja i od sve-

ga onoga to mu je drago. Naravno, ko to nije doiveo, ne moe da razume.

Kako mu je tamo nedostajao njegov dragi, prljavi Beograd dok se etao pored

prelepih kuica, usred zelenih travnjaka, dok je pio groznu ameriku kafu i jeo

meso bez ukusa. Budio se nou sa strahom da nee moi da prepliva okean ida se vrati u svoju zemlju. Tada je odluio da je nikada ne napusti, ma ta se

dogodilo. Mnogi misle da su Amerikanci simpatini i ljubazni ljudi, ali ni to nije

ba tano. Za mesec dana boravka u Italiji stekao je bolje prijatelje nego za

godinu dana u Njujorku.


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Zavrivi sve poslove za taj dan, izala je iz kancelarije i otila prema

eleznikoj stanici, da uhvati poslednji voz za Bar. Da je mogla, sigurno bi

pola onim u etiri sata, jer znala je da je majka ve uveliko eka. Nekoliko

dana ranije, osmog aprila, majka joj je poslala pismo u kome je moli da doe

da je poseti, im bude mogla.

Voz je uao u barsku stanicu malo pre est ujutru (a trebalo je da stigne

u pola est). Ko bi to rekao, samo dvadesetak minuta zakanjenja! Imala sam

sree, pomisli ona. Hodajui ulicama svoga grada pitala se o emu li e raz-

govarati sa majkom, zato li je od nje traila da doe (kao da nema dovoljno

svojih problema!), i, napokon, nije mogla da razume zato u pismu nije rekla

razlog zbog kojeg je zove.

Napolju je jo bila no, plaila se da majka ne spava. Ali, im je videla

svetlo u kuhinji, shvatila je da je ona ve budna i da je strpljivo eka; moda

je ak celu no provela u kuhinji.


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Svi volimo lepu napolitansku pesmu O sole mio. Ove godine ova

najuvenija italijanska melodija slavi svoj 100. roendan. Kao i sva remek dela,

i ovo je nastalo na poseban nain. Stihove je napisao mladi pesnik Giovanni

Capuro, zaposlen u jednom dnevnom listu. Veoma esto bio je usamljen i

tuan. Na svoj roendan, osetivi da nema nikoga sa kim bi mogao da ga pro-slavi, napisao je pesmu. Zamislio je jedan sunan dan koji bi mu pomogao da

zaboravi teke trenutke. Stihove je pokazao muziaru Giovanniju di Capui koji

ih je poneo sa sobom u daleku Rusiju, gde je poao sa orkestrom svoga oca.

Jednoga dana sedeo je u svojoj hotelskoj sobi u Odesi. Svuda oko njega bilo

je hladno i sivo. Muila ga je nostalgija za toplim, sunanim Napuljem, gradom

punim ivota. Setio se Kapurinovih stihova i bilo je potrebno samo pet minuta

da stvori predivnu melodiju. Da nije bilo hladne ruske zime ne bi bilo ni pesme

koju ve 100 godina peva ceo svet.


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Niko nije mogao da veruje da e se tako zavriti. Svi su se odlino poz-

navali meusobno i odlazili su esto zajedno na izlete, u pozorite, na kon-

certe. Meutim, jedne jeseni, kao da je to sasvim prirodno, prestali su njihovi

susreti a polako je poelo da nestaje i veliko prijateljstvo, jer je svako krenuo

svojim putem. Zavrili su fakultete, zaposlili se i kao da se za njih zavrio onajbezbrini deo ivota. Da je neko i pokuao neto da promeni, nita se ne bi

moglo uiniti. Najbolji od njih je otiao u inostranstvo. Bio je lekar i verovao

je da e tamo moi da naui jo mnogo vie. Meutim, dosta kasno shvatio

je da je veoma mnogo nauio ali da nikada nee pripadati toj novoj sredini.

Kad god bi se vratio u Beograd, nalazio bi samo nekoliko prijatelja iz starog

drutva i on se osetio strancem u svojoj kui.


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1. Leggi attentamente e traduci in serbo!

Mi lasci parlare, avvocato. Prima di tutto deve sapere che io sono una

donna che ama la casa. Sono appassionata di cucina. una tradizione di fami-

glia, potersi esprimere in qualche modo, in genere attraverso il proprio lavoro,

le proprie opere. Io cerco di esprimermi attraverso la cucina. E quale crede che

sia il risultato di questo mio sforzo, di questa mia passione? Zero. Io lavoro,invento, passo le giornate in cucina a pensare e a realizzare i miei progetti. Il

risultato che mio marito torna a casa, si mette a tavola, mi fa anche un sacco

di complimenti, poi distrugge ogni cosa. Da un anno che sono sposata, ogni

giorno assisto impotente alla distruzione sistematica della mia opera. come

se un pittore dipingesse i suoi quadri con amore, con passione, e ogni giorno

arriva un tale che glieli fa a pezzi. Che cosa succederebbe di quel povero pit-

tore? Me lo dica lei se non nirebbe in manicomio.


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Agli uomini del Medioevo, come del resto a quelli di ogni altra epoca, in-

clusa la nostra, piaceva molto scrivere libri che insegnassero alle donne come

dovevano comportarsi in tutte le circostanze della loro vita, ma soprattutto nei

loro rapporti coi mariti. Molti di questi libri ci sono rimasti, fra i quali uno partico-

larmente interessante perch d un quadro molto intimo e vivace di una casaborghese di un tempo. Molti libri di buone maniere erano dedicati alle donne

in generale, mentre questo stato scritto da un determinato marito per una

determinata moglie, e quindi tratto dalla vita ed ricco di particolari, e dimo-

stra dalla prima allùltima pagina una concretezza che manca troppo spesso in

opere del genere.

Quando scrisse il suo libro, làutore doveva essere gi vicino alla vec-chiaia, certo aveva pi di sessantànni, ma aveva preso da poco una giovane

moglie di condizione sociale pi elevata e originaria di unàltra provincia.


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Non ne potevo pi dellìnerzia che cèra nellùniversit di Pisa, e doman-

dai aiuto a mio padre, se mi permetteva il trasferimento a Bologna, anche se le

spese sarebbero state maggiori.

Mio padre, gliene sono sempre stato grato, mi rispose di s. Penso chestudier di pi

Partii una mattina presto, era ottobre. Fantasticai durante il viaggio, dal

nestrino del treno tutto mi appariva nuovo e bello. Quando ebbi davanti le

prime case di Bologna colorate di quel giallo che tendeva al rosso, mi sentii un

uomo fortunato, e dentro di me di nuovo ringraziai mio padre.

Quale differenza dalla Toscana. Che ospitalit! Mi ero messo a cer-care una camera, una agenzia mi aveva dato lèlenco. Ogni porta che si

apriva aveva dietro una donna che sorrideva, quasi per proteggere il gio-

vane straniero.


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III

KORIENI TEKSTOVI

In italiano Perugia

Internet

Traduzioni, esecizi Raspor Zenica


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QUADERNOITALIANO

IV


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Maschere italiane

Virgilio Simonetti

(Dizionario Enciclopedico Italiano)

1. Peppe Nappa (Sicilia)

2. Pulcinella (Napoli)

3. Colombina (Venezia)

4. Arlecchino (Bergamo)

5. Gianduia (Torino)

6. Stenterello (Toscana)

7. Rugantino (Roma)

8. Capitan Spacento

9. Dottor Ballanzone (Bologna)

10. Brighella (Bergamo)

11. Pantalone (Venezia)

12. Meneghino (Milano)


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UNIT

1

IV

UNIT 1 A PESCA

Enzo e Silvano, vicini di casa, sono appassionati di pesca.

Enzo:

Silvano, anche domani a pesca?

Silvano:

Sicuro. Solita ora, solito posto. E tu Enzo, che fai?Enzo:

Voglio ancora provare al vecchio molino.

Silvano:

Perch non vieni dove vado io? Vedrai, se verrai, non ti pentirai.

Enzo:

Dici sul serio?Se venissialla curva del ponte, avrei pi fortuna?

Silvano:

Non c` dubbio. Se ti deciderai a cambiare posto, prenderai tantopesce e mangerai pesce per una settimana e lo regalerai anchegli amici. Sevieni, avvertimi.

(Il giorno dopo, i due pescatori sono in riva al ume, alla curva delponte)

Enzo:

Sono due ore che abbiamo cominciato a pescare, ma ancora niente.Sei sicuro che questo il posto buono?

Silvano:

Che domande fai? Verrei qui ogni domenica, se non prendessi pesce?

Enzo:

Forse se ci spostassimo pi a valle, le cose andrebbero meglio.


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UNIT

1

IV

Silvano:

O forse sei tu che mi spaventi i pesci? Una sfortuna come oggi non mi

era mai capitata.Enzo:

Cosi tu pensi che se io non ci fossi, tu prenderesti qualche pesce?

Silvano:

Si, ho la sensazione che tu mi porti sfortuna.Enzo:

Ho capito; me ne vado.

(Il luned mattina, andando al lavoro, i due vicini si incontrano)

Enzo:

Allora, come andata senza la mia presenza?

Silvano:

Vorrei che tu mi scusassi per ieri.

Enzo:

L

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