uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

10
UPORABA DIGITALNIH KULTURNIH VSEBIN V (OSNOVNEM) ŠOLSTVU Maja Miklič [email protected]

Upload: lucian

Post on 13-Jan-2016

41 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu. Maja Miklič [email protected]. Kaj se na področju e-učenja v slovenskih šolah že dogaja?. Pomembni konferenci za področje poučevanja Z uporabo IKT. SIRIKT www.sirikt.si IS – Information Society 2010 - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

UPORABA DIGITALNIHKULTURNIH

VSEBIN V (OSNOVNEM)

ŠOLSTVUMaja Miklič

[email protected]

Page 2: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

KAJ SE NA PODROČJU E-UČENJA V SLOVENSKIH ŠOLAH ŽE DOGAJA?

Page 3: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

POMEMBNI KONFERENCI ZA PODROČJE POUČEVANJA Z UPORABO IKT

SIRIKT www.sirikt.si

IS – Information Society 2010 http://is.ijs.si/vabilo_eng.asp?lang=eng

Page 4: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

V SLOVENSKIH ŠOLAH SO SE UVELJAVILE JOOMLA SPLETNE STRANI IN MOODLE SPLETNE UČILNICE

Joomla (joomla.org) je odprtokodno orodje, ki omogoča izdelavo interaktivnih spletnih strani.

Večina slovenskih šol ima spletno stran, med temi pa je najbolj pogosto uporabljeno ravno orodje Joomla.

Moodle (moodle.org) je odprtokodno orodje, ki omogoča izdelavo spletnih učilnic.

Spletne učilnice so okolja, kamor učitelji (tudi knjižničarji) uvrščamo različne e-vsebine, ki podpirajo pouk in prostočasne dejavnosti.

Prava e-gradiva se v spletne učilnice običajno prenaša v SCORM formatu.

Page 5: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

KAKO LAHKO PORTALE DLIB.SI, EUROPEANA IN KAMRA POVEŽEMO Z UČNIMI NAČRTI V (OSNOVNI) ŠOLI?

dLib.si Europeana

Kamra v slovenskih šolah?

Page 6: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

ALI UČITELJI IN UČENCI ŽE POZNAJO TE TRI PORTALE IN JIH UPORABLJAJO?

Page 7: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

IZ PRAKSE: PRIMER UČNE

URE V MEDPREDMETN

I POVEZAVI ZGODOVINA – KNJIŽNIČNO-

INFORMACIJSKA ZNANJA

Primož Trubar in PROTESTANTIZEM

Vir slike je dLib: http://www.dlib.si/?urn=URN:NBN:SI:IMG-0AEVS8TY

Page 8: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

E-gradiva nastajajo v okviru projektov, samostojno (delno koordinirano) po šolah, pri različnih ponudnikih (tudi profitnih, npr. založbah)

E-gradiva bi lahko podpirala vsa predmetna področja v vseh starostnih stopnjah, predvsem pa knjižnično-informacijska znanja, slovenski in tuje jezike ter književnost, zgodovino, geografijo, pa tudi matematiko, fiziko, kemijo, izbirne predmete,…

Kam naprej? E-gradiva že nastajajo…

Page 9: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

Vsebine posameznih predmetov je mogoče pregledati v publikacijah, ki jih je izdal Zavod RS za šolstvo (knjigarna na www.zrss.si)

učni načrti predmetov, ki so javno dostopni na MŠŠ. za OŠ:

htp://www.mss.gov.si/si/delovna_podrocja/osnovnosolsko_izobrazevanje/ucni_nacrti/,

za SŠ:http://portal.mss.edus.si/msswww/programi2010/programi/index.htm

PREDLOG: E-gradiva (učni paketi) za posamezne vsebine, ki bi jih pripravili skrbniki oz. upravitelji portalov Europeanna, Kamra in dLib.si (v sodelovanju s praktiki, torej učitelji in knjižničarji?)

Kam naprej? Izdelati e-gradiva za te portale

Page 10: Uporaba digitalnih kulturnih vsebin v (osnovnem) šolstvu

HVALA ZA VAŠOPOZORNOST!

Maja Miklič

[email protected]