upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah …repository.ump.ac.id/8993/1/cover.pdf · upaya...
TRANSCRIPT
1
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI
PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA KELAS VIII A SMP
MUHAMMADIYAH KEDUNGBANTENG
SKRIPSI
Diajukan Dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata Satu (S1)
Untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
OKI SETIANI
1001060126
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2018
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
5
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
siswa menggunakan Problem Based Learning (PBL) dengan strategi pembelajaran
interaktif. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah
Kedungbanteng yang berjumlah 28 siswa terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 14
siswa perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilaksanakan dalam tiga siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua kali
pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, evaluasi, dan refleksi. Instrumen untuk mengukur kemampuan
pemecahan masalah siswa menggunakan tes evaluasi yang diberikan setiap akhir
siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan
pemecahan masalah pada siklus I yaitu 49,64 dengan kriteria cukup; nilai rata-rata
kemampuan pemecahan masalah pada siklus II yaitu 60,77 dengan kriteria baik;
dan nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah pada siklus III yaitu 70,58
dengan kriteria baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem Based
Learning (PBL) dengan strategi pembelajaran interaktif dapat meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah
Kedungbanteng.
Kata Kunci:Pemecahan masalah, Problem Based Learning (PBL), Interaktif
v
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
6
IMPROVING STUDENT’S PROBLEM SOLVING ABILITY THROUGH
PROBLEM BASED LEARNING OF INTERACTIVE LEARNING
STRATEGY AT CLASS VIII A SMP MUHAMMADIYAH
KEDUNGBANTENG
By OKI SETIANI
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ABSTRACT
This study aims to improve student’s problem solving ability through Problem
Based Learning (PBL) of interactive learning strategies. The subjects of the study
are eighth grade students of class VIII A SMP Muhammadiyah Kedungbanteng;
they are 28 students consisting of 14 male students and 14 female students. This
research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycles with
two meetings in each. Each cycle consists of planning, implementation, action,
observation, evaluation, an reflection. Evaluation test given at each end of the
cycle to measure students’ problem-solving ability. Based on the research results,
the mean of problem solving ability is 49.64 with sufficient criteria in the first
cycle; 60.77 with good criteria in cycle II; and 70.58 with good criteria in cycle
III. So, it can be concluded that the implementation of Problem Based Learning
(PBL) of interactive learning strategy can improve the students’ problem solving
ability at class VIII A SMP Muhammadiyah Kedungbanteng.
Keyword: Problem Solving, Problem Based Learning (PBL), Interactive
vi
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
7
MOTTO
Siapakah yang memperkenankan (doa) orang dalam kesulitan apabila ia berdoa
kepada-Nya, dan yang menghilangkan kesusahan dan yang menjadikan
kamu(manusia) sebagai khalifah di bumi? Apakah disamping Allah ada tuhan
(yang lain)? Amat sedikitlah kamu mengingati(Nya)
(Q.S. An-Naml : 62)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah
kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu
urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Q.S. Al-Insyirah : 6-8)
vii
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
8
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur kami panjatkan kepada-Mu ya Allah, atas kuasa dan hidayah- Mu
skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orangtuaku, Bapak H. Sekhun dan Ibu Sopiyah, Terimakasih telah
merawat dan membesarkan saya hingga saya tumbuh dewasa sampai saat
ini. Atas do’a, dukungan, motivasi, kasih sayang dan segala yang telah Ibu
dan Bapak berikan.
2. Suamiku, Eka Triyono, terimakasih atas segala dukungan yang telah
diberikan.
3. Anakku, Yazid Alam Guna Rasa yang selalu memberikan semangat untuk
cepat menyelesaikan skripsi ini.
4. Kedua orangtua suami, Bapak Sarno dan Ibu Suwebah, terima kasih atas
nasehat, dukungan, dan segala yang telah Bapak dan Ibu berikan.
5. Seluruh kakak dan adikku, terimakasih atas bantuan dan dukungan yang
telah diberikan.
Terimakasih atas segala do’a, dukungan, dan bantuannya sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik
viii
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
9
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga atas ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Menggunakan Problem Based LearningDengan Strategi Pembelajaran Interaktif
Siswa Kelas VIII A SMP Muhammadiyah Kedungbanteng”. Dalam penyusunan
skripsi ini peneliti mendapatkan banyak dukungan, bimbingan, serta bantuan dari
berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dari itu
peneliti menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Eka Setyaningsih, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, petunjuk, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh dosen pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah
Purwokerto yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
6. Nazar Nurdin, Kepala SMP Muhammadiyah Kedungbanteng yang telah
mengijinkan pelaksanaan penelitian di sekolah.
ix
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
10
7. Mey Abdullah, guru matematika SMP Muhammadiyah Kedungbanteng yang
telah membantu jalannya penelitian.
8. Seluruh siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah Kedungbanteng tahun
pelajaran 2016/2017.
9. Semua pihak yang telah membantu demi kelancaran dalam penyusunan
skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Akhir kata peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kemajuan
semua. Jazaakumullah khayran katsiran.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Purwokerto, 06 Januari 2018
Peneliti
x
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
11
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
ABSTRACT .................................................................................................... vi
MOTTO ........................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................ viii
KATA PENGANTAR .................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
D. Manfaat Hasil Penelitian ...................................................................... 5
BAB II KAJIAN TEORITIK ...........................................................................
A. Deskripsi Konseptual ........................................................................... 6
B. Penelitian Relevan ............................................................................... 21
xi
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
12
C. Kerangka Pikir ..................................................................................... 22
D. Hipotesis Penelitian .............................................................................. 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 26
B. Jenis Penelitian .................................................................................... 26
C. Subyek Penelitian ................................................................................. 26
D. Prosedur Penelitian .............................................................................. 27
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 32
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 33
G. Indikator Keberhasilan Penelitian ....................................................... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 39
B. Pembahasan .......................................................................................... 101
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 108
B. Saran .................................................................................................... 108
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 109
LAMPIRAN ..................................................................................................... 111
xii
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
13
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Hasil tes awal kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII A.... 2
Tabel 2.1 Langkah-langkah modelProblem Based Learning (PBL) ................13
Tabel 2.2Penerapan model PBLdengan Strategi Pembelajaran Interaktif.......19
Tabel 3.1Kegiatan pembelajaran PBL dengan strategi pembelajaran interaktif 28
Tabel 3.2Pedoman penskoran tes kemampuan pemecahan masalah................. 36
Tabel 4.1 Jadwal Penelitian ................................................................................ 39
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................ 50
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I........................................... 52
Tabel 4.4 Hasil Tes Evaluasi Kemampuan Pemecahan Masalah Siklus I ......... 54
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................................... 69
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................................... 72
Tabel 4.7 Hasil Tes Evaluasi Kemampuan Pemecahan Masalah Siklus II ........ 74
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III .......................................... 91
Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III .......................................... 95
Tabel 4.10 Hasil Tes Evaluasi Kemampuan Pemecahan Masalah Siklus III ....97
Tabel 4.11 Nilai Rata-rata Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Tiap
Siklus ..............................................................................................103
Tabel 4.12 Nilai Rata-Rata Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Setiap
Indikator ........................................................................................ 105
xiii
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4. 1 Grafik Nilai Rata-rata Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa.104
Gambar 4.2 Grafik Nilai Rata-rata Setiap Indikator Kemampuan Pemecahan
Masalah....................................................................................... 105
xiv
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). ................................ 111
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 ..................................................111
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 ..................................................115
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 .................................................. 119
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4 .................................................. 123
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5 .................................................. 127
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6 .................................................. 132
Lampiran B. Lembar Materi Pembelajaran ...................................................... 137
1. Lembar Materi Pertemuan 1 ................................................................. 137
2. Lembar Materi Pertemuan 2 ................................................................. 140
3. Lembar Materi Pertemuan 3 ................................................................. 143
4. Lembar Materi Pertemuan 4 ................................................................. 146
5. Lembar Materi Pertemuan 5 ................................................................. 148
6. Lembar Materi Pertemuan 6 ................................................................. 150
Lampiran C. Lembar Kerja Siswa (LKS) ......................................................... 155
1. Lembar Kerja Siswa 1 ........................................................................... 155
2. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 ................................................. 158
3. Lembar Kerja Siswa 2 ........................................................................... 160
4. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 2 ................................................. 163
5. Lembar Kerja Siswa 3 .......................................................................... 167
6. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 3 ................................................. 170
7. Lembar Kerja Siswa 4 ........................................................................ 173
8. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 4 ............................................... 176
9. Lembar Kerja Siswa 5 ........................................................................ 178
10. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 5 ............................................... 182
11. Lembar Kerja Siswa 6 ........................................................................ 185
12. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 6 ............................................... 188
Lampiran D. Lembar Observasi .....................................................................191
1. Hasil Observasi Aktivitas Guru ..........................................................191
2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ......................................................... 209
xv
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018
16
Lampiran E. Alat Evaluasi ............................................................................. 227
1. Kisi-kisi Soal Tes Evaluasi Siklus I..................................................... 227
2. Soal Tes Evaluasi Siklus I ................................................................... 228
3. Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus I ......................................... 229
4. Kisi-kisi Soal Tes Evaluasi Siklus II .................................................. 233
5. Soal Tes Evaluasi Siklus II ................................................................. 234
6. Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus II ....................................... 235
7. Kisi-kisi Soal Tes Evaluasi Siklus III ................................................. 239
8. Soal Tes Evaluasi Siklus III ................................................................ 240
9. Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus III .......................................241
Lampiran F. Nilai Siswa ................................................................................. 245
1. Nilai Tes Evaluasi Siklus I ................................................................. 245
2. Nilai Tes Evaluasi Siklus II ................................................................ 251
3. Nilai Tes Evaluasi Siklus III ............................................................... 257
Lampiran G. Dokumentasi ............................................................................. 262
Lampiran H. Surat-surat ................................................................................. 264
xvi
Upaya Meningkatkan Kemampuan... Oki Setiani, FKIP UMP, 2018