upaya meningkatkan hasil belajar ipa melalui...
TRANSCRIPT
i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA
KELAS IV SD NEGERI 4 PELEM KECAMATAN GABUS
KABUPATEN GROBOGAN TAHUN
PELAJARAN 2011/ 2012
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Duwik Nofia Oftari
292008518
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Oftari, Duwik Nofia. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA
Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4
Pelem Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012.
Progam Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kontekstual, Hasil Belajar, IPA
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA
melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas IV SD Negeri 4
Pelem Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara
kolaboratif dengan guru kelas. Peneliti ini dilakukan di kelas IV SD Negeri 4
Pelem. Siswa kelas IV SD Negeri 4 Pelem yang terdiri dari 22 siswa. Penelitian
tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I direncanakan 3 kali
pertemuan, dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan
pengambilan skor hasil observasi saat proses pembelajaran dan skor hasil belajar
siswa dalam bentuk tes diakhir pembelajaran.
Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa hasil belajar IPA, siswa
mengalami peningkatan setelah perlakuan siklus I dan siklus II yang
menggunakan model pembelajaran kontekstual. Peningkatan hasil belajar IPA
pada siswa terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal hanya terdapat 10
siswa (45,50%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajarnya dan 12 siswa
(54,50%) yang belum mencapai (KKM= 60) dengan rata-rata 54,50. Setelah
dilakukan tindakan melalui siklus I melalui 3 pertemuan ketuntasan belajar siswa
meningkat, siswa yang mencapai (KKM= 60) sebanyak 17 siswa dengan
persentasi (77,27%), sedangkan yang belum mencapai ketuntasan minimal
sebanyak 5 siswa dengan persentasi (22,73%) dengan rata-rata 78,20. Setelah
dilakukan siklus II, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 85,91. Siswa yang
mendapatkan nilai dibawah (KKM= 60) juga semakin berkurang menjadi 0 siswa
(0%) dan siswa yang mendapatkan nilai di atas (KKM= 60) meningkat menjadi 22
siswa (100%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri
4 Pelem Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012.
Saran yang diajukan adalah model pembelajaran kontekstual merupakan
model pembelajaran yang baik untuk diterapkan pada pembelajaran di Sekolah
Dasar sebab melalui pembelajaran ini siswa diajak belajar secara langsung terlibat
dalam pembelajaran, siswa menemukan hasil akhir dalam pembelajaran yang akan
dibuat kesimpulan antara guru dan siswa. Sehingga hasil belajar IPA bagi siswa
dapat meningkat.
iii
iv
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Alloh SWT akan meningkatkan orang yang beriman
dan berilmu beberapa derajat
2. Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang dapat
membawa keselamatan dan kebahagiaan hidup di dunia
dan di akhirat
3. Kegagalan adalah awal dari keberhasilan
Persembahan
Skripsi ini kupersembahkan untuk
1. Kedua orang tuaku tersayang yang selalu
memberikan embun penyejuk dalam hatiku.
2. Kakakku Endar Setyorini dan adikku Triya
Fidarani tercinta yang selalu memberiku
dukungan dan semangat.
3. Teman-temanku RS08B yang selalu memberi
semangat.
4. Temanku Ana, Diah, Milla, Emma, Hesri, dan
Liza yang selalu memberiku dukungan.
5. Keluarga besar Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan kasih
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan
baik. Tujuan dari penulisan skripsi ini untuk memenuhi persyaratan akademik
pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.
Penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
2. Herry Sanoto, S. Si, M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD yang memberikan
kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP UKSW.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd yang telah membimbing, dan
mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Gunawan LM, S.Pd selaku Kepala SD Negeri 4 Pelem yang telah
memberikan ijin kepada penulis dalam mengadakan penelitian.
5. Guru dan karyawan SD Negeri 4 Pelem, yang telah bersedia membantu dan
menyediakan waktu untuk mengadakan penelitian yang dilaksanakan penulis.
6. Siswa kelas IV SD Negeri 4 Pelem, yang semangat mendukung terlaksananya
penelitian.
7. Keluargaku tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan serta
semangat kepada penulis.
Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan
menambah pengetahuan bagi pembaca.
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
ABSTRAK .............................................................................................................. ii
PERNYATAAN ................................................................................................ ....iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ ...iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................... x
DAFTAR DIAGRAM ...................................................................................... ......xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah .......................................................................................... 4
1.3 Rumusan Masalah ............................................................................................. 5
1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................................ 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 7
2.1 Kajian Teori ................................................................................................... ..7
2.1.1 Pengertian Belajar .......................................................................................... 7
2.1.2 Pengertian Hasil Belajar ................................................................................. 8
2.1.2.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ................................................ 9
2.1.3 Ilmu Pengetahuan Alam ............................................................................... 13
2.1.3.1 Pengertian IPA .......................................................................................... 13
2.1.3.2 Pembelajaran IPA...................................................................................... 14
2.1.4 Model Pembelajaran..................................................................................... 15
2.1.5 Hakekat Pembelajaran Kontekstual ............................................................. 16
2.1.5.1 Pengertian Pembelajaran ........................................................................... 16
2.1.5.2 Pembelajaran Kontekstual ......................................................................... 17
2.1.5.3 Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ................................................... 18
viii
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 22
2.3 Kerangka Berpikir .......................................................................................... 24
BAB III METODE PENELITAN ......................................................................... 26
3.1 Setting Penelitian ........................................................................................... 26
3.1.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 26
3.1.2 Waktu Penelitian ....................................................................................... 26
3.1.3 Tempat Penelitian...................................................................................... 27
3.1.4 Subjek Penelitian ....................................................................................... 27
3.2 Variabel Penelitian ......................................................................................... 27
3.3 Rencana Tindakan ........................................................................................ ...28
3.3.1 Rencana Siklus I ........................................................................................... 29
3.3.1.1 Tahap Perencanaan.................................................................................... 29
3.3.1.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan ........................................................30
3.3.1.3 Refleksi ......................................................................................................32
3.3.2 Rencana Siklus II ..........................................................................................32
3.3.2.1 Tahap Perencanaan.................................................................................... 33
3.3.2.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan ........................................................33
3.3.2.3 Refleksi (Reflecting) ..................................................................................36
3.4 Sumber Data ....................................................................................................36
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................................36
3.5.1 Instrumen Pengumpulan Data ..................................................................... 37
3.6 Indikator Kinerja ............................................................................................ 40
3.7 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument Tes .......................................... 40
3.7.1 Uji Validitas ................................................................................................. 40
3.7.2 Uji Reliabilitas ..............................................................................................41
3.7.3 Uji Taraf kesukaran .................................................................................. ...41
3.8 Validasi Data ...................................................................................................42
3.9 Analisis Data ...................................................................................................42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 43
4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitan .............................................................. 43
4.2 Kondisi awal .................................................................................................. 44
ix
4.3 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen.......................................... .....47
4.3.1 Uji Validitas Instrumen .......................................................................... .....47
4.3.2 Uji Reliabilitas Instrumen ...................................................................... .....47
4.3.3 Uji Taraf Kesukaran ............................................................................... .....48
4.4 Deskripsi Hasil Siklus I .................................................................................. 48
4.4.1 Perencanaan Tindakan ................................................................................. 49
4.4.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan .......................................................... 52
4.4.3 Hasil tindakan............................................................................................... 55
4.4.4 Hasil Belajar Siklus I ................................................................................... 58
4.4.5 Refleksi Siklus I ........................................................................................... 59
4.5 Deskripsi Siklus II .......................................................................................... 59
4.5.1 Perencanaan Tindakan ................................................................................. 60
4.5.2 Pelaksanaan dan Observasi Tindakan .......................................................... 63
4.5.3 Hasil Tindakan ............................................................................................. 67
4.5.4 Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Kognitif ................................................ 70
4.5.6 Refleksi Siklus II .......................................................................................... 70
4.6 Hasil Analisis Data .......................................................................................... 71
4.6.1 Siklus I ......................................................................................................... 71
4.6.2 Siklus II ........................................................................................................ 74
4.7 Pembahasan .................................................................................................... 78
4.7.1 Pembahasan Pra Siklus ................................................................................ 78
4.7.2 Pembahasan Siklus I .................................................................................... 78
4.7.3 Pembahasan Siklus II ................................................................................... 81
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 84
5.1 Simpulan ........................................................................................................ 84
5.2 Saran .............................................................................................................. 84
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 86
LAMPIRAN ....................................................................................................... ..88
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi waktu penelitian ....................................................................... 27
Tabel 3.2 Kisi-kisi soal tertulis ............................................................................ 37
Tabel 3.3 Kisi- kisi observasi ............................................................................... 42
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA pra siklus .. ................................ 44
Tabel 4.2 Ketuntasan hasil belajar IPA pra siklus ............................................... 45
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas ................................................................................ 47
Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................ 48
Tabel 4.5 Hasil uji taraf kesukaran siklus I .......................................................... 48
Tabel 4.6 Hasil uji taraf kesukaran siklus II ........................................................ 49
Tabel 4.7 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus I pertemuan I ...... 56
Tabel 4.8 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus I pertemuan II ..... 57
Tabel 4.9 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus I pertemuan III .... 58
Tabel 4.10 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus II pertemuan I ... 68
Tabel 4.11 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus II pertemuan II .. 68
Tabel 4.12 Analisis data hasil observasi guru dan siswa siklus II pertemuan III 69
Tabel 4.13 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siklus I .................................... 71
Tabel 4.14 Ketuntasan hasil belajar IPA siklus I ................................................. 73
Tabel 4.15 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siklus II .................................. 74
Tabel 4.16 Ketuntasan hasil belajar IPA siklus II ................................................ 75
Tabel 4.17 Rekapitulasi ketuntasan pra siklus, siklus I, dan siklus II .................. 76
Tabel 4.18 Perbandingan kegiatan dan hasil belajar kondisi awal dan siklus I .... 80
Tabel 4.19 Perbandingan kegiatan dan hasil belajar siklus I dan siklus II ........... 82
xi
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 2.1 Skema Kerangka Berpikir ........................................................... .... 24
Diagram 4.1 Hasil Belajar IPA Pra Siklus ...................................................... .... 45
Diagram 4.2 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus ................. .... 46
Diagram 4.3. Hasil Belajar IPA Siklus I ......................................................... .... 72
Diagram 4.4 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ..................... .... 73
Diagram 4.5 Hasil Belajar IPA Siklus II ......................................................... .... 75
Diagram 4.6 Peresentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II .................. .... 76
Diagram 4.7 Rekapitulasi ketuntasan hasil belajar IPA pra siklus, siklus I, siklus II
.......................................................................................................................... .... 78
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..................................... 90
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .............................. ...101
Lampiran 3 Tes Formatif Siklus I .................................................................... ...113
Lampiran 4 Tes Formatif Siklus II .................................................................. ...115
Lampiran 5 Lembar Kerja Siswa Siklus I ........................................................ ...117
Lampiran 6 Lembar Kerja Siswa Siklus II ....................................................... ...118
Lampiran 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I ................................. ...121
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II ............................... ...130
Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian ................................................................ ...139
Lampiran 10 Daftar Nilai Pra Tindakan........................................................... ...143
Lampiran 11 Daftar Nilai Siklus I .................................................................... ...145
Lampiran 12 Daftar Nilai Siklus II .................................................................. ...147
Lampiran 13 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Formatif ...................... ...149
Lampiran 14 Jadwal Penelitian Siklus I ........................................................... ...154
Lampiran 15 Jadwal Penelitian Siklus II ......................................................... ...155
Lampiran 16 Soal Item Instrumen.................................................................... ...156
Lampiran 17 Surat Ijin Permohonan uji coba Instrumen ................................. ...161
Lampiran 18 Surat Ijin Permohonan Penelitian Pada Sekolah ........................ ...162
Lampiran 19 Surat Ijin Telah Melaksanaan Penelitian di Sekolah .................. ...163
Lampiran 20 Hasil Uji Taraf Kesukaran Siklus I dan Siklus II ....................... ...164