Unutarnja prosudba sustava

osiguravanja kvalitete na

Metalurškom fakultetu

akademska 2013./2014. godina

Sveučilište u ZagrebuMetalurški fakultet

Lana VanićSisak, 25. ožujak 2015.

Izrazi koji se koriste u ovom dokumentu koji imaju rodno značenje, bez obzira jesu li korišteni u muškom ili ženskom rodu, obuhvaćaju na jednak način muški i ženski rod.

kako prosuđujemo?1. ankete

2. SWOT

3. ISVU

4. DM (SPU)

što prosuđujemo?1. studij i studente

2. nastavu i nastavnike

3. resurse podrške studentima

4. sustav kvalitete

tko prosuđuje?1. studenti

2. nastavnici

3. vanjski dionici

zašto prosuđujemo?povećanje i osiguranje kvalitete i učinkovitosti

nastavne, znanstvene, istraživačke i stručne

djelatnosti u cilju dobivanja certifikata o

razvijenosti i učinkovitosti unutarnjeg sustava

osiguravanja kvalitete

Pravilnik o sustavu osiguravanja kvalitete

područja osiguravanja i unapređenja kvalitete1. pravila i postupci osiguravanja i unapređenja sustava kvalitete Fakulteta2. odobravanje, nadzor i periodično vrednovanje studijskih programa3. vrednovanje studentskog rada i ocjenjivanje studenata4. resursi za učenje i potpora studentima5. osiguravanje kvalitete nastavnika6. znanstvena, istraživačka i stručna djelatnost7. mobilnost i međunarodna suradnja8. resursi za obrazovnu, znanstvenoistraživačku i stručnu djelatnost9. informacijski sustav10. javnost djelovanja

područja osiguravanja i unapređenja kvalitete1. studiji2. studenti3. osiguravanje kvalitete nastave i nastavnog osoblja4. osiguravanje kvalitete resursa za podršku studentima5. postupci za analizu uspješnosti sustava kvalitete

Priručnik za osiguravanje i unapređivanje kvalitete

Priručnik za osiguravanje i unapređivanje kvalitete

postupak provedbe unutarnje prosudbe1. formiranje tima za prosudbu

postupak provedbe unutarnje prosudbe2. plan prosudbe

Priručnik za osiguravanje i unapređivanje kvalitete

Priručnik za osiguravanje i unapređivanje kvalitete

postupak provedbe unutarnje prosudbe3. provedba prosudbe

1. studiji1.1. analiza podataka o atraktivnosti studijskih programa1.2. ispitivanje uspješnosti polaganja ispita1.3. analiza uspješnosti završavanja studija1.4. analiza podataka o zapošljavanju po diplomiranju1.5. anketiranje završenih studenata

2. studenti2.1. definiranje pravila i kriterija za ocjenjivanje studenata

3. osiguravanje kvalitete nastave i nastavnog osoblja3.1. analiza podataka o broju nastavnika i studenata

3.2. studentska evaluacija nastave i nastavnika

3.3. samoevaluacija nastavnika

znanstvenoistraživački i stručni rad4. osiguravanje kvalitete resursa za podršku studentima4.1. evaluacija rada stručno – administrativnih službi

5. postupci za analizu uspješnosti sustava kvalitete5.1. postupak izrade SWOT analize

1. studij

1.1. analiza podataka o atraktivnosti studijskih programa1.2. ispitivanje uspješnosti polaganja ispita1.3. analiza uspješnosti završavanja studija

1.4. analiza podataka o zapošljavanju po diplomiranju

1.1. studij - atraktivnost

30,55%15,88%22,59%19,08%upisanost

3322atraktivnost studija upisanim studentima

22445454broj upisanih studenata

5744atraktivnost studija prijavljenim kandidatima

72277239283broj prijavljenih kandidata

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PARAMETAR

27,29%22,72%18,51%22,22%ostale škole

13,63%11,36%16,66%1,85%ekonomska škola

///14,81%strukovna škola

31,81%15,90%14,81%24,07%gimnazija

27,27%50,00%42,59%37,04%tehnička škola

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PARAMETAR

1.1. studij - atraktivnost

45,45%63,63%64,81%70,37%Sisačko – moslavačka županija

36,36%54,54%27,77%51,85%Sisak

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PARAMETAR

/44,45%48,50%48,60%ukupni učinak upisanih studenata

/28,60%29,20%26,71%učinak upisanih studenata na DM

71,75%66,40%74,96%72,46%učinak upisanih studenata u SŠ

7674broj upisanih studenata bez DM

15384750broj upisanih studenata s DM

22445454broj upisanih studenata

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PARAMETAR

1.1. studij - atraktivnost

6 (27,00%)24 (54,55%)28 (51,85%)23 (42,59%)broj upisanih studenata koji ostvaruju uspjeh

6 (50,00%)24 (88,89%)28 (82,35%)23 (100%)broj studenata koji ostvaruju uspjeh

6 (50,00%)3 (11,11%)6 (17,64%)0broj studenata koji ne ostvaruju uspjeh

12 (54,54%)27 (61,36%)34 (62,96%)23 (42,59%)broj upisanih studenata koji studiraju

10 (45,45%)17 (38,64%)20 (37,04%)31 (57,40%)broj ispisanih studenata

22445454broj upisanih studenata

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PARAMETAR

53 (88,33%)

53 (88,33%)

60 (100%)

60 (100%)

najviše ostvarenih ECTS

11 (18,33%)

2 (3,33%)

6 (10,00%)

25(41,67%)

najmanje ostvarenih ECTS

41 (68,60%)

42 (70,01%)

31 (51,66%)

40,60(67,68%)

broj studenata koji ostvaruju uspjeh – student/bod

12 (19,50%)

16 (26,66%)

16 (27,16%)

21,31 (35,51%)broj upisanih studenata – student/bod

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PARAMETAR

1.4. studij - zapošljavanje

2040završeni studenti – nezaposleni

0252završeni studenti – zaposleni

22102završeni studenti

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.DIPLOMSKI STUDIJ

1120studenti koji nisu nastavili školovanje – nezaposleni

0000studenti koji nisu nastavili školovanje – zaposleni

11486studenti koji su nastavili školovanje

125106završeni studenti

2010./2011.2011./2012.2012./2013.2013./2014.PREDDIPLOMSKI STUDIJ

4. uspješnost sustava kvalitete

4.1. SWOT analiza

4.1. SWOT - prednosti

1. Jedinstvenost i meritornost institucije u RH2. Jedina visokoškolska institucija u RH za istraživanje i edukaciju iz tehničkog područja u polju

metalurgije3. Očuvanje tradicije metalurgije u RH4. Motivirano nastavno i nenastavno osoblje5. Mogućnost suradnje s dijelom realnog gospodarskog sektora6. Mogućnost nastavka studija na zajedničkom doktorskom studiju Fakulteta strojarstva i

brodogradnje i Metalurškog fakulteta Strojarstvo, brodogradnja, zrakoplovstvo, metalurgija

7. Zadovoljavajuća infrastruktura i prostor8. Veličina Fakulteta (jednostavna suradnja i komunikacija) u smislu mogućnosti prilagodbe i

otvorenosti promjenama9. Povećan interes maturanata za upis na Metalurški fakultet zbog uvođenja smjerova na

preddiplomskom studiju Metalurgija

10. Suradnja s inozemnim visokoškolskim institucijama u okviru programa međunarodne mobilnosti11. Djelovanje u zajednici putem aktivnosti Festival znanosti, Skok u znanost, Dan otvorenih vrata

Metalurškog fakulteta

12. Ostvaren mentorski princip rada oslonjen na Bolonjski proces

4.1. SWOT - slabosti

1. Nedovoljan broj znanstvenih projekata2. Nedovoljan broj istraživačkih projekata s gospodarstvom3. Nedovoljan broj usavršavanja u zemlji i inozemstvu4. Relativno skroman knjižnični fond (posebice novijih izdanja)5. Nedovoljan broj nastavnika6. Neodgovarajući ulazak znanstvenih novaka i tehničkog osoblja u sustav7. Nedovoljna opremljenost znanstvenoistraživačkom opremom8. Slab studentskih standard

9. Neodgovarajuća pripremljenost većine studenata prve godine za zahtjevnije gradivo

4.1. SWOT - mogućnosti

1. Zapošljavanje asistenata i docenata 2. Značajnije povezivanje s drugim znanstveno-nastavnim institucijama kroz nastavu, te

zajedničke znanstvene i razvojne projekte3. Veće sudjelovanje studenata u mobilnosti, terenskoj nastavi, obveznoj praksi i stručnim

posjetima tvrtkama u RH i inozemstvu4. Daljnji razvoj suradnje s gospodarstvom i otvaranje novih područja suradnje5. Intenzivnije sudjelovanje i organiziranje tečajeva cjeloživotnog obrazovanja i usavršavanja6. Uvođenje novih i inoviranje postojećih kolegija koji će u većoj mjeri odgovarati potrebama

suvremene tehnologije proizvodnje i prerade metala kao i pratećim ekološkim zahtjevima 7. Bolja opremljenost laboratorija i veće sudjelovanje studenata u stručnom i

znanstvenoistraživačkom radu8. Regionalni razvoj i prekogranična suradnja9. Organiziranje seminara / radionica iz područja analize materijala (SEM, DSC)

4.1. SWOT - opasnosti

1. Nesigurnost u osiguranju potrebnih financijskih sredstava iz državnog proračuna2. Nedostatak znanstveno-nastavnog osoblja izabranog u polju metalurgije3. Mala uspješnost polaganja ispita (mala prolaznost, mala završivost) 4. Slab interes srednjoškolaca za studij metalurgije što je direktno uvjetovano nesigurnom

perspektivnom metalurgije kao struke5. Nedostatak vizije strateškog razvoja metalne i metaloprerađivačke industrije RH6. Gašenje i smanjenje obima industrijske proizvodnje u području proizvodnje metalnih

materijala i metaloprerađivačke industrije7. Nepredvidivi potezi u okruženju vezani uz opću krizu8. Nepovoljan odnos prema granama gospodarstva vezanim uz metale (npr. brodogradnja, bez

obzira na činjenicu da su to top izvozna područja u kojima imamo tradiciju i svjetski ugled).9. Neodgovarajući studentski standard u Sisku10. Neodgovarajuća dinamika zapošljavanja nastavnika zbog odlaska u mirovinu

… nešto nedostaje …

analiza rezultata i određivanje mjera

poboljšanja

… i za kraj …

zahvala

Radna skupina i Povjerenstvo za upravljanje kvalitetom zahvaljuje svima koji su sudjelovali u provedbi

postupka unutarnje prosudbe i prikupljanju i obradi rezultata,

a posebno voditeljici Studentske referade, gđi.

Ljiljani Matić.