SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2015-2016

INDICADORES PARA EVALUAR LAS LIBRETAS DE LOS ALUMNOS

ASIGNATURA: ARTES MÚSICA

ESCUELA:

REGIÓN: ZONA: SUBSISTEMA:

NOMBRE DEL MAESTRO(A): GRADO: GRUPO: Indicadores para diagnosticar las libretas como espacios de producción de textos y aprendizaje colaborativo.

LIBRETAS DE LOS ALUMNOS L1 L2 L3 L4 L5

Indicadores 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1) Registra contenidos, propósitos y/o aprendizajes esperados:

2) Presenta resúmenes de autoría personal:

3) Hay evidencias de que se está trabajando con proyectos:

4) Interpreta informaciones mediante esquemas diversos(cuadros sinópticos, mapas, tablas, gráficas o diagramas)

5) Utiliza marcas formales (títulos con mayúscula, ortografía, legibilidad…) para organizar sus escritos:

6) Incluye fotocopias, recortes, mapas, materiales de apoyo:

7) Emplea marcas personales(colores, asteriscos, flechas…) como recursos de clasificación y ordenación de ideas:

8) El maestro registra revisión y evaluación de sus alumnos:

9) Se registran resultados de autoevaluaciones y/o coevaluaciones:

10) Aparecen expresiones orientadoras y/o alentadoras al alumno por parte del maestro:

PUNTAJES:

3 Siempre o en la mayoría de los trabajos se cumple con el indicador. 2 Ocasionalmente se observan evidencias de que se cumple con el indicador. 1 No se tiene evidencia alguna de que se cumple con el indicador.

LLEVÓ A CABO LA REVISIÓN: DIRECTOR(A) SUPERVISOR(A) A.T.P. DEPARTAMENTO TÉCNICO

NOMBRE DEL MAESTRO(A) QUE HACE LA VISITA:

Lugar y Fecha: _________________________________________

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