unsur intrinsik novel (kd 1.3.1 1.3.2-1.3.3)
TRANSCRIPT
KOMPETENSI DASAR 1.3.1 Menemukan karakter NOVEL REMAJA
1.3.2 Menemukan tema dan latar, NOVEL REMAJA
1.3.3 Mendeskripsikan alur NOVEL REMAJA
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dapat menemukan karakter NOVEL REMAJA
Dapat menemukan tema dan latar, NOVEL REMAJA
Dapat mendeskripsikan alur NOVEL REMAJA
Bentuk Karya Sastra
PROSA
KARANGAN YANG BEBAS
PUISI
KARANGAN YANG TERIKAT OLEH ATURAN TERTENTU
. Bentuk Karya Sastra
. Bentuk Karya Sastra
UNSUR-UNSUR KARYA SATRA
1. UNSUR INTRINSIK
>unsur yang melekat/ada dalam karya sastra/cerita <
2. UNSUR EKSTRINSIK
> unsur yang berada di luar karya sastra/cerita <
PENGERTIAN NOVEL DAN CIRINYA NOVEL > karangan panjang yang berbentuk
prosa yang mengandung rangkaian cerita kehidupan dengan menonjolkan watak dan sifat pelaku.
CIRI-CIRI NOVEL 1. SALAH SATU BENTUK PROSA BARU 2. CERITANYA AGAK PANJANG 3. PELAKUNYA MENGALAMI PERUBAHAN
NASIB
UNSUR INTRINSIK NOVEL
1. TEMA > pokok persoalan/masalah/inti cerita Mis: kesedihan, ketuhanan,kepahlawanan, cinta 2. TOKOH/PELAKU > siapa saja atau apa saja yang terlibat dalam
cerita
PR:2-3
MACAM-MACAM TOKOH
A. TOKOH UTAMA > tokoh yang menjadi pusat cerita < B. TOKOH TAMBAHAN/FIGURAN > tokoh yang melengkapi cerita <
3. WATAK/KARAKTER TOKOH
> segala bentuk sifat yang dimiliki para tokoh/pelaku <
MACAM-MACAM WATAK/KARAKTER
A. PROTAGONIS > TOKOH/PELAKU YANG BERSIFAT BAIK < (penyabar, penolong, baik hati, jujur, dll)B. ANTAGONIS > TOKOH/PELAKU YANG BERSIFAT TIDAK
BAIK < (pembohong, penipu, pendusta, jahat, dll.)C. TRIGONIS > TOKOH YANG BERSIFAT NETRAL <
BSE : 31-37;PR:2-4+38
PENOKOHAN-CARA PENGARANG MENGGAMBARKAN WATAK PARA PELAKUNYA-
1. ANALITIK 2. DRAMATIK PENGGAMBARAN
WATAK/KEADAAN TOKOH SECARA LANGSUNG
Mis: keadaan fisiknya, wataknya yang jahat/baik
Contoh: Brudin adalah orang
yang tinggi besar, badannya hitam legam, rambutnya keriting. Cara bicaranya sangat kasar. Dia memang preman pasar.
PENGGAMBARAN WATAK/KEADAAN TOKOH SECARA TIDAK LANGSUNG
ADA 4 CARA:
A. Menggambarkan keadaan lingkungan sekitar pelaku
B. Melalui dialog/percakapan
C. Melalui jalan pikiran tokoh
D. Melalui tindakan/perbuatan tokoh
3. DRAM+ANLTIK CAMPURAN
4. LATAR CERITA / SETTING
< segala sesuatu / apa saja yang ada di sekitar para pelaku >
BENTUK-BENTUK LATAR CERITA
A. TEMPAT (rumah, sekolah, pasar, hutan, kuburan, dll.)B. WAKTU (pagi, siang, malam, subuh, maghrib,dll.)C. CUACA (panas, mendung, hujan, kemarau, dll.)D. SUASANA (belajar, istirahat, perang, lomba, dll.)E. BENDA-BENDA (meja, mobil, keranda jenazah, buku, dll.)F. LATAR SOSIAL: berhubungan dengan perilaku kehidupan sosial
masyarakat(adat istiadat, kebiasaan hidup, tradisi,keyakinan, pandangan hidup, cara berpikir dan bersikap)
5. ALUR CERITA / PLOT
a. Alur Maju (progresif)>cerita diawali
dari sekarang menuju ke depan<
- 0-1-2-3-4-5-dst-
b. Alur Mundur (flash back)>cerita diawali
dari sekarang menuju ke masa lalu<
-5-4-3-2-1-0-
>rangkaian peristiwa yang membentuk
cerita< c. Alur Gabungan
(maju-mundur)
>cerita terkadang dari sekarang ke depan, terkadang dari sekarang ke masa lalu<
Macam-macam Alur/Plot
TAHAPAN ALUR
1. EKSPOSISI/PENYITUASIAN
(perkenalan tokoh, dll.) 2. KONFLIK
pertentangan/ketegangan) 3. PENINGKATAN KONFLIK 4. KLIMAKS
(puncak pertentangan/ketegangan)
5. ANTIKLIMAKS
(penurunan ketegangan) 6. KONKLUSI
(penyelesaian-akhir cerita)
ANTIKLIMAKS
KONKLUSI
EKSPOSISI
KONFLIK
KONFLIK-DST.
KONFLIK
KLIMAKS
PENINGKATAN KONFLIK
MACAM-MACAM KONFLIK
1. KONFLIK FISIK
/ KONFLIK LAHIR
/KONFLIK JASMANI
EKSTERNAL KONFLIK
Konflik yang terjadi antara satu pelaku dengan pelaku yang lain <
Mis: bertengkar-perang, dll.
2. KONFLIK PSIKHIS
/KONFLIK BATIN
/KONFLIK ROHANI
INTERNAL KONFLIK
Konflik yang terjadi dalam diri pelaku sendiri <
Mis: rasa takut, kwatir, bimbang, ragu-ragu, merasa berdosa/bersalah, bingung, dll.
6. AMANAT CERITA>pesan/pelajaran/hikmah yang dapat diambil
dalam/dari sebuah cerita atau nilai-nilai yang dapat kita contoh/tidak dalam cerita<
Misalnya:a. Seorang laki-laki hendaknya bertanggung
jawab atas segala perbuatannya;b. Seorang anak hendaknya
menghormati/patuh terhadap orang tua;c. Suami-istri hendaknya saling menyayangi.
BSE : 31-37;PR:2-4+38
7. SUDUT PANDANG (POINT OF VIEW)
A. ORANG PERTAMA
(CARA AKU)
- pengarang menceritakan
dirinya sendiri -
B. CARA ORANG KETIGA
( CARA DIA )
- pengarang menceritakan orang lain –
>CARA PENGARANG MEMAPARKAN CERITA/CARA BERCERITA<
MACAM-MACAM SUDUT PANDANG/CARA BERCERITA
C. CARA CAMPURAN
( CARA AKU DAN DIA )
- pengarang menceritakan
orang lain , tekadang diri
sendiri-BSE : 31-37;PR:3-4+32
CONTOH PENGGUNAAN SUDUT CONTOH PENGGUNAAN SUDUT PANDANG DALAM CERITAPANDANG DALAM CERITA
CARA ORANG PERTAMA
( CARA AKU )CARA ORANG KETIGA
( CARA DIA )… Matahari masih
menyisahkan sinarnya; merah, jingga, kuning.
Suara adzan mulai terdengar sayup-sayup
dari balik bukit. Sementara aku pun masih bersimpuh di
surau yang rapuh ini, serapuh jiwaku, yang
tergeroti oleh masa laluku. Di surau ini aku
sering bercermin. Kucoba mencari celah-celah putih-hitamnya
hidupku. …
… Bel istirahat baru saja terdengar. Semua
siswa mulai nampak memasuki kelasnya. Tapi di sudut lorong
belakang kelas IX tampak seorang
cewek tertunduk lesu. Dari arah selatan
terdengar temannya memanggil, “Nis, ayo
masuk! Pak Imam terlihat keluar dari
ruang guru”. Cewek itu seakan tak
mendengar ajakan itu….
CARA CAMPURAN
( CARA AKU DAN DIA )
… Bel istirahat baru saja terdengar. Aku segera
keluar dari perpus, Tapi di halaman aku
berpapampasan dengan Nisa, temanku
di 8F dulu. “Nis, ayo masuk!”. Cewek itu
seakan tak mendengar ajakanku.
Setelah aku tepuk bahunya baru ia
menoleh, “Wouh, sory, aku gak tahu!
Ayok-yok!” Kami pun masuk bersama-
sama….
CARA PRAKTIS MENCARI UNSUR INTRINSIK
1. TEMA “Apa inti cerita tersebut atau cerita tersebut
menceritakan apa?”2. TOKOH / PELAKU “Siapa saja yang terlibat dalam cerita
tersebut?”3. WATAK PELAKU “Bagaimana sifat masing-masing pelaku?”4. AMANAT “Pesan/pelajaran apa yang dapat kita ambil
dari cerita tersebut?”
5. LATAR/SETTING
a. “Di mana terjadinya peristiwa-peristiwa dalam cerita tersebut ?” (latar tempat)
b. “Kapan peristiwa-peristiwa dalam cerpen tersebut terjadi?” (latar waktu)
c. “Bagaimana cuaca yang terjadi dalam peristiwa-peristiwa tersebut?” (latar cuaca)
d. “Peristiwa apa yang digambarkan terjadi dalam cerita tersebut?” (latar suasana)
e. “Benda/barang apa saja yang ada dalam setiap peritiwa dalam cerita tersebut?” (latar benda)
6. ALUR / PLOT “Peristiwa apa saja yang terjadi dalam cerita
terbut mulai awal hingga akhir cerita?”7. SUDUT PANDANG / CARA BERCERITA “Siapa yang diceritakan dalam cerita
tersebut, apa dirinya sendiri atau orang lain?”
UNSUR INTRINSIK CERPEN ‘BINGKISAN LEBARAN’NO
UNSUR INTRINSIK
HASIL BUKTI
1
2
3
4
TOKOH
WATAK
LATAR
ALUR
1. IBU2. Mawar3. Dll.1. IBU :Mandiri
2. Mawar: patuh1. TEMPAT A. RUMAH
B. PERTIGAAN JALAN
C. Dst.1. PERISTIWA I
A. Ibunya sebagai penjahit …….B. Mawar seorang gadis kelas 5 SD…C. Dst.A. Dia selalu menolak pemberian
kerabatnya ….B. Membantu memasang kancing bajuA. Rumah itu terlihat kosong ….B. Dia duduk di teras rumah
A…turun di pertigaan….
a. Menceritakan Mawar gadis kelas 5 SD yang tinggal bersama ibunya sebagai penjahit, karena ayahnya yang dulu jadi reporter telah meninggal dunia.
“TERIMA KASIH”