univerzitet u kragujevcu prirodno matemati^ki … prijemni ispiti/pmfk-informator.pdf ·...

UNIVERZITET U KRAGUJEVCU

PRIRODNO�MATEMATI^KI FAKULTET

INFORMATOR

INSTITUTA ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU

ZA UPIS U PRVU GODINU

OSNOVNIH AKADEMSKIH STUDIJA

[KOLSKE 2013/2014. GODINE

KRAGUJEVAC, 2013. GODINE

AUTORI: prof. dr Marija Stani}doc. dr Suzana Aleksi}doc. dr Tatjana Aleksi}

IZDAJE: Univerzitet u KrgujevcuPrirodno�matemati~ki fakultetRadoja Domanovi}a 1234000 Kragujevac, Srbijahttp://www.pmf.kg.ac.rs

Institut za matematiku i informatikuhttp://imi.pmf.kg.ac.rs

Sadr`aj

Uslovi za upis na osnovne akademske studije 7

Pravila studirawa 9

[ta je matematika 14

Ra~unarske nauke ili Informatika 15

Osnovne akademske studije 16

Matematika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Informatika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Master akademske studije 34

Matematika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Informatika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Zadaci za pripremu prijemnih ispita 39

Ovaj informator je namewen budu}im studentima matema-

tike i informatike na Institutu za matematiku i infor-

matiku Prirodno-matemati~kog fakulteta u Kragujevcu. U

wemu mo`ete na}i detaqne informacije o nastavnim plano-

vima osnovnih i master akademskih studija matematike i in-

formatike, o uslovima za upis i o na~inu polagawa prijemnog

ispita.

INSTITUT ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU

Drage budu}e kolege,

Verovatno ve}ina vas upravo sada bira sebi profesiju za ~itav ìvot.

Ona bi trebalo da bude potrebna i korisna dru{tvu u kome ìvimo,

ali bi ona istovremeno trebalo da vam predstavqa i zadovoqstvo. Ako

ste odlu~ili da svoje vreme, entuzijazam i strpqewe posvetite studijama

matematike ili informatike, na dobrom ste putu da va{ posao bude i jedno

i drugo.

Prva, i ~esto jedina, predstava novih studenata o primeni znawa koje

}e na ovim studijama ste}i jeste da }e sluìti samo daqem preno{ewu

mla|im generacijama (radu u {koli) ili, eventualno, kao osnova za nau~ni

rad. Oni, svakako, ne gre{e u tome da su ovakva opredeqewa dobra, ali

nisu jedina. Naime, u dana{wem dru{tvu, realne situacije name}u gomilu

problema koji se ne mogu re{iti bez matematike, niti se mogu realizovati

bez primene informacionih tehnologija. Pomenimo samo sve popularni-

ju finansijsku matematiku, kao i to da se svako istraìvawe u oblasti

medicine, biologije ili pak bilo koje dru{tvene nauke ne moè izvesti bez

statisti~ke obrade podataka. Da li vam je poznato da se dobro organizovan

saobra}aj, osiguravaju}a dru{tva, banke i sli~no oslawaju na matemati~ke

modele?

O primenama informacionih tehnologija nije potrebno govoriti. O

wima moète u~iti na raznim fakultetima, ali vam na{ pruà mogu}nost

da u saradwi sa kolegama matemati~arima napravite korak daqe. Inter-

net pretraìva~i, agenti, video igrice nezamislivi su bez saradwe infor-

mati~ara i matemati~ara (u kompaniji Google radi ~itav tim matemati-

~ara).

Za koji god se modul opredelili, na{a saradwa se ne mora zavr{iti

va{im diplomirawem. Moèmo sara|ivati na doktorskim studijama ili

u konkretnim poslovima. U svakom slu~aju, bi}e nam drago da ostanemo u

kontaktu.

Vidimo se u oktobru!

6

INFORMATOR 2012. GODINE

Uslovi za upis na osnovne akademske studije

Prirodno�matemati~ki fakultet u Kragujevcu se sastoji iz ~etiri In-

stituta:

• Institut za matematiku i informatiku;

• Institut za biologiju i ekologiju;

• Institut za fiziku;

• Institut za hemiju.

Institut za matematiku i informatiku realizuje tri nivoa studija:

osnovne akademske studije, master akademske studije i doktorske akademske

studije. Osnovne akademske studije na studijskim grupama Instituta za

matematiku i informatiku traju ~etiri godine (8 semestara), master aka-

demske studije jednu godinu (2 semestra) i doktorske akademske studije traju

tri godine (6 semestara).

Upis studenata vr{i se na osnovu konkursa, sa ta~no odre|enim pra-

vilima za utvr|ivawe redosleda kandidata za upis. Konkurs se objavquje

u sredstvima javnog informisawa i na osnovu wega kandidati podnose

prijavu sa svom potrebnom dokumentacijom.

Pravo na upis osnovnih akademskih studija imaju dràvqani Srbije,

kao i dràvqani drugih zemaqa ukoliko su sredwe obrazovawe u ~etvoro-

godi{wem trajawu stekli u Srbiji. Dràvqani Srbije i stranci koji su

prethodno obrazovawe stekli u inostranstvu, mogu da se upi{u na prvu go-

dinu studija ukoliko su prethodno nostrifikovali svedo~anstva ste~ena

u inostranstvu. Tako|e, stranac mora da podnese i dokaz da je savladao

srpski jezik, kao i potvrdu da je zdravstveno osiguran.

Prijemni ispit za studije u Institutu za matematiku i informatiku

polaè se iz matematike po programu prirodno�matemati~kog smera gim-

nazije. Za pripremu prijemnog ispita preporu~ujemo uxbenike i zbirke za-

dataka iz matematike za u~enike gimnazije prirodno�matemati~kog smera.

7


U ovom Informatoru (strana 39) mo`ete na}i zadatke za pripremu pri-

jemnog ispita. U~enici koji su u ~etvrtom razredu osvojili jednu od prve

tri nagrade na Republi~kom takmi~ewu iz matematike (takmi~ewe u or-

ganizaciji Dru{tva matemati~ara Srbije i Ministarstva za prosvetu i

nauku Republike Srbije) ili na Srpskoj matemati~koj olimpijadi, oslo-

bo|eni su polagawa prijemnog ispita.

Kandidat podnosi PRIJAVU ZA KONKURS (Studentska slu`ba Fa-

kulteta) sa originalnim ili overenim kopijama dokumenata (originali se

donose na uvid) i to:

• izvod iz mati~ne kwige ro|enih;

• svedo~anstvo svih razreda prethodnog obrazovawa;

• diplomu;

• dokaz o uplati naknade za polagawe prijemnog ispita.

Napomena. Bez li~ne karte nije mogu}e polagawe prijemnog ispita.

Komisija za upis utvr|uje op{tiuspeh kandidata u sredwemobrazovawu,

rezultate kandidata na prijemnom ispitu, kao i rang listu kandidata za

upis na prvu godinu studija.

Kandidat koji stekne pravo na upis da bi se upisao na studije podnosi:

• originalna dokumenta (4 svedo~anstva, diplomu i izvod iz mati~ne

kwige ro|enih);

• dva obrazca [V-20 (Skriptarnica Fakulteta);

• indeks (Studentska slu`ba Fakulteta);

• dve fotografije formata 4, 5× 3, 5 cm;

• dokaz o uplati odgovaraju}ih naknada.

8


Svi potrebni obrasci se kupuju u skriptarnici Fakulteta. Upisom na

Fakultet sti~e se status studenta. Obaveze i prava studenata regulisana

su Statutom Fakulteta.

Sva dodatna obave{tewa u vezi upisa naFakultet, kao i konkurisawa za

studentski dom, moète dobiti u studentskoj slu`bi putem telefona (034)

300-260 ili li~no na Fakultetu, ulica Radoja Domanovi}a 12, Kragujevac,

a moète posetiti i Web stranu Fakulteta http://www.pmf.kg.ac.rs

ili Web stranu Instituta http://imi.pmf.kg.ac.rs.

Institut za matematiku i informatiku se nalazi u glavnoj zgradi

Prirodno�matemati~kog fakulteta na drugom spratu. Institut raspolaè

dobro opremqenim ra~unarskim salama sa stalnom i brzom Internet ve-

zom.

Pravila studirawa

Ukupno trajawe osnovnih akademskih studija uInstitutu za matematiku

i informatiku Prirodno-matemati~kog fakulteta u Kragujevcu je 4 godine

(8 semestara). Za to vreme student treba da sakupi 240 ESPB. Nakon

osvojenih 240 ESPB, student, u zavisnostu od izabranog modula, sti~e

odgovaraju}i stru~ni naziv.

Na osnovnim akademskim studijama matematike postoje dva modula:

• Teorijska matematika;

• Profesor matematike;

u odnosu na koje student sti~e jedan od stru~nih naziva:

• Diplomirani matemati~ar � teorijska matematika;

• Diplomirani matemati~ar � profesor matematike.

9


Na osnovnim akademskim studijama informatike postoje dva modula:

• Ra~unarstvo i informatika;

• Profesor informatike;

u odnosu na koje student sti~e jedan od stru~nih naziva:

• Diplomirani informati~ar;

• Diplomirani informati~ar � profesor informatike.

Na master akademske studije matematike, odnosno informatike, stu-

dent se mo`e upisati nakon zavr{enih osnovnih akademskih studija ma-

tematike, tj. informatike, i sakupqenih 240 ESPB. Studije traju jednu

godinu (2 semestra). Za to vreme student treba da sakupi 60 ESPB. Nakon

osvojenih 60 ESPB (odnosno 300 ESPB, na nivou petogodi{wih studija) i

uspe{no odbrawenog Zavr{nog rada student sti~e odgovaraju}i akademski

naziv u zavisnosti od izabranog modula.

Na master akademskim studijama matematike postoje dva modula:

• Teorijska matematika;

• Profesor matematike;

u odnosu na koje student sti~e jedan od akademskih naziva:

• Master matemati~ar � teorijska matematika;

• Master matemati~ar � profesor matematike.

Na master akademskim studijama informatike postoji samo jedan modul

i nakon zavr{etka studija student sti~e akademski naziv

• Master informati~ar.

10


Svaki od studijskih programa ima definisane obavezne i izborne pred-

mete koji u skladu sa svojom prirodom mogu biti akademsko�op{teobrazov-

nog (AO), teorijsko�metodolo{kog (TM), nau~no�stru~nog (NS) i stru~no�

aplikativnog (SA) tipa. Nastava se realizuje kroz predavawa (p), ve`be (v),

druge oblike aktivne nastave (don), a na master studijama i kroz studijski

istraìva~ki rad (s).

Na po~etku svake{kolske godine se objavquje spisak izbornih predmeta

(iz ponu|enih grupa) koji mogu biti realizovani u toj {kolskoj godini sa

definisanim limitima broja studenata. Prijavqivawe izbornih predmeta

se vr{i po pravilu prilikom upisa godine. Nastava iz datog predmeta }e

se organizovati ako ukupan broj studenata na izabranom predmetu bude ve}i

od predvi|enog limita.

Ispuwavawem predispitnih obaveza i polagawem ispita student moè

ostvariti najvi{e 100 poena. Da bi student poloìo ispit mora da osvoji

najmawe 51 poen. Princip ocewivawa je dat slede}om tabelom.

Ostvaren broj

poena

Numeri~ka (opisna) ocena Nenumeri~ka

ocena

0− 50 5 (nedovoqan) F

51− 60 6 (dovoqan) E

61− 70 7 (dobar) D

71− 80 8 (vrlo dobar) C

81− 90 9 (odli~an) B

91− 100 10 (odli~an� izuzetan) A

Student koji nije poloìo ispite iz spiska obaveznih predmeta do

po~etka naredne {kolske godine, upisuje isti predmet. Student koji ne

poloì izborni predmet, slede}e {kolske godine moè ponovo upisati

isti ili se opredeliti za drugi izborni predmet.

Na master akademskim studijama, student ne moè ponovo polagati isti

predmet koji je ranije poloìo na osnovnim akademskim studijama. Uko-

11


liko je student obavezne predmete sa master akademskih studija poloìo

kao izborne predmete na osnovnim akademskim studijama, onda umesto wih

polaè izborne predmete.

Posledwi ispit u toku master akademskih studija je Zavr{ni rad, ~iji

prakti~ni deo studenti rade u toku posledweg semestra. Spisak tema i

mentora za Zavr{ni rad odre|uje Ve}e katedre Instituta za matematiku i

informatiku na po~etku svake {kolske godine i isti~e na oglasnoj tabli

i sajtu Instituta. Studenti prijavquju temu u toku zimskog semestra.

Ukoliko se dva studenta opredele za istu temu, prednost ima student koji

se ranije prijavio. Ukoliko se vi{e studenata istog dana opredeli za istu

temu, prednost ima student sa najve}om prose~nom ocenom. Zavr{ni rad

se brani pred tro~lanom komisijom iz reda nastavnika koju odre|uje Ve}e

katedre Instituta za matematiku i informatiku, a mentor Zavr{nog rada

je obavezno jedan od ~lanova komisije.

Doktorske akademske studije matematike, odnosno ra~unarskih nauka,

traju 3 godine (6 semestara). Za to vreme student treba da sakupi 180

ESPB). Nakon osvojenih 180 ESPB i odbrawene Doktorske disertacije,

student sti~e nau~ni naziv doktor nauka � matemati~ke nauke, odnosno

doktor nauka � ra~unarske nauke.

Na doktorske akademske studije iz oblasti matematike (tj. ra~unarskih

nauka) mogu se upisati:

• magistrimatemati~kih (tj. informati~kih/ra~unarskih) nauka (lica

sa V II2 stepenom stru~ne spreme);

• specijalisti matemati~kih (tj. informati~kih/ra~unarskih) nauka;

• studenti poslediplomskih (magistarskih ili specijalisti~kih) stu-

dija prema propisima koji su vaìli pre stupawa na snagu Zakona

o visokom obrazovawu, ako su na diplomskim studijama ostvarili

proce~nu ocenu ne mawu od 8, 00;

12


• lica sa zavr{enim master akademskim studijama iz oblasti matema-

tike (tj. informatike/ra~unarstva), obima 300 ESPB, sa prose~nom

ocenom ne mawom od 8, 00;

• lica sa zavr{enim ~etvorogodi{wim diplomskim studijama iz obla-

sti matematike (tj. informatike/ra~unarstva) prema propisima koji

su va`ili pre stupawa na snagu Zakona o visokom obrazovawu, ako su

na diplomskim studijama ostvarili prose~nu ocenu ne mawu od 8, 00;

• lica sa zavr{enim diplomskim akademskim studijama iz oblasti

srodnih matematici (tj. informatici/ra~unarstvu), sa prose~nom

ocenom ne mawom od 8, 00 (srodnost oblasti utvr|uje Ve}e katedre

Instututa za matematiku i informatiku);

• lica koja su stekla ekvivalentno obrazovawe u inostranstvu (ako

takvim licima srpski jezik nije materwi, neophodna je potvrda o

znawu srpskog jezika, koju izdaje odgovaraju}a ustanova).

Za upis na doktorske akademske studije neophodno je poznavawe engles-

kog jezika ~iju proveru vr{i Prirodno-matemati~ki fakultet.

Detaqne informacije o doktorskim akademskim studijama matematike

i doktorskim akademskim studijama ra~unarskih nauka mogu se na}i na

Web strani Instituta za matematiku i informatiku.

13


[ta je matematika

Iako su mnogi poku{avali da defini{u {ta je matematika, op{ti

stav je da je ni jedna definicija ne moè potuno opisati. Jedini put

do odgovora na ovo pitawe jeste bavqewe matematikom. Recimo samo da

je matematika daleko od predstave koju ve}ina ima � tehnika baratawa

brojevima i slovima, tj. ra~un. Potpuno suprotan doìvqaj imaju oni

koji se wom bave. Oni }e se sloìti sa konstatacijom da je matematika

najuniverzalniji alat, primenqiviji od bilo kog drugog. Matemati~ari

koriste brojeve i simbole u razli~ite svrhe, od stvarawa novih teorija do

prevo|ewa tehni~kih problema u matemati~ke okvire.

O zna~aju matematike najboqe govori slede}i zakqu~ak konferencije

UNESCO-a o obrazovawu.

�Matematika i wen stil razmi{qawa moraju postati sastavni deo

op{te kulture savremenog ~oveka, ~oveka koji se obrazuje u dana{wim {ko-

lama, bez obzira da li }e on vr{iti posao koji koristi matematiku ili

ne.�

�Predmetmatematike je tolikoteàk da netreba prepustiti slu~aju

da se u~ini zanimqivim.�

Pierre Simon Laplace

�Matematika, kad je ~ovek dobro shvati, sadrì ne samo istinu ve} i

najvi{u lepotu.�

Bertrand Russel

�Matematika pruà egzaktnim naukama stanovitu meru sigurnosti

koja se bez matematike ne bi mogla posti}i.�

Albert Einstein

14


Ra~unarske nauke ili Informatika

Iako se ovi pojmovi ~esto poistove}uju, me|u wima ipak postoji raz-

lika.

”Computer science, or computing science, is the study of the theoretical

foundations of information and computation and their implementation and

application in computer systems.”

Wikipedia, the free encyclopedia

”Informatics includes the science of information, the practice of infor-

mation processing, and the engineering of information systems. Informatics

studies the structure, behavior, and interactions of natural and artificial sys-

tems that store, process and communicate information...”

Wikipedia, the free encyclopedia

Na{a misija je:

• da postanemo obrazovni i tehnolo{ki inkubator budu}e softverske

industrije Srbije;

• da kvalitet znawa na{ih studenata bude prepoznatqivo dobar;

• da na{i studenti budu spremni za samostalan rad u praksi i dovoqno

samouvereni da svoj posao mogu i samostalno da osmisle.

Na{a vizija je:

• da kroz partnerstvo sa firmama za razvoj softvera omogu}imo stu-

dentima praksu i time ih pripremimo za poslove za koje se {koluju;

• da zajedno sa studentima osnovnih, master i doktorskih studija radi-

mo na realizaciji projekata koji zahtevaju primene informacionih

tehnologija u razvoju.

15


Osnovne akademske studije

Matematika

Bitne karakteristike studija su:

• nastavni planovi su uskla|eni sa Bolowskom deklaracijom;

• obavezni predmeti pokrivaju znawa koja svaki matemati~ar mora da

poseduje;

• veliki broj izbornih predmeta nudi studentima mogu}nost da prema

svojim afinitetima sami odaberu za koje }e se oblasti specijalizo-

vati;

• planovi su tako osmi{qeni da je promenamodula u toku studijamogu}a

u bilo kom trenutku.

Modul Teorijska matematika je namewen studentima koji èle da wi-

hove studije matematike imaju kako nau~ni i istraìva~ki karakter, tako

i da budu primenqive. Pre svega one bi im omogu}ile da upoznaju na-

juniverzalnije matemati~ke jezike, aparate i konstrukcije, ~ime bi bili

osposobqeni da rade na razvoju same matematike. Sagledavawe matematike

sa najvi{eg i najsavramenijeg nivoa omogu}uje ukqu~ivawe u bilo koju de-

latnost u kojoj se matematika primewuje. Obzirom na specifi~nost studija

na ovom modulu studenti }e imati mogu}nost da odaberu mentora koji }e im

pomo}i i usmeravati u toku studija. Svedoci smo da su matemati~ari danas

nezamewivi stru~waci projektnih timova u oblasti tehnike, industrije,

statisti~kih analiza, genetike, i raznih drugih, {to ukazuje na veliku

potrebu za ovim obrazovnim profilom. Ono {to za vas moè biti intere-

santno je da je potra`wa za ovakvim stru~wacima ve}a od ponude. Tako|e,

izborom predmeta iz pedago{ko�psiholo{ko�metodi~ke grupe student je

osposobqen da radi kao profesor matematike u svim osnovnim i sredwim

{kolama.

16


Modul Profesor matematike je namewen studentima koji, pre svega,

`ele da nakon zavr{etka studija rade u {kolama kao profesori matema-

tike. Program je prilago|en tom ciqu pa su ove studije obojene ve}im

brojem metodi~kih sadr`aja. Programom je predvi|ena obavezna praksa u

{kolama, kojom bi student u velikoj meri bio pripremqen za poziv za koji

se {koluje.

Savladavawem studijskog programa osnovnih akademskih studija stu-

dent sti~e:

• sposobnost logi~kog mi{qewa, formulisawa pretpostavki, izvo-

dewa zakqu~aka na formalan i formalizovan na~in;

• sposobnost komunikacije na profesionalnom nivou i timskog rada;

• sposobnost za profesionalno napredovawe;

• sposobnost primene znawa u praksi;

• sposobnost kriti~kog i samokriti~kog mi{qewa i pristupa;

• sposobnost prezentovawa rezultata svog rada;

• poznavawe i razumevawe osnovnih matemati~kih disciplina;

• sposobnost povezivawa razli~itih matemati~kih disciplina;

• sposobnost primene ste~enih znawa u re{avawu prakti~nih prob-

lema;

• sposobnost pra}ewa i primene novina u struci;

• sposobnost za kori{}ewe stru~ne literature i savremenih informa-

ciono�komunikacionih tehnologija za daqe stru~no usavr{avawe;

• sposobnost analize i procene ispravnosti rezultata svog i tu|eg

rada.

17


Prva godina, 1. semestar

[ifra Tip Predmet^asovi

ESPBp v don

M101 TM Matemati~ka logika i teorija

skupova

2 2 0 6

M102 TM Elementarna geometrija sa

trigonometrijom

2 2 0 6

M103 TM Analiza 1 3 3 0 9

M104 SA Softverski alati 1 2 0 5

Izborni predmet 1 2 1 0 5

Zbir 10 10 0 31

[ifra Tip Izborni predmet 1^asovi

ESPBp v don

K102 AO Engleski jezik 1 2 1 0 5

K103 AO Ruski jezik 1 2 1 0 5



ESPBp v don

M105 TM Analiza 2 3 3 1 9

M106 TM Linearna algebra i polinomi 3 3 0 9

M107 SA Diskretna matematika 2 2 0 6


Zbir 10 9 1 29


ESPBp v don



18


Druga godina, 3. semestar


ESPBp v don

M108 NS Analiza 3 3 3 0 8

M109 NS Analiti~ka geometrija 3 3 0 8

M151 SA Osnovi programirawa 2 2 1 7


Zbir 10 10 1 30


ESPBp v don

M120 SA Teorija brojeva 2 2 0 7

M122 SA Finansijska matematika 2 2 0 7



ESPBp v don

M111 NS Analiza 4 3 3 0 8

M112 NS Algebarske strukture 3 3 0 9

M113 TM Geometrija 3 3 0 8


Zbir 11 9 1 30


ESPBp v don

B140 AO Osnovi ekologije 2 0 1 5

F123 AO Filozofija prirodnih nauka 2 0 1 5

19


Modul Teorijska matematika

Tre}a godina, 5. semestar


ESPBp v don

M114 SA Diferencijalne jedna~ine 3 3 0 7

M208 NS Algebra i logika 3 3 0 8

M118 NS Funkcionalna analiza 3 3 0 9

Izborni predmet 5 2 2 0 7, 6

Zbir 11 11 0 31, 30


ESPBp v don

M216 NS Kombinatorika 2 2 0 6

M178 SA Obrazovni softver 1 2 2 0 6

M119 SA Linearno programirawe 2 2 0 7



ESPBp v don

M116 SA Numeri~ka matematika 3 3 1 9

M211 NS Topologija 1 3 2 0 8

M215 NS Neeuklidske geometrije 2 2 0 6

Izborni predmet/i 6 2, 4 2, 0 0 6, 7

Zbir 10, 12 10, 8 1 29, 30

[ifra Tip Izborni predmet/i 6^asovi

ESPBp v don

K110 TM Pedagogija 2 0 0 4

B125 AO Bioetika 2 0 0 3

M155 SA Strukture podataka i

algoritmi 12 2 0 6

20


^etvrta godina, 7. semestar


ESPBp v don

M115 NS Verovatno}a 3 3 0 7

M204 TM Metodika 3 2 1 7

M209 NS Parcijalne i integralne

jedna~ine

3 3 0 7


Izborni predmet 8 3, 2 0, 2 1, 0 6

Zbir 14, 13 8, 10 2, 1 31


ESPBp v don

K109 AO Psihologija 2 0 0 4

B130 AO Jezi~ka kultura u matematici 2 0 0 4


ESPBp v don

M205 AO Istorija i filozofija

matematike

3 0 1 6

M202 SA Nacrtna i kompjuterska

geometrija

2 2 0 6



ESPBp v don

M117 SA Statistika 3 2 1 7

M201 NS Kompleksna analiza 3 3 1 8

M212 NS Diferencijalna geometrija 3 3 1 8

Izborni predmet 9 0, 2 0, 2 0, 0 6

Zbir 9, 11 8, 10 3, 3 29

21



ESPBp v don

M245 SA Stru~na praksa 0 0 0 6


Modul Profesor matematike



ESPBp v don

M114 SA Diferencijalne jedna~ine 3 3 0 7

M118 NS Funkcionalna analiza 3 3 0 9

K109 AO Psihologija 2 0 0 4

Izborni predmeti 5 i 6 4, 4 4, 2 0 12, 10

Zbir 12, 12 10, 8 0 32, 30

[ifra Tip Izborni predmet 5 i 6^asovi

ESPBp v don

M202 SA Nacrtna i kompjuterska

geometrija

2 2 0 6


M216 NS Kombinatorika 2 2 0 6

K130 AO Jezi~ka kultura u matematici 2 0 0 4



ESPBp v don

M116 SA Numeri~ka matematika 3 3 1 9

M203 SA Elementarna matematika 4 3 1 9


Izborni predmet 7 2, 3 2 0 6, 8

Zbir 11, 12 8 2 28, 30

22



ESPBp v don


M215 NS Neeuklidske geometrije 2 2 0 6


algoritmi 12 2 0 6



ESPBp v don

M115 NS Verovatno}a 3 3 0 7

M205 AO Istorija i filozofija

matematike

3 0 1 6

M204 TM Metodika 3 2 1 7

Izborni predmet 8 3, 4 3 0 7

Zbir 12, 13 8 2 27


ESPBp v don

M162 NS Baze podataka 1 3 3 0 7

F198 NS Fizika 1 4 3 0 7

M209 NS Parcijalne i integralne

jedna~ine

3 3 0 7



ESPBp v don

M117 SA Statistika 3 2 1 7

M201 NS Kompleksna analiza 3 3 1 8

M245 SA Stru~na praksa 0 0 0 6

Izborni predmeti 9 i 10 5, 5 3, 2 2, 2 12

Zbir 11, 11 8, 7 4, 4 33

23


[ifra Tip Izborni predmeti 9 i 10^asovi

ESPBp v don

M212 NS Diferencijalna geometrija 3 3 1 8

F122 AO Razvoj nau~ne misli 2 0 1 4

M165 SA KlijentskeWeb tehnologije 2 2 1 6

M206 TM Metodika u {koli 3 0 1 6

Napomena. U8. semestru student bira izborne predmete tako da obezbedi

12 ESPB.

24


Informatika

Bitne karakteristike studija su:

• nastavni planovi su uskla|eni sa Bolowskom deklaracijom;

• obavezni predmeti pokrivaju znawa koja svaki informati~ar mora

da poseduje;

• veliki broj izbornih predmeta nudi studentima mogu}nost da prema

svojim afinitetima sami odaberu za koje }e se oblasti specijalizo-

vati;

• obavezna praksa u partnerskim firmama, kao i veliki broj semi-

narskih radova daju dobar okvir da ste~ena teorijska znawa budu

funkcionalna i upotrebqiva.

Tokom studija studenti se upoznaju sa osnovnim matemati~kim apara-

tima potrebnim za definisawe osnova raznih informati~kih disciplina,

sa osnovnim oblastima ra~unarskih nauka, wihovim ulogama i me|usob-

nim odnosima, kao i osnovnim objektima, konceptima i metodama koje

te oblasti izu~avaju. Studijski program je koncipiran tako da razvija

sposobnost shvatawa i formulisawa problema, kao i modelirawe sistema

sa ciqem re{avawa prakti~nih problema. Stru~na praksa se realizuje

u partnerskim softverskim firmama i firmama ~ije se funkcionisawe

velikim delom oslawa na primenu informacionih tehnologija.

Modul Ra~unarstvo i informatika namewen je studentima koji `ele

da nastave sa daqim stru~nim i nau~nim usavr{avawem, kao i studen-

tima koji `ele da obavqaju poslove koji zahtevaju vladawe razli~itim

oblastima ra~unarskih nauka, poznavawe i sposobnost kori{}ewa pos-

toje}ih, razumevawe i razvoj novih informacionih tehnologija, kao i pri-

lago|avawe specifi~nim zahtevima razli~itih oblastiqudskog delovawa.

Tako|e, izborom predmeta iz pedago{ko�psiholo{ko�metodi~ke grupe stu-

dent je osposobqen da radi kao profesor informatike u svim osnovnim i

sredwim {kolama.

25


Modulu Profesor informatike je namewen studentima koji `ele da

rade u {kolama kao profesori informatike. Zavr{etkom ovog modula stu-

denti su osposobqeni da uspe{no prenose znawe iz oblasti informatike

i ve{tine kori{}ewa savremenih informacionih tehnologija uz primenu

savremenih nastavnih metoda i da izvode dodatnu nastavu u osnovnim i

sredwim {kolama.

Savladavawem studijskog programa osnovnih akademskih studija in-

formatike student sti~e:

• sposobnost logi~kog mi{qewa;

• sposobnost komunikacije na profesionalnom nivou i timskog rada;

• sposobnost za profesionalno napredovawe;

• sposobnost primene znawa u praksi;

• sposobnost prezentovawa rezultata svog rada;

• poznavawe i razumevawe osnovnih oblasti ra~unarskih nauka;

• poznavawe, razumevawe i sposobnost primene savremenih informa-

cionih tehnologija;

• razumevawe savremenih kretawa u oblasti ra~unarskih nauka;

• sposobnost povezivawa razli~itih oblasti ra~unarskih nauka i pri-

mene ste~enih znawa u re{avawu prakti~nih problema;

• sposobnost pra}ewa i primene novina u struci;

• sposobnost za kori{}ewe stru~ne literature i savremenih infor-

maciono�komunikacionih tehnologija u sticawu znawa iz oblasti

ra~unarstva i srodnih oblasti;

• sposobnost analize i procene ispravnosti rezultata svog i tu|eg

rada.

26




ESPBp v don

M151 TM Osnovi programirawa 2 2 1 7

M152 TM Teorijske osnove informatike 1 2 2 0 6

M153 TM Linearna algebra i analiti~ka

geometrija

3 2 0 6

M154 TM Ra~unarski sistemi 2 1 0 6

Izborni predmet iz grupe A 2 1 0 5

Zbir 11 8 1 30

[ifra Tip Izborni predmet � grupa A^asovi

ESPBp v don





ESPBp v don


algoritmi 12 2 0 7

M156 TM Matemati~ka analiza 3 2 0 6

M157 TM Teorijske osnove informatike 2 2 2 0 6

M158 NS Arhitektura ra~unara 1 3 2 0 7

M159 AO Softverski alati 1 1 2 0 4

Zbir 11 10 0 30

27




ESPBp v don

M160 NS Strukture podataka i

algoritmi 22 2 1 7

M161 TM Teorijske osnove

informatike 32 2 0 6

M162 NS Baze podataka 1 3 3 0 7

M163 NS Operativni sistemi 1 3 2 0 7

Izborni predmet iz grupe B1 1, 3 2 0 5

Zbir 11, 13 11 1 32

[ifra Tip Izborni predmeti � grupa B1^asovi

ESPBp v don

M181 SA Softverski alati 2 1 2 0 5

M198 AO Fizika za informati~are 3 2 0 5



ESPBp v don

M164 NS Objektno-orijentisano

programirawe

3 2 1 7

M165 SA KlijentskeWeb tehnologije 2 2 1 7

M166 NS Ra~unarske mre`e i mre`ne

tehologije

3 2 0 6

Izborni predmet iz grupe B2 2 0 0 3

Izborni predmet iz grupe B3 2 1 0 5

Zbir 12 7 2 28

28



ESPBp v don

B125 AO Bioetika 2 0 0 3

K113 AO Jezi~ka kultura 2 0 0 3


ESPBp v don





ESPBp v don

M167 SA Vizuelno programirawe 3 2 1 8

M168 NS Informacioni sistemi 1 3 2 1 8

M169 SA Algoritamske strategije 2 2 1 7

Izborni predmet iz grupe V1 2 2 0 7

Zbir 10 8 3 30

[ifra Tip Izborni predmeti � grupa V1^asovi

ESPBp v don

M175 SA Web programirawe 2 2 0 7

M170 NS Arhitektura ra~unara 2 2 2 0 7

29




ESPBp v don

M172 NS Inteligentni sistemi 1 3 2 1 8

M173 SA Softverski in`ewering 1 3 2 0 6

M251 TM Numeri~ka matematika i

simboli~ko programirawe

2 2 1 6

M267 SA Stru~na praksa 3

Izborni predmet iz grupe V2 2 2 0 7

Zbir 10 8 2 30

[ifra Tip Izborni predmeti � grupa V2^asovi

ESPBp v don

M174 SA Elektronsko poslovawe 2 2 0 7

M171 NS Interakcija ~ovek�ra~unar 2 2 0 7

Modul Ra~unarstvo i informatika



ESPBp v don


M253 TM Formalni jezici, automati i

jezi~ki procesori

2 2 0 5

M255 SA Baze podataka 2 2 2 0 5

Izborni predmet iz grupe R1 2 2 0 7


Zbir 11 10 1 31

30


[ifra Tip Izborni predmet � grupa R1âsovi

ESPBp v don

M122 AO Finansijska matematika 2 2 0 7

M120 TM Teorija brojeva 2 2 0 7

M256 NS Ra~unarska grafika 2 2 0 7

M259 SA Primewena informatika 2 2 0 7

M257 SA Izborni seminar 2 2 0 7



ESPBp v don

M176 NS Programirawe sloènih

softverskih sistema

3 2 0 6

M177 SA Projektni zadatak 2 0 4 7



M182 SA Zavr{ni rad 4

Zbir 9 6 6 29

[ifra Tip Izborni predmeti � grupa R2âsovi

ESPBp v don

M262 SA Kvalitet i testirawe softvera 2 2 1 6


M265 NS Ra~unarske simulacije 2 2 1 6

M180 NS Paralelno programirawe 2 2 1 6

31


Modul Profesor informatike



ESPBp v don

K109 TM Psihologija 2 0 0 4

M254 NS Metodika nastave

informatike

3 2 1 7


Izborni predmet iz grupe P1 2 2 0 7

Izborni predmet iz grupe P1 2, 3 2 0, 1 7

Zbir 11, 12 8 1, 2 30

[ifra Tip Izborni predmeti � grupa P1^asovi

ESPBp v don

M122 AO Finansijska matematika 2 2 0 7

M120 TM Teorija brojeva 2 2 0 7

M256 NS Ra~unarska grafika 2 2 0 7

M257 SA Izborni seminar 2 2 0 7




ESPBp v don


M258 SA Metodika u {koli 1 0 2 3

M183 SA Stru~na praksa 6

M266 SA Metodika programirawa 3 2 2 7


Izborni predmet iz grupe P2 2, 3 2 1, 0 6

Zbir 9, 10 4 7, 6 30

32


[ifra Tip Izborni predmet grupa P2^asovi

ESPBp v don

M262 SA Kvalitet i testirawe softvera 2 2 1 6


M265 NS Ra~unarske simulacije 2 2 1 6

M180 NS Paralelno programirawe 2 2 1 6

M176 NS Programirawe slo`enih

softverskih sistema

3 2 0 6

33


Master akademske studije

Matematika

Ovaj studijski program ~ini prirodnu i logi~ku celinu sa studijskim

programom osnovnih akademskih studija matematike. Koncipiran je tako

da se formiraju kompetentni i moderno obrazovani stru~waci, ~ije znawe

ne zastareva i koji su veoma traèni u prosveti, industriji, razvojno�

istraìva~kim centrima, finansijskim institucijama i drugim mestima

gde postoji potreba za primenom matemati~kih aparata. Tako|e, posto-

ji i mogu}nost daqeg stru~nog i nau~nog usavr{avawa na doktorskim

studijama. Kroz grupu predmeta teorijske matematike na modulu Teo-

rijska matematika, studenti se na savremen na~in upoznaju sa klasi~nim

matemati~kim teorijama, kao i sa aktuelnim trendovima u matematici.

Pored usvojenih znawa, ovakvim obrazovawem se sti~e sposobnost apstra-

kcije i logi~kog razmi{qawa. Kvalitet obrazovawa obezbe|en je ~iweni-

com da ga izvode profesori sa velikim nau~nim ugledom u svetu, koji su

u~esnici vi{e doma}ih i me|unarodnih nau~no�istraìva~kih projekata.

Kroz grupu pedago{ko�didakti~kih predmeta na moduluProfesor matema-

tike, studenti se u potpunosti osposobqavaju za rad u osnovnim i sredwim

{kolama, kako za redovne programe, tako i za programe dodatne nastave.

Modul Teorijska matematika



ESPBp v don s

M230 NS Teorija mere i integracije 4 3 0 0 10

Izborni predmet 1 4 3 0 0 10

M236 SA Studijski istraìva~ki

rad 10 0 0 7 7

Zbir 8 6 0 7 27

34



ESPBp v don

M231 NS Geometrija povr{i 4 3 0 10

M232 NS Teorija grafova 4 3 0 10

M233 NS Numeri~ka analiza 1 4 3 0 10

M234 NS Matemati~ko programirawe 1 4 3 0 10

M235 NS Logika 1 4 3 0 10



ESPBp v don s



rad 20 0 0 13 13

M243 SA Master rad 0 0 0 0 10

Zbir 4 3 0 13 33


ESPBp v don

M237 NS Rimanova geometrija 4 3 0 10

M238 NS Spektralna teorija matrica i

grafova

4 3 0 10

M239 NS Numeri~ka analiza 2 4 3 0 10

M240 NS Matemati~ko programirawe 2 4 3 0 10

M241 NS Logika 2 4 3 0 10

35


Modul Profesor matematike



ESPBp v don

M220 TM Psiholo{ke osnove u~ewa

matematike

3 2 2 10

M221 SA Osnovi istra`ivawa 2 2 3 9


Zbir 8 6 6 28


ESPBp v don

M222 NS Odabrana poglavqa algebre i

logike

3 2 1 9

M223 NS Odabrana poglavqa analize 3 2 1 9

M224 NS Odabrana poglavqa geometrije 3 2 1 9



ESPBp v don s



rad

0 0 0 12 12

M229 SA Master rad 0 0 0 0 10

Zbir 3 3 2 12 32


ESPBp v don

M225 SA Metodika nastave algebre i

logike

3 3 2 10

M226 SA Metodika nastave analize 3 3 2 10

M227 SA Metodika nastave geometrije 3 3 2 10

36


Informatika

Studijski program je koncipiran tako da se formiraju kompetentni i

moderno obrazovani stru~waci, sposobni za uspe{no obavqawe poslova

koji zahtevaju vladawe razli~itim oblastima ra~unarskih nauka. Pored

poznavawa i sposobnosti kori{}ewa postoje}ih tehnologija, studenti se

osposobqavaju i za razumevawe i razvoj novih informacionih tehnologija.

Kako su informacione tehnologije postale sastavni deo funkcionisawa

skoro svih oblasti dru{tvenog delovawa, stru~waci ovakvog profila

imaju kompetencije koje su u potpunosti dru{tveno opravdane i korisne.

Ovaj studijski program omogu}ava daqe stru~no i nau~no usavr{avawe.



ESPBp v don

M261 NS Teorijsko ra~unarstvo 2 2 1 7

M260 AO Verovatno}a i statistika 2 2 0 5

M269 SA Upravqawe projektima 2 2 1 6

Izborni predmet iz grupe M 2 2 1

Izborni predmet iz grupe M 2 2 1, 0

Zbir 10 10 4, 3 31

Napomena. Student iz grupe M mora da izabere dva predmeta koji u

zbiru vrede najmawe 13 ESPB.

37


[ifra Tip Izborni predmeti � grupa Mâsovi

ESPBp v don

M264 SA Inteligentni sistemi 2 2 2 1 8

M276 AO U~ewe na daqinu 2 2 1 6

M202 TM Nacrtna i kompjuterska

geometrija

2 2 0 6

M274 NS Inteligentni informacioni

sistemi

2 2 1 7

M273 SA Softverski inèwering 2 2 2 1 7

M281 SA Master izborni seminar 2 2 1 7

M275 TM Predstavqawe znawa i

zakqu~ivawe

2 2 1 8



ESPBp v don s

M278 SA Master projektni zadatak 2 2 2 0 7

M279 NS Studijski istraìva~ki

rad

0 0 0 14 15

M280 NS Zavr{ni rad 7

Zbir 2 2 2 14 29

38


Zadaci za pripremu prijemnih ispita

1. Dat je izraz I =

(ab + b

aab − b

a

+1

1 + ba

− 1

1− ba

):1− a−3b

a+b3a+ba−b − 3

.

• Za koje vrednosti promenqivih a i b je definisan izraz I?

• Dokazati da izraz I ima istu vrednost za sve vrednosti pro-

menqivih a i b za koje je definisan (tj. dokazati da izraz ne

zavisi od a i b).

Re{ewe: a ̸= 0, b ̸= 0, a+ b ̸= 0, a− b ̸= 0; I = 1.

2. Za a = 0, 025 odrediti vrednost izraza

A =

(a+ a−1 − 1

a+ a−2− a− a−1

a+ a−1 + 2

):

a−1

1 + a−1.

Re{ewe: A = 1.

3. Izra~unati vrednost izraza I =1− 1

(m+x)2(1− 1

m+x

)2 ·(1− 1− (m2 + x2)

2mx

),

ako je x =1

m− 1,m ̸= 1.

Re{ewe: I =m3

2(m− 1).

4. Odrediti vrednost izraza R =1a − 1

b+c1a + 1

b+c

:a−b−cabc

1 + b2+c2−a2

2bc

, za a = 0, 02,

b = −11, 05 i c = 1, 07.

Re{ewe: 0, 1.

5. Izra~unati vrednost izraza

( 4√a− 4

√b)−2 + ( 4

√a+ 4

√b)−2

√a+

√b

:

(a− b

√a+

√b

)−2

, a, b > 0, a ̸= b.

Re{ewe: 2.

39


6. Izra~unati vrednost izrazaa b−2 (a−1b2)

4(ab−1)

2

a−2 b (a2b−1)3a−1 b

, ako je a = 10−3 i

b = 10−2.

Re{ewe: 100.

7. Uprostiti izraz

(b−1 + a−1

ab−1 + ba−1

)−1

+

(a−1 + b−1

2

)−1

− b−1 − a−1

a−1b−1,

a ̸= −b, ab ̸= 0.

Re{ewe: 2b.

8. Izra~unati vrednost izraza

(1−

(1 + x

1− x

)−1)·(1 +

(1 + x

1− x

)−1)−1

za x = 0, 0001.

Re{ewe: 0, 0001.

9. Re{iti jedna~inu |x+ 2| − |x− 2| = 4.

Re{ewe: x ∈ [2,+∞).

10. Re{iti slede}e jedna~ine:

(a) ||x| − 2| = 5;

(b) ||2x− 3| − x+ 1| = 4x− 1.

Re{ewe: (a) x ∈ {7,−7}; (b) x =5

7.

11. Re{iti jedna~inu√x− 1 +

√x+ 24− 10

√x− 1 = 5.

Re{ewe: x ∈ [1, 26].

12. U skupu realnih brojeva, za a ̸= b, a ̸= c, b ̸= c, re{iti jedna~inu

(x− b)(x− c)

(a− b)(a− c)+

(x− c)(x− a)

(b− c)(b− a)+

(x− a)(x− b)

(c− a)(c− b)= 1.

Re{ewe. Re{ewe je svako x ∈ R.

40


13. Re{iti sistem nejedna~ina 1 <3x+ 10

x+ 7< 2.

Re{ewe: x ∈(−3

2, 4).

14. Re{iti nejedna~inu |x− 1|+ |x+ 2|+ 3x+ 1 6 0.

Re{ewe: x ∈(−∞,−4

3

).

15. Re{iti nejedna~inu

∣∣∣∣2x− 4

x+ 3

∣∣∣∣+ x− 2 > 0.

Re{ewe: x ∈ [−5,−3) ∪ (−3,−1] ∪ [−2,+∞).

16. Re{iti jedna~inux2 + x− 5

x+

3x

x2 + x− 5+ 4 = 0.

Re{ewe: x1 = −1 +√6, x2 = −1−

√6, x3 = 1, x4 = −5.

17. Re{iti jedna~inu 3(x2 +

1

x2

)− 7(x+

1

x

)= 0 u skupu kompleksnih

brojeva.

Re{ewe: x1 =3 +

√5

2, x2 =

3−√5

2,

x3 =−1 + 2

√2 i

3, x4 =

−1− 2√2 i

3.

18. Re{iti jedna~inux2 + 2x+ 7

x2 + 2x+ 3= x2 + 2x + 4 u skupu kompleksnih

brojeva.

Re{ewe: x1 = x2 = −1, x3 = −1 + 2 i, x4 = −1− 2 i.

19. Re{iti jedna~inu |x2 − 9|+ |x2 − 4| = 5.

Re{ewe: x ∈ [−3,−2] ∪ [2, 3].

41


20. Odrediti parametar k tako da funkcija y = (3k + 6)x + k − 7 bude

rastu}a i da wen grafik se~e negativan deo y�ose.

Re{ewe: −2 < k < 7.

21. Odrediti parametar k tako da funkcija y = (4k − 1)x − k + 3 bude

opadaju}a i da wen grafik se~e pozitivan deo y�ose.

Re{ewe: k <1

4.

22. Zbir dva broja je 89. Ako ve}i broj podelimo mawim, dobija se

koli~nik 3 i ostatak 5. Koji su to brojevi?

Re{ewe: 21 i 68.

23. Zbir cifara dvocifrenog broja je 8. Ako se ciframa zamene mesta,

dobijeni broj }e za 10 biti ve}i od dvostrukog prvog broja. Koji je

to broj?

Re{ewe: 26.

24. Ako se dvocifreni broj, ~iji je zbir cifara 5, uve}a za 9, dobi}e se

broj sastavqen od istih cifara, ali u obrnutom redosledu. Koji je

to broj?

Re{ewe: 23.

25. Odrediti vrednost parametra a tako da jedna~ine x2 − ax + 1 = 0,

x2 − x+ a = 0 imaju bar jedno zajedni~ko re{ewe.

Re{ewe: a = −2.

26. Re{iti nejedna~inux2 − 2

x2 − x− 2<

1

2.

Re{ewe: x ∈ (−2,−1) ∪ (1, 2).

42


27. Re{iti nejedna~inu2x2 + x− 13

x2 − 2x− 3> 1.

Re{ewe: x ∈ (−∞,−5) ∪ (−1, 2) ∪ (3,+∞).

28. Re{iti nejedna~inu x2 + x+3

x2 + x+ 16 3.

Re{ewe: x ∈ [−2,−1] ∪ [0, 1].

29. Re{iti nejedna~inu |x2 − 2x− 3| < x+ 1.

Re{ewe: x ∈ (2, 4).

30. Re{iti sistem nejedna~ina 1 <3x2 − 5x− 2

x2 + 1< 3.

Re{ewe: x ∈(−1,−1

2

)∪ (3,+∞).

31. Re{iti sistem kvadratnih jedna~ina:

x2 + y2 + x+ y = 8,

x2 + y2 + xy = 7.

Re{ewe: (x, y) ∈{(1, 2), (2, 1), (1,−3), (−3, 1)

}.

32. Re{iti sistem jedna~ina:

x+√xy + y = 14,

x2 + xy + y2 = 84.

Re{ewe: (x, y) ∈{(2, 8), (8, 2)

}.

43


33. Ako su x1 i x2 re{ewa jedna~ine x2 − 2x+ 5 = 0, odrediti vrednost

izrazax1

2 + x1x2 + x22

x13 + x2

3.

Re{ewe:1

22.

34. Neka su x1 i x2 re{ewa kvadratne jedna~ine x2 − 4x + 3(k − 1) = 0.

Odrediti vrednost realnog parametra k tako da je1

x1+

1

x2= −4.

Re{ewe: k =2

3.

35. Odrediti vrednost realnog parametra m tako da su x1 i x2 re{ewa

kvadratne jedna~ine 2x2− (2m+1)x+m2−9m+39 = 0, za koja va`i

x1 = 2x2.

Re{ewe: m1 = 10, m2 = 7.

36. U jedna~ini x2 + (k + 3)x + k + 21 = 0 odrediti k tako da bude

ispuwen uslovx1

x2+

x2

x1< 1.

Re{ewe: (−∞,−21) ∪ (−9, 6).

37. U kvadratnoj jedna~ini 2x2 − 2(m − 3)x + 2m2 − 17 = 0 odrediti

vrednost parametra m, tako da za korene date kvadratne jedna~ine

va`i x21 + x2

2 = 19.

Re{ewe: m1 = −7, m2 = 1.

38. Re{iti jedna~inu√6− x− x2 = x+ 1.

Re{ewe: x = 1.

39. Re{iti jedna~inu√x+ 17−

√x− 7 = 4.

Re{ewe: x = 8.

44


40. Re{iti jedna~inu√2x− 4−

√x+ 5 = 1.

Re{ewe: x = 20.

41. Re{iti nejedna~inu√x2 − 3x− 10 < 8− x.

Re{ewe: x ∈ (−∞,−2] ∪[5,

74

13

).

42. Re{iti jedna~inu√2x+ 14−

√x− 7 =

√x+ 5.

Re{ewe: x = 11.

43. Re{iti jedna~inu√x+ 6−

√x− 7 = 5.

Re{ewe. Jedna~ina nema re{ewa.

44. Re{iti jedna~inu√x+ 3 +

√x+ 4 =

√x+ 2 +

√x+ 7.

Re{ewe: x = −47

24.

45. Re{iti jedna~inu√2x− 1 +

√x− 2 =

√x+ 1.

Re{ewe: x = 2.

46. Re{iti jedna~inu√3x2 + 5x− 8−

√3x2 + 5x− 1 = 1.

Re{ewe. Jedna~ina nema re{ewa.

47. Re{iti jedna~inu√4 + x

√x2 − 7 = 4.

Re{ewe: x = 4.

48. Re{iti nejedna~inu√x+ 6 >

√x+ 1 +

√2x− 5.

Re{ewe: x ∈[52, 3).

45


49. Re{iti nejedna~inu√2x− 3−

√x− 5 < 4.

Re{ewe: x ∈[5, 86

].

50. Re{iti nejedna~inu√−x2 + x+ 6 + x− 1 > 0.

Re{ewe: x ∈(− 1, 3

].

51. Re{iti nejedna~inu√1− 4x2 > 1− 3x.

Re{ewe: x ∈(0,

1

2

).


√x2 − 4x+ 7

x− 2< 2.

Re{ewe: x ∈ (3, 5).

53. Re{iti jedna~inu 2 · 3x+1 − 4 · 3x−2 = 450.

Re{ewe: x = 4.

54. Odrediti zbir svih realnih re{ewa jedna~ine 3·16x+2·81x = 5·36x.

Re{ewe:1

2(x1 = 0, x2 = 1

2 ).

55. Re{iti nejedna~inu1

22x + 3> 1

2x+2 − 1.

Re{ewe: x ∈ (−∞,−2) ∪ {1}.

56. Re{iti nejedna~inu 24x+2 · 4−x2 − 3 · 22+2x−x2

+ 8 6 0.

Re{ewe: x ∈ [0, 2].

57. Za jedna~inu(√

2−√3)x

+(√

2 +√3)x

= 4 odrediti proizvod

svih wenih re{ewa.

Re{ewe: −4 (x1 = 2, x2 = −2).

46


58. Re{iti jedna~inu 4x + 4x+1 + 4x+2 = 7x+1 − 7x−1.

Re{ewe: x = 2.

59. Re{iti jedna~inu((

5√27) x

4−√

x3

) x4+

√x3

=4√37.

Re{ewe: x1 = 10, x2 = −14

3.

60. Re{iti jedna~inu 9x − 2x+12 = 2x+

72 − 32x−1.

Re{ewe: x =3

2.

61. Re{iti jedna~inu 20x − 6 · 5x + 10x = 0.

Re{ewe: x = 1.

62. Re{iti jedna~inu 4√x−2 + 16 = 10 · 2

√x−2.

Re{ewe: x1 = 11, x2 = 3.

63. Re{iti nejedna~inu 2x+2 − 2x+3 − 2x+4 > 5x+1 − 5x+2.

Re{ewe: x > 0.

64. Re{iti jedna~inu log31√log3 x

= log9 log9x

3.

Re{ewe: x = 9.

65. Re{iti jedna~inu xlog10 x =x3

100.

Re{ewe: x ∈ {10, 100}.

66. Re{iti jedna~inu log4(2 log3(1 + log2(1 + 3 log3 x))

)= 0, 5.

Re{ewe: x = 3.

47


67. Re{iti jedna~inu 51+log4 x + 5−1+log0,25 x =26

5.

Re{ewe: x1 = 1, x2 =1

16.

68. Ako je log10 5 = a, odrediti log40 8.

Re{ewe:3 (1− a)

3− 2a.

69. Re{iti nejedna~inu logx5x− 2

x2 + 2> 0.

Re{ewe: x ∈(25, 1)∪ (1, 4).

70. Re{iti nejedna~inu log22(2− x)− 8log 14(2− x) > 5.

Re{ewe: x ∈(−∞, 0

]∪[6332

, 2).

71. Re{iti nejedna~inu log1,52x− 8

x− 2< 0.

Re{ewe: x ∈ (4, 6).

72. Ako je log8 3 = p i log3 5 = q, odrediti log10 5 + log10 6.

Re{ewe:3pq + 3p+ 1

3pq + 1.

73. Uporediti brojeve 2√

log2 2011 i 2011√

log2011 2 po veli~ini.

Re{ewe. Jednaki su.

74. Odrediti proizvod realnih re{ewa jedna~ine(log3

3

x

)· (log2 x)− log3

x3

√3=

1

2+ log2

√x.

Re{ewe:

√3

8(x1 = 1, x2 =

√38 ).

48


75. Re{iti nejedna~inu log (5x + x− 20) > x− x log 2.

Re{ewe: x > 20.

76. Re{iti nejedna~inu logx−3

(x2 − 4x+ 3

)< 0.

Re{ewe: x ∈ (2 +√2, 4).

77. Kolikore{ewauintervalu (0, 2π)ima jedna~ina sin2 x+cosx+1 = 0?

Re{ewe. Jedno (x = π).

78. Izra~unati sin 75◦.

Re{ewe:

√2

4(√3 + 1).

79. Transformisati izraz sin4 x+ cos4 x.

Re{ewe:3 + cos 4x

4.

80. Re{iti jedna~inu cos2 (x sinx) = 1 + log25√x2 + x+ 1.

Re{ewe: x = 0.

81. Neka je α, β ∈(0,

π

2

), tgα =

1

7i sinβ =

1√10

. Izra~unati α+ 2β.

Re{ewe:π

4.

82. Izra~unati vrednost izrazasinα+ sin (α− 2β)

cosα+ cos (α− 2β), ako je tgα =

1

2i

tg β = −1

3.

Re{ewe: 1.

49


83. Re{iti nejedna~inu 4 cos2 x− 3 > 0.

Re{ewe: x ∈(−π

6+ kπ,

π

6+ kπ

), k ∈ Z.


√5− 2 sin

x

6> 6 sin

x

6− 1.

Re{ewe: x ∈ [5π + 12kπ, 13π + 12kπ], k ∈ Z.

85. Izra~unati du`ine druge dve stranice trougla ako je du`ina jedne

stranice c = 8 cm, povr{ina trougla je P = 8√3 cm2 i ako je razlika

izme|u sredweg po veli~ini i najmaweg ugla jednaka razlici izme|u

najve}eg i sredweg ugla.

Re{ewe: a = 4√3 cm, b = 4 cm.

86. Odrediti ostatak pri deqewu polinoma P (x) = x200 − 3x199 − 1

polinomom f(x) = x2 − 4x+ 3.

Re{ewe: x− 4.

87. Neki polinom pri deqewu sa x − 1 daje ostatak 2, a pri deqewu sa

x + 2 daje ostatak −7. Odrediti ostatak pri deqewu ovog polinoma

sa x2 + x− 2.

Re{ewe: 3x− 1.

88. U skupu prirodnih brojeva re{iti nejedna~ine:

(a)

(13

x

)<

(13

x+ 2

);

(b)

(18

x− 2

)>

(18

x

).

Re{ewe. (a) x ∈ {1, 2, 3, 4, 5}; (b) x ∈ {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18}.

50


89. Odrediti ~lan u razvoju binoma(

3

√a√b+√

b3√a

)21, a > 0, b > 0, koji

sadr`i a i b sa istim stepenom.

Re{ewe:

(21

9

)a

52 b

52

90. Odrediti onaj ~lan koji u razvoju binoma

(4√a2x+ 5

√1

ax2

)13

ne

sadr`i x.

Re{ewe:

(13

5

)a3.

91. U aritmeti~kom nizu prvi ~lan je 1, a zbir prvih pet ~lanova jednak

je ~etvrtini zbira narednih pet ~lanova. Odrediti taj niz.

Re{ewe: 1,−2,−5,−8, . . ..

92. Geometrijska progresija ima paran broj ~lanova. Zbir ~lanova na

neparnim pozicijama je 85, a zbir ~lanova na parnim pozicijama je

170. Odrediti koli~nik te progresije.

Re{ewe: 2.

93. Koliko ~lanova ima geometrijski niz, ako je zbir prvog i petog ~lana

51, zbir drugog i {etog 102, a zbir svih ~lanova 3069?

Re{ewe: 10.

94. Odrediti ~etiri broja tako da prva tri odre|uju geometrijski niz, a

posledwa tri aritmeti~ki niz i pri tome je zbir prvog i posledweg

~lana 14, a zbir preostala dva je 12.

Re{ewe: 2, 4, 8, 12 ili25

12,15

2,9

2,3

2.

51


95. Prvi ~lan aritmeti~kog niza je 24. Napisati prvih deset ~lanova

tog niza, ako su prvi, peti i jedanaesti ~lan uzastopni ~lanovi ge-

ometrijske progresije.

Re{ewe: 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51,

ili 24, 24, 24, 24, 24, 24, 24, 24, 24, 24.

96. Tri broja ~iji je zbir 93 su uzastopni ~lanovi geometrijskog niza.

Isti brojevi se mogu uzeti za prvi, drugi i sedmi ~lan geometrijskog

niza. Odrediti te ~lanove.

Re{ewe: 3, 15, 75 ili 31, 31, 31.

97. Izme|u −2 i 46 umetnuti 15 brojeva, tako da svi zajedno formiraju

aritmeti~ki niz. Koliki je zbir ovih 17 brojeva?

Re{ewe: 374.

98. Zbir tri broja, koji ~ine geometrijsku progresiju, iznosi 21, a zbir

wihovih recipro~nih vrednosti je7

12. Koji su to brojevi?

Re{ewe: 3, 6 i 12.

99. Broj 195 se mo`e predstaviti kao zbir tri cela broja koja obrazuju ge-

ometrijski niz kod koga je prvi ~lan za 120 mawi od tre}eg. Odrediti

te brojeve.

Re{ewe: 15, 45 i 135 ili 125, −175 i 245.

100. U aritmeti~kom i geometrijskom nizu prvi, drugi i ~etvrti ~lan su

jednaki, a tre}i ~lan aritmeti~kog niza je za 18 ve}i od tre}eg ~lana

geometrijskog niza. Odrediti oba niza.

Re{ewe. Aritmeti~ki niz: −2, 4, 10, 16, . . .;

geometrijski niz: −2,4,−8, 16, . . ..

52


101. Stranica kvadrata ABCD je a = 12 cm. Izra~unati duìnu polu-

pre~nika kruga upisanog u trougaoAMN , gde jeM sredi{te stranice

BC, a N sredi{te stranice CD.

Re{ewe: (2√5−

√2) cm.

102. Izra~unati povr{inu jednakokrakog trapeza, ako je wegova sredwa

linija duìnem, a dijagonale su mu uzajamno normalne.

Re{ewe: m2.

103. Centar upisanog kruga jednakokrakog trougla deli visinu koja odgo-

vara osnovici na odse~ke duìna 5 cm i 3 cm. Izra~unati duìne

stranica tog trougla.

Re{ewe: 12 cm, 10 cm.

104. Na hipotenuzi BC pravouglog trougla ABC date su ta~ke D i E,

takve da je BE = AB i CD = AC. Izra~unati, u radijanima, ugao

DAE.

Re{ewe:π

4.

105. Teì{ne duì AD i CE trougla ABC seku se u ta~ki T . Sredi{te

duì AE je ta~ka F . Odrediti odnos povr{ina trouglova TFE i

ABC?

Re{ewe: 1 : 12.

106. Odrediti duìne kateta (u cm) pravouglog trougla, ako je duìna

polupre~nika wegovog upisanog kruga r = 2 cm i duìna polupre-

~nika wegovog opisanog kruga R = 5 cm.

Re{ewe: 6 cm i 8 cm.

53


107. U trouglu su date duìne dve stranice a = 15, b = 13 i duìna

polupre~nika opisanog kruga R = 8, 125. Izra~unati duìnu tre}e

stranice tog trougla.

Re{ewe: 14 ili 4.

108. U trougluABC ugao kod temenaA je dva puta ve}i od ugla kod temena

B, a duìne stranica AC i AB su AC = 2, AB = 3. Izra~unati

duìnu stranice BC.

Re{ewe:√10.

109. Izra~unati duìne dijagonale i kraka jednakokrakog trapeza ~ije su

osnovice duìne a = 20 i b = 12, ako centar kruga opisanog oko

trapeza leì na ve}oj osnovici.

Re{ewe: 8√5; 4

√5.

110. Na paraboli y = x2 odrediti ta~ku koja je najblià pravoj y = 2x−4.

Re{ewe: (1, 1).

111. Od svih ta~aka hiperbole 3x2 − 4y2 = 72 ta~ka P je najblià pravoj

3x+ 2y + 1 = 0. Odrediti zbir koordinata ta~ke P .

Re{ewe: −3; P (−6, 3).

112. Odrediti jedna~inu prave u ravni koja sadrì koordinatni po~etak

i ta~ku (−2, 1).

Re{ewe: y = −x

2.

113. Odrediti ta~ku B(x, y) simetri~nu ta~ki A(1, 3) u odnosu na pravu

x+ 2y − 2 = 0.

Re{ewe: B(−1, 1).

54


114. Odrediti jedna~inu elipse sa centrom u ta~ki S(−2, 1) koja prolazi

kroz ta~ke A(0, 4) i B(4, 2) i ~ije su ose paralelne koordinatnim

osama.

Re{ewe:(x+ 2)2

40+

(y − 1)2

10= 1.

115. Izra~unati du`inunormale koja je povu~ena iz ta~keM(3, 2)napravu

3x− 4y + 15 = 0.

Re{ewe:16

3.

116. Temena ~etvorougla imaju koordinate A(3, 4), B(2, 0), C(−2,−1),

D(−2, 2). Odrediti koordinate preseka dijagonala ovog ~etvorougla.

Re{ewe: (0, 1).

117. Odrediti za koje vrednosti realnog parametra a prava y = 2x + a

se~e kru`nicu datu jedna~inom x2 + 2x+ y2 − 4y = 10.

Re{ewe: a ∈(4−

√75, 4 +

√75).

118. Odrediti jedna~inu prave koja je normalna na pravu 2x− y − 1 = 0 i

prolazi kroz ta~ku A(2, 3).

Re{ewe: x+ 2y − 8 = 0.

119. Data je elipsa mx2 + 5y2 = 20 i wena tangenta 3x + 10y − 25 = 0.

Odrediti koordinate dodirne ta~ke.

Re{ewe:(3,

8

5

).

120. Odrediti jedna~inu kru`nice koja je koncentri~na sa kru`nicom

x2 + y2 + 6x+ 2y + 5 = 0 i prolazi kroz ta~kuM(1,−4).

Re{ewe: (x+ 3)2 + (y + 1)2 = 25.

55


121. Data je jedna~ina x2 − 2x+ y2 − 6y = d.

(a) Odrediti za koje vrednosti realnog parametra d ova jedna~ina

predstavqa jedna~inu kru`nice.

(b) Odrediti d tako da prava koja prolazi kroz ta~ke A(−1, 2) i

B(4, 1) ne se~e kru`nicu.

Re{ewe. (a) d > −10; (b) −10 < d < −211

26.

122. Osni presek prave kupe je trougao koji ima jedan ugao od 120◦. U kupu

je upisan jednakostrani~an vaqak (visina vaqka je jednaka pre~niku

osnove vaqka) polupre~nika r, tako da mu jedna baza le`i u ravni

baze kupe, a druga dodiruje celim obimom omota~ kupe. Izra~unati

povr{inu kupe.

Re{ewe: P =πr2

3(63 + 38

√3).

123. Oko lopte polupre~nika r opisani su jednakostrani~an vaqak i

jednakostrani~na kupa (presek vaqka, odnosno kupe, sa ravni koja

sadr`i visinu vaqka, tj. kupe, predstavqa kvadrat i jednakostrani-

~an trougao, respektivno). Izra~unati odnos povr{ina i zapremina

ova tri tela.

Re{ewe: Pℓ : Pv : Pk = 4 : 6 : 9 = Vℓ : Vv : Vk.

124. Prav vaqak je upisan u loptu polupre~nikaR. Izra~unati zapreminu

vaqka, ako je wegova povr{ina jednaka1

2povr{ine lopte.

Re{ewe: V =4R3π

5√5.

125. Izra~unati povr{inu i zapreminu pravilnog tetraedra ivice a cm.

Re{ewe: P = a2√3 cm2; V =

a3√2

12cm3.

56


126. Visina prave trostrane prizme je 5 cm, a zapremina 24 cm3. Odrediti

duìne osnovnih ivica, ako se povr{ine bo~nih strana odnose kao

17 : 17 : 16.

Re{ewe: a =17

5cm, b =

17

5cm, c =

16

5cm.

127. Duìne osnovnih ivice pravilne ~etvorostrane zarubqene piramide

su 3a cm i 2a cm. Izra~unati zapreminu piramide, ako su sve bo~ne

ivice nagnute prema ravni osnove pod uglom od 45◦.

Re{ewe: V =19

6a3√2 cm3.

128. Izra~unati zapreminu prave trostrane prizme, ako je povr{ina os-

nove 10 cm2, a povr{ine bo~nih strana su 25 cm2, 29 cm2 i 36 cm2.

Re{ewe: 60 cm3.

129. Zapremina kvadra je 2080 cm3, povr{ina je 996 cm2, a obim osnove

58 cm. Odrediti duìne osnovnih ivica kvadra.

Re{ewe: 13 cm, 16 cm.

130. Odrediti realan i imaginaran deo kompleksnog broja z = (1 + 2 i)3.

Re{ewe: Re z = −11, Im z = −2 .

131. Odrediti realan i imaginaran deo kompleksnog broja z =2 + i15

i3 − i12.

Re{ewe: Re z = −12 , Im z = 3

2 .

132. Odrediti vrednost izraza f(z) = z4 − 10z3 + 36z2 − 58z + 35 za

z = 2 + i.

Re{ewe: f(2 + i) = 0 .

57


133. Izra~unati

(1 + i√

2

)2011

+

(1− i√

2

)2011

.

Re{ewe: −√2 .

134. Odrediti moduo kompleksnog broja(1− i)5

(1 + i)4.

Re{ewe:√2 (|1− i|).

135. Odrediti z ako je 2z(3− 5 i) + z − 1 = −30− 65 i.

Re{ewe: z = 3− 5 i.

136. Odrediti u kompleksnoj ravni geometrijsko mesto ta~aka za koje je

1 6 |z − 1− i| < 2.

Re{ewe. Kru`ni prsten 1 6 (x− 1)2 + (y − 1)2 6 4.

137. U skupu kompleksnih brojeva re{iti jedna~inu z2 = 3− 4 i.

Re{ewe: z1 = −2 + i; z2 = 2− i.

138. Odrediti realne parametre a i b takve da je (2 + 3 i)a+ (3+ 2 i)b = 1.

Re{ewe: a = −2

5; b =

3

5.

139. Odrediti realne brojeve a i b ako se zna da je z = −3+ i jedno re{ewe

jedna~ine z3 + z2 + az + b = 0.

Re{ewe: a = −20; b = −50.

140. Ako je z +1

z= 1, izra~unati z1000 +

1

z1000.

Re{ewe: −1.

58


141. Koliko ima trocifrenih brojeva deqivih sa 5 takvih da im se cifre

ne ponavqaju?

Re{ewe: 136.

142. Koliko razli~itih desetocifrenih brojevamoèmonapisati pomo}u

cifara 1, 2, 3, 4, takvih da je cifra 3 upotrebqena ta~no dva puta, a

cifra 4 ta~no tri puta?

Re{ewe: 80640.

143. Koliko ima ~etvorocifrenih brojeva sa razli~itim ciframa kojima

su dve cifre parne, a dve neparne?

Re{ewe: 2160.

144. Na polici se nalazi 10 razli~itih kwiga od kojih su 4 iz matematike,

4izfizike i 2iz hemije. Na kolikona~ina semogu rasporediti kwige

na polici, ako se zna da sve kwige iz iste oblasti moraju biti jedna

do druge?

Re{ewe: 6912.

145. ^lanovi benda, u ~ijem sastavu su 5 mladi}a i 3 devojke, izlaze jedan

za drugim na scenu. Na koliko na~ina to mogu da urade ako prvi na

scenu izlazi jedan od mladi}a, a dve devojke ne mogu iza}i jedna iza

druge?

Re{ewe: 7200.

146. U jednoj kutiji je 9 kuglica i to 2 ùte, 3 plave i 4 crvene. Jednu

za drugom, bez vra}awa, izvla~imo kuglice iz kutije. Na koliko

razli~itih na~ina to moèmo da uradimo? (Kuglice iste boje se ne

razlikuju.)

Re{ewe: 1260.

59


147. U skupu od 50 ta~aka ima ta~no 7 ~etvorki kolinearnih ta~aka. Ko-

liko je razli~itih pravih odre|eno ovim skupom ta~aka?

Re{ewe: 1190.

148. Iz grupe od 4 mu{karca i 7 èna treba odabrati 6 osoba tako da me|u

wima budu bar tri ène. Na koliko na~ina se to moè u~initi?

Re{ewe: 441.

149. Raspolaèmo sa 6 razli~itih osnovnih boja. Boje moèmo me{ati

uzimaju}i jednake koli~ine osnovnih boja i tako dobijamo nove boje.

Moè li se ovim bojama obojiti {ahovska tabla 8 × 8 tako da svako

weno poqe bude razli~ito obojeno?

Re{ewe. Ne moè.

150. Od 10 razli~itih cvetova treba napraviti buket tako da se on sastoji

od bar tri cveta. Na koliko na~ina se buket moè napraviti?

Re{ewe: 968.

60

univerzitet u kragujevcu prirodno matemati^ki … prijemni ispiti/pmfk-informator.pdf ·...

Documents