universitas islam negeri antasari banjarmasin2021. 8. 24. · universitas islam negeri antasari...
TRANSCRIPT
KONSEP BIMBINGAN DAIYAH DALAM BUKU
KIPRAH DAKWAH MUSLIMAH
SKRIPSI
Oleh:
WIDIA RAHMAH
170103020199
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2021 M/1442 H
ii
KONSEP BIMBINGAN DAIYAH DALAM BUKU
KIPRAH DAKWAH MUSLIMAH
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas dakwah dan Ilmu Komunikasi
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Menyelesaikan Program Strata Satu
Bimbingan dan Penyuluhan Islam
Oleh:
WIDIA RAHMAH
170103020199
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN PENYULUHAN ISLAM
BANJARMASIN
2021 M/1442 H
iii
iv
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Skripsi yang berjudul Konsep Bimbingan Daiyah dalam
Buku Kiprah Dakwah Muslimah yang ditulis oleh Widia Rahmah
telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Dakwah
dan Ilmu Komunikasi UIN Antasari Banjarmasin pada:
Hari : Jumat
Tanggal : 23 Juli 2021
Dan dinyatakan LULUS dengan predikat: (A)
Dekan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
UIN Antasari Banjarmasin,
Dr. H. AkhmadSagir, M.Ag
NIP: 197112171996031001
TIM PENGUJI
Nama Tanda Tangan
1. Dr. H. Halimatus Sakdiah, M.Si
1.
2. Drs. H. Ilham, M.AP 2.
3. Hj. Mariyatul NR S.Ag, M.Si
3.
4. Anita Ariani, S.Ag, M.Pd.I
4.
vi
MOTTO
“Jangan pernah menyerah dalam berhijrah,
senantiasalah bermuhasabah dan
teruslah berdoa memohon istiqamah.”
“Jangan lupa:
Belajar dulu,
belajar lagi, belajar terus.”
“Luruskan niat,
maksimalkan ikhtiar.”
”Niatkan semuanya hanya karena Allah.”
“Semangat terus Karena Allah.”
و.ر
vii
KATA PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Allah Subhanahu Wa Ta’ala, yang telah memberikan taufiq serta hidayah-
Nya sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini dengan tepat waktu.
Tiada daya dan upaya kecuali dengan pertolongan Allah..
Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, suri tauladan beliau yang selalu
menenangkan dan menjadi inspirasi penulis dalam setiap prosesnya.
Para pengemban dakwah baik dai maupun daiyah, semoga senantiasa
bersemangat dalam upaya memenangkan agama Allah di muka bumi ini.
Keluarga tercinta, kedua orang tua serta adik-adik yang telah memberikan
kasih sayang, do’a, nasihat, dukungan serta motivasi, baik secara moril
maupun materil. Semoga senantiasa dalam penjagaan-Nya dan ridha-Nya.
Sahabat dan teman-teman yang telah membantu, menemani pun
mendukung dalam setiap prosesnya sehingga dapat terselesaikannya
skripsi ini. Semoga Allah membalas kalian dengan sebaik-baik balasan
kebaikan.
Siapa pun yang telah membantu, memberikan semangat, serta mendoakan
baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga pada akhirnya
skripsi ini dapat selesai. Terima kasih banyak. Jazaakumullah Khayran
Katsiran. Semoga Allah senantiasa melindungi dan meridhai kita dimana
pun berada. Aamiin Allohumma Aamiin.
viii
KATA PENGANTAR
حِيْمِ حْمٰنِ الرَّ ِ الرَّ بِسْمِ اللّٰه
Alhamdulillah. Puji dan syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala
yang telah memberikan nikmat, rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Konsep Bimbingan Daiyah dalam
Buku Kiprah Dakwah Muslimah”. Shalawat serta salam semoga senantiasa
terlantunkan kepada junjungan kita pun suri tauladan kita, Nabi Muhammad
Shallallahu ‘Alaihi Wasallam beserta seluruh keluarga, sahabat dan pengikut-
pengikut beliau. Semoga kita termasuk golongan pengikut beliau yang kelak
mendapat syafa’at di hari kiamat.
Dalam penyusunan skripsi ini yang berjudul “Konsep Bimbingan Daiyah
dalam Buku Kiprah Dakwah Muslimah”, penulis sangat berterima kasih kepada
berbagai pihak yang telah membantu, memberikan bimbingan dan dukungan
moral maupun spiritual sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena
itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. H. Mujiburrahman, MA, selaku Rektor Universitas Islam
Negeri (UIN) Antasari Banjarmasin.
2. Bapak Dr. H. Akhmad Shagir, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Dakwah dan
Ilmu Komunikasi UIN Antasari Banjarmasin.
ix
3. Ibu Anita Ariani, S.Ag, M. Pd.I, selaku Ketua Jurusan Bimbingan dan
Penyuluhan Islam. Sekaligus sebagai dosen pembimbing II penulis yang
telah berkenan memberikan dukungan serta motivasi untuk penyelesaian
skripsi ini.
4. Bapak Dr. H. Mukhyar Sani, MA, Selaku dosen pembimbing I penulis
yang telah berkenan memberikan bimbingan, arahan, masukan, motivasi
serta berkenan meluangkan waktu dan pikiran untuk membantu penulis
dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Kedua orang tua yang selalu memberikan dukungan moril maupun materil
pun do’a tulus yang selalu dipanjatkan.
6. Keluarga Besar Program Khusus Dai (PKD), khususnya pembina,
pengajar, pengurus serta teman-teman PKD Puteri yang penulis sayangi.
7. Seluruh pihak yang membantu secara langsung maupun tidak langsung
dalam segala hal demi terselesaikannya skripsi ini, yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Semoga Allah Subhanahu Wa Ta’ala membalas semua amal kebaikan dari
semuanya dengan sebaik-baik balasan kebaikan. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat khususnya bagi penulis terlebih dulu dan pembaca pada umumnya.
Aamiin Allohumma Aamiin.
Banjarmasin, 1 Juli 2021
Penulis
x
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA
Transliterasi yang dipakai dalam pedoman penulisan
skripsi ini adalah pedoman Transliterasi Arab-Indonesia
berdasarkan Surat Keputusan bersama Menteri Agama dan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
tanggal 22 Januari 1988.
ط .A 16 : ا .1: Th
ظ .B 17 : ب .2: Zh
ث .3: T 18. ع
: ‘
ث .4: Ts 19. غ
: Gh
ج .5: J 20. ف
: F
ح .6: H 21. ق
: Q
خ .7: Kh 22. ك
: K
د .8: D 23. ل
: L
ذ .9:
Dz 24. م :
M
ر .10:
R 25. ن :
N
ز .11:
Z 26. و :
W
س .12:
S 27. ه :
H
ش .13:
Sy 28. ء :
‘
ص .14:
Sh 29. ي :
Y
ض 15 :
Dh
xi
Mad dan Diftong
1. Fathah panjang : Â / â 4. أو : Aw
2. Kasrah panjang : Î / î 5. أي : Ay
3. Dhammah panjang : Û / û
Catatan:
1. Konsonan yang bersyaddah ditulis
dengan rangkap Misalnya; انبّ ر ditulis
rabbanâ.
2. Vokal panjang (mad) ;
Fathah (baris di atas) ditulis â, kasrah (baris di bawah) ditulis
î, serta dammah (baris di depan) ditulis dengan û.
Misalnya; تعراقال ditulis al- qâri’ah, هكياسلما ditulis al-
masâkîn, نوحلملا ditulis al-muflihûn.
3. Kata sandang alif + lam (ال) Bila diikuti oleh huruf qamariah ditulis al, misalnya;
نورفالكا ditulis al- kâfirûn. Sedangkan, bila diikuti oleh huruf
syamsiah, huruf lam diganti dengan huruf yang mengikutinya,
misalnya; الرجالditulis ar-rijâl.
4. Ta’ marbûthah (ه)
Bila terletak di akhir kalimat, ditulis h, misalnya; رةقالب ditulis
al-baqarah. Bila bila ditengah kalimat ditulis t, misalnya;
ditulis sûrahسورة النساء ditulis zakât al- mâl, atauزكاة المال
an-Nisâ’.
5. Penulisan kata dalam kalimat dilakukan menurut tulisannya,
Misalnya;
هيقرزلاريخ ھوو ditulis wa huwa khair ar-Râziqîn.
xii
ABSTRAK
Widia Rahmah, 2021. Konsep Bimbingan Daiyah dalam Buku Kiprah Dakwah
Muslimah, Skripsi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam, Fakultas Dakwah
dan Ilmu Komunikasi. Pembimbing: (I) Dr. H. Mukhyar Sani, MA dan (II) Anita
Ariani, S.Ag, M.Pd.I.
Kata Kunci: Konsep Bimbingan, Bimbingan Daiyah.
Skripsi ini dilatarbelakangi dengan pentingnya bimbingan untuk para
muslimah yang berkiprah di jalan dakwah, dikarenakan betapa maraknya
permasalahan dakwah yang seharusnya dijawab oleh mereka serta memang akan
lebih efektif jika mereka yang terjun langsung untuk menyelesaikannya, seperti
permasalahan-permasalahan yang berkaitan khusus dengan kaum perempuan.
Penelitian ini dilakukan guna mengetahui konsep bimbingan daiyah dalam
buku Kiprah Dakwah Muslimah. Adapun pertanyaan yang ingin dijawab dalam
penelitian ini adalah bbagaimana kepribadian daiyah dalam buku Kiprah Dakwah
Muslimah, apa saja faktor penunjang bagi daiyah dalam buku Kiprah Dakwah
Muslimah dan apa saja faktor penghambat yang dihadapi daiyah dalam buku
Kiprah Dakwah Muslimah.
Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research)
yang bersifat deskriptif analitis, yaitu penelitian menggunakan sumber
kepustakaan yang ditujukan untuk memaparkan gambaran tentang realitas pada
objek yang diteliti dengan mempelajari, menelaah, dan mengkaji buku-buku yang
bersangkutan dengan konsep dakwah dan bimbingan bagi seorang daiyah dalam
buku Kiprah Dakwah Muslimah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: tips agar dapat menjadi sosok
pribadi daiyah yang sukses yaitu dengan memulai dari diri sendiri, menjadikan
ilmu sebagai bekal, berakhlak mulia, bersikap washatiyah, menjadi teladan yang
baik dan ikhlas dalam beramal. Kemudian memanfaatkan faktor penunjang yang
ada dengan sebaik-baiknya serta tidak menjadikan faktor penghambat sebagai
penghalang kesuksesan.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................................. iii
PERSETUJUAN SKRIPSI ........................................................................................ iv
PENGESAHAN SKRIPSI ........................................................................................ v
MOTTO ..................................................................................................................... vi
KATA PERSEMBAHAN .......................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... viii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA ............................................. x
ABSTRAK ................................................................................................................. xii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
D. Signifikansi Penelitian ................................................................................... 6
E. Definisi Istilah ................................................................................................ 7
F. Sistematika Penelitian ................................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORI
xiv
A. Pengertian Bimbingan .................................................................................... 9
B. Tujuan Bimbingan .......................................................................................... 12
C. Dasar Kewajiban Wanita Muslimah Berdakwah ........................................... 15
D. Tugas Dakwah bagi Wanita Muslimah .......................................................... 24
E. Urgensi Wawasan Keilmuan bagi Daiyah ..................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian..................................................................... 38
B. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................................... 38
C. Data dan Sumber Data ................................................................................... 39
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 41
E. Analisis Data .................................................................................................. 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 43
B. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................... 80
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................................ 87
B. Saran-saran ..................................................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 90
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP