Diploma universitario

propio en reflexología

podal 12 créditos ECTS

Modalidad presencial

Presentación

La reflexología podal es una técnica terapéutica basada

en la estimulación de puntos sobre los pies,

denominados zonas de reflejo. Supone la aplicación de

un masaje manual que aplica presión en áreas reflejas

de los pies para producir efectos específicos en otras

partes del cuerpo.

La reflexoterapia es una técnica milenaria con orígenes

en la antigua China, Egipto y en las tribus de los Estados

Unidos. Se han encontrado papiros en Egipto que datan

del año 2000 a.C. en los que se muestra la aplicación de

masajes en plantas de pies y en manos. Los egipcios

descubrieron que había partes y órganos del cuerpo

que tenían un punto reflejo en la planta de los pies y, al

estimular cada uno de estos puntos se producía una

sensación de alivio.

En Estados Unidos, los indios Cherokees de Carolina del

Norte aplicaban masajes sobre los pies como parte de

una ceremonia sagrada, pues creían que los pies al ser

nuestro contacto con la tierra formaban también parte

de las energías que fluyen de ella.

La reflexología aplicada en los pies es una terapia que

nos puede ayudar tanto a prevenir diferentes síntomas

y dolencias como para conseguir un equilibrio físico y

mental. A continuación citamos algunos de los

beneficios generales que podemos conseguir con la

reflexología podal:

— Es relajante.

— Estimula la energía vital.

— Alivia el estrés, la tensión y la ansiedad

— Activa la circulación sanguínea y linfática

— Afloja las contracturas.

— Mejora la calidad del sueño.

— Activa el sistema inmunológico.

— Favorece mecanismos de depuración y

eliminación de toxinas.

— Equilibra los distintos sistemas

— Equilibra las transmisiones nerviosas

— Favorece la respiración y nutrición celular

— Estimula las defensas del organismo y alivia el

dolor

Calendario y metodología

Edición presencial:

a) de octubre 2018 a febrero 2019 b) de marzo 2019 a julio 2019

Duración: 5 meses

Formación presencial: 300 horas lectivas y de trabajo

personal (horas lectivas 96 horas, horas de trabajo

personal 204 horas).

Horas lectivas se desglosan en:

— Teórico/prácticas (47h.)

— Evaluación (7h.)

— Prácticas (43h.)

Evaluación: el sistema de evaluación consta de un

seguimiento continuo. Para superar el programa deben

de aprobar los diferentes exámenes que se determinen

para cada módulo y con una media mínima de un 5 en

cada uno de ellos.

Requisitos de acceso

a) Alumnos con titulación universitaria (Diplomado, Licenciado o Grado en cualquier área de conocimiento): aportar fotocopia compulsada del título

o en su defecto fotocopia compulsada u original del

pago de las tasas de expedición del título. Para alumnos

que provengan de un país no miembro del Tratado de

Bolonia deberán aportar el título o el certificado de

finalización de los estudios con la apostilla de la haya.

b) Alumnos sin titulación universitaria: se evaluará el

perfil del candidato por una comisión entre UCAM e

ISMET para decidir si se admite o no al alumno al

programa.

Dirigido a

Este programa académico va dirigido a interesados en

incorporarse a las terapias manuales como herramienta

de trabajo en una consulta. Dirigido a titulados

universitarios en ciencias de la salud (o a punto de

titularse): medicina, fisioterapia, enfermería, psicología,

grado universitario en dietética y nutrición y otros

titulados universitarios de grado como licenciados en

ciencias del deporte.

Dirigido también para aquellas personas que no puedan

acreditar unos estudios reglados, oficiales y que a través

de una entrevista previa con el tutor de estudios valore

la posibilidad de desarrollar el programa.

Salidas profesionales

Trabajar en centros de terapias manuales y/o naturales,

policlínicas junto a profesionales sanitarios, centros de

wellness, centros de rehabilitación, spas, gimnasios,

balnearios, en tour operadores como es el caso de

cruceros, hoteles. En clínicas de estética, en residencias

o centros de día para la tercera edad.

Objetivos y competencias

El objetivo de la reflexología es obtener una respuesta

saludable de los órganos, sistemas o estructuras a

través de la adecuada estimulación aplicada a sus

correspondientes microreflejos; logrando con ello

establecer el balance natural de la energía y

funcionalidad armónica de todo el organismo.

Para la reflexología los pies se dividen en varias zonas

que están conectadas (por medio del sistema nervioso)

con otros puntos de nuestro cuerpo; y la razón del

porque se alivian nuestros malestares con un simple

masaje se debe a que en estos puntos se representan

todos los órganos del cuerpo y el estimularlos

manualmente podemos calmar el dolor, facilitar la

eliminación de toxinas, prevenir ciertas enfermedades y

disturbios de la salud.

Con la reflexología podal aspiramos a alcanzar objetivos

terapéuticos: mitigar dolores, relajar musculatura,

actuar sobre posibles problemas del sistema urinario…

y objetivos sensoriales: obtener el placer y bienestar

que todo masaje debe aportar. Se trata de conseguir

ofrecer una “experiencia”.

— Saber obtener una respuesta saludable de los

órganos, sistemas o estructuras a través de la

adecuada estimulación aplicada a sus

correspondientes microreflejos.

— Lograr establecer el balance natural de la

energía y funcionalidad armónica de todo el

organismo.

— Desarrollar el masaje en los puntos que

representan todos los órganos del cuerpo y el

estimularlos manualmente para calmar el

dolor, facilitar la eliminación de toxinas,

prevenir ciertas enfermedades y disturbios de

la salud.

— Conocer las indicaciones de la reflexología

podal manual.

— Determinar los beneficios y contraindicaciones

de la reflexología podal manual.

— Cómo reconocer una buena terapia de la

reflexología podal manual.

Plan de estudios /

PRIMEROS AUXILIOS 3 ECTS

Unidad 1 Valoración inicial de la asistencia en urgencia:

— Sistemas de emergencias.

— Objetivos y límites de los primeros auxilios.

— Marco legal, responsabilidad y ética

profesional.

— Tipos de accidentes y sus consecuencias.

— Signos de compromiso vital en adulto, niño y

lactante.

— Métodos y materiales de protección de la zona.

— Medidas de autoprotección personal.

— Botiquín de primeros auxilios.

— Prioridades de actuación en múltiples víctimas.

Métodos de triaje simple.

— Signos y síntomas de urgencia.

— Valoración del nivel de consciencia.

— Toma de constantes vitales.

— Protocolos de exploración.

— Terminología médico-sanitaria en primeros

auxilios.

— Protocolo de transmisión de la información.

Unidad 2. Aplicación de técnicas de soporte vital:

— Control de la permeabilidad de las vías aéreas.

— Resucitación cardiopulmonar básica.

— Desfibrilación externa semiautomática (DEA).

— Valoración del accidentado.

— Atención inicial en lesiones por agentes físicos

(traumatismos, calor o frío, electricidad y

radiaciones).

— Atención inicial en lesiones por agentes

químicos y biológicos.

— Atención inicial en patología orgánica de

urgencia.

— Actuación limitada al marco de sus

competencias.

Unidad 3. Alergias

— Qué es una alergia y su reacción con el sistema

inmunológico

— Tipos de alergias según la reacción del sistema

inmune (intolerancia de alimentos, polen,

ácaros del polvo, picaduras de insectos,

animales, metales, fármacos, dermatitis, otros.)

— Clasificación, síntomas y anafilaxia

— La alergia: origen y tipos de alérgenos

— La alergia inmune a los alérgenos

— Tipo de reacciones

Unidad 4. Aplicación de los primeros auxilios ante un shock anafiláctico

— El shock anafiláctico y la histamina

— Causas y síntomas del shock anafiláctico

— Cómo actuar ante un shock anafiláctico y lo que

no debemos hacer

Unidad 5. Recomendaciones de organismos

— Libro Blanco sobre Alergia de la WAO

(Organización Mundial de Alergia)

— Organización Mundial de la Salud – Alergias

alimentarias y otras

— Sociedad Española de Alergología e

Inmunología Clínica

— Ministerio de Sanidad, Igualdad y Servicios

Sociales – Gobierno de España – Alergias

NOCIONES BÁSICAS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2 ECTS

Unidad 1 Reconocimiento de la organización general del organismo.

— Análisis de la estructura jerárquica del

organismo.

— Estudio de la célula.

— Estudio de los tejidos.

— Clasificación de los sistemas y aparatos del

organismo.

Unidad 2 Localización de las estructuras anatómicas.

— Posición y planos anatómicos.

— Terminología de posición y dirección.

— Ubicación de las regiones y cavidades

corporales.

Unidad 3. Identificación de los aspectos generales de la patología.

— Valoración de salud y enfermedad.

— Análisis de la etiología, la patogenia, la

fisiopatología y la semiología de la enfermedad.

— Fases y evolución de la enfermedad.

— Incidencias en el curso de la enfermedad.

— Clínica de la enfermedad: diagnóstico,

pronóstico, terapéutica.

REFLEXOLOGÍA PODAL 7 ECTS

Unidad 1.La reflexología podal

— Historia de la Reflexología

— Diferentes tendencias.

— Concepto de medicina holística

Unidad 2. Anatomía del pie

— Anatomía y fisiopatología del pie.

— Higiene podal.

Unidad 3. Puntos reflejos

— Cartografía del pie, localización y tratamiento.

— Interrelación entre el pie derecho y el pie

izquierdo.

— Zonas reflejas de los pies por grupos.

— Plexo solar, suprarrenal, riñón, uréter, vejiga.

cerebro, cerebelo, epífisis, hipófisis,

Mandíbulas, trigémino, amígdalas, nuca, olfato.

— Conducto torácico, centro del equilibrio.

— Vista, oído.

— Tiroides, paratiroides.

— Estómago, páncreas, hígado-vías biliares,

duodeno. Intestino delgado.

— Colon.

— Uretra, próstata/útero, testículo/ovario.

— Ganglios linfáticos.

— Circulación venosa.

— Diafragma.

— Glándulas mamarias, bronquios, pulmón.

— Cóccix, sacro, lumbares, dorsales, cervicales.

— Rodilla, codo, rótula escápulo-humeral.

— Trapecio, bronquios, pulmón.

— Zonas reflejas bazo-corazón.

Unidad 4. Prácticas

— Condiciones previas al masaje

— Técnicas y maniobras

— Efectos técnica reflexológica

— Diferentes desórdenes y su tratamiento

— Reflexología de la mano

Unidad 5. Indicaciones y contraindicaciones de la reflexoterapia podal

Metodología

El programa combina la participación activa del

estudiante con el aprendizaje de conceptos teóricos y

prácticos. Este tipo de aprendizaje se centra en la

discusión y resolución de casos prácticos en el aula, así

como en la aplicación práctica de los conocimientos

adquiridos:

— SABER (lo que no se practica no sirve)

— SABER HACER (lo que no se practica se olvida)

— PODER HACER (tomar decisiones)

Modalidad presencial:

Las actividades formativas presenciales las centramos

en:

— Exposición de contenidos teóricos mediante

clases magistrales

— Exposición de contenidos con la participación

del estudiante

— Resolución de problemas con la participación

del estudiante

— Exposición oral por parte del estudiante

— Trabajo práctico individual o en equipo

— Estudio y preparación de actividades

— Planteamiento y resolución de problemas

mediante el trabajo autónomo

— Tutorías (presencial)

La metodología docente se centra fundamentalmente

en:

— Método expositivo / lección magistral

— Clase expositiva participativa

— Trabajo individual o cooperativo

— Aprendizaje basado en problemas/proyectos

— Trabajo autónomo

— Aprendizaje basado en casos prácticos

— Tutorías

— Planteamiento y resolución de problemas

mediante el trabajo autónomo

— Tutorías (online)

Otras titulaciones en el área

de técnicas manuales

— Máster propio en prácticas de manipulación y

basadas en el cuerpo

— Experto universitario en quiromasaje

— Diploma universitario en shiatsu