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Universität BielefeldAbteilung für Psychologie
WS 2004/05
Seminar : Sozialer Einfluss durch Minderheiten und Mehrheiten
Name: Gabi Rafelt
Datum: 11.11.2004
Referat:Befunde zum Einfluss sozialer Unterstützung (Allen 1975; Allen u. Levine, 1971) bzw. zu der Bedeutsamkeit des Themas ( Baron, Vandello & Brunsman, 1994)
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Die Wirkung von Aufgabenschwierigkeit auf den sozialen Einfluss
Baron, Vandello, Brunsman
Fragestellung: Wie wirkt sich die Variation von Aufgabenwichtigkeit bei verschiedenen Aufgabenschwierigkeiten auf den sozialen Einfluss aus ?
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Studie1. Methode: Experiment wurde als
Augenzeugenidentifikations-studie maskiert
• Vpn. wurden 2 Aufgaben gestellt zu verschiedenen Augenzeugen-Identifikations-Dias
• Vpn. mussten diese mit 2 Konfidenten bearbeiten, welche einstimmig falsche Antworten gaben
• Aufgabenschwierigkeit ( hoch o. niedrig) wurde variiert durch verschiedene Zeiten zum anschauen der Dias und durch Häufigkeit der gezeigten Dias
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Manipulation der Aufgabenwichtigkeit (hoch o. niedrig) :
hohe Wichtigkeitsbedingung:
Experiment sei verifizierte Messung für die Augenzeugenfähigkeit
die besten 12% erhalten je 20 Dollar
• niedrige Wichtigkeitsbedingung: es wurde gesagt, dies sei Teil einer Pilotstudie
• 2 zusätzliche Kontrollgruppen
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VPN.: 90 Psychologiestudenten der Universität von Iowa
• Experimentalgruppe: 60 Vpn. • Kontrollgruppe: 30Vpn. • 2 Aufgaben: eine Gegenüberstellungsaufgabe u.
eine Beschreibungsaufgabe• In 3m Entfernung wurden ihnen Dias von
männlichen Personen in Ganzkörperaufnahme gezeigt
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Gegenüberstellungsaufgabe: Dia mit einem Mann u ein Idendifikations-Dia
13 Durchgänge
Beschreibungsaufgabe: auf 7 Dias 2 Männer abgebildet
Nach jedem Dia wurden 2 Fragen gestellt: „Welcher Mann war größer ?“; „Trug der linke eine Brille ?“
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Manipulation der Aufgabenschwierigkeit
• Niedrige Aufgabenschwierigkeits-Bedingung: Dias wurden 5s in der Gegenüberstellung- und 10s in der Beschreibungsaufgabe gezeigt
• Hohe Aufgabenschwierigkeitsbedingung:• Dias wurden 0,5s in der Gegenüberstellungs-
und 1s in der Beschreibungsaufgabe gezeigt
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Kontrollgruppe: 4-5 Personen je Gruppe, jede Person saß an einem eigenen Tisch
• Sie mussten 2 Bögen beantworten: 1 Fragebogen u. einen Aufgabenbogen
• Diese mussten sie wie die Versuchsgruppe auch beantworten, nur schriftlich nach jedem Dia
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Procedere
• Die Konfidenten nahmen auf den ersten 2, Vpn. auf dem 3. Stuhl Platz
• Antworten mussten mündlich gegeben werden• Bei den kritischen Durchgängen antworteten die
Konfidenten zuerst (Falsch)• Ansonsten rotierte die Reihenfolge• Danach füllten die Vpn. separat einen Fragebögen
aus u wurden dann über das Experiment aufgeklärt
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Manipulation der niedrigen Aufgabenwichtigkeit
• Den Vpn. wurde erzählt, dies sei eine Pilotstudie um Augenzeugenfähigkeit zu testen
• Es soll ein Test entwickelt werden, um dies messen zu können
• Es gibt noch keine Normen, deshalb soll hiermit z.B. Lichteinstellung, Entfernung der Dias, Zeit zum Dias betrachten getestet werden
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Manipulation der hohen Aufgabenwichtigkeit
• Vpn. wurde erzählt, dass die Universität von Iowa einen Test entwickelt hat, um die Fähigkeiten zur Identifizierung von Tätern zu messen
• Dieser I.W.I.T soll jetzt auch von Polizei verwendet werden
• Er soll gute von schlechten Augenzeugen unterscheiden können
• Der Beste von allen erhält 20 Dollar
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Ergebnisse: Gegenüberstellungsaufgabe der Experimentalgruppe
Grün: geringe Schwierigkeit Blau: hohe Schwierigkeit
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
Konformität
niedrig hoch
Wichtigkeit
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Ergebnisse: Beschreibungsaufgabe der Experimentalgruppe
Grün: geringe Schwierigkeit Blau: hohe Schwierigkeit
00,5
11,5
22,5
33,5
44,5
Konformität
niedrig hoch
Wichtigkeit
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Ergebnis:
• Bei hoher Aufgabenwichtigkeit stieg die Konformität nur bei der Gegenüberstellungsaufgabe unter der hohen Schwierigkeitsbedingung signifikant an !
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Soziale Unterstützung und Konformität: Die Rolle von unabhängiger Einschätzung
der Realität
Vernon L. Allen and John M. Levine
• Die psych. Mechanismen, die für die Effektivität von sozialer Unterstützung verantwortlich sind, sind noch nicht bekannt
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3 Erklärungsversuche
1. Aufbrechen der Gruppenkonsistenz
2.Vermeiden von sozialer Isolation
3. Unabhängige Einschätzung der Realität
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Hypothese: Eine Funktion des sozialen Unterstützers ist die Bereitstellung einer unabhängigen Bestätigung
der physikalischen u sozialen Welt für die Vpn.
• Studie: 2 Bedingungen • 1. Die Vp glaubt, der Konfident ist fähig, die
richtigen Antworten zu geben• 2. Die Vp weiß, das der Konfident unter einer
Sehschwäche leidet
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Methode:Design: 3x2x3
• Gruppendruck (einstimmig, berechtigte Unterstützung, unberechtigte Unterstützung)
• Geschlecht ( Männer, Frauen)
• Art der Aufgabe ( visuell, Information, Meinung)
• In der einstimmigen Bedingung antworteten die 4 Personen vor der Vpn.einstimmig, in der entscheidenden Runde gaben sie falsche Antworten, ansonsten immer richtige
• In der sozialen Unterstützungsbedingung antwortete die 4. Person widersprüchlich, gab immer die richtige Antwort
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Methode
• Crutchfield-Technik• Vpn. wartet im Vorzimmer, lernt da Konfidenten
kennen, da angeblich noch keine Kabine frei ist• In der unberechtigten sozialen Unterstützung trägt
der Konfident eine Brille mit extrem dicken Gläsern
• Vpn. hat „zufällig“ Platz 5, Konfident Platz 4• In den anderen 2 Bedingungen trägt der Konfident
keine Brille
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Stimuli
• 30 Aufgaben , 3 verschiedene Arten• Visuell: Längenvergleich von Standardlinie u 9
anderen• Informativ: „Wie viele Mahlzeiten isst der
Amerikaner durchschnittlich am Tag ?“• 9 Schalter mussten betätigt werden • Meinung: „Die meisten jungen Menschen
erhalten zu viel Bildung!“• Für die Meinungsfragen 9 Schalter von stark
zustimmen bis stark ablehnen
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Teilnehmer
• 123 Versuchspersonen • Praktikanten von der Universität of
Wisconsin• Eine Gruppe hatte das gleiche Geschlecht• Die wenigsten Personen nahmen an der
gültigen sozialen Unterstützungsbedingung teil, da diese aus anderen Experimenten bekannt ist und soweit stabil
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Ergebnisse
• Fragebogenauswertung: Mit welchem Teilnehmer stimmten sie am meisten überein ?
• Mit Nummer 4 (Konfident):• Einstimmige Bedingung: 4%• Gültige soziale Unterstützung:71%• Ungültige soziale Unterstützung: 64%
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Ergebnisse
00,10,20,30,40,50,60,70,80,9
1
Konformität
keine wertlose wertvolle
soziale Unterstützung
3D-Säule 1
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Soziale Unterstützung für nonkonformes Verhalten
Vernon L. Allen• 1. Nonkonformität verursacht durch soziale
Unterstützung• A. situative versus dispositionale Ansätze• Ein situatives Verfahren um Konformität zu reduzieren ist, am
Gruppendruck anzusetzen• Soziale Taktiken u Strategien können von einer Person so eingesetzt
werden, dass sie Konformität vermeidet• Vorausgesetzt, sie besitzt soziale Fähigkeiten u interpersonale
Sensibilität • Im Kontrast dazu beinhaltet der dispositionale Ansatz eine Stärkung
der dispositionalen Tendenzen in Richtung Nonkonformität
•
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• Unabhängigkeit durch Änderung von Charakterzügen
• Resultat: Verhalten unter Gruppendruck ist das Ergebnis einer Interaktion zwischen situativen u dispositionalen Faktoren
• Es gibt nicht die typischen „conformer“ o. „nonconformer“
• Personen, die konform sind bei zweideutigen Stimuli haben eine andere Persönlichkeit als Personen, die bei eindeutigen Stimuli konform sind
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B. Generalisation von sozialen Unterstützungseffekten
• Reduziert soziale Unterstützung auch bei anderen Arten von Aufgaben, bei anderen Personengruppen o. bei anderen Arten von Antwortmöglichkeiten Konformität ?
• Edmonds (1964) fand in einer seiner Studien heraus, dass soziale Unterstützung auch effektiv war, um Konformität bei logischen Aufgaben zu reduzieren
• Allens Studie bei jüngeren Kindern
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• Studie von Allen ( 1965) • In einer Gruppenzwangssituation ist eine Person
mit einem Annäherungs-Vermeidungskonflikt bei einer Gruppe konfrontiert
• konform gehen u meiden, beides hat Vor- und Nachteile
• Konformität (von anderen gemocht werden/ beeinflusst werden von anderen)
• Nonkonformität (Unabhängigkeit/sich lächerlich machen
• Meistens versuchen die Personen dem Dilemma auszuweichen
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2. Generalisation von NonkonformitätA. Inhaltliche Verallgemeinerung
• Studie von Asch (1955)• Vp erhält soziale Unterstützung durch den
Konfidenten • Dieser muss nach der Hälfte der Zeit aus
physikalischen Gründen den Raum verlassen• Sollte von der Vp nicht als Überlaufen verstanden
werden• Ergebnis: Vp blieb unabhängiger Meinung,• diese war aber nicht mehr so überzeugt
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B. Darüber hinaus gehende Verallgemeinerung
• Studie Allen & Bragg (1966)• 3 Arten von Aufgaben: visuell, Information,
Meinung• Konfident gab nur bei einer Art soziale
Unterstützung (der Vpn.), bei den anderen 2 stimmte er der Gruppe zu, welche falsche Antworten gab
• Ergebnisse: Vpn. zeigte sich nicht signifikant konform bei den 2 anderen Aufgaben
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Fazit: Wer befürchtet, von einer Gruppe beeinflusst zu werden, sollte am besten einen Partner mitbringen !